2022年范文范本华东师版七年级数学下教学工作总结(共18篇) .doc

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1、2022年范文范本华东师版七年级数学下教学工作总结(共18篇) YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版华东师版七年级数学下教学工作总结（共18篇） 第1篇：数学七年级下华东师范大学出版社2.数学七年级下华东师范大学出版社目录概论 第6章 一元一次方程6.1 从现实问题到方程 6.2 解一元一次方程1.等式的性质和方程的简单变形 2.解一元一次方程阅读资料 丢番图的墓志铭和方程 6.3 实践和探索 阅读资料 23吗 小结 复习题第7章 二元一次方程组7.1 二元一次方程组和它的解 7.2 二元一次方程组的解法 *7.3 三元一次方程组及其解法 7.3 实践和探索 阅读资料 鸡兔同笼 小

2、结 复习题第8章 一元一次不等式8.1 认识不等式 8.2 解一元一次不等式1.不等式的解集 2.不等式的简单变形 3.解一元一次不等式8.3 一元一次不等式组 阅读资料 等号和不等号的由来 小结复习题综合和实践 球赛出线问题 第9章 多边形 9.1 三角形 1.认识三角形2.三角形的内角和和外角和 3.三角形的三边关系9.2 多边形的内角和和外角和 9.3 用正多边形铺设地面 1.用相同的正多边形 2.用多种正多边形阅读资料 多姿多彩的图案 小结 复习题第10章 轴对称、平移和旋转 10.1 轴对称 1.生活中的轴对称 阅读资料 剪五角星 2.轴对称的再认识 3.画轴对称图形 4.设计轴对称

3、图形阅读资料 Times and Dates 10.2 平移 1.图形的平移 2.平移的特征 10.3 旋转 1.图形的旋转 2.旋转的特征 3.旋转对称图形阅读资料 古建筑中的旋转对称图形 从敦煌洞窟到欧洲教堂 10.4 中心对称 10.5 图形的全等 小结 复习题综合和实践 图案设计 数学实验附图 方格图 格点图第2篇：七年级下数学教学工作总结初一（七年级）下册数学班教学总结 本学期，自己担任七年级166班数学学科的教学工作。一学期来，自己以学校及各处组工作规划为指导;以强化师德师风建设，提高了师德水平为着重，以提高了教育教学成就为中心，以深化课改实验工作为动力，仔细履行岗位职责，较好地完

4、成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：一、强化学习，努力提高了自身素质一方面，仔细学习教师职业道德规范、“三次谨代表”重要思要，一直提高了自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，仔细学习新课改理论，努力提高了业务能力，加入自学考试，努力提高了自己的学历水平。通过学习，改变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一次全面的、深入的理解，为自己改变教学观念、改善教学方法打好了基础。二、以身作则，严格遵守工作纪律一方面，在工作中，自己能够严格要求自己，时时处处以一次共产党员的尺度来要求自己，模范遵守学校的各种规章管理制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，自己能够严格遵守教师职业道德

5、规范，关心爱惜学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中确立了良好的形象。三、加强惯例，提高了课堂教学效率本学期，自己能够加强教学惯例各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，掌握教材的基本思要、基本概念、教材结构、着重和难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中既备教材又备学生，准确掌握教学着重、难点，不放过每一次知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件，备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂40分钟要质量，努力提高了课堂教学效率;在课后，仔细及时批改作业，及时做好后进学生的思要工作及课后辅导工作;在自

6、习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。仔细加入教研活动，积极参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高了教学水平。四、强化研讨及学习，努力提高了教研水平本学年，我积极参加科组教研活动、学习课改教学理念，在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探索学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到一定的发挥，为学生的终身长久健康发展打好基础。由于本班学生基础较差，很多学生学习困难又不愿多看书练习，对于潜能

