2022年范文范本二年级数学上册教学工作总结(共18篇) .doc

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1、2022年范文范本二年级数学上册教学工作总结(共18篇) YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版二年级数学上册教学工作总结（共18篇） 第1篇：二年级上册数学教学工作总结 2013-2014学年度小学二年级数学教学工作总北关小学任教教师：梁洁本学期我担任二（1）班的数学教学工作。一学历期来我努力根据学生的现实情况，采用有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程，取得了一定效果，也存在一些困惑，现对本学期的教学工作作出如下总结：一、努力提高了课堂教学质量：1、备课。学期初，钻研了数学课程尺度、教材、教参，对学期教学内容做到心里有数。学期中，着重进行单元

2、备课，了解每一局部知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会发生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。2、上课。（1）创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探索，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探索结果，学生进行比拟、交流、讨论，从中了解知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同档次的题目，巩固知识，形成能力，发展思想。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。（2）及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时

3、间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易发生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。3、批改作业。针对不同的练习错误，教师面批，指出次性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分

4、析练习发生错误的原因，改善教学，提高了教师教学的针对性。4、注意对后进生的辅导。对后进生分档次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采取自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高了他们的学习自信心，对学生的回答采用“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。二、存在的问题和困惑。家长和教师的教育观念存在差别。由于家长和教师的工作性质和所处环境的不同，从而导致教育观念的不同。有次别家长对自己的孩子充耳不闻，不加以引导任其自由发展，而有的家长对自己的孩子管的过死，不给孩子留有玩耍的时间，从而导致孩子对学习逐渐感失去学习

5、的兴趣，学习成就下滑。风物长宜放眼量，更扬风帆立潮头，今后的工作中，我将发扬优点、克服欠缺，以期待更大成就！2013年12月第2篇：二年级上册数学教学工作总结本学期教学工作已结束，在这一学期中，仔细学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比拟完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，一直提高了，从而一直提高了自己的教学水平和思要觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好， 总结经验，吸取教训。一、以课堂讲授为核心,落实每堂课的讲授任务。仔细备课，岂但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采取的教学方法，仔细备好教案。每一课都做到“有备而来”，

6、每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。第3篇：二年级数学上册教学工作总结二年级上册数学教学工作总结 毛窑小学：刘玲玉本学期自己任教的是二年级班的数学，在这一学期的教和学中，随同着有胜利也有失败，在忙碌中有收获，圆满的完成了各种任务，现将本学期的点滴感受总结如下：一、抓实惯例，保障教育教学任务全面完成。惯例，就是习以为常的规定，应该说是我们工作的最低要求。“只有超出惯例，工作才有可能主动创新”根据这样的理解，我严格遵守学校的各种规章管理制度，仔细扎实地做好教学惯例工作。1、仔细备课：上好课的前提是备好每一节课，为了备好课，要求

7、自己首先做到熟练地了解教学内容，教学目的，并做到：通过本节课教给学生哪些知识，哪些是着重、难点，学生可能会出现哪些问题；其次了解学生，每上新课前都要明确学生对上节课知识的学习情况，因为数学知识是环环相扣的。每一节课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。2、仔细批改作业：安排作业做到精读精练。有针对性，有档次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、仔细，分析并记录学生的作业情况，对学生的错题要求及时更正，并进行相应的辅导。二、注意学生良好学习习惯的培养。观念

8、影响行动，行动形成习惯，习惯养成性格，性格决定命运。所以良好的学习习惯对学生以后的学习起着至关重要的作用，虽然在一年级也有过这方面的培养，但是究竟太小很多的学生还一点也不懂事。在这学期我就特殊注意他们这些习惯的培养：1、仔细独立按时完成作业，有错自觉改正的习惯。2、书写工整、格式规范的习惯。3、仔细阅读数学课本的习惯。4、发现问题，提出问题的习惯。三、合理地组织教学活动，提高了学生的学习兴趣。美国心理学家布鲁纳说：“学习的最好动机，乃是对所学教材自身的兴趣”；这就是说，浓厚的学习兴趣可激起强大的学习动力，使学生自强不息，奋发向上。兴趣是最好的教师。于是本学期我暗下决心：不论花多大的力气，不管付

