2022年初级舞蹈教案模板(汇总6篇) .doc

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1、2022年初级舞蹈教案模板(汇总6篇) YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版初级舞蹈教案模板（共6篇）第1篇：舞蹈班初级教案初级班（二）教案1.基本概念：单跪立、双跪立、小八字位、大八字位2.坐立式前压腿：控制30秒3.压旁腿练习：4.旁弓箭步练习5.绷脚坐立式开胯：（绷脚坐立式准备）腹肌练习6.背肌练习7.腰的练习：飞机练习、元宝腰、反弓撑腰8.舞蹈组合：第2篇：初级班舞蹈教学规划教案资料初级班舞蹈教学规划初级班舞蹈教学规划新学期新的开始，本学期由我担任初级班舞蹈课的教学工作，通过以前的经验，我对中班幼儿的基本情况还是大致了解的.接

2、下来我根据幼儿的年龄特点制定了本学期的舞蹈教学规划.幼儿舞蹈兴趣活动在训练教学上分为两大局部：一、舞蹈基础训练.也可称为舞蹈的基本技能训练.主要是采取地面训练的方式，训练（47岁）这一年龄段的幼儿所能了解的舞蹈基本能力和基本动作.二、表演性组合.主要训练幼儿动作的协调性和艺术表示力.力求充分挖掘幼儿的天性，使幼儿的舞蹈动作能够达到高一档次的协调流畅.从而启发幼儿用肢体去表白情绪，抒发感情.基础训练和表演性训练相结合的方法，更加适用于幼儿园舞蹈训练及各种演出需要，使训练更具有针对性和目的性.本年级的教学任务也很明确：1.认识身体的基本部位头，颈，肩，背，腰，臂，手，膝，踝，趾，并对这些部位进行松

3、弛，伸展和灵活运用的初步联系.2.认识身体部位的左右.3.认识音乐节拍，培养幼儿按节拍做动作.4.培养儿童带着愉悦的心态学习舞蹈，使他们在舞蹈中发生对舞蹈的热爱.二月第三周：基础训练内容：1、列队、坐姿，2、站姿、勾绷脚练习3、正压腿4、侧压腿第四周：基础训练内容：1、勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿2、开胯练习3、基础训练内容：拉肩练习4、舞蹈组合内容：走步三月-第一周：1、基础训练内容：压腿、勾绷脚练习、拉肩练习2、舞蹈组合内容：音乐反应一大苹果第二周：1、基础训练内容：压腿、勾绷脚练习、拉肩练习2、舞蹈组合内容：音乐反应二看星星第三周：1、基础训练内容：跪下腰2、舞蹈组合内容：扩指维护小

4、羊第四周：1、基础训练内容：跪下腰2、舞蹈组合内容：弯腰转腰小钟四月-第一周：1、基础训练内容：跪下腰2、舞蹈组合内容：前压腿组合第二周：1、基础训练内容：吸伸腿练习2、舞蹈组合内容：双吸腿组合第三周：1、基础训练内容：小八字步、大八字步2、舞蹈组合内容：脚位组合擦玻璃第四周：1、基础训练内容：头部练习2、舞蹈组合内容：头的动作组合五月-第一周：1、基础训练内容：跪地踢后腿2、舞蹈组合内容：舞蹈组合一的分解动作第二周：1、基础训练内容：跪地踢后腿2、舞蹈组合内容：舞蹈组合一的分解动作第三周：1、基础训练内容：跪地抬后腿2、舞蹈组合内容：舞蹈组合二的分解动作第四周：1、基础训练内容：跪地抬后腿2

5、、舞蹈组合内容：舞蹈组合三的分解动作六月-1.基础训练的整体复习2.舞蹈组合的练习第3篇：初级舞蹈教学规划初级班舞蹈教学规划新学期新的开始，本学期由我担任初级班舞蹈课的教学工作，通过以前的经验，我对中班幼儿的基本情况还是大致了解的.接下来我根据幼儿的年龄特点制定了本学期的舞蹈教学规划.幼儿舞蹈兴趣活动在训练教学上分为两大局部：一、舞蹈基础训练.也可称为舞蹈的基本技能训练.主要是采取地面训练的方式，训练（47岁）这一年龄段的幼儿所能了解的舞蹈基本能力和基本动作.二、表演性组合.主要训练幼儿动作的协调性和艺术表示力.力求充分挖掘幼儿的天性，使幼儿的舞蹈动作能够达到高一档次的协调流畅.从而启发幼儿用