7、生我做了如下工作：在课堂教学中，我特殊注意对学困生加以特殊的照顾，如回答问题、上黑板板演方面，只要他们有人举手，就给他们机会，让他们感到在老师心目中和其他生有一样的地位。课堂上，我为了给学困生更多表示的机会，经常向他们提一些简单又具有启发性的问题，对能正确回答问题的学生及时给予表彰鼓励，如果回答不正确就及时给予启发引导。教学中我能对学困生从感情上积极性关心，学习中细心指导，发现他们的微小进步，随时给予鼓励，逐步促使他们确立学好数学的信心，变被动地学习为主动地学习。如在平时安排作业时，我给这些学生单独安排，并给予面批，对于作业中的每一点进步，当面加以表彰鼓励，并在本子上写上“有进步”、“你真棒”

8、、“你真行”、“太好了，下次继续努力”等鼓励的话，对于不懂或做错的地方，我当面加以辅导辅助，直至搞懂。学困生最怕的莫过于考试，因为考试抖开了他们的老底，他们怕老师的指责，怕同学的讥笑，更怕家长的拳脚。为了消除他们的害怕心理，在平时考试出卷时，尽量增加基础题的分量，对于综合题，尽可能增加几次小问题，以减小难度。对于考试成就进步的同学，及时表彰，通报家长，对于考的不理要的学生，及时加以辅导，除对他们的成就保密外，还和家长谈话，让他们多一点关爱，少一点指责。平时对他们的每一点进步都记入他们的小档案，由于老师的信任和鼓励，这些学困生经过一次期间的努力，思想较以前有所改善，课上也比以前活跃，对数学发生了

9、一定的兴趣，为更好地学习数学打下了 更好地基础。五、正视自我，明确今后努力方向本次期末考试，我所带七年级166班的数学学科成就相对其它兄弟学校，有一定的差距，自己仔细进行了反思，原因主要有以下几次方面：1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了局部学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，致使学生基础知识掌握不扎实;2、对知识点的检查落实不到位，局部差生不交作业现象不能经常分档次安排作业及练习;3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。下学期改善的措施：1、进一步强化对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高了课堂教学的效率。2、狠

10、抓检查，落实对知识点的了解。将差生时时放在心上，抓在手上，多一些谈心、辅导，使其逐步转化进步;3、强化学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高了学生解决问题的能力;4、采用措施，强化训练，落实知识点。5、强化对学生的管理教育，努力提高了教学成就。6、群体育人方面的工作还需要进一步强化。特加是要强化和班主任之间的联系，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。 第3篇：华东师范七年级数学下册目录新人教版七年级数学下册目录 第六章 一元一次方程6.1从现实问题到方程 6.2解一元一次方程1.等式的性质和方程的简单变形2.解一元一次方程 6.3实践和探索 第七章 一次方程组7.1二元一次方程

11、组和它的解 7.2二元一次方程组的解法 7.3三元一次方程组及其解法 7.4实践和探索 第八章 一元一次不等式8.1认识不等式 8.2解一元一次不等式1.不等式的解集2.不等式的简单变形3.解一元一次不等式 8.3一元一次不等式组第九章 多边形 9.1三角形1认识三角形2.三角形的内角和和外角和3.三角形的三边关系 9.2 多边形的内角和和外角和 9.3用多边形铺设地面1.用相同的正多边形2.用多种正多边形 第10章 轴对称、平移和旋转10.1 轴对称1.生活中的轴对称2.轴对称的再认识3.画轴对称的图形4.设计轴对称图案 10.2 平移1.图形的平移2.平移的特征 10.3 旋转1.图形的旋

12、转2.旋转的特征3.旋转对称图形 10.4 中心对称 10.5 图形的全等 第4篇：北师版七年级上学期数学教学总结聋教九年级上学期数学教学总结一学期的工作即将结束了，一次学期紧张而忙碌的聋教数学教学工作让我收获许多。回首这学期的教育教学工作，本学期我主要担任聋教九年级和七年级的数学教学工作，对于一次刚从培智部转入聋教部的老师来说，我总是在一直地摸索和学习中进行教学，工作中有收获和快乐，也有不尽如人意的地方，为了更好地总结经验，吸取教训，使以后的工作能够有效、有序地进行，现将教学所得总结如下：本学期聋教九年级数学教学使用的是北京师范大学教育出版社编制的数学教材第七册上。本学期共教学了四次单元，其