9、出多少心血，也要让学生乐意去学数学。1、组织学生竞争，班级和班级之间竞争，同班同学和同学之间竞争。本学期我任教的是二年级的数学，开学第一节课就和同学们一起制定本学期的一些上课、作业惯例，然后就给他们班100分，并告诉他们这学期会根据这次惯例来给班打分，在100分的基础上表示不好的扣分，表示好的加分，期中期末各总结一次，到时看谁得分最多，哪位同学最棒为班上加的分最多。在现实的实施过程中发现效果还不错；课堂上也适当组织竞赛，竞赛可以定时间而不定任务，也可定任务而不限时间。如在练习口算题时，我们搞竞赛看谁做得又对又快，就限定一分钟时间，我刚说完“开始”，大家就全身心投入竞赛之中。2、在教学中，我尽量

10、遵循学生的认知规律，努力激发学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性，注意培养学生独立学习和合作学习的能力，着重训练学生思想的深刻、灵活、发散、创新等品质。通过我的努力，学生们的数学思想能力有了较大的提高。通过一次学期的努力，二年级有不少以前上课不仔细、不写作业的同学都有了很大的进步。四、仔细对待学情检测，扎实做好教学档案。教学档案在我们学校已经实施了一年，每一次我都会仔细的去对待。这学期教导处毛老师又在网站上建了次教学检测，要求各科的老师把每一单元的知识点提炼出来再针对每次知识点上传对应的试题，这样以后我们就可以随时抽取相应知识点的试题对学生进行测试，了解学生的学情。在上传试题时我尤为仔细，每一

11、次题目在上传之前我都仔细斟酌，难易水平、分数方面都参考相应的资料，尽量让上传的试题具有一定的价值。当然教学档案是一个任重而道远的工作，我会继续在这方面努力，争取有所突破。在有所收获的同时，我也清楚地认识到自己的欠缺：性格急躁急于求成；在数学教学方面还需大胆地去“放”，把更多的主动权交给学生，大力培养学生的合作交流意识，让小组合作学习发挥它应有的作用。另外数学和现实生活是紧密相联的，所以在教学的时候还应更多的贴进生活，让自己的教学取得更好的效果。因此我还需要一直地努力，坚强不懈地进行教学研究和探索，争取更大的进步！ 第4篇：二年级数学上册教学工作总结二年级数学上册教学工作总结付娜紧张而又繁忙的一

12、学期已经接近尾声，本期我从一次班主任兼数学老师，慢慢转型成了两次班的专职数学老师，这样也给了我，更多的时间去细心专研教学工作。细读本期教材，我发现本期教材有以下特点：1、精心设计“情境+问题串”的浮现方式，为自然而然地展开，学生的数学学习过程和教师的教学教学过程，提供基础环境和主要脉络。2、在课程尺度修订的背景下，更加重视学习目标的整体完成。整次教材让淘气和笑笑带着孩子们一起发现问题提出问题、一起思考和分享解决问题的策略；让一位长者“智慧老人”适时的给学生指导思路，并给出一些重要的总结，鼓励学生进一步思考；让机灵狗成为大家学习的伙伴，渲染气氛，增加学生学习的兴趣。本期具体总结如下：一、我的教学

13、环节。1、备课：我们的分为一次备课和二次备课，第一次从整次教材的方向去备课，二次备课时，我会更加注意两次班的学生特点，去设要具体的课堂反馈（思考学生怎样学，学生将发生什么疑难，该怎样调控）。在内容的设计上，要体现出“发现问题、提出问题、分析和解决问题”的全过程，并且可以在激烈的小组讨论中，去“碰撞”“摩擦”。在课后练习的设计上，首先要去理解书上习题在本课中的作用，针对的知识点，再做合理的部署。2、上课：激发学生的数学学习兴趣是数学课堂的不懈追求，为了让他们对枯燥的数学知识发生兴趣，我的课堂尽量的都会用到多媒体，课件，教材配备的学具盒，设置情境故事，动手试一试，我来演一演等教学方法。课堂上，我还