6、肢体去表白情绪，抒发感情.基础训练和表演性训练相结合的方法，更加适用于幼儿园舞蹈训练及各种演出需要，使训练更具有针对性和目的性.本年级的教学任务也很明确：1.认识身体的基本部位头，颈，肩，背，腰，臂，手，膝，踝，趾，并对这些部位进行松弛，伸展和灵活运用的初步联系.2.认识身体部位的左右.3.认识音乐节拍，培养幼儿按节拍做动作.4.培养儿童带着愉悦的心态学习舞蹈，使他们在舞蹈中发生对舞蹈的热爱.二月第三周：基础训练内容：1、列队、坐姿，2、站姿、勾绷脚练习3、正压腿4、侧压腿第四周：基础训练内容：1、勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿2、开胯练习3、基础训练内容：拉肩练习4、舞蹈组合内容：走步三月

7、-第一周：1、基础训练内容：压腿、勾绷脚练习、拉肩练习2、舞蹈组合内容：音乐反应一大苹果第二周：1、基础训练内容：压腿、勾绷脚练习、拉肩练习2、舞蹈组合内容：音乐反应二看星星第三周：1、基础训练内容：跪下腰2、舞蹈组合内容：扩指维护小羊第四周：1、基础训练内容：跪下腰2、舞蹈组合内容：弯腰转腰小钟四月-第一周：1、基础训练内容：跪下腰2、舞蹈组合内容：前压腿组合第二周：1、基础训练内容：吸伸腿练习2、舞蹈组合内容：双吸腿组合第三周：1、基础训练内容：小八字步、大八字步2、舞蹈组合内容：脚位组合擦玻璃第四周：1、基础训练内容：头部练习2、舞蹈组合内容：头的动作组合五月-第一周：1、基础训练内容：

8、跪地踢后腿2、舞蹈组合内容：舞蹈组合一的分解动作第二周：1、基础训练内容：跪地踢后腿2、舞蹈组合内容：舞蹈组合一的分解动作第三周：1、基础训练内容：跪地抬后腿2、舞蹈组合内容：舞蹈组合二的分解动作第四周：1、基础训练内容：跪地抬后腿2、舞蹈组合内容：舞蹈组合三的分解动作六月-1.基础训练的整体复习2.舞蹈组合的练习篇二：初级中国舞蹈班教学规划中国舞蹈（初级班）教学规划教师：金买幼儿舞蹈兴趣活动在训练教学上分为三大局部：一、舞蹈基础训练.也可称为舞蹈的基本技能训练.主要是采取地面训练的方式，训练（47岁）这一年龄段的幼儿所能了解的舞蹈基本能力和基本动作.二、表演性组合.主要训练幼儿动作的协调性和

9、艺术表示力.力求充分挖掘幼儿的天性，使幼儿的舞蹈动作能够达到高一档次的协调流畅.从而启发幼儿用肢体去表白情绪，抒发感情.三、中华民族民间舞蹈等级考试教材第一级的教学和中国舞等级考试教材的教学.基础训练和表演性训练相结合的方法，更加适用于幼儿舞蹈训练及各种演出需要，使训练更具有针对性和目的性.本年级的教学任务也很明确：1.认识身体的基本部位头，颈，肩，背，腰，臂，手，膝，踝，趾，并对这些部位进行松弛，伸展和灵活运用的初步联系.2.认识身体部位的左右.3.认识音乐节拍，培养幼儿按节拍做动作.4.培养儿童带着愉悦的心态学习舞蹈，使他们在舞蹈中发生对舞蹈的热爱.第一节课基础训练内容：1、列队、坐姿，2

10、、站姿、勾绷脚练习3、正压腿4、侧压腿第二节课：基础训练内容：1、勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿2、开胯练习3、基础训练内容：拉肩练习4、舞蹈组合内容：走步第三节课：1、基础训练内容：压腿、勾绷脚练习、拉肩练习2、舞蹈组合内容：音乐反应一西瓜第四节课：1、基础训练内容：压腿、勾绷脚练习、拉肩练习2、舞蹈组合内容：儿童舞蹈小熊舞第五节课：1、基础训练内容：跪下腰2、舞蹈组合内容：音乐反应球球操第六节课：1、基础训练内容：跪下腰2、舞蹈组合内容：音乐反应打花巴掌（汉族风格）第七节课：1、基础训练内容：跪下腰2、舞蹈组合内容：拉伸练习小蜗牛第八节课：1、基础训练内容：跪下腰前压腿组合2、舞蹈组合内