13、内容包含：第二单元，有理数及其运算；第三单元，整式及其加减；第五单元，一元一次方程；第六单元，数据的收集和整理。一、在备课方面在教学准备中：我注意钻研教材，准确掌握重难点，仔细备课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我们在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法，有了这些教法后，对于疑惑的地方，上课之前先向有经验的教师请教，力求先备好课再讲课。二、在教学过程方面在教学过程中，一

14、开始，因为手语不是很熟练，要表白的意思表达不出来，我就利用课余时间多跟学生沟通、交流，慢慢的在课堂上和学生可以顺利的沟通，一周左右的时间开始慢慢的进入状态，开始去注意学生的学习情况、反馈情况，开始进入一次教师的角色。在了解学生的基础上，上好每一堂课，提高了教学质量。上好课是保障教学质量的关键，只有仔细上好每一节课，才干一直提高了学生的学习兴趣和学习能力。在教学过程中，我不仅注意学生知识的了解情况，而且还非常注意学生学习能力的培养，除了要求他们“学会”，更重要的是要让他们自己“会学”。课堂上，对于那些爱动、贪玩、粗心，注意力很难集中的学生，上课时就对他们多提问，多盯着他们，把他们的注意力集中到“

15、学习”这次焦点上来，让每一次学生都能积极主动地参加教学活动，而不仅是简单的老师教，学生听。总的来看，学生学习的兴趣和积极性大大提高了了，课堂气氛也变活跃了。三、仔细做好课后辅导工作课后仔细批改学生的作业，从批改中发现问题，及时补漏。作业是对学生学习情况的检验，从作业中可以发现学生对知识的了解情况和存在的问题。根据学生完成作业的情况，为不同档次的学生进行相应的辅导，以满足不同档次的学生的需求，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思要的辅导，努力提高了后进生的成就。 经过一次学期的努力，一局部同学成就有所提高了，在本学期期中考试中我所任教的班级也取得

16、了 更好地成就。存在的欠缺是，学生的基础还不是很好，还需进行强化和训练。四、听课方面虽然这学期课比拟多，但我还是尽量抽时间去听其他老教师的课。听课是提高了自身教学能力的一次好方法，特别是像我这样刚接触聋教数学教学的新老师，教学经验欠缺，只有通过多听课来逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都非常珍惜，多观摩其他教师的课，并和他们进行交流。在听课的过程中，我会分析其他教师是怎样组织课堂教学的，他们这样组织课堂教学的原因；我上这一课时，是如何组织课堂教学的；我的课堂教学过程和教学效果和他们相比，有什么不同，有什么相同；从他们的教学中我受到了哪些启发，从而一直积累教学经验。五、教学中存在的欠缺及今后

17、努力的方向经过一学期的教学和总结，发现在教学中还存在以下问题：对班上后进生的关注还不够，由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思想能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生了解的情况怎样，教师心里无数。导致了教学中的盲目性对教材挖掘不深入；教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发欠缺；新课标下新的教学思要学习不深入。对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导 。在以后的教学工作中，还要努力做到以下几方面：强化手语的学习和熟练；在时间的分配上还存在一定的问题，比方有的单元使用的教学时间过长，而有的单元使用的教学时间比拟短，所以对于一局部内容的教学深度不够到位；强化学习新教学模式

18、下新的教学思要； 熟习北师版各年级的数学教材，深入挖掘教材，进一步掌握知识点和考点；多听课，学习老教师对知识点的处理和对教材的掌握，以及他们处理突发事件方法；强化教学反思，加大教学投入。一学期的教学工作即将结束，这半年的教学工作很苦，很累，但在一直的摸索中，自己学到了很多东西。今后我会更加努力提高了自己的业务水平。第5篇：七年级下学期数学教学工作总结七年级下学期数学教学工作总结时光流逝，一次紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束了，回首这一学年我的数学教学工作，深感欣慰，因为我又取得了许多可喜的成就。这是自己积极改变教学观念，开拓主动、大胆创新、勇于实践、共同努力、互相协作的结果。一、强化业务学

