中学美术—B2微课程设计与制作-微课程方案+教学设计+教学反思(信息技术2.doc

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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版想象中的太阳教学设计学习目标：1、了解古代人对太阳形象的想象及相关文化。2、根据太阳的基本特征进行大胆想象，能够画出至少两个富有个性的太阳。3、体验多个太阳创作绘画活动的乐趣。学习重点：根据太阳的特征进行大胆想象，能够画出至少两个富有个性的太阳。教学难点：体验太阳创作绘画活动的乐趣。教学方法：引导法、小组合作法教学准备：教师：课件、视频学生：水彩笔教学过程：一、激发学生兴趣，谜语导入1、调动学生学习兴趣，展示班级口号。师：同学们又到我们上美术课的时间了，你们高兴吗？生：高兴！师：那让我们一起喊出我们的口号吧。生：“大胆想象，创意无限！”2、谜语导

2、入师：你们的声音太洪亮了，今天老师给你们出个谜语考考你们好不好？生：好。师： “有个老公公，面孔红通通，他来天就亮，他走黑洞洞。”生：太阳。二、知识探究交流1、了解太阳知识，欣赏人们心目中的太阳。师：小朋友们真聪明，一下子就猜到了。太阳是一个自己能够发热发光的大星球。如果没有了太阳，地球就会变得黑暗，所有的生命就会死掉，太阳对我们非常重要，人们崇拜太阳，敬仰太阳，所以创作了很多关于太阳的图案，让我们一起来欣赏一下吧！（课件出示太阳图片）2、揭示课题师：人们的想象力真是太丰富了，把太阳想象成了各种形象，并且很好的运用到了生活之中。我还知道很多关于太阳的传说故事，我这里就有一个后羿射日的动画片，想

3、不想看？生：想！播放后羿射日动画片。师：动画片真是太精彩了，里面有一个叫后羿的人，他是我们人类的大英雄，帮助我们解决了苦难，你们打开说16页，左下角有一个拉弓射箭的人就是我们的英雄后羿。这一页也就是我们今天要学习的新内容想象中的太阳。（板书）师：刚才我们从动画片中知道太阳妈妈失去了九个太阳宝宝，他一定会很伤心，那我们画一些太阳宝宝送个她好不好？ 生：好。三、欣赏学生作品1、欣赏学生作品。师：在画之前，我们先来欣赏其他小朋友送给太阳妈妈的太阳宝宝。（幻灯片播放学生作品）2、通过欣赏、观察，想象出不同的太阳。师：看了这么多作品，真是太漂亮了，那你们觉得这些太阳宝宝长得都一样吗？生：不一样。师：那哪里不一样呢？生：表情不一样、光芒不一样、五官不一样、脾气不一样、颜色不一样（板书）四、动手创作，教师巡视1、学生分组讨论，汇报自己的想法。师：这些小朋友画的太好了，那你想画一个什么样子的太阳宝宝呢？生：同桌讨论，汇报。2、动手绘画师：你们的想象力真丰富，说的真好。看看谁画的最漂亮，最有创意，和其他小朋友的不一样。那我们一起动手来画吧。3、展示交流把学生作品贴到黑板上，找到最漂亮，最优创意的，进行表扬。五、小结：太阳妈妈今天真是太高兴了，因为得到了你们的帮助，他也带我捎来愿望，希望你们也一样快乐！