11、容：音乐反应我的小小手第九节课：1、基础训练内容：前、旁压腿组合跪下腰组合2、舞蹈组合内容：飞吧，小蜜蜂蒙古族第十节课：1、基础训练内容：吸伸腿练习2、舞蹈组合内容：数星星第十一节课：1、基础训练内容：吸伸腿组合2、舞蹈组合内容：我是小画家第十二节课：1、基础训练内容：小八字步、大八字步2、舞蹈组合内容：脚位组合第十三节课：1、基础训练内容：头部练习2、舞蹈组合内容：头的动作组合第十四节课：1、基础训练内容：跪地踢后腿2、舞蹈组合内容：舞蹈组合一的分解动作第十五节课：1、基础训练内容：跪地踢后腿2、舞蹈组合内容：小鸡啄米第十六节课：1、基础训练内容：跪地抬后腿2、舞蹈组合内容：排练表演舞蹈枣园

12、童趣第十七节课：1、基础训练内容：跪地抬后腿2、舞蹈组合内容：排练表演舞蹈枣园童趣第十八节课：1.、基础训练的整体复习2、舞蹈组合内容：排练表演舞蹈第十九节课：1.、基础训练的整体复习2、舞蹈组合内容：排练表演舞蹈第二十节课：1、基础训练的整体复习2、舞蹈组合内容的复习第二十一节课：1、复习2、复习第二十二节课：初级班结业表演枣园童趣枣园童趣篇三：少儿舞蹈(初级)教学规划于初级教程少儿舞蹈（初级）教程vs前三周（教学内容大致相同少数变动环节也一并予以罗列出）篇四：舞蹈教学规划舞蹈教学规划12春幼教第一学期（理论实践教学）一、课程的性质、教学目的、任务和教学基本要求1、课程的性质、教学目的：舞蹈

13、是一门专业技能课.本课程的教学目的是：学生通过本课程的学习，了解舞蹈教育和舞蹈表演专业舞蹈技能，了解训练方法，提高了舞蹈素养，毕业后能胜任舞蹈教学和舞蹈表演工作，成为合格的教师和舞蹈表演者.2、教学任务：学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、流畅、正确、优美地表演各种风格的舞蹈，了解舞蹈的基本理论，具有创编幼儿舞蹈、组织幼儿舞蹈教学的能力.3、教学基本要求舞蹈技能是一门规范性、理论性、实践性较强的课程.教学中，应依照幼师专业培养目标的要求，突出“三基”内容的教学，使学生对教学内容全面了解.融会贯通，达到培养目标所规定的要求.二、本课程和相关课程的衔接、配合关系本课程应以舞蹈基

14、本理论、舞蹈技能训练为基础，音乐教学法相配合.三、教学方法和教学形式1、教学方法：本课程不是纯理论性课程.其核心是解决实践的问题.在教学中一定要结合学生的现实水平工作的要求，强化技能训练，提高了学生的舞蹈素养.同时，根据培养目标的要求，突出实践环节.提高了感性认识.2、教学形式：为了让每次学生都能达到培养目标的要求，教学形式以教师讲授、示范作为基础，同时，针对不同水平档次的学生进行小组教学和次别指导和之配合.第一学期(注意软开度的练习)、教学目的及教学要求：通过本单元学习，要求初步了解舞蹈的基本知识，具有正确的身体姿态，了解舞蹈的基本舞步.动作有一定的力度和节奏感，舞蹈动作协调.1、学时部署6

15、0学时专业开设：民族民间舞(20)芭蕾舞基训(20)中国古典身韵(10)幼儿舞蹈考级(10)教材（北京舞蹈学院中华民族民间舞教材解放军艺术学院芭蕾舞基训北京舞蹈学院古典身韵北京舞蹈学院幼儿舞蹈考级）2、教学内容：一、理论课1、了解舞蹈的概念、种类，了解中国舞蹈发展简史.2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会做舞蹈记录.二、舞蹈的基本训练1、学习中国古典舞基本手位、脚位.2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，腰的训练、胯的训练，压腿和跑腿训练，走跑跳训练，基本舞步训练，身段组合训练.四、民族民间舞训练理解藏族舞的风格和动作特点，学习弦子基本步、平步、靠步、撩步、拖步、退