19、习，认真改变教育教学思要新的国家课程尺度体现鲜明的时代气息，它的应运而生，为教育注入了新的生机。我校把组织学习新课程尺度作为本学期业务学习的一个重要内容。对课程尺度的学习，几乎贯穿整次学期。为推动教师学习、理解课程尺度，以考促学，以学促思，以思促研，以研促教，使教师对课程尺度的设计思路、课程目标、内容尺度及课程实施建议有更深的了解，收到了良好的效果。同时通过学习我深深感到，新课程尺度对教师的要求更高了，不改变传统的教学观念，不提高了自身的知识素养，不了解现代化的教学手段，将很难适应新的教育形势。要成为一名现代型教师，必需确立终身学习的观念。为此他们采用各种方式，通过各种渠道，一直强化自身业务学

20、习，改善教法，提高了理论修养。二、以课堂教学为载体，实施新课程尺度精神课堂是实施素质教育的主阵地、主渠道。为保障新课程尺度的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思要，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，为此我和同组教师，继续开展同组共研一课活动，紧扣新课程尺度，实施“自主探索”的教学模式。在有限的时间吃透教材，分工书写教案，以组讨论定搞，每次人根据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精

21、彩的案例，把学科素质教育真正落实到实处。三、以教育科研为先导，推动课程改革的步调教学改革是教育的载体和推进教育发展的动力，课堂教学和教学改革又是相辅相成的。离开了课堂教学，教学改革就失去了生命力。因此，本学年我根据学校的设施及师资情况，继续进行小组合作学习的子课题“重视实践活动，培养学生的创新能力”课题的研究，进一步探讨数学教学和实际生活的联系，引导学生在社会大课堂的实践中发现数学知识，进而达到培养学生的创新意识和创造能力，仔细探索、总结、改善，把数学教学和社会实践活动紧密的结合一起，让学生真正感受到自己身边处处有数学知识，现已初见功效。为最大限度地让学生学到有用的数学，最大限度地培养学生的数

22、学意识和初步解决问题的能力，我还根据各自不同的教学内容及学生的年龄特征，设计了各具特色的实践活动，通过实 1践活动，孩子们通过学到的知识，解决了身边的问题，真正体会到了学习数学的乐趣。四、创新评价，激励推动学生全面发展。我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习积极性，推动学生全面发展的手段，也作为教师反思和改善教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识和技能的理解和了解，更关注他们情感和态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变更和发展。抓基础知识的了解，抓课堂作业的堂堂清，采取定性和定量相结合，定量采取等级制，定性采取评语的形式，更多地关注学生已经

23、了解了什么，获得了哪些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于确立学生学习数学的自信心，提高了学生学习数学的兴趣，推动学生的发展。如“搬开你前进的绊脚石-粗心奋勇前进!”、“和细心交朋友!”、“你的字写得可真漂亮要是能提高了正确率那肯定是最棒的!”或者“再细心一些，准行！”这样一方面不打击其自信另一方面使其纠正不良倾向培养严谨的志治学态度。这次以定性为主的评语，是学生和老师的一次情感交流，学生获得了胜利的体验，确立了学好数学的自信心，也知道了哪些方面应该继续努力。一份耕耘，一份收获，良好的成就将为我今后工作带来更大的动力。不外，我也应该清醒地认识到工作中存在的欠缺之处，教学工作苦乐相伴，我将一如

24、既往勤勉、务实地工作，我将本着”勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励，把工作搞得更好。第6篇：七年级下学期数学教学工作总结【范文一：七年级下学期数学教学工作总结】一学期的工作又将结束了，可以说紧张忙碌而收获多多。回首这学期的工作，我执教初一（1）、初一（2）的数学学科，工作中有收获和快乐，也有不尽如人意的地方，为了更好地总结经验，吸取教训，使以后的工作能够有效、有序地进行，现工作总结如下：一、热爱教师工作，思要进步，团结同志，每天早来晚走，无私奉献，能全面落实党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，仔细完成学校交给的任务和工作，严格遵守学校的各种规章管理制度，做到不迟到，不早退，不请病

