初中生物阶段重要知识点归纳归纳总结归纳.doc

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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版最新初中生物重要知识点总结归纳第一单元生物和生物圈1、生物生存所需要地基本条件营养物质、阳光、水和适宜地温度2、*影响生物地非生物和生物因素非生物：光、温度、水和等生物因素：影响某一生物生活地其他生物.如：捕食关系、竞争关系、合作关系等3、* 生物对环境地适应和影响看七年级上册19 地例子5、*生态系统地组成植物生产者第1 页 共26 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成第 1 页，共 26 页生物动物消费者细菌、真菌分解者非生物：空气、阳光、水等6、*食物链和食物网食物链：生产者和消费者之间地关系,主要为吃与被吃地关系,这样就形成了食

2、物网：在一个生态系统中,有很多食物链 ,他们之间彼此交错连接形成了生态系统中地物质和能量就为沿着食物链和食物网流动地.7 、* 生态系统具有一定地自动调解能力,但调节能力具有一定地限度 ,当人为或自然因素地干扰超过这种限度时,生态系统会遭到严重破坏 .8、*有害物质会通过食物链不断积累第2 页 共26 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成第 2 页，共 26 页因为一些有毒物质在生物体内比较稳定,不易分解 ,而且生物体无法排出 ,这些有毒物质随着食物链不断积累,所以在食物链中营养级越高,生物体内积累地有毒物质越多.9、*多种多样地生态系统种类有： 森林生态系统森林;草原生态系统草原;

3、海洋生态系统海洋;淡水生态系统河流、湖泊、池塘;湿地生态系统沼泽;农田生态系统农田.10 、* 生物圈为一个统一地整体每一个生态系统都与周围地其他生态系统相关联.如：从非生物因素来说.阳光普照所有地生产者从地域因素来说,各种生态系统也为相互关联地从生态系统地生物来说,许多微小地生物、花粉、种子,能够随第3 页 共26 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成第 3 页，共 26 页大气运动 ,到达不同地生态系统.11 、* 生物圈为最大地生态系统看书P3012 、* 科学探究地意义和过程第二单元生物和细胞13 、* 显微镜地基本结构和作用看书P3614 、* 植物细胞地基本结构包括：细胞

4、壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡(内含酸、甜、辣和色素 )、叶绿体15 、* 人和动物细胞地基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核16 、细胞核在生物遗传中地重要作用细胞核为指导和控制细胞中物质和能量变化地一系列指令,也为第4 页 共26 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成第 4 页，共 26 页生物体建造自己生命大厦地蓝图.17 、* 细胞分裂地基本过程染色体细胞核细胞质形成细胞膜形成细胞壁18 、人体地基本组织包括：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织19 、人体地结构层次组织：由形态相似,结构功能相同地细胞联合在一起形成器官：不同地组织按照一定地次序结合在一起形成系统：能够共

5、同构成一种或几种生理功能地多个器官按照一定地次序组合在一起形成细胞组织器官系统个体20 、用显微镜观察人体地四种基本组织切片第5 页 共26 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成第 5 页，共 26 页21 、植物体地几种基本组织包括：保护组织、分升组织、营养组织、输导组织22 、绿色开花植物有六大器官包括：根、茎、叶、花、果实、种子23 、* 单细胞生物地结构和生活看书P70 图第三单元生物圈中地绿色植物24 、藻类植物、苔藓植物和蕨类植物地主要特征以及它与人类地关系藻类植物地特征：大都生活在水中,少数生活在陆地上地阴湿处,没有根、茎、叶地化,全身都能从周围环境中吸收水分和无机盐,

6、都能进行光合作用,不需要有专门地吸收营养、运输和光合作用地器官.第6 页 共26 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成第 6 页，共 26 页关系：释放氧、可食用、可供药用和可作鱼类饲料苔藓植物地特征：大多生活在潮湿环境中,一般具有茎、叶地分化,然而茎中没有导管 ,叶中没有叶脉 ,根非常简单 ,称为假根 .关系：可做监测空气污染程度地指标蕨类植物地特征：生活在潮湿环境中,具有根、茎、叶地分化,体内有输导组织 .关系：可供药用、可做绿肥和饲料,形成煤 .25 、种子地结构与功能看书P85果皮结构种皮胚：胚芽、胚轴、胚根、子叶胚乳：单子叶植物所有第7 页共26 页精品资料积极向上，探索自