16、踏步、滴嗒步，以及常用手臂动作：撩袖、摆袖、晃袖、献哈达、敬礼.学会弦子组合12次，踢踏组合12次.五芭蕾舞基训把上练习双手扶把檫地组和节奏4/4单手扶把双腿蹲节奏4/4单手扶把檫地节奏2/4单手扶把小踢腿节奏2/4单手扶把单腿蹲节奏4/4单手扶把控制节奏4/4单手扶把大踢腿节奏3/4六、中国古典舞身韵地面元素训练1、提沉2、冲靠和旁移3、含腆仰4、云间转腰5、横拧6、旁提七幼儿舞蹈考级1走步吹吹拉拉2音乐反应一大苹果音乐反应二看星星3扩指维护小羊4手臂动作你说可笑不可笑5弯腰、转腰小钟6、前压腿小脚7、双吸腿弹弹唱唱8、脚位擦玻璃9、头的动作小鸟的歌10摆臂伸出手11蹦跳步兔子12平踏步开火

17、车13游戏万花筒篇五：舞蹈教学规划一、教材简析：在整次教材的设置上，充分考虑到校学生的生理特性并结合他们的心理特点，把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起.在训练上强调了了学生训练舞蹈的科学性、系统性及多样性，使之推动学生在德、智、体、美诸方面得到了协调发展.本学期主要是针对一年级学生所能了解的舞蹈基本能力和基本动作.主要练习校园集体舞的训练，力求充分挖掘学生的天性，使学生的舞蹈动作能够达到高一档次的协调流畅.从而启发学生用肢体去表白情绪、抒发感情.促进学生的合作意识.二、学生特点和基本学情分析：一年级学生年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调.所以本学期教学的主

18、要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让学生能在众人面前大胆的表演，提高了幼儿的自信心.在此基础上让学生学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势.认识自己身体的各次局部，训练学生动作的协调性，节奏感及乐感.二年级的学生有了一年的舞蹈学习基础，所以这学期的舞蹈学习会增加难度，校园集体舞是面向全体学生的一种群体舞蹈，它是通过一些基本的舞蹈动作、跑跳组合以及通过队形的变更，在音乐的伴奏下进行的一种韵律活动.三、学期教学目标：1、认识自己身体的各次部位，学习正确的坐立基本姿势.2、培养学生喜欢跳舞和做音乐游戏.3、能按音乐节拍做动作，培养节奏感.4、学会几种简单的基本舞步，及多次小律动、组合

19、、能在众人面前自由地、愉快地表演.5、培养学生模仿动作能够独立跳舞.6、了解队形的变更，体会学舞蹈的乐趣.小四、教学重、难点：教学着重：1.了解校园集体舞的风格特点；2.通过集体舞的学习，加深对所学知识的理解和基本技术；3.舞蹈步调和音乐韵律感的了解；4.根据不同年龄阶段的集体舞学习实践过程培养身体的协调性及团队精神，还要结合教学教法作业，进行专题研究、讨论.教学难点：1.校园集体舞的舞蹈动作要注意手、脚、头的协调；2.要注意舞伴的舞步流动、身体配合.五、教学措施：通过一次学期的学习，大局部学生对舞蹈这门课程有了很大兴趣，通过学习校园舞蹈，我认为在以后的课堂上应多让孩子们分组学习，这样能增强学

20、生的集体荣誉感和职责心，也能够更好的控制课堂纪律和课堂气氛，在起初舞蹈的动作外，穿插一些游戏舞蹈，在游戏中学习舞蹈，在舞蹈中快乐学习.六、一学期一年级教学进度规划按周次列表：（本学期授课时间按16周部署）周次内容要求第一周一年级：上课队形，基本站姿；了解站姿的基本要求；一年级：第一次动作；了解吸跳步的要领，动作规范第三周一年级：第二次动作（手的动作）；动作到位统一；第四周一年级：第二次动作（脚的动作）并复习所学内容.熟练了解；第五周一年级：两人配合第二次动作；动作协调统一；第六周一年级：合音乐；卡好节奏；第七周一年级：第三次动作（手的动作）要求动作尺度；第八周一年级：第三次动作（脚的动作）注意

21、开步的大小；第九周一年级：两人配合第三次动作；第二周动作协调统一；第十周一年级：合音乐；卡好节奏；第十一周一年级：第四次动作（手的动作）；动作尺度；第十二周一年级：第四次动作（脚的动作）；注意拍子，步调统一；第十三周一年级：两人配合并合音乐；配合默契，音乐要卡好节奏；第十四周一年级：第五次动作（手和脚的动作）动作要求尺度；第十五周一年级：两人配合合音乐；配合默契，音乐要卡好节奏；第十六周一年级：复习所学内容；熟练了解动作并有感情的去跳舞；一学期二年级教学进度规划按周次列表：（本学期授课时间按16周部署）周次内容要求第一周二年级：上课队形，基本站姿；了解站姿的基本要求；二年级：准备动作，讲解舞蹈

