B3探究型学习活动设计一元一次方程教学设计.doc

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YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版第 课时 3.3 解一元一次方程（二）（3）-去分母导学目标：会运用等式性质2正确去分母解一元一次方程。导学重点 ：去分母解方程。导学难点：去分母时，不含分母的项会漏乘公分母，及没有对分子加括号。导学指导一、知识准备1、解方程：(1) 4-3(2-x)=5x (2) =3x-12、求下列各数的最小公倍数：（1）2，3，4；（2）3，6，8；（3）3，4，18；在上面的1、(2)中，可以保留分母，也可以去掉分母，得到整数系数，这样做比较简便。所以若方程中含有分母，则应先去掉分母，这样过程比较简便。二、探究新知1.解方程： 解：两边都乘以 ，去分母，得 依据 去括号，得 依据 移项，得 依据 合并同类项，得 依据 系数化为1，得 依据 练习：解方程：例4 解方程：解：两边都乘以 ，去分母，得 去括号，得 移项， 得 合并同类项，得 系数化为1， 得 学以致用1.小明是个“小马虎”下面是他做的题目，我们看看对不对？如果不对，请帮他改正。（1）方程去分母，得； （2）方程去分母，得； （3）方程去分母，得 ； （4）方程去分母，得。2. 课本第101页练习（1）； （2）；课堂小结：1、解一元一次方程的一般步骤为：去分母,去括号,移项,合并同类项, 系数化为1 。2、去分母时要注意什么？（两点）能力提升解方程：（1） ； （2）；总结反思：