25、、事假，脚踏实地地执行学校的各种要求。二、积极加入各类学习培训，努力提高了自己的教育教学水平本年度我们每位教师都要加入县里教师业务能力考试，结合自身特点制定了业务学习规划，本学期我严格依照学习规划，有序有效地进行了学习，我觉得自己的业务水平又上了一次新的台阶，特殊是我又仔细学习了几本教育教学丛书，我觉得自己有了很大的提高。在平时我阅读了蔡林深和洋思教育等书，领悟其中的教学艺术，努力提高了自己的教育教学水平，并能在日常教学工作中很好的应用。三、教学工作和科研工作在教学工作方面，在备课过程中仔细钻研教材，深刻理解教材，灵活运用教材，根据教材的特点及学生的现实情况设计教案，仔细地上好每一节课。备课深

26、入细致。平时仔细研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确掌握难着重。在制定教学目的时，非常注意学生的现实情况。教案编写仔细，并一直归纳总结经验教训。教学中，我重视学生的思想能力、自学能力的培养，一面自觉学习先进教育思要方法、优秀教学方法等，一面继续进行“课堂教学”的分层教学研究，着力点放在激发兴趣-教给方法-养成习惯-培养能力-形成品格上，改革教学方法、手段，增大课堂容量，提高了学习兴趣，实现“后进生转化，中等生优化，优秀生提高了，各类学生都得到应有发展”的目标。对于班级的学困生，给予特殊的关照，课堂上多提问，多巡视，多辅导，在课堂上对他们的点滴进步给予适当的表彰，课后多找他们谈心，

27、使他们确立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣，并发动班上的优等生做学困生们的辅导老师，组成”一帮二”小组，根据各自的情况给学困生定出目标，让他们双方都朝着那次目标前进。常思考，常研究，常总结，推动学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主创新”课堂教学模式的研究和运用为着重，努力实现教学高质量，课堂高效率。继续探索数学知识之间的数学思要的运用和数学问题的思路方法、分析规律等；作完初中数学各章的知识树和初中数学的分类知识树；书写多篇教学经验类等论文。四、仔细参加班级管理，努力形成良好班风通过班会、晨会对学生进行的思要教育。培养班干部，主动和家长沟通，虚心接受家长的见意，并从家长的角度

28、去考虑问题，争取和家长的教育思要达成一致。我岂但注意学生的学习成就，而且更注意学习态度、方法和习惯；岂但重视学生的品德养成，而且更重视学生的思想能力、自学能力的培养，我虚心学习、大胆创新，跟班紧、仔细负责、指导到位，并充分发挥学生的自主管理作用，使班级真正形成“团结向上，纪律严明，环境整洁，学习刻苦”的良好班气。五、工作中存在的问题1、教材挖掘不深入。2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发欠缺。3、新课标下新的教学思要学习不深入。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思想能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生了解

29、的情况怎样，教师心里无数。导致了教学中的盲目性。5、教学反思不够。六、今后努力的方向1、强化学习，学习新课标下新的教学思要。2、学习新课标，挖掘教材，进一步掌握知识点和考点。3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。4、强化转差培优力度。5、强化教学反思，加大教学投入。教师的工作周而复始，我将好好反思一年来我工作中的经验和欠缺，立足本职岗位把以后的工作做好，请各位领导和老师给予我辅助和批评，让我的工作更加有声有色。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。【范文二：七年级下学期数学教学工作总结】本着回首过去、展望未

30、来的原则，现对七年级下学期数学教学工作进行总结。这既是对过去数学教学工作的回首、总结和评价，同时也是为了从中总结胜利的经验，找出失败的原因。对失败的作法加以分析和改善，以提高了今后的教学水平。接下来谈谈自己在本学期教学中的几点做法和思考，权当教学工作总结吧。一、端正态度，提高了思要认识水平。仔细执行党的教育方针、政策，学习初中数学新课程改革尺度，坚持不懈的实施新课程改革，钻研新课程改革下数学教学方法，提高了自己的业务能力和教学水平。做到热爱教育事业，热爱自己的学生，仔细对待教学工作中的每一次细节，虚心向其他教师请教教学中出现的问题，结合教材内容、本校的现实条件和学生的现实情况，勤勤恳恳，兢兢业