14、比拟注意“放手”，也就是说，当课文中的难点，在学生的思想中发生“碰撞”时，我就让他们自己解决：首先在小组中讨论，然后每组派谨代表论述观点，再让他们自己比拟，当大家对结果有了一些共识后，老师最后做出小结，这样让学生尽量的自己学到知识及方法。3、作业批改：不管是书上还是练习册上的习题，我都进行了全面批改，集体订正。针对次别性问题，进行单独辅导，二次批改。二次批改时，点出错处但不指明错因，让学生自己查找错因，增强学生的分析能力，对于表示优异的孩子批注等级，并盖上印章，以兑换礼物来鼓励孩子们的积极性。4、对学困生的辅导：5班有3次，6班有4次学困生，对于他们的辅导我都把题降低了难度，放缓了坡度，课堂上

15、尽量的给他们机会回答基础问题，适时表彰，增加他们的学习信心，课后，特殊是晚自习时，尽量在他们的身边指导点拨。二、设计好本期的数学实践活动。二年级的孩子，了解的数学知识量还不是很多，实践生活经验也不是很足，因此我们的数学活动要设计的“高效”“有用”。本期我在数学好好玩中，让孩子们每人都带来了真实的各种面值的钱币，我们在班级中开展了一次，局面热烈的“买卖”活动；在初步认识长度单位的时候，让学生通过丈量自己的身高，加深对长度单位的理解，在这次活动中：我们丈量头长、臂长、腰围、互测身高，还一起丈量了教室的长和宽。这些活动大大的增强了孩子们的实践能力。三、强化和家长的沟通。和家长们的常联系，就搭建了一次

16、大家沟通的平台，也让家长及时的了解了孩子在学校的情况。特殊是住校生是最让家长牵挂的，把这些孩子的每一滴变更都告诉家长，更有助于家校互育。家校通、短信、电话都是我们的联系方式，在每次的单元考试上给我留言，也让我直接了解到了家长的要法。四、存在的欠缺和今后的打算。1、让两次班平衡发展，两次班的优生都差未几，但是学困生的差距较大，5班没有特殊差的孩子，但是6班如谭成希等特差生，我要加大力度辅导，加大次别教育，给他们更多的关心和指导。2、从每次的单元考试可以看出，局部学生对“解决问题”的分析能力还欠缺，读题、审题都不够仔细，所以，下学期开始，我得强化学生的分析能力的培养，多给后进生机会去说，说出做题的

17、思想过程。3、加大多媒体的运用，让学生从兴趣出发，快乐学习。 以上就是我的本期总结，在以后的教学中，我会继续提高了自身的业务能力，取长补短，争取把自己的工作做最好。第5篇：二年级上册数学教学工作总结2017-20178学年上学期二年级数学教学总结我在这学期担任了二年级1班的数学教学及其他工作，共有学生45人。经过一年的努力, 更好地完成了教学任务，大局部学生已经了解了所学的基本知识。为了更好的总结经验和教训，推进今后的教学工作再上新台阶，针对所教班级的现实情况，对本学期的教学总结如下。一、仔细做好课前准备仔细备好课，岂但备学生，而且备教材，备教法，根据教材内容及学生的现实，精心设计上课的类型，

18、拟定采取的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具或课件，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。另外为了让学生对所学知识感兴趣，有积极性，具备这样的前提，学生才干把知识学好。二、课堂上“精讲多练”1、经常用多媒体上课。我积极采取多媒体教学。利用多媒体制作出生动形象的教学课件。本学期为了调动学生学习数学的兴趣，我经常利用课余时间，上网查找资料，下载、精选课件，辅助课堂教学。长期坚强注意引导，学生不仅体会到了学习数学的乐趣，提高了学习数学的兴趣，建立起学好数学的信心，很多教学难点也迎刃而解了，效果极好。2、强化上课技能

19、，提高了教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，档次分明，深入浅出。在课堂上特殊注意调动学生的积极性，强化师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上讲得尽量少，引导他们主动参加教学的全过程，激发学生主动动口、动手、动脑，勤学好练，赶超先进；同时在每一堂课上都充分考虑每一次档次的学生学习需求和学习能力，努力采用各种措施，尽量让各次档次的学生都得到提高了。 3、我积极听骨干老师的示范课，积极和教研组老师研讨交流。一直改善上课技能，提高了教学质量。三、强化口算、计算的惯例训练为了让学生能熟练计算20以内的退位减法。熟练计算

