2022年范文范本儿歌教学过程心得体会及评价(共7篇) .doc
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1、2022年范文范本儿歌教学过程心得体会及评价(共7篇) YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版儿歌教学过程心得体会及评价(共7篇) 第1篇:儿歌教学心得体会儿歌教学心得体会儿歌教学心得儿歌以其通俗易懂、琅琅上口、易读易背、富有情趣被学生所喜闻乐见。儿歌中蕴含着丰富的教育因素,利用这种因素教育学生,能起到意要不到的效果。自从事低年级教学以来,我指导学生学儿歌、说儿歌、表演儿歌、用儿歌指导行动,使他们的素质有了很大提高了。一、培养学生爱自己。低年级学生活泼好动,他们行为的可塑性强,稳定性差,极易受到外界的干扰,而利用儿歌,能够让学生全面正确地认识自我。比方,虽然老师经常提醒,但还是免不了
2、会有一些学生在预备铃响后才回到座位匆匆忙忙地翻书、拿作业本,这不仅影响自己的学习,还影响了其他同学的学习。有的学生下课忘了大小便,上课时因此而扰乱了老师正常的教学秩序。针对这些情况,我组织学生学习课间活动歌:课间活动不打闹,先把下节课用品准备好。大小便,莫忘了,正当游戏自觉搞。上下楼梯靠右走,互相辅助不欺小。课间休息调节好,学习起来效率高。”通过唱儿歌,让每次学生都清楚地知道,该怎样从事课间活动。这样一两周下来,学生都养成了良好的课间活动习惯。此外,针对学生作业马虎的现象,我组织学生学习了仔细作业歌,针对有些学生不卫生,我们学习了清洁卫生歌我还利用晨会、班会时间让学生对照儿歌作自我1 / 12
3、儿歌教学心得体会评价,引导他们进行自我教育。学生在用儿歌指导行动的过程中,渐渐地学会了自己管理自己,也更懂得去爱自己了。二、培养学生爱集体。学习儿歌,可以激发学生的竞争意识和集体荣誉感。每学一首儿歌,我都要求学生来比一比,看谁背得最熟,表演得最好,执行得最棒,并以得星的多少来给学生作评定。学生对得星的多少非常在意,总是互相比拟,为自己比别人多得星而骄傲,为自己比别人少得星而着急。每学一首儿歌,我们还要评出“学儿歌小天使”、学儿歌先进小组”。通过评比,学生竞争意识增强了,集体荣誉感也增加了,以后做任何事,在要到自己的同时也要到了集体,并发生了为集体作贡献的激情。三、培养学生爱合作。要要完成教学任
4、务,没有合作和支持是不行的。学生和学生之间要合作,教师和学生之间也要合作。学儿歌是次激情、明理、导行的过程,也是一次学习的过程,而这次过程是建立在交流和合作基础之上的。课间,我经常发现学生聚在一起,背诵儿歌,讨论怎样来表演儿歌。有时候,还边做游戏边唱儿歌。同学们在相互学习交流中,融洽(更多请你搜索)了感情,学会了合作。2 / 12儿歌教学心得体会有些学生在教新儿歌之前便来问我儿歌的意思,儿歌该怎样表演,并且把他们的要法说给我听,还把儿歌表演给我看,让我给他们提意见。在他们学儿歌取得好成就时,也会来到我面前,听一听我对他们的赞扬。这样,学生信任老师了,喜欢老师了,自然就会听老师的教导,很好地配合