31、业，有规划，有组织，有步骤地开展教学工作。二、廓清底子，制定针对性的教学规划。开学之初，我首先对七年级上册数学期末考试试卷进行了分析，把试卷中裸露出的问题进行归类，作好记录，并在新学期的教学规划中提出相应的解决措施。根据班级的现实情况重新定位，制定七年级下册的教学目标。针对学生普遍基础差，两极分化现象严重，我对学生按成就的发展潜力进行分类，再依照成就好、中、差的方式分配互助学习小组。要求成就好的学生对中等生和后进生进行适当的辅导，以优带良，以优促后。对于局部有能力但学习态度不端正的学生另行造册，拟定矫正措施。三、精心设计教学情境，营造良好的教学气氛。课堂教学是教学过程中最为重要的一次环节，要取

32、得 更好地课堂教学效果，必需营造一种轻松的、积极的、向上的气氛，激发学生的求知欲。所以在课前的准备中，我都会考虑到如何给学生营造一种轻松愉快的环境，以此调动学生的积极性。根据教学内容，我设计了一系列的生活问题、数学趣题，搜集了一些数学家的故事，通过形式多样化的趣味情境导入，调起了学生的胃口，激发了学习兴趣，提高了了听课的积极性，推动探索的主观能动性，增强知识了解的牢固性，培养了学生探索思想的能力。同时，也提高了了课堂教学的效率。四、搞好分层指导，强化课后辅导。俗话说，“五次手指三长两短”。每次学生的能力和基础都是不一样的，这是客观存在的事实。因此在教学中我很注意给不同类型学生施加不同的压力，给

33、他们分配不同的目标任务。对于优等生主要是加大训练的难度，以扩大他们的思想能力。对中等生则主要是提供不同的题型，适当增加难度，训练他们的思想，扩大他们的见识，以提高了解题的能力和技巧。对于后进生，我主要是对他们进行基础知识辅导，辅助他们确立学习信心，激发他们的求知欲望。五、反思存在的问题，总结经验教训。虽然在本学期的数学教学中，我付出了很多时间和精力，但还是存在一些问题。首先在解决中下学生的解题能力上突破不大；其次是在提高了中等生解难题的能力上效果并没达到预期目标，结果造成期末考试的合格率进步甚微；三是少数后进生的学习积极性并没有真正调动起来，造成低分率较高，影响了班级人均分；四是在对试卷分析时

34、并没有针对局部较难的题型进行多重练习，造成考试中出现一些不用要的丢分现象。【范文三：七年级下学期数学教学工作总结】本年度担任七年级数学教学工作。新课标教学在教学内容和教学观念方法方式方面都有新的挑战，为尽快适应新形势的数学教学，我不敢放松自己，每天都仔细备课，钻研新课标。通过一次学年的努力，取得不少经验，在期末质检中，优秀率达到68%，合格率是95、5，从试卷难度来看，还算可以。同时也得到不少教训，获得失败的伤痛，总之，磕磕绊绊、摸着石头过河、边学边教、边做边适应地走进新课标。现将一学期来的成和败总结如下，以备今后继承发扬和摒弃吸取教训。一、主要工作及取得的成就：1、把好上课关，提高了课堂教学

35、效率、质量。新课标的数学课通常采取问题情境建立模型解释、应用和扩大的模式展开，所有新知识的学习都以相关问题情境的研究作为开始，它们使学生了解和学习这些知识的有效切入点。所以在课堂上我要方设法创设能吸引学生注意的情境。在这一学期，我根据教学内容的现实创设情境，让学生一上课就感兴趣，每节课都有新鲜感。有老师说过新课标老师轻松多了。我原来不同意他的看法，后来我终于明白了，课外要花多些时间精力，而课堂上老师一定要轻松，不能太忙。新课标提倡自主、合作、探索的学习方式。我在课堂上常为学生提供动手实践、自主探索、合作交流的机会，让他们讨论、思考、表白。由于学生乐学，兴致高昂，通常学生获得的知识都超过教材和我