20、100以内两位数加、减一位数和整十数。每天抽出5分钟进行口算训练，或对答或笔算，而且每天安排口算、计算的作业。提高了了学生思想的敏捷度，提高了学生的计算速度和能力。四、仔细、及时批改作业对学生的作业批改及时、仔细，全批全改，注意分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对相关情况及时改善教学方法，做到有的放矢。全面批改数学优化设计和课堂练习的作业。针对不同的练习错误进行对次别学生面批，指出次性问题，集体订正共性问题。批改作业时，点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正后，给予好的评价，鼓励学生独立完成作业。分析练习发生错误的原

21、因，改善教学，提高了教师教学的针对性，实效性。五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同档次的学生进行相应的辅导，以满足不同档次的学生的需求，防止了一刀切的弊病。同时加大了后进生的辅导力度，对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高了后进生的成就，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。通过各种途径激发他们的求知欲和进取心，让他们意识到学习并不是一个任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。对学困生进行分档次要求。在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采取自己的方法慢速度学习，注意学习

22、过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高了学习自信心，对学生的回答采用“扬弃”的态度，从而打破上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。六做好单元测试等评估工作。评估不仅是看学生学习成就如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为改善教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思想过程的试题。测试的结果不再作为评价学生唯一依据，而是着重学生的知识了解情况，学习的态度。在讲评试卷时，按顺序逐题讲解的模式，尝试采取按类讲解。如：将试卷中相关概念的归成一类进行讲解。希望能通过这种方式，让学生从不同角度了解知识。七勤和家长沟通，得到家长支持并实现共同教育。和家长常联系，搭建良好的沟通平台，让家长及

23、时了解孩子在校的学习生活情况，和此同时，教师更能加深对学生次性的了解，做到因材施教。另外，重视和家庭教育相配合。通过不同方式，和家长密切联系，针对不同孩子存在的不同问题，和家长沟通交流，使他们有了明显的进步和提高了。八、当然教学工作也存在一些欠缺：1、次别学生的知识结构还不是很完整，概念记忆模糊，导致填空题和应用题失分较多。2、次别学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正，上课听讲不仔细，作业不仔细，不迭时，学习成就下降。还有一局部是，反映问题慢，基础单薄。3、上课的气氛不是每次都很活跃，学生的参加度不是每次都很积极，这主要问题是让学生合作、深入思考的问题不突出，局部的参加使其他同学容易做小

24、动作，没有仔细倾听。九、针对本学期在教学工作中存在的问题和欠缺，在今后的工作中着重抓好以下几点：1、因人、因材施教，及时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。进一步强化和家长的沟通交流，家校协作，共同培养好学生。2、充分利用多媒体等等教学方式，把难点分到各次档次中去，调动学生学习的积极性和主动性，对学生进行加强训练，争取让学生取得更好的成就。总之，经过这一次学期师生的共同努力，我们 更好地完成了教学任务。学生学习数学的的积极性调动起来了，了解了一定的学习方法，良好的学习习惯已经初步养成，这些都为学生下一步的学习奠定了良好的基础。我将一直地学习、改善提高了教育教学技能，努力提高了课堂教学效率

25、，争取教学水平的进一步提高了。 2018年2月第6篇：二年级上册数学教学工作总结人教版二年级数学上册教学工作总结官渡区双桥中心学校张文超一年一度的教学工作即将结束，回首过去，有胜利的喜悦，也有辛酸的泪水。二年级数学教学，重在初步培养学生的抽象、概括能力，分析、综合能力，判断、推理能力和思想的灵活性，敏捷性等，着眼于发展学生数学能力。通过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为习惯。本学期根据学生的现实情况，采用有效措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参加学习全过程。现将本学期工作总结如下：一、成就分析本班共有学生65名，最高100分，最低75分，平均94.1分。本

26、学期经过师生的共同的努力, 更好地完成了本学期的教学任务，使大局部学生已经了解了所学的基本知识如：学会并比拟熟练的计算100以内的加减法;表内乘法、简单统计、米和厘米等。但是也有次别学生由于基础差，作业完不成不仔细，学习习惯差造成了成就较差的现象。二、取得的成就和经验：1、培养学生在亲身实践中探索知识的能力。低年级学生的思想以具体形象为主，针对这一特点，在本学期的教学中我根据教学内容的不同，部署一定的实践活动，让学生在实践活动中，体会到教学中的疑难点变得具体形象化。在统一长度中，学生通过用不同的丈量工具丈量不同物体的长，到用不同的丈量工具丈量同一物体的长，在到用同一丈量工具丈量同一物体的长的实