5、老师的工作。遇到一些犯了错误的学生,我也不采取强制的手段,而是让他去要要儿歌是怎样要求的,这时学生便心领神会,知道怎样去做了。一学期的儿歌教育实践,使我的班级工作生机勃勃。学生的语言文明了,课间打闹现象少了,以前最爱打架的一名男生自从学了儿歌之后再也不打架了。儿歌教学心得(2):3 / 12儿歌教学心得体会这时,我为了让学生做到活学活用,出示“小朋友上学”的画面,编一首的儿歌。因为学生理解了“绕过”、“穿过”的意思,而且有现实的生活经验,学生的思想一下子集中起来,思想非常活跃,一次次抢着发言。有的说:我来跑步,穿过马路,绕过操场,走进教室。还有的说:我来上学,绕过菜场,穿过马路,来到学校。为了
6、对这些生成的资源进行进一步的利用,我把一些编得好的儿歌写在黑板上,并进行了及时的表彰,让小朋友们一起读,小朋友们看着自己的儿歌被老师表彰,而且让大家学习,读起来也特殊仔细,识字的面也就进行了进一步的拓宽。如何教学儿歌 张亮儿歌是儿童非常喜欢的一种文学题材,在日常生活中,到处可以听到朗朗上口的儿歌,它不仅可培养孩子的口语表白能力,使孩子从中获得知识,得到教育,而且通过儿歌仿编,还可以推动孩子的思想要象能力一、选材的适宜性在进行儿歌仿编时,选材是非常重要的,因此,要选择一些贴近孩子生活的,易于他们接受的,且又充满情趣的儿歌让孩子学习。如:儿歌饼干圆圆:饼干圆圆像次太阳,啊呜一口,变成小船,啊呜一口
7、,小船没了。充满趣味。又如:小宝宝,甜嘴巴,喊爸爸,4 / 12儿歌教学心得体会喊妈妈,爸爸妈妈笑哈哈。贴近幼儿生活,易于他们接受,幼儿非常喜欢,又适合孩子进行仿编。二、方法的多样性 1、观察要象法在让孩子学习儿歌饼干圆圆时,首先,让孩子拿一块圆饼干,让他们说说这块圆饼干是什么形状的,像什么?孩子的观察,教师的言发引导,孩子要出了很多,有的说像太阳,有的说像轮船,像方向盘,还有的说像瓶盖等等。然后,请小朋友啊呜咬一口,再看看现在饼干像什么。有了前面的经验孩子们积极思想,又说出了很多:有像月亮的,有像香蕉的、小船的、眉毛的等等。接着,我又说:“我们把刚才宝宝吃饼干的事情编成好听的儿歌。”通过教师
8、的示范朗诵,孩子的学念,使孩子很快学会了原来的儿歌。最后,老师又引导幼儿编出新儿歌,让幼儿把刚才要出来的内容编进儿歌,通过老师的指导,变成了好多首有趣的新儿歌。如:饼干圆圆,像次轮胎,啊呜一口,变成香蕉,啊呜一口,香蕉没了;饼干圆圆,像次瓶盖,啊呜一口,变成眉毛,啊呜一口,眉毛没了等等。2、游戏学习法游戏是幼儿非常喜欢的活动,在游戏中不仅使孩子感到游戏的快乐,并在游戏过程中让孩子感受到学儿歌、编儿歌的乐趣。如:学习儿歌小树叶时,我手拿大把树叶,站在高处,把树叶洒向孩子,5 / 12儿歌教学心得体会让孩子在和树叶游戏的过程中观察树叶落在了身体的什么地方,然后又让孩子拿着树叶自主游戏,感受树叶飘落
9、的情景。在游戏中自然引发儿歌:“小树叶,飘呀飘,飘在我的头顶上;小树叶,飘呀飘,飘在我的肩膀上。?”孩子们接着编出了好多好多的儿歌,变成了一首编不完的儿歌。于是,我又把孩子分成4人一组进行分组表演,这样又变成了好多首不同的“小树叶”儿歌。孩子们在快乐的游戏中,体验胜利的乐趣。另外在日常生活中,我们经常用儿歌来熏陶孩子,给孩子创设宽松的儿歌活动氛围,给孩子要象的空间,聆听每次孩子的心声,支持每次孩子的行为,激发孩子学习、仿编儿歌的兴趣和积极性。教学儿歌:羊,羊,小山羊,年纪不大胡子长。鹿,鹿,梅花鹿,头上长着两棵树。象,象,大白象,鼻子像次擀面杖。驼,驼,大骆驼,背背弯弯山两座。这首童谣节奏相似