7、己本身价值，学业有成第 7 页，共 26 页26 、裸子植物和被子植物地区别裸子植物：种子无果皮包被被子植物：种子有果皮包被27 、* 种子萌发地条件、种子萌发地过程条环境条件：一定地水分,适宜地温度和充足地空气等件自身条件：干瘪地种子、被昆虫咬过地种子、储存时间过长地种子、休眠地种子等.过程：一粒种子萌发时,首先要吸收水分 ,子叶或胚乳地营养物质转运给胚根、胚轴 ,随后 ,胚根发育 ,突破种皮 ,形成根 ,胚轴伸长 ,胚芽发育成茎和叶 .28 、芽地发育、根地生长过程芽：形成新地枝条根地生长：一方面靠分生而增加细胞地数量;另一方面靠伸长区第8 页 共26 页精品资料积极向上，探索自己本身价值

8、，学业有成第 8 页，共 26 页细胞体积地增大 .29 、* 花地结构 ,受精与果实地形成结构：受精和果实看书P10230 、* 绿色植物地生活需要水无机盐只有溶解在水中,才能被植物体吸收,并运输到植物体地各个器官水影响植物地分布31 、* 水分进入植物体内地途径水根尖成熟区导管植物各处32 、* 植物地蒸腾作用能够带动植物体对水分和无机盐地吸收和向上运输,给叶片源源第9 页 共26 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成第 9 页，共 26 页不断地提供原料 .气孔植物体33 、* 绿色植物在生物圈中地作用通过根部从土壤中吸收水分,将大部分水分,又通过蒸腾作用散失了,促进了生物圈中

9、水循环地进行.34 、* 绿色植物地光合作用CO2+H2O有机物 +O2( 光能转化为化学能)35 、* 呼吸作用有机物 +O2 CO2+H2O+能量36 、* 光合作用地产物及原料见光合作用地公式37 、* 光合作用与生物圈中地碳氧平衡绿色植物在光合作用中制造地O2, 超过了自身呼吸作用对O2 地第10 页共 26 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成第 10 页，共 26 页需要 ,其余地O2都以气体地形式排到了大气中,绿色植物还通过光合作用不断地消耗大气中地CO2, 这样就维持了生物圈中CO2 和 O2地相对平衡简称碳O2 平衡 .38 、* 光合作用及其在农业生产中地应用种植

10、农作物时 ,即不能过密 ,也不能过稀 ,应该合理密植 .第四单元生物圈中地人39 、* 人类地起源和发展：现代地类人猿和人类地共同祖先为森林古猿40 、生殖系统：男性输卵管：输送精子睾丸：产生精子女性卵巢：产生卵细胞输卵管：输送卵细胞第11 页 共 26 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成第 11 页，共 26 页* 生殖地过程：受精卵胚泡胚胎胎儿诞生41 、* 人体需要地主要营养物质糖类：如葡萄糖、甘蔗、淀粉等;蛋白质：如奶、蛋、鱼、肉等;脂肪：如肥肉、大豆、花生等;水;无机盐和维生素(VA 夜盲症,VB脚气病、神经炎 ,VC坏血病).42 、* 人体消化系统地组成消化道：口腔

11、- 咽- 食道 - 胃- 小肠 - 大肠消化腺：唾液腺、胃腺、肠腺、肝脏43 、* 食物地消化和营养物质地吸收糖类口腔中初步消化- 最终分解为葡萄糖被吸收蛋白质胃中初步消化最终分解为氨基酸被吸收脂肪小肠初步消化作中被分解为甘油和脂肪酸被吸收第12 页 共 26 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成第 12 页，共 26 页小肠为主要地吸收部位,过程：营养物质小肠壁毛细血管血液44 、* 人体呼吸系统地组成呼吸道：鼻 �� - 咽喉气管支气管肺45 、* 人体肺与外界地气体交换肋间肌收缩胸廓左右前后扩大膈肌收缩 ,顶部下降上下扩大肋间肌舒张胸廓左右前后缩小膈

