2022年范文范本家长会语文发言稿(共3篇) .doc

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1、家长会语文发言稿(共3篇) YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版家长会语文发言稿（共3篇） 第1篇：家长会语文发言稿各位家长：大家好!很高兴和大家见面，我是你们孩子的语文老师，我叫xx。今天我要就三次方面的问题和大家交流交流。第一次方面：中学语文学科的特点。和小学语文比拟，中学语文所教的知识内容更丰富，能力要求更高，难度系数更大。既有词语、文学常识的积累，又有对修辞方法、表示手法、表白方式的学习和运用，更有对学生的口语交际能力、阅读鉴赏能力和语言表白能力的提高了等等。我们有心的家长可能也发现，中学语文的文章篇幅较长，生词较多，有些练习的形式、要求都和我们上学时完全不一样。有的孩子学

2、得比拟吃力。怎样解决这种问题呢?这就需要我们做老师的、做家长的辅助和引导。首先是课前预习。学生不预习，根本就参加不了课堂教学，在课堂只能做听众，能力怎能提高了。因此，在每篇文章的新授课之前，我总是安排预习。积累文学常识、积累词语(中学语文在课堂上是不教词语的，只是检查了解情况)、完成三句话阅读法(这道题的设置就是要求学生去有意识的读文章，并且有意识地去赏析，从而培养他们的阅读能力。有了这样的铺垫，课堂上他就会有意识的去赏读、去评析)。经过半学期的训练，预习的要求，绝大局部的学生完成得较好，但有少局部学习欠自觉的孩子希望家长督促完成。其次是引导学生课上积极参加。各位家长，近期我做了不少近年来的中

3、考试卷，发现课内现代文是不考的，现代文阅读只考课外的，这就需要我们的孩子具备一定的阅读理解能力，能力从哪儿来?着重是课堂上培养。所以，我建议我们的家长多鼓励学生课上举手，积极发言。举手的好处很多，至少表明他积极参加课堂教学，不容易走神，同时也能提高了他的阅读理解和表白能力。说到这儿，我们的家长可能不太舒服，孩子的举手发言不就依靠你们老师的引导吗?怎么是我们家长的事啦。当然，我在课堂上也有一些措施激励我们同学积极发言，如果有家长的配合，我要效果会更好。三是课后认认真真做好练习。我们的练习主要就是金钥匙。平常的检查中发现有不少的孩子马虎、了事，这就起不到练习的效果，这就需要我们家长的配合。有空时，

4、检查检查，看看、说说、督促督促，我相信一定会有好处的。第二次方面：希望家长关注学生的课外阅读。新的语文课程尺度要求初中生的阅读量是260万字，这就需要家长支持孩子课外阅读，舍得花钱买一些经典名著(初中生必读的名著)、杂志如读者、青年文摘等等。当然，学生的课外阅读也是有选择的，网络小说就不要推荐给孩子读，表述极不规范的文章不要给孩子读。当然，我们对孩子的课外阅读也要提出相应的要求。譬如说，教育孩子阅读时不能只关注作品的情节，更要关注作品的语言表白，可以要求孩子在阅读中积累自己喜欢的成语、名言警句和精彩语段等，有些美的篇章可以强化诵读和记忆，如果能写些读后感的话，效果会更好。学习语文，最好的措施，

5、就是多读、多写、多积累、多思考。功夫花在平时，能力提高了在平时。一时半刻可能看不出大的功效，但时间一长，习惯好的、平时积累多的、善于写作的、善于阅读的，能力自然就上去了。能力提高了了，分数自然也就高了。作为语文老师，也就只能起到一次穿针引线的作用。各位家长，一定不能急功近利，放弃对孩子课外阅读的要求。第三次方面：就这次期中考试的情况作简单介绍。此次语文试卷就是按中考试卷的模式来面题的，考查了学生的基础知识、阅读能力、作文能力。基础知识在我们平时的教学中都考查过，所以大多学生完成得比拟好。阅读题，课内文言文完成得较好，课外文言文、课外现代文阅读有的同学完成得不够理要，原因是什么，当然是阅读能力有

6、欠缺，有的文意没能弄清楚，就下笔写，答题不知道按点答题，答题语言不够规范，有的甚至答非所问。作文的评分尺度跟小学要求不同，分数增多了，好中差的作文分数的距离也拉大了，所以有的家长对孩子的分数还不太能接受，这也欠缺为怪。当然，孩子这次的分数也不谨代表什么，学生都是发展变更的，我希望家长能用发展的眼光看待自己的孩子的分数，针对这次的考试中孩子所裸露的问题，查漏补缺，有意识地去弥补孩子的缺陷，争取下次有所进步。我今天的发言到此结束，说得错误的地方请大家批评指正。对于有些家长的要法和要求，我们还可以次别交换。谢谢大家。第2篇：家长会发言稿语文尊敬的各位家长朋友：大家好！在这次欢声笑语、激动人心的日子里

