B9自评与互评活动的组织提交一份工具及说明(美术课堂评价表)经典.doc

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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版美术模块评价细化表授课人时 间评价人课 题总得分课堂要素分值要素说明各要素操作要求及评价标准得分明确学习任务10分目标是否明确，教学目的是否符合课程标准的要求和学生实际，要求是否明确、恰当、可行。1.教学目标的预设要紧扣课标要求，符合学生学情。2.教学目标的叙写要规范，行为主体、行为条件、表现程度、行为动词要科学准确。认识美10分是否为学生创设主动学习的情境，充分体现学科特点。知识的引入是否合理，符合本课学习的内容。1.教学引入具有科学性、趣味性和启发性。2.知识传授严谨准确，无科学性错误。3. 积极调动学生的兴趣。学习美20分恰到好处的环节设计

2、，创设有利于学生思维发展的情境。1教学方法灵活多样，努力培养学生的创造思维。2.恰当地使用教学媒体和技术。3.学生（讨论、探究等）活动的设置突出学习重、难点。4.教师知识储备运用灵活，课堂气氛活跃。5.学生讨论时教师适当巡视。创造美20分学生创作时，可以是独立完成，也可以是分组完成。整个过程秩序井然、学习氛围浓厚，。小组合作完成的情况下，充分发挥小组长的作用，全员参与。1小组分工合作，秩序井然，学生参与积极主动，效果好。2. 充分尊重学生的个性 。3.科学有效的安排创作。4.教师巡回指导 。分享美20分学生展示自己或者小组的作品。在展示的时候教师鼓励学生大胆说出自己的想法或者见解。可以是师生互

3、评也可以是生生互评。1.学生展示积极主动、大胆、大方、大声。2.学生展示时应让学生充分展示思维过程。3.教师再适时点评。4.提倡学生间互评。拓展美10分对知识点进行归纳准确挖掘德育素材，潜移默化的进行德育教育，不生搬硬套、自然渗透。1.教师（或学生）对本课知识进行系总结。2.教学过程中渗透德育教育，使学生获得感悟.3.学习过程中注重人文精神教育。教师素质评价（10分）得分教师素质1.尊重学生，关注学生学习习惯的培养。2.教态亲切自然，语言精练准确，有激励性和启发性。3.能充分调动学生积极性，学生活动时间不少于30分钟。4.合理使用现代化教学设备，板书工整规范，杜绝无板书。5.课堂评价及时、合理

4、、科学，利于调动学生积极性。6.各环节过度语言自然顺畅、对学生有启发有引导。 7.灵活处理教学中随时 “生成” 的问题，善于捕捉并放大课堂上学生精彩的瞬间。8.教师能结合教学内容适时开展德育教育，9.创作环节要科学合理，具有灵活性，适合各个层次的学生。10. 教师的课上各环节讲的时间分配是否合理。评 价 总 得 分说明1.“各环节操作要求及评价标准”共计20项，是各环节以及课堂教学应该注意的问题，共计90分2.“教师素质”为十项，每项1分，共计10分。3.“各环节操作要求及评价标准”和“教师素质”各项内容，如有体现没做到或没有体现出来即为零分。4.总得分在85分以上者为优秀；7085分为合格；70分以下者为待合格。综合评价意见优点：亮点：不足：建议：评议组检测题内容