10、,韵脚富于变更,在反复的吟唱中,孩子们不仅知道了动物的外形特点,更能体会诵读的快乐。在学生学习儿歌后,他们激情澎湃,好要表示自己对童谣的感受,我就让孩子们创编儿歌,虽然有些幼稚,但充满童真,充满爱。在快乐的诵读中我让孩子们模仿着说出其他动物的特征,没要到孩子们创编的童谣的积极性非常高,更让人意要不到的是:他们创编的童谣句句押韵。比方:有次孩子张航说:小鱼小鱼快快过来,我要听取你的话儿,我要带你见6 / 12儿歌教学心得体会妈妈,你给妈妈当娃娃。虽然不是很押韵,但充满智慧。这时,老师发现孩子的思想没有发散,就说:我还要听取大树、蜻蜓、飞机,哦,好多好多都要听,看谁编的又多又好,来,比比咋样?学生
11、在老师的激励下,争先恐后地说:小小猫咪喵喵喵,走起猫步摇摆摆,逮到耗子好神气,咪咪是我的还娃娃。这样,儿歌教学水到渠成,学生对儿歌充满兴趣。尤其引入了吟诵,学生很好奇,就不停的学老师,下课了,还看见孩子们在摇头晃脑的吟诵。如果再开展儿歌吟诵竞赛,让课堂教学延伸,学生的阅读能力、理解能力会得到更大的提高了。所以,在儿歌教学中,要从兴趣入手,这样就形成了我对儿歌兴趣教学方法的基本模式:故事引入,引发兴趣自由诵读,激发兴趣吟诵儿歌,增添兴趣创编儿歌,提高了兴趣。我相信,只要我们语文教师把吟诵带入课堂,在学习古诗时,采取吟诵的方法,让学生了解,传承,因为这是我们中华民族有着三千年历史的诵的方法。儿歌布
12、娃娃的教学反思2014.11徐勉儿歌布娃娃课上了之后,经其他老师的点评和自我感觉还有很多的欠缺之处分两次方面来讲,一是环节上,二是细节上。环节上:1、根据设计的教案上,开始儿歌之前,要先和布娃娃打招呼,问好,这次环节我上课时跳过了,没有按教案上的来完成。7 / 12儿歌教学心得体会2、最后布娃娃睡着后,要轻轻的和布娃娃说再见,然后再送走布娃娃,这次环节也漏掉了。3、布娃娃我来亲亲,和你做次好朋友,应该是两次局部的,我上课是合为一次局部了,这样太长,不易于幼儿更好的了解,学习应该是循序渐进的。4、匆匆的结束了,没有进行引申,应该进行升华一下,这样效果更好,更易于幼儿学会儿歌和应用到生活当中,更好
13、地丰富幼儿的语言表白能力。细节上:1、提问时,我请了一位小朋友起来回答,小朋友家里有什么玩具时,小朋友回答出来几种,我看小朋友还在思考的样子,就多给他一点时间思考,回答出来几次就好了,有时候不能把时间浪费了,因为上课时间是有规定的,要合理利用时间。2、发放布娃娃时,有位小朋友不要这次布娃娃,我就说这次很漂亮,为什么不要啊,给了另外一位小朋友,她可能看我把别人不要的给她,心理不高兴了影响到她的情绪了,我没有及时的发现,给她时她也是接受的,什么话也没有说,我以为她是喜欢的,后来叫大家起立一起唱歌给布娃娃听时,她不愿意站起来,我原来要去引导她起来的,看看家长要来接小朋友了,时间也差未几了,就放弃了这
14、次要法,最后没有处理好,每一堂每一次小朋友都是你教学的对象,要把课上好,就得顾虑到每一次小朋友,这是我的疏忽大意之处,其实应8 / 12儿歌教学心得体会该让每次小朋友自己小手伸到袋子里摸出一次布娃娃,摸出来似乎什么就是什么,那样这种情况就不会发生,这是我起先没要到。记得张艺谋拍过一部电影一次也不能少,我现在觉得我们的教育应该发挥这样的精神,老师们得多花一些心思。总之通过这次的课收获挺大的,以后上课要更用心,要更细心,那样才会进步!儿歌识字教学总结 成都高新区新光小学王超本学期,我担任一年级选修课儿歌识字的教学任务。小学识字教学在整次小学语文教学中具有重要的意义,搞好识字教学,就能够有利于推进整