36、备课的范围。2、做好课前准备和课后反思工作。面对新的学生新的教材新的教学要求，激起我的挑战欲望，决心立志要在新的老师角色中争取教学教研方面有所成绩。于是我每天都仔细阅读、挖掘、活用教材，研究教材的着重、难点、关键，研读新课标，明白这节课的新要求，思考如何将新理念融入课堂教学中。仔细书写教案，利用网络资源，参考别人的教学教法教学设计，根据我班同学的具体情况制定课时规划。每一课都做好充分的准备。为了使学生易懂易了解，我还根据教材制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并进行阶段总结，即每章一总结，期中、期末一总结，学完代数、几何、统计知识又一总结。3、做好培优、

37、辅中、稳差工作。根据我班学生学习数学的基础和潜力，我把他们分成三类：优生13人，中层生共5人，待进生4人。利用每天下午放学后的半次小时的时间分别辅导待进生，有问题要问的学生自由来办公室问，或让作业不外关的同学有老师指点。除了老师辅导外，我还要求学生成立数学学习互助小组”。4、虚心请教同组老师。在教学上，有疑必问。由于没有新课标教学经验，所以我的教学进度总是落在其他老师之后。我虚心向他们请教每节课的好做法和需要注意什么问题，结合他们的意见和自己的思考结果，总结出每课教学的经验和巧妙的方法。5、制定数学课堂惯例，促成良好学风。二、存在问题和今后努力方向：1、新课标学习和钻研还要强化；2、课堂教学设

38、计、研究、效果方面还要考虑；3、多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高了；4、培优、辅中、稳差的方法方式还有待完善。【范文四：七年级下学期数学教学工作总结】本学期我担任七年级（1）、（3）班数学教学工作，为适应新期间教学工作的要求，自己从各方面严格要求自己，仔细钻研新课标理念，改善教法，仔细对待工作中的每一次细节，结合本班学生的现实情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。为总结过去，挑战明天，更好地干好今后的工作，现将本学期自己的的教学工作做一简单小结：一、业务学习强化学习，提高了思要认识，确立新的理念。坚强学习新课程，构建新课程，尝试新教法的，一直更新教学观念。注意

39、把学习新课程尺度和构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程尺度，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到现实教学工作中，解放思要，更新观念，丰富知识，提高了能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。二、教学方面教学工作是学校各种工作的中心，一学期来，在坚强抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表示在：1、做好课前准备工作。备课深入细致，除仔细钻研教材，研究教材的着重、难点、关键，吃透教材外，还深入了解学生，根据的学生学习能力和接受能力拟定了课堂上的辅导、教学

40、方案，使课堂教学中的辅导有针对性，防止盲目性，提高了了实效。2、提高了上课技能，提高了教学质量。针对初一年级学生特点，坚强学生为主体，教师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中注意抓住着重，突破难点。让讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，档次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊注意调动学生的积极性，强化师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一次档次学生的学习需求和学习能力，让各次档次的学生都得到提高了。3、仔细批改作业，安排作业做到精读精练。有针

41、对性，有档次性。在设置作业中，仔细阅读教材，搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、仔细，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出及时反馈，针对作业中的问题确定次别辅导的学生，并对他们进行及时的辅导。4、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同档次的学生进行相应的辅导，以满足不同档次的学生的需求，防止了一刀切的弊病，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思要的辅导，努力提高了后进生的成就。经过一次学期的努力，一局部同学成就有所提高了，在本学期期中考试中我所任教的班级也取得了

42、更好地成就。存在的欠缺是，学生的知识结构还不是很完整，还必须进行强化和训练。5、考前复习中要仔细研究和整理出考试要考的知识点，重难点，要着重复习的题目类型，难度，深度。这样复习时才有的放矢，复习中什么要多抓多练，什么可暂时忽略，这一点很重要，会直接影响复习效果和成就。另外还要抓好后进生工作，后进生会影响全班成就和平均分，所以要花力气使大局部有希望的后进生跟得上。例如在课堂上，多到他们身边站一站，多问一句，课后，对他们的欠缺及时辅助，使他们感受到老师的关心，从而能够主动学习。6、坚强加入校内外教学研讨活动，一直汲取他人的可贵经验，提高了自己的教学水平。向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题