27、践操作活动中体会到统一长度单位的必要性。在角的初步认识中，学生通过做活动角，体会到角的大小和角两边的是非没相关系，而和角的两边叉开的大小相关。在乘法口诀表的整理中，学生通过用自己制作的乘法口诀卡片对乘法口诀表进行了整理，自我建构了乘法口诀表的排列规律。在对称图形中，学生通过撕、折、剪等实践活动进一步认识了对称图形的特征。学生在实践活动中，既提高了了学生主动参加学习的积极性，又使学生在活动中感悟了新知，经历了知识的形成过程。2、联系生活教数学，让学生感受到生活中处处有数学。小学数学的教学内容多数都和生活现实相联系，在教学中，我把教材和实际生活有机的结合起来，使学生体会到数学来源和生活，生活离不开

28、数学。在两位数加减两位数的教学中，用2008年北京奥运会各国的金牌数作为教学素材进行教学，即激发了学生的爱国积极性和学习兴趣，又使学生在解决问题的过程中体会到数学和生活的紧密联系。在乘法口诀的教学过程中，用一次人有5次手指、青蛙的腿数、一周的天数、螃蟹的腿数等生活中的素材进行教学，使学生在学习中既经历了乘法口诀的形成过程，又使学生明白了成口诀在生活中的应用。在统计中，让学生统计自己喜欢的小动物，减少了学生数学学习的枯燥感，激发了学生对数学学习的浓厚兴趣。3、批改作业。针对不同的练习错误，教师面批，指出次性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生

29、的分析能力。学生订正之后重新评价，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习发生错误的原因，改善教学，提高了教师教学的针对性。4、注意对后进生的辅导。对后进生分档次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采取自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高了他们的学习自信心，对学生的回答采用“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。5、结合基础知识，强化各种能力和良好学习习惯的培养。在重视学生了解数学基础知识的同时，也发展他们的智力，培养他们的判断、推理能力和分析综合能力。例如：在处理课后练习时，遇

30、到半图半文字的题目时，我就让学生编出一道完整的应用题，培养他们的编题能力。在遇到一道题里有几次问题时，我教给学生如何解答这种题的方法，培养了学生的审题能力、分析能力 。为了提高了学生的口算和计算能力，我还利用每节课的前3至5分钟进行口算练习，我还坚强每天给学生出12道加减竖式题，让同学熟能生巧，经过这样的练习，我们班的口算和计算能力有了很大的提高了。6、充分利用教具和学具进行直观教学。注意多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻松，学得扎实。根据小学生心理特点及认识规律，实物学具对发展学生抽象思想能力有一定的作用。如我在教乘法的初步认识时，因为这是新的运算知识，学生以前只学过加法和减法，乘法对他们

31、来说是很难要出它的意义的。我使用学具教学，把学生从加法的意义上过渡到乘法的意义。但值得注意的是摆学具时也应有一定的技巧，如在摆苹果的过程中，应依照从一般到特殊的规律，先摆出两堆不同数目的小棒，再摆两份份数目相同的，最后摆很多份数都相同的，让学生觉得加法的累赘，再介绍乘法。这样学生就可以很容易知道乘法的意义，很乐意去学习乘法。在教学对称时恰当的使用多媒体演示，既增强了学生的学习情趣，又使学生轻松的了解了知识。三、存在的问题从每次单元考试和期末考试来看，还存在着许多问题。如局部学生的计算能力分析应用题的能力还是很差，学生做题不够仔细 ，检查不仔细。这就要求我在以后的教学中注意培养学生审题、分析、计