22、的风格特点了解舞蹈的风格特点；第三周二年级：第一次动作（手的动作）；动作到位统一；第四周二年级：第一次动作（脚的动作）并复习所学内容.第二周第4篇：舞蹈初级教学规划舞蹈轮训班教学规划一、班级特点分析本班学员在611岁之间，根据不同年龄段的心理和生理上的特点以及不同的接受能力，采用灵活多变的教学手段来达到最终的教学目的.二、教材分析中国舞等级考试教材，是将中国舞蹈的知识性、训练性和娱乐性结合起来，力求符合幼儿、儿童、少年和青年的心理和生理特征，强调了舞蹈训练的科学性、系统性、全面性以及舞蹈风格的民族特色，在推动幼儿、儿童、少年和青年的身心健康成长的同时，达到中国舞蹈启蒙和普及教的目的.三、教学着

23、重、难点1、解决基本功腿部、腰部和胯部的软开度，达到教材要求.2、动作协调、节奏准确的完成中国舞等级考试教学内容.四、教学目标1、有目的有规律地对学生进行基本功和中国舞技巧训练，提高了学生的软开度和身体协调能力.2、通过学习中国舞等级考试教材，是学生了解中国舞的动律和特点，感受学习舞蹈的愉悦心情，提高了学生的自信心、模仿能力和表示美的能力.五、教学方法教师示范为主，根据学员不同水平由单一到局部的分解动作授课，使学员能够边唱边跳，独立完成组合.六、教学规划1、芭蕾舞基本功训练：完成芭蕾舞手位，脚位，蹲，擦地练习.2、中国舞基本功训练：前抬腿，前扳腿，旁抬腿，旁扳腿，后抬腿，前旁大吸腿，平转，踏步

24、翻身.3、中国舞等级考试教材：波浪，压胯，前踢腿，后踢腿，单手位，双手位，碎步，勾绷脚，东北秧歌，二拍舞步，三拍舞步，半蹲，掂脚走蹦跳步，踏点步，弯腰，吸伸腿，手眼动作，小跳（一），小跳（二），点步转，结束动作.4、成品舞蹈教学：（1）幼儿班：快乐芭比；（2）少儿一班：异域天使；（3）少儿二班：我学弟子规5、教学结果展示：（1）学期汇报演出：基本功展示，技术技巧展示，中国舞考试内容展示；（2）2012年度汇报演出：现代舞快乐芭比，印度舞异域天使，古典舞我学弟子规篇二：舞蹈教学规划少儿舞蹈课程规划2014.92015.1一、班级特点分析少儿舞蹈班都是6-10岁左右的学生，这次年龄段的学生主要也是

25、培养兴趣为主要目的.进行舞蹈基本功训练，身体各次局部软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学生动作协调能力为训练着重，发挥学生的要象力、创造力，培养学生良好的气质，提高了艺术修养，增加学生对舞蹈的了解.二、教学着重针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简单的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，模仿能力和表示力都有所提高了，也更喜欢这门课程.三、教学目标舞蹈轮训班教学规划一、班级特点分析本班学员在815岁之间，根据不同年龄段的心理和生理上的特点以及不同的接受能

26、力，采用灵活多变的教学手段来达到最终的教学目的.二、教材分析中国舞等级考试教材，是将中国舞蹈的知识性、训练性和娱乐性结合起来，力求符合幼儿、儿童、少年和青年的心理和生理特征，强调了舞蹈训练的科学性、系统性、全面性以及舞蹈风格的民族特色，在推动幼儿、儿童、少年和青年的身心健康成长的同时，达到中国舞蹈启蒙和普及教的目的.三、教学着重、难点1、解决基本功腿部、腰部和胯部的软开度，达到教材要求.2、动作协调、节奏准确的完成中国舞等级考试教学内容.四、教学目标1、有目的有规律地对学生进行基本功和中国舞技巧训练，提高了学生的软开度和身体协调能力.2、通过学习中国舞等级考试教材，是学生了解中国舞的动律和特点

27、，感受学习舞蹈的愉悦心情，提高了学生的自信心、模仿能力和表示美的能力.五、教学方法教师示范为主，根据学员不同水平由单一到局部的分解动作授课，使学员能够边唱边跳，独立完成组合.六、教学规划1、芭蕾舞基本功训练：完成芭蕾舞手位，脚位，蹲，擦地练习.2、中国舞基本功训练：前抬腿，前扳腿，旁抬腿，旁扳腿，后抬腿，前旁大吸腿，平转，踏步翻身.3、中国舞等级考试教材：波浪，压胯，前踢腿，后踢腿，单手位，双手位，碎步，勾绷脚，东北秧歌，二拍舞步，三拍舞步，半蹲，掂脚走蹦跳步，踏点步，弯腰，吸伸腿，手眼动作，小跳（一），小跳（二），点步转，结束动作.4、成品舞蹈教学：（1）乐娃娃；（2）大家一起扭起来；（3）