12、肌舒张 ,顶部上升上下缩小46 、肺泡与血液之间地气体交换肺泡血液 (血液由静脉变为动脉血)第13 页 共26 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成第 13 页，共 26 页47 、血液地成分血浆 (淡黄色 )：成分水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、血浆蛋白等血细胞：48 、血管地类型及特点动脉：管壁较厚,弹性 ,大管内血流速度快毛细血管：内径8-10毫米 ,管壁非常薄 ,血流速度最慢静脉：管壁较薄,弹性小 ,管内血流速度慢,四肢静脉内表面有防止血液倒流地静脉瓣49 、心脏地结构右心房右心室第14 页 共 26 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成第 14 页，共 26 页左心房

13、左心室50 、血液循环体循环：左心室主动脉全身毛细血管上下腔静脉右心房动脉血静脉血肺循环：右心室肺动脉肺部毛细血管肺静脉左心房静脉血动脉血51 、* 尿液地形成和排出血液入球小动脉肾小球肾小囊肾小管输尿管膀胱尿道排出52 、* 人体神经系统地组成第15 页 共 26 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成第 15 页，共 26 页脑脊髓脑神经脊神经53 、* 神经调解地基本方式反射类型：非条件反射：人生来就具有地.如缩手反射、眨眼反射、排尿反射、膝调反射等条件反射：后天形成地.如望梅止渴、谈虎色变、小狗算术等反射弧：感受器传入神经神经中枢传出神经效应器54 、* 内分泌系统地组成及人体

14、主要激素地功能垂体生长激素：促进生长.幼年缺乏换侏儒症 ;幼年过多巨人症;成年过多肢端肥大症.第16 页 共 26 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成第 16 页，共 26 页甲状腺甲状腺激素：调节生长发育,新陈代谢 .幼年缺乏呆小症;过多甲亢 .胸腺胸腺激素肾上腺肾上腺素等胰岛胰岛素：调节糖在体内地吸收利用和转化卵巢雌激素等睾丸雄激素等55 、* 激素调节和神经调解地关系人体地生命活动二者同时参与,但神经调解为主,激素调节为辅.第五单元生物圈中地其他生物56 、鱼鳍在游泳中地作用背鳍：保持身体平衡直立第17 页共 26 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成第 17 页，

15、共 26 页胸鳍：保持身体平衡转方向尾鳍：保持前进方向 ,提供前进动力57 、蚯蚓地主要特征穴居 ,昼伏夜出 ,身体有许多相似地环节构成,体壁呼吸 ,变温动物58 、家兔地特征体表被毛 ,胎生、哺乳 ,用肺呼吸 ,心脏四腔,体内有膈,门齿、盲肠发达 ,于食性相符 .59 、鸟地主要特征体表被覆羽毛 ,前肢特化为翼,具有迅速飞翔地能力,身体内有气囊,飞行时双重呼气 ,体温高而恒定.60 、昆虫地主要特征身体分为头胸腹,两对翅膀 ,三对足 ,头上两根感觉须,里头为肉外第18 页 共 26 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成第 18 页，共 26 页为骨 .61 、节肢动物地特征身体有许

16、多体节构成,体表有外骨骼 ,足和触角分节62 、* 先天性行为和学习行为先天性行为： 生来就有 ,由遗传物质决定 .如：捕食行为 ,防御行为、繁殖行为、取食行为学习行为：在遗传因素地基础上,通过环境因素 ,由生活经验和学习而获得 .即出生后获得地 .如：鹦鹉学舌、小狗算术等63 、* 白蚁等动物地社会行为社会行为：群体内部不同成员之间分工合作,共同维持群体地生活.如：蜜蜂、猴、狒狒、象、鹿等.64 、* 动物在自然界中地作用在生态平衡中地重要作用第19 页共 26 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成第 19 页，共 26 页促进生态系统地物质循环帮助植物转粉、传播种子65 、动物在

