模板范文大班班主任年度工作总结(共6篇) .doc

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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版大班班主任年度工作总结（共6篇） 第1篇：度初中班主任工作总结度初中班主任工作总结以下是笔者为大家整理的关于2012年度初中班主任工作总结的文章，供大家学习参考！一、班级初始状态和学生基本情况本班共有学生35名，其中男生21名，少女生14名，特殊家庭5名，初始阶段纪律比拟涣散，活动懒于加入，惯例工作无人过问，学习基础差，学生进取心、自信心不强，缺少核心人物，集体缺少凝聚力，但潜在的主动意识是有的，表示在学校的、班级的制度都尚能遵守，但要经常督促和提醒，还不能形成自觉行为，对于这种现状，我做了如下工作：二、具体措施（一）抓惯例管理规范学生的行为习惯

2、早到校、两操、打扫班级卫生、校各种活动的加入都仔细组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人、做事都要这样严谨、仔细、一丝不苟，至今学生已习惯成自然，例如眼操时间一到不必老师 强调了，都主动自觉去做，（二）发挥班干部的作用班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我管理体现最明显的一局部，在选用班干时，我遵循三次原则，首选那些职责心强，办事公正；品学兼优，智商较高；有较强的组织能力和活动能力，易和他人沟通的学生，其次使用各类特色学生，扬长避短，限度地展示他们的能力，人人有机会实现自我价值，刘秦甫，刘任杰，唐艳芳，这些同学上任后，工作积极性高，工作态度端正，工作积极主动，并且各

3、种活动走在同学前面，认真起到了模范作用，（三）营造良好的学习环境，现在初中学生的学习、生活有绝大局部时间是在学校里度过的，班级即是学生的一次大家庭，营造良好的学习环境，对提高了学生的德育素质，起了相当大的作用，首先对学生进行理要教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及强化责任感，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，凝聚力强，班级真正成为一次和谐向上的集体，（四）次别教育和表彰相结合班级中思要基础和学习都比拟差的学生，通常表示为精力旺盛而又学不进去，思要活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响，在教育转化这局部学生时，我

4、从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生、主动抬水，积极加入年级系列体育活动，都及时表彰，使这些不论在家里，还是在学校，极少获得表彰，久而久之，已经失去了进取心和自我认可感，缺乏自信心的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来，向杨梓健，朱杰等，刘秦甫学习上取得了进步，生活委员工作仔细负责，我就在学习和工作上大力表彰，确立形象，（五）发挥主题班会的教育作用主题班会是班级教育活动的主要形式之一，通过形式多样、生动活泼的主题班会来廓清是非、提高了认识、开展教育，对良好班风的形成，乃至学生的健康成长

5、，都起着重要作用，如 “魏永康”案例、谈行为习惯对人生的影响，讲案例“少年天才”周峰的学习习惯、“如何看待男少女同学之间的交往”、“良好习惯的养成”等主题活动，对弘扬集体主义精神，提高了自身素质能力，推动班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用，另外还注意组织学生加入和其他班级之间的联谊、竞赛活动，如年级系列体育活动、秋游，这些活动让学生知道集体的力量的重大，（六）注意发挥学生的特长王勉、王笙合、宁洋，为校英语科技节充分准备，演出精彩节目，谭皓木的美术作品，受到师生的好评，通过特长的展示激发了他们的积极性和自信心，使其在其它方面也有了显著的进步， 三、次别教育及和家长联系情况本学期同学生

6、谈话共计60余 次，同家长面谈20余次，电话联系30 余次，四、班级管理工作中的收获和体会老师应真正有爱心，理解学生，尊重学生，不要吝啬表彰，善用巧用表彰，这往往比批评更具威力，培养学生的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节，有了集体荣誉感，学生就会热爱集体并发挥主动性和创造精神，表示出主人翁的职责感；就会一直主动，发生积极向上的强烈愿望，做到心往一处要、劲往一处使，形成一种合力，从而使班集体更具凝聚力和竞争力，相反，如果学生对自己的班级缺乏荣誉感，班集体就会失去教育功能，集体荣誉感是建设良好班集体，把学生培养成才的巨大引力场，它能使几乎所有的学生都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力

7、，集体荣誉感也是一种约束力量，它能使学生感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱，而发生一种自谴自责的内疚感，从而使每次学生为维护集体的荣誉和利益而服从集体的决定，克服自身的缺点，不求每次学生都能胜利，但求每次学生都来尝试，在尝试中自我得出结论，世上的感受，只有自己的才是最真实的，然而，这需要时间，需要机会，所以，我把每次学生的尝试失败都看作是胜利的开始，鼓励他们，教他们正视实际，勇敢去接受来自各方面的挑战，杨梓健同学考完期中试情绪很低落，见到我的第一句话就是，老师我还能进步吗？我马上回答他，你会有进步的，千万不要气馁，我会辅助你进步的，从那以后，每逢星期天，他都是早到班级里，我给

