小学体育—B2微课程设计与制作-微课程方案+教学设计+教学反思(国培微能力认证优秀作业)(22).doc

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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版【 版】班级 三一 全一 册第 五 单元 本单元授课人： 人数： 人第 五 单元 单元主题 ：体操 技巧类 课题前滚翻课时1教学目标 （知识与技能、过程与方法、情感态度价值观：注重习惯与心智培养）认知目标：让学生了解滚翻必须团身紧,滚动圆滑,才能滚的好,才能有利于保护自我.技能目标：1、70%80%的学生掌握前滚翻正确技术动作。发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质. 2、通过游戏练习，发展滚动能力和协作能力。情感目标：通过模仿性、创造性练习和游戏练习，进行克服困难，勇敢顽强的品格教育，培养团结协作、积极进取的优良品质.教学重点、难点教学重点：两脚蹬

2、伸，滚动圆滑教学难点：两腿蹬直，收腿团身时机，顺势起立。学习支持课前准备1.学生本节课体质良好2.安排见习生3.需要体操垫子 40 块课前参与1. 检查学生服装(穿运动服，运动鞋，口袋里不允许戴任何东西)教学过程部分教学内容运动负荷教师指导过程学生学习过程组织场地要求阶段目标养护措施时间次数开始部分21. 班体委整队，报名人数，师生问好。2. 检查服装，安排见习生。3. 问题导入：想一想用过的哪种体育器材可以滚动？那种什么方式才能让他滚动？有什么共同特性？4. 宣布本课内容。311. 宣布内容今天我们来学习前滚翻的技术动作。2.学习前滚翻内容之前呢，我们进行热身活动听讲，明确本课的学习任务。积

3、极参与回答问题。 组织:x x x x x x x x x xx x x x xx x x x xl要求：学生练习精神饱满，注意力集中培养组织性、纪律性和德育渗透准备部分6一、 热身跑教师带领学生围绕垫子跟音乐进行热身跑，二、热身操1.踏步2.头颈部运动3.肩绕环4.扩胸运动5.腰部运动6.膝盖绕环7.手腕脚腕4x8拍1.教师提示学生师生共同随音乐进行学生跟随老师一起进行热身跑运动组织：x x x x xx x x x xx x x x xx x x x xl要求：1. 动作认真、用力到位2. 达到充分热身目的养成认真练习的好习惯，活动身体，避免受伤 提高学生的运动兴趣，调动学生的积极性基本部

4、分28前滚翻技术动作动作要点：立正站好蹲下，双手指间向前蹲撑 两腿用力蹬伸，后脑着垫，滚动团身，抱腿起立口诀：一蹲，二撑，三低头，四滚动圆，五收腿抱膝起立竞赛游戏：前滚翻过碍物：摆成竞赛阵型，比赛统一开始；注意动作：先进行前滚翻再进行S形过障碍，再过河回头接力1. 学习新的知识之前，我教给大家一个任务，看谁能用自己的身体摆出“C”型的字母，还有“L”型的字母，首先我们来摆C形的字母，开始2. 学生自主练习（教师巡视）3. （个人展示阶段）哪位同学愿意上来为大家展示一下4. 提示动作要点，帮助指导（增加保护帮助）5.教师做示范，边讲解，边示范小组进行练习6.提出要求，巡视辅导，指导学生加以保护帮

5、助7.小组进行展示评价，鼓励，纠错8.增加练习难度，密度9.个别指导10集体展示11.小结1.教师先把每个动作做出来，让大家了解1. 教师讲解游戏动作方法法则2. 组织学生竞赛3. 重述游戏规则4. 裁判比赛，增加难度5. 小结评价1. 学生认真思考，怎样摆出动作2. 再练习过程中动作做充分，仔细思考3. 学生个人展示4.学生观看保护帮助方法，认真学习，学生在垫子的左侧加以保护帮助5.学生观看教师讲解示范及保护帮助动作6.反复练习，保护帮助要认真，注意安全7.评价认真，语言准确8.学生认真练习，动作到位，注意力集中9.认真练习10.动作整齐，达到效果11.站好，认真听讲学生跟老师一起做动作，注

6、意力集中，动作到位认真听老师讲诉游戏规则方法1. 练习过程中动作充分，尽全力2. 学生认真听仔细思考3. 学生积极参加4. 听讲，放松组织：x x x x x x x xlx x x xx x x x 要求：方向要正，滚动圆滑，全身配合协调。保护帮助：学生组织：四路纵队 要求：按游戏规则进行组织：x x x x xx x x x xx x x x xx x x x xl要求：动作认真、用力到位培养学生观察能力、思考能力 激发学习兴趣消除恐惧心理提高自我控制能力 增强学生意志品质，不放弃，遇到困难敢于战胜坤困难的精神，提高身体素质，减少体脂，增强核心力量结束束分1. 集合放松2. 教师总结3. 宣布下课4. 回收场地器材311. 教师带领学生做放松2. 教师总结本课情况3. 安排学生回收器材4. 师生再见1. 学生听口令进行放松运动2. 认真听讲3. 按要求回收器材4. 与教师再见1.组织：四列横队体操队形散开放松身心板书设计运动负荷曲线预计练习密度预计 ：预计练习密度在4045%左右平均心率130140次/分。我的教学反思（对教学中的精彩或问题的分析与思考） 选课要参照季节、情况、场地，要提出安全要求，对专业的术语还要加强培训，讲解的部分过于详细。在时间的把控上更精准一些，在日后的教学上还要注意多关注学生，课堂文化以及整节课的整齐性。教师示范，学生练习，都要注意服装