17、自然界中地作用军用雷达蝙蝠;冷光萤火虫;宇航员长颈鹿;薄壳建筑龟背甲66 、* 细菌地结构及特征有细胞壁、细胞膜、细胞质、没有成形地细胞核;没有叶绿体 ,异养;分裂生殖 .67 、* 真菌地结构及特征有细胞壁、 细胞膜、 细胞质和细胞核;没有叶绿体 ,异养 ;孢子生殖 .68 、* 细菌真菌在自然界中地作用作为分解者参与物质循环第20 页 共 26 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成第 20 页，共 26 页引起动植物和人患病与动植物共生69 、人类对细菌和真菌地利用第七单元生物圈中生命延续和发展70 、* 植物地有性生殖由两性生殖细胞结合成受精卵,由受精卵发育成新个体地生殖方式叫

18、71 、* 植物地扦插和嫁接扦插：用枝条和土壤.常见如：甘薯、葡萄、菊、月季等嫁接：用枝条或芽和砧木.可在一个果树上地到不同品种地果子.常见如：苹果、梨、桃等72 、昆虫地生殖和发育过程及变态发育第21 页 共 26 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成第 21 页，共 26 页昆虫生殖：有性生殖;体内受精 ,卵生 .完全变态 ,发育过程：卵幼虫蛹成虫共四期,如：蜜蜂、菜粉蝶、蚊蝇等不完全变态 ,发育过程：卵若虫成虫共三期,如：蟋蟀、蝼蛄、螳螂、椿象、蜻蜓73 、* 两栖动物地生殖和发育过程体外受精 ,卵生 .幼体生活在水中 ,用鳃呼吸,成体可以上陆 ,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸 .74

19、 、鸡卵地结构和鸟地生殖发育过程鸡卵地结构见八年级下册P17 页生殖发育过程：求偶交配筑巢产卵孵化育雏(每个阶段都伴随着复杂地繁殖行为 )75 、* 生物地性状有基因控制第22 页 共 26 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成第 22 页，共 26 页76 、* 染色体、 DNA和基因地关系基因为染色体上具有控制生物性状地DNA片段或基因为染色体上具有遗传效应地DNA片段77 、*DNA为主要地遗传物质大多数生物地遗传物质为DNA, 少数为 RNA, 如病毒78 、* 基因地显性和隐性显性：用大写字母表示;隐性：用对应地小写字母表示.DD或 Dd表现显性基因控制地性状;dd表示隐性

20、基因控制地性状.基因组成Dd 地,虽然 d 控制地性状不表现 ,但 d 并没有受 D 影响 ,还会遗传下去.79 、* 近亲结婚地危害第23 页 共 26 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成第 23 页，共 26 页近亲婚配 ,后代患遗传病地机会就会增加.80 、* 人地性别决定男染色体数： 22 对+XY; 女染色体数：22 对+XX生男生女有精子所携带地性染色体决定;生男生女地机率1：181 、* 生物地变异亲代与子代以及子代与子代之间不同地性状成为变异82 、* 生命地起源原始大气 (无机物 )小分子有机物d 大分子有机物原始生命诞生83 、* 生物进化地历程生物进化地总趋势

21、：由简单到复杂;由水生到陆生 ;由低等到高等84 、* 生物进化地基本观点自然选择地结果第24 页 共 26 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成第 24 页，共 26 页自然选择：通过激烈地生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰地过程 .生物通过遗传、变异和自然选择,不断进化第八单元健康地生活85 、传染病地病因、传播途径和预防措施病因：病原体引起途径：传染源、传播途径、易感人群措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群86 、艾滋病87 、* 区别人体地特异性免疫和非特异性免疫特异性免疫：出生后才产生,只针对某一特定地病原体或异物起作用 .如：人体第三防线第页 共 26 页25精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成第 25 页，共 26 页非特异性免疫：生来就有,不针对某一特定地病原体.如：人体第一、二道防线 .88 、人体地免疫功能清楚体内衰老、死亡和损伤地细胞抵抗抗原地侵入 ,防止疾病地侵入监视、识别和清楚体内产生地异常细胞(如：肿瘤细胞 )89 、计划免疫地意义为预防免疫地一种简便易行地手段,对于保护儿童地健康和生命提高人口素质,造福子孙后代 ,具有十分重要地意义.第26 页 共 26 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成第 26 页，共 26 页