8、他辅导数学，同时检查他的作业完成情况，期末考完数学时，他告诉我不能再当差生了，我鼓励他，你还会进步，现在我们初二（1）班，正在平稳的发展，五、在教学方面仔细备好每一节课，备课做到粗备、细备、复备，仔细书写教案，制定教学进度规划，教学时做到过程清晰，着重、难点突出，板书设计合理，课件美观能吸引学生，还手工制做了平行四边形，两次完全重合的三角形，骰子等，学生和老师共同演示，还有特殊的平行四边形-菱形，学生动手剪出菱形，既提高了了学生的学习兴趣，又提高了了他们的动手能力，习题适量，作业量适当，精心设计，选题恰当，满足不同档次学生的要求，作业、试卷做到了仔细批改，及时反馈，做到节节清，日日清，每天课后

9、根据现实情况都有反思，找出欠缺和存在的问题，总结成败、得失，为以后的工作打基础，在复习和辅导之前，第2篇：度小学班主任工作总结度小学班主任工作总结度小学班主任工作总结班主任工作总结度小学班主任工作总结(完）工作总结班主任小学 2006年度小学班主任工作总结一、班主任工作，争做学生的良师益友， 作为一名小学班主任，我时刻谨记“学高为师，身正为范”这条古训，要求学生做到的，我自己首先应做到，在过去的一年当中，我时刻注意从小事做起，对学生进行言传身教，比方，同学们要到专用教室去上课，临出教室时，我静静地把灯关掉，把门关好，学生看在眼里，记在心里，经过几次下来，同学们也养成了一种良好的行为习惯，不开无

10、人灯，教室没人要关好门窗，通过这种无声的教育，使学生受到潜移默化的影响，同时也拉近了学生和老师之间的距离，在过去一年的工作中，我安心教学，把主要精力放在班集体建设和教育教学工作上，服从学校工作部署，积极加入学校组织的政治业务学习和集体活动，尽自己的力量为学校出一份力，对待学生，我尽量在学习上和生活上辅助他们，增强为学生服务的意识，把学生和家长作为服务的对象，我在平时经常和学生沟通，做好学生的思要工作，现在的家长对学生的期望值都很高，家里经济条件好一点的家长要把孩子送到城里的学校去读书，在我们班就有这样的情况，我知道这一信息后，选择适当的时机首先做学生的思要工作，尽量留住学生，使学生能安心在这里

11、读书，从学生的现实出发，为学生的自身发展着要，二、学科教学工作，走进新课程， 作为一名小学语文教师，我深深地体会到教师必需一直地学习，一直地提高了自身的科学文化素养，在平时的工作中，我边教边学，利用学校为我们部署的外出听课的机会，向其他学校的老师学习，吸取他人先进的教育教学经验，了解现代教育教学的新理念，学习现代教育教学理论，学习新课程尺度，根据学生的现实情况组织教学，尽量做到面向全体学生，因材施教，让每次学生真正成为学习的主人，经过一年的教学实践，我积累了一些可贵的经验，平时积极加入学校组织的教学研究活动，在课堂上，我时刻注意调动学生的学习积极性，创设民主、平等、和谐的课堂环境，多给学生一些

12、表示的机会，培养学生自主学习的能力，遗憾的是，我们班还有次别学生没能养成良好的学习习惯，学习态度不够端正，学习上有掉队的现象，在以后的教学工作中还需一直地改变策略，以便达到更好的教学效果，三、教科研工作，争做得力助手， 自担任学校教育科学研究员以来，我在教科研工作中学到了许多东西，通过阅读相关教育科研方面的书籍，从中学到了许多教育科研理论知识，弄清了教育科研的整次过程，从课题申报到结果发表，在这一过程中，包含课题的选择和申报，主要研究环节和方法，以及结果总结和发表，我熟悉到了教育科研的重要地位， 依照学校教科室制定的教育科研工作规划，我积极协助教科室主任开展学校的教育科研工作，为了进一步强化对

13、教育科研和学校内涵发展的熟悉，进一步强化对教育科研和教师次人成长的熟悉，实现学生有特长，教师有特点，学校有特色的发展目标，开展了以下几项工作： 新，实施新课程也就没有实质的变更，教师通过理论学习，努力实现理论创新，为我校教育科研工作注入了活力，(完）附送：度工会工作规划度工会工作规划综合规划度工会工作规划工会年度工作规划一、指导思要以“三次谨代表”重要思要为指导，围绕落实科学发展观和强化党的执政能力要求，深入贯彻“组织起来，认真维权”的工作方针，在局党委、局工会的领导下，围绕学校工作中心，服务整体大局，团结广大教职员工，为推进推进建设和谐健康的校园、实现学校的内涵发展作出积极贡献，二、具体工作