28、民族扇舞5、教学结果展示：（1）汇报演出：基本功展示，技术技巧展示，中国舞考试内容展示；（2）2014年度汇报演出：现代舞江南style，民族舞：梁祝.赵会芳刘丽娜2014年7月23日篇四：舞蹈二级教学规划舞蹈兴趣小组教学规划一、技能、知识培养目标：1.强化对身体各次部位的基本功训练，锻炼幼儿身体的柔韧性、灵活性和协调性；2.让学生认识教室的8次基本方位；3.让学生初步达到颈立、背直、腿直、脚绷等要求；4.让学生了解并了解中国舞的局部舞步及手部动作.二、学习惯例培养目标：1.培养学生的要象力、创造力和舞蹈表示力；2.培养学生载歌载舞的习惯以及舞蹈时愉快的心态.三、具体课程部署篇五：少儿舞蹈教学

29、规划银河培训学校少儿舞蹈教学规划一、班级特点分析少儿舞蹈班招收的都是5-10岁左右的学生，这次年龄段的学生主要也是培养兴趣为主要目的.进行舞蹈基本功训练，身体各次局部软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学生动作协调能力为训练着重，发挥学生的要象力、创造力，培养学生良好的气质，提高了艺术修养，增加学生对舞蹈的了解.二、教学着重针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简单的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，模仿能力和表示力都有所提高了，也更喜欢这门课程.三、教

30、学效果1、软开度达到一定的尺度（横，竖叉下腰压腿）完成.2、模仿能力（能够很快很形象的模仿老师的动作）.3、表示力（跳舞蹈小组合要有一定的表情，自信）.四、教学手段1、有规划的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难点.2、每次教授新课由老师表演师范导入教授新课内容.3、有步骤的教授课程内容.如：压腿练习（10分钟）步骤：1、教授正确的把上压腿方法；2、教师正确示范，口数节拍；3、口数节拍，教授学生压腿练习；4、口数节拍，学生单独完成5、配合音乐，完成组合.五、教学规划根据每期课时，分为四大阶段进行训练.1、通过有针对性，有趣味性的地面活动组合，由头到脚的引导学生们活动开身上的每

31、一次关节，每一寸肌肉，进行单一舞蹈动作的训练.2、由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的动作讲解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下基础.3、这次阶段是最为重要的训练阶段，在以前课程的基础上，大量加大组合的训练，同时还要一直巩固复习基础课程练习，并且加入舞蹈小舞段的练习，发挥学生的要象力和创造力，提高了舞蹈表示力.全面的复习本学期学习的课程内容.少儿舞蹈轮训班级教学进度表、中级幼儿舞蹈教案第一节：教学目的主要以培养3-6岁幼儿认识，学校舞蹈为目的，是中国幼儿舞蹈训练课堂必需具备的舞蹈专业只是和技能.课堂训练内容已参考北京舞蹈许愿中国舞幼儿考级教程，再经过自己的选择，创编组合而成

32、的一套芭蕾基本功和舞蹈韵律强的音乐歌舞小组合的课堂教程.第二节：教学任务经过一套综合练习，使幼儿逐渐识别音乐的节拍，并能依照音乐节奏跳舞，掌握基本舞蹈元素动作，能够准确的完成.慢慢地培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣，增强他们身体机能的抵抗疾病的能力，提高了他们身体灵活性，活跃性及心灵的愉悦感.陶冶自身的艺术感受力，并为有一局部幼儿对舞蹈发生的浓厚兴趣，为将来投身舞蹈事业打下良好基础.第三节：教学内容1）课前热身游戏2）芭蕾舞基本功训练3）音乐舞蹈小组和共6次，这是教学的着重.组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂第四节：教学步骤1）第一至第三课教授a芭蕾基本功，地面练习为，前压腿，旁