15、次小学语文教学,有利于提高了儿童的能力和素质。为了让孩子们能从这门课中学到知识,我从各方面严格要求自己,努力提高了自己的业务水平丰富知识面,结合本校的现实条件和学生的现实情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使儿歌识字教学工作有规划,有组织,有步骤地开展。识字是小学低段语文教学的重要任务之一,现在的一年级小学生也见多识广,虽然他们认识的汉字还未几,但一年级的孩子要象力特殊丰富,已经接触学习到很多朗朗上口的儿歌,记忆力特殊好。儿歌识字教学法是在课堂识字教学中运用的众多教学法的一种,它以琅琅上口、喜闻乐见的儿歌为识字载体进行识字,旨在寻求一种9 / 12儿歌教学心得体会科学的识字方法,让学生在最短的时间内了解
16、常用汉字,提前进入阅读。以下是我对这学期儿歌识字选修课工作的一次总结:儿歌识字是依照“基本字”、“常用字”、“次常用字”的顺序进行教学的。在学习基本字之前,先要学习汉字的笔画名称。为了提高了效率,我们仍然可以用儿歌的形式来学习笔画名称,让学生在愉快的诵读中了解它。如:竖横钩,竖提竖折,竖弯钩。了解笔画的名称后,接下来就进入识字教学阶段。在识字教学中,我们坚强“整体认读”的原则。儿歌识字采用整体认读的方法,引导儿童在念背儿歌中学句学词,在学句学词中自由认字。例如对于杨树、柏树、松树等八种树的归类学习中,我们可以编写这样一首儿歌:杨树高,榕树壮,梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红,松柏四季披绿装。木棉
17、喜暖在南方,桦树耐寒守边境。在这次归类识字中,我们不是先教“杨”,后教“榕”,再教“梧桐”;也不是先教“枫”,后教“松”,或先教“柏”,后教“桦”,而是在儿童熟记这首儿歌的基础上,整体接受整首歌词,整体识读“杨树”、“榕树”、“梧桐树”等词语,由这些表现树木名称的词带出生字“杨”、“柏”、“松”等,这些字都具有形旁表义的特点,且右半局部多数能起表音作用。通过对生字音、形、义的分析,使学生建立字的音、形、义之间的联系,初步了解汉字自身的特点及构字规律。我们通过汉语拼音10 / 12儿歌教学心得体会来有节奏地朗读每篇儿歌,在初步理解课文内容后,练习熟练朗读和背诵。然后,再认读单次的汉字。最后,我们
18、辨析同音字、形近字。平日教学中注意抓住字的特点编一些通俗易懂的儿歌,也是儿歌识字的基本方法之一,如教学“碧”字,编成“王老头,白老头,同坐一块大石头;如教“坏”字,编成“地里不长草,坏了”;如教“法、丢”时,我们先复习“去”字,再以旧字带新字,编成一句儿歌:“去”字头上戴斜帽,丢、丢、丢;“去”字旁边冒水泡,法、法、法。如此一编,易学易记,妙趣横生。儿歌识字的新授课可以采用下列模式:要听看念背练。通过“要”,设“愤”和“悱”的氛围,发展儿童思想,激发儿童兴趣。在此基础上听录音,听教师演唱,看整首儿歌及着重词语,先念后背,然后通过说、唱等形式巩固练习。儿歌识字是识字教学中行之有效的辅助手段,但并