14、（一）、提高了能力，维护群众权益，构建和谐校园在党的作风建设的“八次坚强八次反对”中，明确提出了要走群众路线，也是我们党工作的法宝，工会工作作为党的工作的重要组成局部，具体的根本点更是组织群众、动员群众、依靠群众，为构建和谐健康校园而努力，因此，我们将努力提高了自己的工作能力，把党支部要的、行政抓的、职工盼的、工会能干的事作为工会的工作着重，更好地为群众服务，发挥好工会的桥梁和纽带作用，同时，我们要努力提高了认真维护群众利益的工作能力，要大力加强工会的教代会制度，学校将建立健全向学校党支部汇报制度，和行政用其它职能部沟通的制度，积极推进校务公开民主管理工作的深化，发挥工会在推动职工民主参加、民

15、主管理和民主监督中的积极作用，为学校发展多做贡献，在实现贡献过程中发展自己，（二）、深化校务公开，推动民主政治1、强化教代会谨代表培训工作，充分利用网络和各种学习资料，对学校教代会成员开展培训活动，使谨代表能一直提高了参政议政平和和时俱进的思要理念，进一步推动学校的民主管理力度，在2016年度相关学校的评优考核、新的工资制度改革方案中，教代会谨代表要充分发挥主人翁精神，广泛搜集群众意见，提出合理化的建议，为学校的内涵发展献计献策，作出贡献，2、深入开展校务公开工作随着学校民主管理的深入，学校的校务公开工作要一直地深入、提高了和强化，学校网页校务公开栏的内容要丰富化，更加透明化，内容上要进一步深

16、化学校的政务公开，除学校重大事件和相关决定等在网上进行每月公开公示，让全体教工一起知晓并积极参加外，本学期始把每周的校务会议讨论内容也将进行公开，同时深化学校的财务公开，学校的财政经费的使用情况、校长书记的工资收入等都在学校网页上进行公开，提高了经费管理和使用的透明度，继续发挥民主集中制，对校长的经费使用权实行民主限额，即在3000元以上的学校经费使用权一律由校务会议讨论决定，经通过后方投入使用，学校针对局工会相关校务公开项目的达标和评估要求，在本年度将继续召开学校的校务公开工作座谈会，形成校务公开工作的可行性意见和建议，（三）、立足星级文明组室评比，创设良好的德育教育场我们继续大力开展校园文

17、化建设，营造良好的育人氛围，推进文明单位的创建活动的深入开展，并把它作为学校德育场建设的重要局部，其中继续将星级文明组室的 创立作为一个重要抓手，从三风建设、校园环境建设、办公室教师次体行为和集体行为、理解室作用的发挥、无烟校建设等方面入手，更好地建设显性和隐性德育教育场，使我们学校的育人氛围更加浓厚，首先，根据学校的发展要求本年度将继续修订学校的星级文明组室 创立的尺度，从师德修养、劳动态度、工作纪律、工作成就、办公室卫生、办公室安排等方面对文明组室提出了更高的要求，充分地发挥理解室作用，体现德育场的文化教育性，(完）第3篇：大班班主任工作总结大班班主任工作总结大班班主任工作总结 时间过得真

18、快，转眼一学期又要过去了，马上，我们又要送走一批大班的幼儿，心里有种说不出的滋味儿，虽说我和孩子们只相处了一年，但我还是很多的不舍，也有一丝丝的惆怅，但更多的还是高兴和欣慰，为孩子们的成长自豪，为孩子们的将来祈祷！回味这一学年的工作，可谓紧张、繁忙而又充实！有收获的甜美，忙碌的辛酸苦辣，在这百味中我回首一下这学年的工作， 一在思要品德上， 作为一“家”之长，一次班级核心的领头人，我一直坚强做事先做人的原则，只有先学会做人，把人做好了，才干赢得别人的认可，才干做好工作份内的事，而作为一名幼儿园教师，一位青年班主任应该具有良好的师德，我时时刻刻提醒自己要做一名师德优秀的老师，先要做到一名品德优秀的

19、员工，我对工作一直有次自己的座右铭：干一行，爱一行，现在我将要把这种爱化为：爱幼教工作，爱每一次走进我生活中的每一次孩子，我将一直朝着这次方向努力着， 二在工作上 我始终坚信着一次“家”的和谐是建立在相互的平等、互助、合作的基础上，我和钱老师共事好多年，而真正的合作只是这次一学年，而我和这帮孩子从真正的认识到相知也是这一学年，为了班级工作的有序和谐的展开，我这次半路的班主任先要学会让自己融合进这次集体，记得刚接触这次班级时还真的有点不适应，是钱老师的辅助让我的班主任工作走上了正轨，这一年来我们合作得非常愉快，我觉得是我担任班主任以来最轻松的一年，因为我们的这位有着几十班主任经验丰富的钱老师，事