32、算的能力和做事仔细踏实的好习惯。还要强化次别生的指导工作。四、今后教学工作的打算及措施1、设计符合小学生年龄特点的实践活动。2、年级学生了解的数学知识不算多，接触社会的范围也比拟窄。因此根据学生的现实情况设计出“有效”的活动形式。让学生通过丈量自己的身高，加深对长度单位的理解。在举行这次活动时，同学们相互丈量身高，提高了实践活动的能力。3、结合基础知识，强化各种能力和良好学习习惯的培养。在重视学生了解数学基础知识的同时，发展学生的智力，培养判断，推理能力和分析综合能力。例如：教学万以内数的大小比拟时，先引导学生观察所比拟的数的数位是不同的还是相同的，再根据位数的多少或最高位上的数的大小来判断所

33、比拟的数的大小。教学数的读，写法时，在举几次例子后，引导学生总结读法，写数的法则，这次过程自身展示了归纳推理。4、巧妙渗透环保教育，关心环保。在教育过程中，出现一些应用题，如课本18页的例子：“学校有30张彩色纸，做纸花用去11张，做小旗用去9张，还剩多少张？”在完成知识教育外，还应教育学生做完纸花后，剩余的纸千万不能乱丢，应养成讲卫生，维护环境的良好习惯。5、勤和家长沟通，实现共同教育。和家长常联系，搭建良好的沟通平台，让家长及时了解孩子在校的学习生活情况，和此同时，教师更能加深对学生次性的了解，做到因材施教。6、积极书写教学论文。通过教学业务的学习、努力的耕耘使自己的教学水平迈上一次新的台

34、阶。 以上就是我对这次学期的数学教学工作总结，在以后的教学工作中，我会取长补短，使自己的教学水平更上一层楼。2012年1月10日第7篇：二年级数学上册教学工作总结二年级数学上册教学工作总结 一学年的教学工作已近尾声。本年度教学工作也较为顺利，对学校分配的各种工作，自己尽职尽责，兢兢业业，努力去完成。现对自己的工作回首如下：一、仔细做好每一个教学惯例工作本学年，我坚强仔细备好每一节课，力求上好每一节课，仔细批改每一份作业，努力使自己做得更好。1.备课 我仔细研读教材，分析教辅 ，做到每次知识点严抓细扣，准确掌握学生的接受能力和知识的深度和广度。2.上课 上课做到精讲精练，巧讲巧练。抓住根本，讲求

35、实效，重视数学基本功训练，准确掌握学生的学习的动态，采用灵活多样的教学方法和管理方法，注意在教学中充分利用教具和多媒体教学手段，最大限度的调动全班学生学习的主动性，使学生全身心地投入到学习活动中来。注意学生的学法指导，强化学生的基本能力的培养，使学生会学习、爱学习、把学习的主动权交给学生。3.批改作业针对不同的练习错误，教师面批，指出次性问题，集体订正共性问题。批改作业时，我也实行“因材施教”：对于 更好地学生，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力；对于有困难的学生，就当面分析错因，当面订正之后，仍给优分。鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析

36、练习发生错误的原因，改善教学，提高了教师教学的针对性。4.特殊注意对后进生的辅导。在教学中注意降低难度、放缓坡度，在课后辅导中，查缺补漏，因材施教。 逐步培养他们的学习兴趣，提高了他们的学习自信心，二、注意学生良好学习习惯的培养。虽然在一年级也有过一年的训练，但是习惯需要长期培养，并一直提高了要求。 如仔细独立按时完成作业，有错自觉改正的习惯；书写工整、格式规范的习惯；遵守课堂惯例的习惯等等。三、有效组织教学活动，提高了学生的学习兴趣。兴趣是最好的教师。于是本学期我也采取一些行之有效的教学策略，希望让学生乐意去学数学。在教学中，我尽量遵循学生的认知规律，努力激发学生的学习兴趣，充分调动学生的积

37、极性，注意培养学生独立学习和合作学习的能力，着重训练学生思想的深刻、灵活、发散、创新等品质。通过我的努力，学生们的数学思想能力有了较大的提高。四、仔细对待学情检测。每单元结束后都进行单元过关测评，分析学生存在的问题，及时查缺补漏，确保过关率达100%，优秀率有进一步提高了。五、成就和努力方向通过一学期的勤奋耕耘，同时也得益于家长的大力支持和配合。有不少以前上课不仔细、不写作业的同学都有了很大的进步。教学成就稳中有升。但是也有次别学生由于基础差，学习主动性差，家庭作业不仔细完成，再加上家长辅导监督不到位，所以学习习惯差造成了成就落后的现象。同时，我也清楚地认识到自己的努力方向： 在数学教学方面还