19、不是唯一手段。只有从学生现实和汉字自身的特点出发,开发识字资源,尊重学生的独特体验,让学生在感兴趣的自主合作学习中发展思想能力和创造潜能,才干真正达到提高了识字效率和发展学生语言的双重目的。儿歌教学方案 儿歌特色教学总结 小班儿歌教学经验儿歌和童话故事教学反思11 / 12儿歌教学心得体会儿歌乡下孩子教学反思12 / 12第2篇:购物过程及心得体会购物过程及心得体会购物过程及心得体会【篇1:网上购物心得体会】网上购物作为一种新兴的购物方式出现在日常庶民的生活中,必定有其引人之处。 喜欢上网购物的网民认为,用互联网来完成购物不仅节省了时间,免除了舟车劳顿,还有机会买到在本地市场难觅的商品。同时,
20、对一些追求新奇的白领族、学生族来说,这还不失为一种时尚的消费方式。不愿使用网上购物的人最担心的是商品质量难以保障,而这种担忧的源头来自于网络的虚拟和商家信用度的欠缺。其次,传统的消费文化理念也使多数人更愿意在商场购物。而且,对于具有购物欲望的消费者来说,无法预先体验商品也是一大壁垒。除此之外,网络交易的保险性也是隐患,网民最担心被人恶意侵犯隐私和被人偷盗银行账号和密码。不外,尽管网上购物存在着利弊的两面性,但是只要消费者能够仔细识别网上物品的真伪,掌握购物的分寸,正确合理地参加网络购物的流程,那么大局部的问题就可以得到有效的防止。网上购物全过程1.点击所要购买的货品2.单击掌柜档案处的旺旺头像
21、和掌柜联系,询问相关的颜色大小是否有所需的存货数量3.确定有货以后,单击价格下方的立刻购买按钮4.打开购买界面以后,填写所需数量,选择收货地址和运货方式,在对卖家留言的文本框内填入特殊的要求,输入验证码,最后确定提交5.输入支付宝密码6.旺旺联系掌柜,提醒掌柜发货7.收货8.点击确认收货,输入支付密码9.给对方评价注意:1.上网购物之前要仔细选择专业购物网站,核实该网站是否具有通信管理部分颁发的经营许可证书。现在市场上认可度较高的主要有易趣、搜狐、淘宝、当当等大型专业网站。2.进入了网站选购自己所需的物品之前,先要查看售货公司和次人的信用度。公司看是否已经通过工商登记注册,消费者也可以通过拨打
22、该公司在网上提供的电话来核实其真伪。次人的信用度查看,主要通过该人的交易次数、次人信用度、网友对其的留言三方面综合考察,一般来说交易次数越多越可靠,次人信用度则在80以上较为可信。3.在交易之前,仔细阅读交易规则及附带条款,勿被分歧常理的低价所诱惑。建议选择货到付款和同城交易的方式。4.保存相关单据,如果确认书、用户名、密码等。使用信用卡支付时,要建立专门的信用卡,切忌一卡多用;卡内金额以购物付款额为准,不宜多放;用后及时更换密码,防止他人以不法手段盗用。在对网上购物进行了一次较为全面的盘点之后,我们不仅对网上购物的消费群有了一次初步的了解,对网上货物的出售着重也知晓一二,而且在较为全面地看待
23、了网上购物的利和弊之后,能够以更加科学、正确的态度在互联网进行购物,从而使得整次互联网在这一环上顺利健康地发展成长。网上支付全过程:1.在网上购物商家选择商品并下订单,订单付款时选择“易宝支付”付款。2.进入易宝支付付款页面,选择“在线支付”并选择付款银行。3.点击“确认支付”跳转到银行网站,进行付款。4.填写好网上银行的付款信息,完成付款。恭喜您,付款胜利。 注意:1.只有将一卡通里的款项划拨到一网通帐号中才干进行支付。2.随时可以通过支付卡理财查问专户余额。3.为保障自己的利益,建议支付前不要转入一网通支付内太多的金额,只要不小于订单应付款金额即可。4.在订单提交胜利后就可支付,如未支付胜
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