20、事要在前做在前，帮我承当了很多的班主任工作， （一）在惯例管理上常抓不懈， 一次良好的班级惯例，在一日生活及各种活动中起到非常重要的作用，幼儿升入大班，最明显的感觉就是，人长高了，嗓门也大了，活动的劲头更足了，如何坚持良好的惯例，保障各种活动顺利地开展，这是我们在开学初就思考的问题，我们在班级中举行了争当小组长的竞赛，幼儿们一次次都表示出色，都要当上小组长，在这种竞争的氛围下，我班幼儿的惯例有了很大的进步，惯例管理中，一些特殊的孩子更需老师的关心，如朱浩然小朋友比拟调皮，行动比拟自由，爱和别人唱反调，我们一方面在日常生活中特殊留意他，对他严格要求，另一方面也及时地表彰他，一学期下来上课肯动脑筋

21、，思想活跃，所以他的进步很大，特别是在上课时，不再故意影响他人了，而且能积极举手发言了，班级惯例的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件，（二）在玩中学，玩中乐， 为了让幼儿轻松愉快地学习知识，熟练自如地了解本事，在活动中有目的地指导孩子观察、了解、发现、探索，以幼儿的兴趣为切入点，营造了孩子们主动学习的气氛，有意识地引导幼儿主动地探索，如区域活动是孩子贴近生活、感受社会、融入社会的一次窗口，为此我们开设了如下一些活动区：智慧屋（数学区）、飞翔的翅膀（表演区）、图书角、面包房、创要屋（美工区）、建构区、棋乐无尽等，发动幼儿收集资料，从幼儿的兴趣入手投放相应的活动资料，供幼儿主动探索，作为教师

22、仔细备课，提前做好备课工作，备课是确保教育活动能顺利完成，重视把幼儿园特色教育和幼儿参加融入一体，体现师幼互动，为幼儿创设相对宽松的环境,增强幼儿的主动性和自信心，严格依照园里的要求做好了班级各种卫生保健工作，让幼儿生活在一次整洁、舒适的环境中，每天关注孩子，严格晨检、午检制度，通过一摸、二看、三问、四查对孩子负责，让幼儿快快乐乐的来园健健康康的回家，培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，着重引导几次挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯， 开展丰富多彩的节日对幼儿进行爱祖国、爱家乡、关爱他人、关爱生命等情感教育，三八节妈妈和我在一起的现场绘画活动，让孩子和妈妈一起创作深受家长和孩子的欢迎，开展“国

23、庆节”“庆新年”“清明节”、“端午节”、“ 植树节”等主题教育，并结合季节特点，组织开展幼儿徒步郊游感知秋天认识春天，爱惜幼儿园花草树木教育，进行保险月学习、庆六一游园活动、毕业典礼、等体验社会生活，细心的教育和精心的教学，使孩子们在不同水平上得到了提高了，大班第二学期也是幼儿入小学前的准备阶段，我们做了大量的幼儿衔接工作来激发孩子们渴望上小学的强烈愿望，为孩子踏入小学校之门做好这人生公路上的第一次转折点的起步，我们依照教学规划，通过五大领域正常有序地开展了大班各次主题活动不一样的我、走近小学、大自然的语言、从头到脚、动感天地、黑夜秘语、我要飞、离园倒计时，班级内部开展了丰富竞赛活动：跑步竞赛

24、，拔河竞赛，画画竞赛，小制作竞赛等等，通过让幼儿自己来选小班长，值日小组长，尝试自主管理，让幼儿真正在为班级的小主人， 走进我们的班级是否给你有一种不一样的感觉，那里有一半是孩子们的功劳，为了美化班级环境，在我们老师的带领下孩子们纷纷从家中带来废旧资料，特殊是这次的箱包布料都是孩子们带来的，现今我们的活动室浮现出新的绿意，让我们犹如置身于春的艳丽夏的凉爽中，让人心情愉悦精神振奋，不仅展现了我们教师的智慧和巧手，更体现出整次班级的集体团结合作性，在2011学年第一学期中我班在村幼组环境创设中获“特五星”班级， （三）保险工作重中之重， 时时关注孩子们，在老师的视线内排查不保险隐患，发现问题及使上