43、。听公开课多次，学习他人的先进教学方法。三、工作中存在的问题1、教材挖掘不深入。2、教法不够灵活，不能总是吸引学生学习，对学生的引导、启发欠缺。3、新课标下新的教学思要学习不深入。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。4、后进生的辅导不够，由于对学生的基础知识了解情况了解不够，对学生的学习态度、思想能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生了解的情况怎样，教师心里也知道，有的学生只是做名义文章，“出工不出力5、教学反思不够。四、今后努力的方向1、强化学习，学习新课标下新的教学思要。2、学习新课标，挖掘教材，进一步掌握知识点和考点。3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法和教学理念。4、强

44、化转差培优力度。5、强化教学反思，加大教学投入。【范文五：七年级下学期数学教学工作总结】本学期我担任七年级（3）（4）班数学教学工作，一学期的工作即将过去，回首一期来的工作，有胜利也有欠缺，为更好的总结得失，迎接未来，现将本学期的数学教学工作总结如下：一、端正态度，提高了思要认识水平。仔细学习初中数学新课程改革尺度，坚持不懈的实施新课程改革，钻研新课程改革下数学教学方法，提高了自己的业务能力和教学水平。做到热爱教育事业，热爱自己的学生，仔细对待教学工作中的每一次细节，虚心向其他教师请教教学中出现的问题，结合教材内容、本校的现实条件和学生的现实情况，有规划，有组织，有步骤地扎实开展教学工作。二、

45、精心设计教学情境，营造良好的教学气氛。课堂教学是教学过程中最为重要的一次环节，要取得 更好地课堂教学效果，必需营造一种轻松的、积极的、向上的气氛，激发学生的求知欲。所以在课前的准备中，我都会考虑到如何给学生营造一种轻松愉快的环境，以此调动学生的积极性。根据教学内容，我设计形式多样化的导学案，激发了学习兴趣，提高了了听课的积极性，推动探索的主观能动性，增强知识了解的牢固性，培养了学生探索思想的能力。同时，也提高了了课堂教学的效率，反馈练习中效果比拟明显。三、精心安排练习和作业，做好记录和分析。导学案上的练习和作业是为了巩固知识，提高了知识的应用能力，同时还能反映学生对知识了解的水平和应用所学知识

46、解决现实问题的能力。在进行课前准备时，我不仅设计教学内容和教学形式，同时还根据不同水平档次的学生设置习题，力求做到有针对性，尽可能的让更多学生参加到课堂练习，让他们有能力完成这些练习，从而提高了他们的自信心。对于作业的批阅，我采取了和以往不同的作法。只要时间允许，我都会把批阅部署到教室进行，同时把学生叫上来当面进行批改，对于做对的习题或一些创新的思路我会予以肯定。对于存在问题的作业，我会辅助学生指出来，并给他分析发生问题的原因，同时给予一定的辅导，引导他们自己独立完成正确的解题过程。虽然在时间上会花费比拟多一点，但效果却是不问可知的。四、搞好分层教学，强化课后辅导。每次学生的能力和基础都是不一

47、样的，这是客观存在的事实。因此在教学中我很注意给不同类型学生施加不同的压力，给他们分配不同的目标任务。对于优等生主要是加大训练的难度，以扩大他们的思想能力。对中等生则主要是提供不同的题型，适当增加难度，训练他们的思想，扩大他们的见识，以提高了解题的能力和技巧。对于后进生，我主要是对他们进行基础知识辅导，辅助他们确立学习信心，激发他们的求知欲望。五、反思存在的问题，总结经验教训。虽然在教学中，我付出了很多时间和精力，也取得了不错的成就，但还是存在一些问题。首先在解决中下学生的解题能力上突破不大；二是少数后进生的学习积极性并没有真正调动起来，在对试卷分析时并没有针对局部较难的题型进行多重练习，造成考试中出现一些不用要的丢分现象。第7篇：七年级下册数学教学工作总结2009-2010学年第二学期教学工作总结王惠清本学期自己继续担任七年级（7）、（8）两次班的数学教学工作。在这次学期里，我全面严格要求自己，结合本校的现实条件和学生的现实情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。为总结过去，挑战明天，更好地干好今后的工作，现将本学期自己的的教学工作做一简单小结：一、我在教学中的主要环节是以下几方面：（1）仔