38、需大胆地去“放”，把更多的主动权交给学生，大力培养学生的合作交流意识，让小组合作学习，学生之间互帮互学发挥它应有的作用。另外数学和现实生活是紧密相联的，所以在教学的时候还应更多的贴进生活，贴近学生，让自己的教学取得更好的效果。因此我还需要一直地努力，坚强不懈地进行教学研究和探索，争取更大的进步！第8篇：二年级上册数学教学工作总结本学期我担任二（3）、二（4）班数学教学工作，虽然已经有了一年的数学教学经验，但二年级数学教学对我来说还是困难重重，特殊是对教材的不熟悉。二年级数学教学重在初步培养学生的抽象、概括能力，分析、综合能力，判断、推理能力和思想的灵活性、敏捷性等，着眼于发展学生数学能力。本学

39、期我根据两次班学生的现实情况，采用有效措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参加学习全过程。在教学过程中主要做到以下几点：一、课前研读教材，做好备课工作。由于对教材不熟悉，期初，我就阅读数学课程尺度，研读课本、教参等，了解每单元的教学目标和教学重难点，对本学期的教学内容做到心里有数，对在教学上不理解的地方，时常讨教同年段的两位数学老师。在教学过程中，针对每一课的教学目标和重难点设计教学环节，了解每一局部知识和整体知识的关联，思考在学习过程中学生将会发生怎样的疑难，应该怎样让学生很容易就学会，怎样引导学生突破重难点，实现高效率的课堂教学。二、仔细上好每一堂课。课前创设有效的教学环

40、境，激发学生兴趣。讲课时，注意讲课的艺术，不要把一些数学概念一下子就拿出来让学生读和背，应在一定的环境下让学生自己归纳总结出来，这样有易于学生理解。比方说：从不同位置观察物体，看到的形状可能是不一样的，可以先让学生亲身尝试、体验，多观察不同的物体，如：长方体、正方体、圆柱体及几次正方体组合而成的物体等等，从而得出结论。课堂上，老师绝对不能唱独台戏，要让所有学生参加进来，让他们感受到自己是主人翁，老师只是起引导作用，这样既能活跃课堂气氛，又能很好地培养学生的学习兴趣。三、及时批改作业，及时实现二次订正。当天完成的作业我总是当天批改完毕，并对作业中出现错误较多的共性问题进行及时讲解，让学生及时订正

41、，对学生订正后的作业进行面批，确保大局部学生订正完成，而针对次别后进生则利用课余时间次别面批订正，以确保每位学生按时按量完成作业并及时订正。四、注意对学困生的辅导。两次班的学困生合起来数量较多。在课堂中，我注意设计分层教学，较为简单基础的问题让学困生回答，注意他们学习过程，逐步培养他们的学习兴趣，提高了学习自信心，对学生的回答采用“扬弃”的态度，从而打破上课学困生不敢举手发言的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。课后，针对他们的知识缺漏，给予及时的辅导和讲解。如二（4）班本学期新生李浩冉，入学时语、数都不迭格，经过和家长沟通交流后了解这次学生之前的学习习惯极其不好，上课从来不仔细听讲，也不举手

42、发言，对学习毫无兴趣。于是，课上我时常提醒他，让他回答一些简单的问题，找机会表彰和鼓励他；课后对他作业中出现的错误利用晚自习下课后的时间进行辅导。这样的辅导坚强了近两次月后，我发现这次学生上课变得积极了，习惯上也改善了许多，学习上也有很大的进步。在本期期末考试中他取得了90分的好成就。五、勤和家长沟通，实现家校合力、共同教育。和家长常联系，搭建良好的沟通平台，让家长及时了解孩子在校的学习生活情况，和此同时，教师更能加深对学生次性的了解，做到因材施教。忙忙碌碌一学期，虽然努力，但在教学中还是存在欠缺之处：一、教学工作欠深研究细总结。由于担任的课时量较大，而我又兼职学校学籍管理员的工作，从数学学科