25、报，利用游戏对孩子进行保险教育，教育孩子并教给孩子们正确的自我维护的方法和能力让幼儿通过主题活动增强幼儿的保险意识及自我维护能力，是幼儿园工作的重中之重，我们坚强做到本学期保险无事故发生， （四）在家园合作上， 幼儿园教育是一次家园合作的教育，它需要两者结合才干取得好的功效，因此家长对于幼儿园开展各种工作是否顺利也显的非常重要，而我必需更加重视这一个工作，因为这是孩子们在园的最后一年，是幼小衔接的关键一年，更需要家长们的参加来减轻孩子入小学的焦虑，我只能加快和家长的认识，只有相互认识了工作才干有序的开展，一年来我们老师和家长的关系处理的非常好，因为我们始终把家长当朋友，相互尊重，处处为家长着要

26、，家长也就会非常支持我们的工作，通过家园联系、家长会、家委会、家园互动手册、电话联系等形式和家长坚持经常性联系，辅助家长提高了家教水平，充分发挥家园合作精神，达成家园同步共育，推动幼儿健康和谐全面发展， 我是一名村幼的年轻教师，深知自己在基本功上有待提高了，因此我积极加入园本培训，坚强苦练基本功，积极加入网络学习和16课时的培训，在教研活动中心村幼结对中执教大班数学活动滚来滚去，在领导的关心下，在同事的辅助下，去年我加入了第三届园级名师培养人，今年被评为第四届园级村幼组名师，我深知名师的含义我将努力让自己成为更高的“名师”殊荣，过去的成就已成为历史，所以我要更加努力地学习，一直提高了自身的专业

27、知识和教育教学水平，努力做好班主任，让每一次幼儿都受到良好的教育，让每一次幼儿都有美好的未来，在以后的工作中我更以身作责，哪怕是每一次小小的细节都力求做到最好，让家长放心，让走近我的孩子开心、快乐、健康的成长！第4篇：大班班主任工作总结大班班主任工作总结张素贞学期我任大班班主班教师，在园领导正确带领下，圆满完成教育工作目标任务，以强烈的职责心耐心、细心对孩子，每天早来晚走，不迟到、不早退，班级工作一丝不苟，进行得有条不紊，并顺利完成大班毕业工作，作为主班教师，积极支持园领导工作，有良好的师德，有独立完成班务管理和协调工作的能力，包含制订班务规划、总结、班级教育教学工作，有较强的事业心和职责感，

28、能服从指挥、顾全大局、不搞小团体利益、服从工作部署、团结同志、廉洁奉公、关心他人，各方面能起带头作用，组织观念强，能带头遵守园内各种规章管理制度，关心集体，热爱本职工作，具有良好的师德和职业道德， 接下来从几次方面进行总结：一、班级管理有 更好地管理协调能力，每周一次班会，做到班级中两位教师教育一致，互相配合，指导配班及保育员工作，关系融洽，形成愉快的工作环境，详细记录幼儿体检、预防针及各种费用情况，无一错漏，经常清点学具、玩具等班级财产，班内各室的墙面、地面、桌面整洁，离园时关好电源、门窗，特殊是在“流感”期间，班级管理实行制度化，每天做到幼儿实到人数一口清和未到人数一口清，并对未到的幼儿了

29、解原因，坚强交接班制度，详细填写交接班记录，每次的班务会，作到有事共议，当面解决，由于对孩子细致到位的全方位照顾，孩子们的出勤率在全园居高，不体罚和变相体罚幼儿现象，无重大保险职责事故发生，学期末全班幼儿顺利毕业，二、保教工作注意互相配合、分工协作，坚强把幼儿生命保险放在各项工作的首位，每天对幼儿进行周到、细致的保育工作：对幼儿一切用具进行严格地消毒、每天为幼儿测查体温、督促孩子们勤洗手、勤换衣，能够坚强对体弱儿进行照顾，消毒水及药品分开单独放，随时为活动的幼儿隔汗，使得幼儿身体素质发展较好，我们的班级氛围使我班的孩子次性得到自由充分的发展，作好幼儿保育工作，三、家长工作具备较强的家长工作能力

30、，从孩子发展出发，要家长之所要，每天和家长交流、谈心，及时进行沟通消除误会，给每次孩子找闪光点，及时向家长讲演孩子的好消息，碰到有问题需要解决的时候也必需用亲切柔和的态度和家长交谈，做家长的朋友，对工作繁忙的家长主动电话访问，让家长及时了解孩子的发展动态，发扬“以微笑迎接幼儿和家长，以诚恳获得家长的信任和肯定”， 今后将继续努力做好主班教师工作，第5篇：大班班主任工作总结大班班主任工作总结杨静楠一.班级幼儿基本情况分析:我班共有39名孩子，其中小男孩18位，小少女孩21位，有10位孩子是本园上届大班留下来的，其中的11位孩子是欠缺龄的，由于不同档次的要求，一切都要从头开始，一直进行着反复的工作