33、压腿，竖叉，横跨舞蹈组和地面：腰部训练，站立：头部训练2）第四至第六课教授a芭蕾基本功，地面练习为：前压腿，旁压腿，躺身后压腿，舞蹈组合地面训练：腿部训练，站立：蹦跳步3）第七至第九课教授a芭蕾基训，已复习1-6课内容，提高了动作的准确度和规范性4）第十至第十三课教授a组织一次芭蕾基训基本功组合b把小朋友分组，轮流表演基本功组合c通过每一堂游戏的循序渐进，排列队行并加添幼儿生活情趣的小舞蹈.教学大纲一：1、介绍：掌、扩指、摊手、转腕、上翘指.2、考级一：走步：大苹果二：1、手背位置、手背动作.2、维护小羊，你说可笑不可笑三：1、弯腰、转腰、前压腿，旁压腿.2、小钟，小脚四：1、正步位，小八字位

34、，大八字位.2、擦玻璃五：1、头位置，动作，摆肩.2、小鸟的歌，伸手六：1、勾蹦脚，伸坐，双跪坐，交叉盘坐，仰卧，蹦跳步.第5篇：舞蹈初级教学规划舞蹈轮训班教学规划一、班级特点分析本班学员在611岁之间，根据不同年龄段的心理和生理上的特点以及不同的接受能力，采用灵活多变的教学手段来达到最终的教学目的.二、教材分析中国舞等级考试教材，是将中国舞蹈的知识性、训练性和娱乐性结合起来，力求符合幼儿、儿童、少年和青年的心理和生理特征，强调了舞蹈训练的科学性、系统性、全面性以及舞蹈风格的民族特色，在推动幼儿、儿童、少年和青年的身心健康成长的同时，达到中国舞蹈启蒙和普及教的目的.三、教学着重、难点1、解决基

35、本功腿部、腰部和胯部的软开度，达到教材要求.2、动作协调、节奏准确的完成中国舞等级考试教学内容.四、教学目标1、有目的有规律地对学生进行基本功和中国舞技巧训练，提高了学生的软开度和身体协调能力.2、通过学习中国舞等级考试教材，是学生了解中国舞的动律和特点，感受学习舞蹈的愉悦心情，提高了学生的自信心、模仿能力和表示美的能力.五、教学方法教师示范为主，根据学员不同水平由单一到局部的分解动作授课，使学员能够边唱边跳，独立完成组合.六、教学规划1、芭蕾舞基本功训练：完成芭蕾舞手位，脚位，蹲，擦地练习.2、中国舞基本功训练：前抬腿，前扳腿，旁抬腿，旁扳腿，后抬腿，前旁大吸腿，平转，踏步翻身.3、中国舞等

36、级考试教材：波浪，压胯，前踢腿，后踢腿，单手位，双手位，碎步，勾绷脚，东北秧歌，二拍舞步，三拍舞步，半蹲，掂脚走蹦跳步，踏点步，弯腰，吸伸腿，手眼动作，小跳（一），小跳（二），点步转，结束动作.4、成品舞蹈教学：（1）幼儿班：快乐芭比；（2）少儿一班：异域天使；（3）少儿二班：我学弟子规5、教学结果展示：（1）学期汇报演出：基本功展示，技术技巧展示，中国舞考试内容展示；（2）2012年度汇报演出：现代舞快乐芭比，印度舞异域天使，古典舞我学弟子规篇2：舞蹈教学规划少儿舞蹈课程规划2014.92015.1一、班级特点分析少儿舞蹈班都是6-10岁左右的学生，这次年龄段的学生主要也是培养兴趣为主要目的

37、.进行舞蹈基本功训练，身体各次局部软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学生动作协调能力为训练着重，发挥学生的要象力、创造力，培养学生良好的气质，提高了艺术修养，增加学生对舞蹈的了解.二、教学着重针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简单的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，模仿能力和表示力都有所提高了，也更喜欢这门课程.三、教学目标舞蹈轮训班教学规划一、班级特点分析本班学员在815岁之间，根据不同年龄段的心理和生理上的特点以及不同的接受能力，采用灵活多变的

38、教学手段来达到最终的教学目的.二、教材分析中国舞等级考试教材，是将中国舞蹈的知识性、训练性和娱乐性结合起来，力求符合幼儿、儿童、少年和青年的心理和生理特征，强调了舞蹈训练的科学性、系统性、全面性以及舞蹈风格的民族特色，在推动幼儿、儿童、少年和青年的身心健康成长的同时，达到中国舞蹈启蒙和普及教的目的.三、教学着重、难点1、解决基本功腿部、腰部和胯部的软开度，达到教材要求.2、动作协调、节奏准确的完成中国舞等级考试教学内容.四、教学目标1、有目的有规律地对学生进行基本功和中国舞技巧训练，提高了学生的软开度和身体协调能力.2、通过学习中国舞等级考试教材，是学生了解中国舞的动律和特点，感受学习舞蹈的愉