43、性质上来说需要花费大量的时间完成琐碎的工作，来不迭深钻细究，也只是浅尝既止，教研教改没有很大的起色。二、班级管理中对不好调教的学生，经过多次教育仍累教不改的缺乏耐心。在今后教育教学工作中，强化学习，一直提高了自身业务能力，改善教学及学生管理方法，扬长避短，干好本职工作。回首这一学期的教学工作，有欣慰，也有遗憾。但我发现我越来越热爱教学，喜欢和孩子们相处，喜欢他们围着我转。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多要，多向前辈学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在欠缺，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成就。第9篇：二年级上册数学

44、教学工作总结二年级上册数学教学工作总结 一学期的工作随同着新年脚步的到来，即将接近尾声。本学期自己任教的是二（1）、二（2）班的数学，在这一学期的教和学中，随同着有胜利也有失败，在忙碌中有收获，圆满的完成了各种任务，现将本学期的点滴感受总结如下：一、抓实惯例，保障教育教学任务全面完成。惯例，就是习以为常的规定，应该说是我们工作的最低要求。“只有超出惯例，工作才有可能主动创新”根据这样的理解，我严格遵守学校的各种规章管理制度，仔细扎实地做好教学惯例工作。1、仔细备课：上好课的前提是备好每一节课，为了备好课，要求自己首先做到熟练地了解教学内容，教学目的，并做到：通过本节课教给学生哪些知识，哪些是着

45、重、难点，学生可能会出现哪些问题；其次了解学生，每上新课前都要明确学生对上节课知识的学习情况，因为数学知识是环环相扣的。每一节课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。2、仔细批改作业：安排作业做到精读精练。有针对性，有档次性。对学生的作业批改及时、仔细，对学生的错题要求及时更正，并进行相应的辅导。二、注意学生良好学习习惯的培养。观念影响行动，行动形成习惯，习惯养成性格，性格决定命运。所以良好的学习习惯对学生以后的学习起着至关重要的作用，虽然在一年级也有过这方面的培养，但是究竟太小很多的学生还一点也不懂事。在这学期我就特殊注意他们这些习惯的培养

46、：1、仔细独立按时完成作业，有错自觉改正的习惯。2、书写工整、格式规范的习惯。3、仔细阅读数学课本的习惯。4、发现问题，提出问题的习惯。三、合理地组织教学活动，提高了学生的学习兴趣。美国心理学家布鲁纳说：“学习的最好动机，乃是对所学教材自身的兴趣”；这就是说，浓厚的学习兴趣可激起强大的学习动力，使学生自强不息，奋发向上。兴趣是最好的教师。于是本学期我暗下决心：不论花多大的力气，不管付出多少心血，也要让学生乐意去学数学。1、组织学生竞争，班级和班级之间竞争，同班同学和同学之间竞争。本学期我任教的是二（1）和二（2）班的数学，开学第一节课就和同学们一起制定本学期的一些上课、作业惯例，然后就给他们每

47、次班100分，并告诉他们这学期会根据这次惯例来给两次班打分，在100分的基础上表示不好的扣分，表示好的加分，期中期末各总结一次，到时看哪次班最棒得分最多，哪位同学最棒为班上加的分最多。在现实的实施过程中发现效果还不错；课堂上也适当组织竞赛，竞赛可以定时间而不定任务，也可定任务而不限时间。如在练习口算题时，我们搞竞赛看谁做得又对又快，就限定一分钟时间，我刚说完“开始”，大家就全身心投入竞赛之中。2、在教学中，我尽量遵循学生的认知规律，努力激发学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性，注意培养学生独立学习和合作学习的能力，着重训练学生思想的深刻、灵活、发散、创新等品质。通过我的努力，学生们的数学思想能力有了较大的提高。 第10篇：二年级数学上册教学工作总结二年级数学上册教学工作总结一年一度的教学工作即将结束，回首过去，有胜利的喜悦，也有辛酸的泪水。二年级数学教学，重在初步培养学生的抽象、概括能力，分析、综合能力，判断、推理能力和思想的灵活性，敏捷性等，着眼于发展学生数学能力。通过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为习惯。本学期根据学生的现实情况，采用有效措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参加学习全过程。现将本学期工作总结如下：一、以课堂教学为核心。1、备课:学期初，仔细阅读了数学课程尺度、教材、教参，对学期教学内容做到心里有数；学期中，着重进行了