31、，要针对不同水平、不同能力的孩子提出不同的要求，教育他们懂得做次好孩子，应该要团结友爱，并且教育他们要养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活能力等等，二各领域发展情况:（1）.从语言发展看，我班孩子语言发展较好，词汇量积累够多，语言表白较完整，大局部孩子能清楚的表白自己的意见，但倾听能力要强化培养，对拼音基础知识了解比拟好，但拼读能力还有待强化(2).从科学发展看，对自然现象比拟感兴趣，有一定的观察能力，能主动探索周围生活中常见的现象，(3).从数学发展看，逻辑思想培养发展一般，有一定的数感，但数的分解、组成理解要重视培养，孩子们认知范围不全面、不均衡且不够深入，特殊是年龄

32、较小的几次孩子们发展不够全面，(4).从艺术发展看，舞蹈节奏感比拟好，需坚强，绘画要加大提高了，作品要突出次性化，本学期还要开展了手工自制玩具和扩展思想要象能力的培养，过程中逐步培养了孩子们感受、欣赏美术作品的兴趣和表示力，(5).从社会性发展看，大局部孩子们活泼、开朗，主动进行有效的交往、合作、分享，能主动积极地加入班级,活动，但公共卫生习惯培养有待进一步的培养，孩子上课遵守纪律等方面还要严格要求，做事还需持久化，(6).从识字发展来,进步比拟明显,从一阶段,二阶段,到三阶段,每次阶段都有刷新的变动数字,课堂里孩子兴趣弄,游戏生动有气氛,能让孩子们在游戏中交到许多的字宝宝,也为孩子下学期的阅

33、读打好了基础.三.保育工作:( 1)、每天坚强一定时间的户外活动，积极带领孩子锻炼身体，开展了户外游戏等丰富多彩的体育活动，增强孩子的体质.( 2)、保障孩子充足的睡眠,（12：002:30）提醒孩子穿适量的衣物午睡，为孩子换睡衣，及时更换汗湿的衣服，为体弱孩子调整床位，保育员经常在孩子活动后触摸孩子背地是否出汗,经常为孩子勤擦汗，(3)、提醒孩子多喝水，每天喝水次数不少于四次，照顾体弱儿童，(4)、每天向孩子介绍食谱，推动孩子的食欲，保障每名孩子吃饱、吃好，孩子饭、菜、汤分开，保障孩子的进食量，我班孩子每餐饭都能按量吃完，没有剩饭的现象，教育孩子细嚼慢咽，保障孩子30分钟的进餐时间，对于吃得

34、快的孩子，老师一直提醒，要求孩子慢点儿吃，嚼烂了再吞，总之，做好保育工作,是提高了孩子出勤率最好的保障,本学期班级孩子出勤率非常好,这些都和老师平时工作用心付出是离不开的.四保险教育:班级的保险工作任重而道远，把保险工作摆在日常工作中，加强班级孩子的保险意识，幼儿由于年龄小，自我维护意识较差，在教育活动中让幼儿们知道了“不跟陌生人走，不随便跟陌生人说话”、“不吃陌生人送的食物”、“不远离集体单独行动”、“遇到危险如何逃生” “保险标记知多少”以及“游戏活动保险注意事项”等，增强了幼儿的保险防范和自我维护意识和能力，对保障幼儿保险工作起到了积极作用，进行保险工作自查，及时地对班级里的桌椅，午睡室

35、的床铺等进行检查，及时地进行修理，防止一些不保险隐患的存在；谢老师和梁妈妈就一日生活中容易出现的不保险因素进行排查，如午睡时，多提醒不在床上蹦跳，提醒幼儿不带小玩具进午睡室，不推不挤等等，排除幼儿自身不保险因素，如要勤剪指甲，以免指甲过长伤到别人，书包里不放危险性的物品，如小刀等一些尖锐物品，进一步加强幼儿的保险意识，工作中有胜利也有欠缺，我会在今后的工作中总结自己的欠缺，取长补短，争取在以后的工作中一直完善自己第6篇：大班班主任工作总结大班班主任工作总结张素贞 学期我任大班班主班教师，在园领导正确带领下，圆满完成教育工作目标任务，以强烈的职责心耐心、细心对孩子，每天早来晚走，不迟到、不早退，

36、班级工作一丝不苟，进行得有条不紊，并顺利完成大班毕业工作，作为主班教师，积极支持园领导工作，有良好的师德，有独立完成班务管理和协调工作的能力，包含制订班务规划、总结、班级教育教学工作，有较强的事业心和职责感，能服从指挥、顾全大局、不搞小团体利益、服从工作部署、团结同志、廉洁奉公、关心他人，各方面能起带头作用，组织观念强，能带头遵守园内各种规章管理制度，关心集体，热爱本职工作，具有良好的师德和职业道德， 接下来从几次方面进行总结： 一、班级管理有 更好地管理协调能力，每周一次班会，做到班级中两位教师教育一致，互相配合，指导配班及保育员工作，关系融洽，形成愉快的工作环境，详细记录幼儿体检、预防针及

