冀教版四年级英语上册教案 (Lesson16).doc

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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版Lesson 16 Cars and Buses教学设计年级四学科英语主备教师复备教师课题Lesson 16 Cars and Buses课型新授教材分析本单元围绕问路展开的话题,本课学习交通工具、数字以及用举行“I go to _ by _.”表达乘坐某种交通工具去某地。学情分析四年级的学生已经掌握了简单的英语语言知识，教师可以借助旧知呈现新知，培养学生学习英语的兴趣和方法。教学目标教学目标：（一）知识与技能目标：1. 能听懂、会说、认读和书写词汇：bike, car, bus, taxi, thirty.2. 能认读、理解并运用下列基本的句型

2、结构：I go to _ by _.3. 能从20数到30.4. 能辨认20到30的数字形式和书写形式。（二）情感目标：乐于模仿，敢于开口。（三）学习策略目标：注意倾听，积极思考。教学重点难点分析1. 词汇：bike, bus, car, taxi, twenty-thirty2. 句型：I go to _ by _. 熟练掌握数字的听读写。 教学策略分析 课前准备教师图片、录音机、磁带、学生教学活动过程设计（第 课时）教学环节教学活动设计意图教师活动学生活动I. Warm upGreetings and review: How are you? What day is today?出示图片，

3、复习一些表示场所的单词：What is it? Its school/ library/ zoo/ home/restaurant(简单的问题，唤起学生的记忆，为下一步的学习做好准备)。II. New Concept1.How do you go to school? T: 出示自己骑自行车在学校门口的照片，告诉学生：This is our school. This is a bike.I go to school by bike. T: How do you go to school? Read the sentence.T: How do you go to the zoo?出示其他交通工

4、具的图片，介绍：bus, car, taxiBus, but, cup, nut, duck, cutCar, far, farm, park, barTaxi= cab, Student book: Look at the pictures, how does Jenny go to the _?2. Numbers教师随机说或指数字，学生大声对答出来。T： How to say the numbers from 21-30?读单词bike. 读句子。bike, like, Mike, rice, nice, kiteby 表示“乘坐”的含义。S: I go to school by _.教

5、师与学生一起讨论一些与这些交通工具有关的话题，如：Do you have a bike? Is it new or old?Who drives the car? Which bus do you know? No.1 Bus, No.28 BusWhat color is the taxi?学生观看教学光盘或听录音，思考这个问题。(Danny is lost.)Watch again, follow to read, answer the question.Pair work: S1: How do you go to the _? S2: I go to the _ by _.学生说数字1

6、到20， 并指名说一说十几的构成规律。学生观看教学光盘或听录音，跟读数字，模仿数字的读音，体会数字的构成规律。直观展示，符合学生的认真规律。练习记忆发音规律学生根据自己的实际情况，说出上学乘坐的不同交通工具名称。创设话题，帮助学生拓展思路，进行口语交际带着问题，学生注意力更加集中。让学生开动脑筋，发现数字的记忆规律，记忆更加深刻。III. Exercises:1.Play a guessing game: 2.Lets play: Count by three.3.Say the answers: 4. Exercise book.一名学生画出来自己去某地乘坐的交通工具，其他学生猜：How d

7、o you go to the zoo? By bus? Buy car? Buy bike? By taxi? 用一些写有算式的卡片练习，让学生快速说出得数。通过多种形式的游戏帮助学生使用数字单词。V. Homework 1. What do we learn from this lesson? 2. Do you have any questions? 3.Homework: Read the text. Write the words and numbers from 130.让学生总结自己这节课的收获及疑问，发现问题及时解决。板书设计 Lesson 16: Cars and Buses bus twenty How do you go to_? By car twenty-onebike twenty-two taxi. thirty教学反思通过图片展示生活中的事物，通过列举生活中的乘坐交通工具生动的展示工具的趣味性，使学生乐于交流，乐于用所学知识进行交际。