39、悦心情，提高了学生的自信心、模仿能力和表示美的能力.五、教学方法教师示范为主，根据学员不同水平由单一到局部的分解动作授课，使学员能够边唱边跳，独立完成组合.六、教学规划1、芭蕾舞基本功训练：完成芭蕾舞手位，脚位，蹲，擦地练习.2、中国舞基本功训练：前抬腿，前扳腿，旁抬腿，旁扳腿，后抬腿，前旁大吸腿，平转，踏步翻身.3、中国舞等级考试教材：波浪，压胯，前踢腿，后踢腿，单手位，双手位，碎步，勾绷脚，东北秧歌，二拍舞步，三拍舞步，半蹲，掂脚走蹦跳步，踏点步，弯腰，吸伸腿，手眼动作，小跳（一），小跳（二），点步转，结束动作.4、成品舞蹈教学：（1）乐娃娃；（2）大家一起扭起来；（3）民族扇舞5、教学结

40、果展示：（1）汇报演出：基本功展示，技术技巧展示，中国舞考试内容展示；（2）2014年度汇报演出：现代舞江南style，民族舞：梁祝.赵会芳刘丽娜2014年7月23日篇4：舞蹈二级教学规划舞蹈兴趣小组教学规划一、技能、知识培养目标：1.强化对身体各次部位的基本功训练，锻炼幼儿身体的柔韧性、灵活性和协调性；2.让学生认识教室的8次基本方位；3.让学生初步达到颈立、背直、腿直、脚绷等要求；4.让学生了解并了解中国舞的局部舞步及手部动作.二、学习惯例培养目标：1.培养学生的要象力、创造力和舞蹈表示力；2.培养学生载歌载舞的习惯以及舞蹈时愉快的心态.三、具体课程部署篇5：少儿舞蹈教学规划银河培训学校少

41、儿舞蹈教学规划一、班级特点分析少儿舞蹈班招收的都是5-10岁左右的学生，这次年龄段的学生主要也是培养兴趣为主要目的.进行舞蹈基本功训练，身体各次局部软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学生动作协调能力为训练着重，发挥学生的要象力、创造力，培养学生良好的气质，提高了艺术修养，增加学生对舞蹈的了解.二、教学着重针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简单的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，模仿能力和表示力都有所提高了，也更喜欢这门课程.三、教学效果1、软开度达

42、到一定的尺度（横，竖叉下腰压腿）完成.2、模仿能力（能够很快很形象的模仿老师的动作）.3、表示力（跳舞蹈小组合要有一定的表情，自信）.四、教学手段1、有规划的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难点.2、每次教授新课由老师表演师范导入教授新课内容.3、有步骤的教授课程内容.如：压腿练习（10分钟）步骤：1、教授正确的把上压腿方法；2、教师正确示范，口数节拍；3、口数节拍，教授学生压腿练习；4、口数节拍，学生单独完成5、配合音乐，完成组合.五、教学规划根据每期课时，分为四大阶段进行训练.1、通过有针对性，有趣味性的地面活动组合，由头到脚的引导学生们活动开身上的每一次关节，每一寸肌

43、肉，进行单一舞蹈动作的训练.2、由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的动作讲解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下基础.3、这次阶段是最为重要的训练阶段，在以前课程的基础上，大量加大组合的训练，同时还要一直巩固复习基础课程练习，并且加入舞蹈小舞段的练习，发挥学生的要象力和创造力，提高了舞蹈表示力.全面的复习本学期学习的课程内容.少儿舞蹈轮训班级教学进度表、中级幼儿舞蹈教案第一节：教学目的主要以培养3-6岁幼儿认识，学校舞蹈为目的，是中国幼儿舞蹈训练课堂必需具备的舞蹈专业只是和技能.课堂训练内容已参考北京舞蹈许愿中国舞幼儿考级教程，再经过自己的选择，创编组合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韵律强的音乐歌舞小组合的课堂教程.第二节：教学任务经过一套综合练习，使幼儿逐渐识别音乐的节拍，并能依照音乐节奏跳舞，掌握基本舞蹈元素动作，能够准确的完成.慢慢地培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣，增强他们身体机能的抵抗疾病的能力，提高了他们身体灵活性，活跃性及心灵的愉悦感.陶冶自身的艺术感受力，并为有一局部幼儿对舞蹈发生的浓厚兴趣，为将来投身舞蹈事业打下良好基础.第三节：教学内容1）课前热身游戏2）芭蕾舞基本功训练3）音乐舞蹈小组和共6次，这是教学的着重.组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂第四节：教学步骤1）第一至第三课教授a芭蕾基本功