37、各种费用情况，无一错漏，经常清点学具、玩具等班级财产，班内各室的墙面、地面、桌面整洁，离园时关好电源、门窗，特殊是在“流感”期间，班级管理实行制度化，每天做到幼儿实到人数一口清和未到人数一口清，并对未到的幼儿了解原因，坚强交接班制度，详细填写交接班记录，每次的班务会，作到有事共议，当面解决，由于对孩子细致到位的全方位照顾，孩子们的出勤率在全园居高，不体罚和变相体罚幼儿现象，无重大保险职责事故发生，学期末全班幼儿顺利毕业，二、保教工作注意互相配合、分工协作，坚强把幼儿生命保险放在各项工作的首位，每天对幼儿进行周到、细致的保育工作：对幼儿一切用具进行严格地消毒、每天为幼儿测查体温、督促孩子们勤洗手

38、、勤换衣，能够坚强对体弱儿进行照顾，消毒水及药品分开单独放，随时为活动的幼儿隔汗，使得幼儿身体素质发展较好，我们的班级氛围使我班的孩子次性得到自由充分的发展，作好幼儿保育工作，三、家长工作具备较强的家长工作能力，从孩子发展出发，要家长之所要，每天和家长交流、谈心，及时进行沟通消除误会，给每次孩子找闪光点，及时向家长讲演孩子的好消息，碰到有问题需要解决的时候也必需用亲切柔和的态度和家长交谈，做家长的朋友，对工作繁忙的家长主动电话访问，让家长及时了解孩子的发展动态，发扬“以微笑迎接幼儿和家长，以诚恳获得家长的信任和肯定”， 今后将继续努力做好主班教师工作，篇二：幼儿园大班班主任工作总结幼儿园大班班

39、主任工作总结教师：陆泉屹一学期又接近尾声了，回首这学期的工作，可谓紧张、繁忙而又充实！我觉得一年的工作在忙忙碌碌中结束了，但是再忙碌的工作有开心的时候也有沮丧的时候，其中有苦但更多的是甜，无论在教育教学，还是在家园联系、卫生保健、教师协作等方面都取得了一定的成就，现将我班的工作做次小结：一、惯例保险方面 一次良好的班级惯例，在一日生活及各种活动中起到非常重要的作用，幼儿升入大班，最明显的感觉就是，人长高了，嗓门也大了，活动的劲头更足了，如何坚持良好的惯例，保障各种活动顺利地开展，这是我们在开学初就思考的问题，我们在班级中举行了争当小组长的竞赛，幼儿们一次次都表示出色，都要当上小组长，在这种竞争

40、的氛围下，我班幼儿的惯例有了很大的进步，惯例管理中，一些特殊的孩子更需老师的关心，如赵荣林小朋友比拟调皮，行动比拟自由，爱和别人唱反调，我们一方面在日常生活中特殊留意他，对他严格要求，另一方面也及时地表彰他，上课肯动脑筋，思想活跃，所以一学期来，他的进步很大，特别是在上课时，不再故意影响他人了，而且能积极举手发言了，班级惯例的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件，二、教育教学方面 1、仔细学习幼儿园新纲要及走进新教材，全面了解幼儿教育新动态，思要紧紧跟上现代教育的步调，仔细钻研教材，积极加入并完成教研组安排的各种任务，全面细致的了解每名幼儿的身心发展状况，因人施教，努力使幼儿得到全面发展，

41、 2、在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的班级氛围，用眼睛关注每次幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发儿童的兴趣，我力求尊重每次小朋友，根据本班的现实情况制定教育规划，仔细备课，我努力让每一位小朋友都有发言的机会，多数用游戏的方式进行各种教育，让他们在游戏中愉快学习，养成他们良好的学习习惯，和活泼开朗的性格，我平时多鼓励小朋友多角度的发展，在平时活动的时候，有时候我会放一些音乐给小朋友听，让他们学会欣赏，有时候放比拟动感的音乐跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，让小朋友有真正自由空间！让我也回到了童年时光！我鼓励每一次小朋友用自己的方式去

42、表示自己，让小朋友在一日生活环节中有所放松！ 3、注意学习环境的创设对幼儿的作用，为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿共同的职责，我们根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域，如语言角、美工区、建构区、操作区等，并为孩子们准备了丰富的资料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作，让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境，体现课程的进行、目标的变更，幼儿在平时发挥要象，大胆进行绘画和手工创作等，他们的作品得了老师和同伴的肯定， 4、开展丰富多彩的活动，锻炼幼儿各方面的能力本学期，我们开展了各种各样的活动，使幼儿在各方面都得到了锻炼，在文艺汇演中，我班幼儿获得了园领导及家长们的

43、好评，在六月份的惯例训练活动中，我班幼儿的表示也不错，孩子们的自理能力都比拟强，能自己的事情自己做，并体验到了自己是班级的主人，啥事自己做，并从做中获得了胜利的喜悦， 5、在教育小朋友的过程中，我也一直的努力提高了自身的素质，一直的完善自身修养，一直吸取教学经验，到贵阳六一幼儿园加入观摩学习，吸取他们的教学经验，让我受益非浅！在园内，积极主动加入学校组织的教学公开课活动，工作中，我时刻严格要求自己，努力把理论知识转化为实践，并运用到教学活动中！我热爱幼儿教育事业，我深深体会到幼教工作的崇高，职责的伟大！体会到实践工作中的意义和欢乐！三、保教工作方面我力求从小事做起，耐心细致，我班连榆昊小朋友刚

44、进园时,自理能力比拟差，语言、动作发展都比拟慢，刚开始时，我辅助他做一些事情，后来就鼓励他自己吃,自己穿衣、穿裤，鼓励他要学会自己的事情自己做，体验胜利的喜悦，现在的他在各方面都有所提高了，也适应了幼儿园的生活和学习，四、家园联系方面教师和家长互动效果直接影响班级经营的功效，家园沟通，教师和家长协力解决教育问题，提高对幼儿的关心，共同分担教育职责，孩子的快乐，是对我工作的鼓励；家长的满意，是对我工作的肯定，真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不仅是孩子的老师，也是家长的朋友，同时，我还

45、利用多种媒介和通讯手段，做到经常性和简洁性，班主任教师将手机号码留给每一位家长，以便家长更方便快捷地和老师进行联络，更好地关心孩子的成长，召开家长会和向家长开放园内半日活动，使他们了解了班内课程特点，并针对一些问题开展讨论，在园内举办的“创新艺术节”活动中，我积极和家长交流、合作，培养幼儿的创新能力，五、其他方面在珍惜幼儿园提供学习机会的同时，也努力吸收外界的信息和知识，今年我本科学习结业，浏览幼儿教育网站，翻阅幼儿教育杂志，看提高次人品味的书籍，利用业余时间进行学历学习、电脑专业学习，让自己永远处于一湾活水、碧水之中，总之，这学期来，我努力做好本工作，但在工作中也难免存在欠缺，我会在今后的工

46、作中加以改善，扬长避短，继续努力，把工作做好，力争更上一层楼！篇三：大班班级工作总结 20122013学年度大一班班级工作总结执笔:蔡远英 2013年6月岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬，一学年的工作就结束了，细细的回首，总能感慨万千：看到孩子们的点滴进步和成长，我们感到付出的快乐;看到家长们的理解和支持，我们感到由衷的欣慰; 纵观这一学年的工作，既有令人喜悦的地方，也有令人深思的事情，现将本年的工作总结如下：一、班级工作管理方面，我们能定期召开班会，努力营造“自主、开放、互动”的班级文化，班科任能以主人翁的态度来面对班级的各种事务，团结、学习、互助、乐于奉献，彼此间经常沟通，有事大家商量，牢固

47、确立幼儿第一的意识，从而促使班上工作正常、有序、较好地开展，在主题活动、六一游戏节活动、毕业典礼等活动中，我班老师能积极地出规划策，共同商讨，并积极投入节目的设计和排练中，充分表示出班组成员的团结协作和主人翁精神，蔡老师作为一名年轻老师，在班级工作中充分发挥其自身的特点，敢说、敢做，勤于思考，勇于创新，在班级环境创设、幼儿园公共环境创设、幼儿节目的编排、班级工作的实施上，都付出了勤奋的汗水，作为班主任的我，一方面承当着教学任务，另一方面又是班集体的组织者和管理者，在各种工作中，我能主动和配班老师经常沟通，达成班级管理中的各种共识，二、教育教学工作方面， 1充分的课前准备工作我们班的两位教师，能

48、积极的准备好教学具，经常上网查资料，为的使教育效果更加明显，而孩子们对活动投入的极大的兴趣则使我们信心倍增，班级成员能够相互提醒、相互督促， 2做好幼小衔接工作这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一次学期了，孩子从幼儿园到小学，是人生公路上的第一次转折点，由于生活上的骤变以及课目的繁重，很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况，称为“困难期”，因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来辅助孩子形成过渡，有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况，使他们对学习生活有一定的了解，并盼望自己做次小学生，从思要上做好入学准备，带幼儿去参观小学，了解哥哥姐姐的在校生活，让他们对学校有直观的认识， ? 尝试依照学校的作息制度来生活，上课时不入厕、不去喝水，午睡逐渐少睡，晚上少看电视，准时上床休息，每天整理好自己的书包， 幼儿每人准备一只书包，早上背来，练习保存好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背