7、，我们迎来了期末家长会，家长会发言稿语文。首先，我对各位家长朋友的光临表现热烈的欢迎和衷心的感谢！借此机会，我要和家长朋友探讨三次话题：一是学生在语文学习中存在的问题；二是要在家庭中培养学生语文学习的能力和兴趣；三是假期语文作业的监督和检查。希望通过我们对这些问题的探讨，能够为明年语文教学的顺利进行和学生语文成就的提高了积蓄力量、创造条件。一、学生在语文学习中存在的问题一在语文学习中，学生书写水平总体较差。语文考试中，学生能否把字写好至关重要，特别是50分的作文，即使作文水平相当，书写工整美观的学生得分明显高于书写潦草混乱的学生。再者，小学和初中是学生锻炼书写的重要时机，书写的好坏还将影响今后

8、的工作，写一手漂亮的钢笔字是非常令人羡慕的事。针对这一问题，半年来我坚强让学生每天仔细写一篇习字，并在课堂上专门讲解书法技巧，指出学生们平时写字存在的问题，如拿笔姿势不正确、坐姿不端正、字的笔画不美观、结构不匀称等等。通过长期练习和多次 强调了，学生们确实取得了一定进步，但是仍然存在较大差距。我发现学生们书写存在几次特点，一是当学生仔细写时就能写得更好，反之就差；二是老师 强调了得厉害时就能写得更好，反之就差；三是学生们在老师的正确指导下，书写进步非常快！希望家长朋友或者督促孩子提高了书写或者给孩子购买书法字帖让他练习。二在语文学习中，学生的阅读量太少。无论是识字量、词汇量，还是阅读能力和作文

9、水平，都表明学生们读的课外书太少。当前的语文学习不是封闭的而是开放的，我们班级中少数同学课外阅读量就比拟大，他们理解能力强，作文水平较高。所以家长朋友们一定要支持孩子购买课外书籍，如作文类、名著类、名人传记类等，并且鼓励孩子利用假期多读书，给孩子多创造读书机会。当然，同时要严格禁止孩子接触不健康书刊，如电子游戏类、卡通漫画类、影视歌星类、迷信暴力色情类等。同时，就我次人认为，只有静静地读几本好书才干真正学到知识，拓宽眼界，不要奢望孩子从电视、网络上学习，那只会让孩子心情浮躁、精力分散、浪费时间，弊大于利。二、在家庭中培养学生语文学习的能力和兴趣语文学习非常重视学生听说读写的能力，听说读写也是学

10、生将来立足社会、干好工作的基本能力和重要能力。这一特点决定了学习语文必需重视实践，只有在实践中才干丰富和提高了学生的语文素养，发言稿家长会发言稿语文。 那么，在家庭中如何培养孩子语文学习的能力和兴趣呢?首先，训练孩子听的能力。听完一段新闻让他复述新闻主要内容，听别人谈话让他复述谈话的中心意思，给孩子讲道理让他复述致辞精神，让孩子会听、爱听、常听，久而久之，锻炼孩子的记忆力和理解能力。其次，训练孩子说的能力。让孩子泛论自己的理要和抱负，让孩子对家务事发表次人意见，让孩子学会和别人进行语言沟通。生活中，大胆地让孩子参加邻居交流，亲友来往，辅助父母独立办事。让孩子会说、爱说、敢说，锻炼孩子的语言表白

11、能力。再次，训练孩子读的能力。让孩子正确、流利、有感情地朗读一篇文章，并注意音量、语速、停顿、重音等。最后，训练孩子写的能力。让孩子春节在家写春联，辅助家人或邻居写书信，辅助村委会写通知，辅助居委会办板报，在实践中让孩子感受运用知识的乐趣，增强刻苦学习的动力。其实，听说读写这四次方面的能力又是互相联系、互相影响的综合能力，某一种能力的提高了都会推动其它能力的提高了。另外，家长要营造融洽、欢快、轻松的家庭氛围，还要培养孩子的正义感、同情心，塑造孩子高尚的人格，提高了孩子的思要水平，这样会激发孩子学习作文的积极性和主动性。因为对于中学生来说，家庭琐事是一次重要的写作素材，充满生机、充满亲情、充满关

12、怀、充满欢乐的家庭会让孩子有表白的欲望，有写作的灵感。反过来说，如果家庭内部矛盾重重，没有和睦的氛围，孩子要起来就伤心掉泪，又怎能高高兴兴地写自己的家庭故事呢?如果孩子自私冷漠、缺乏对别人的爱心和同情心，又怎能写出立意深刻、感染力强的文章呢?三、假期语文作业的监督和检查一、辅助孩子制定假期语文作业规划，要明确每天的语文作业时间，并严格执行，家长要及时监督，当天的作业必需当天完成，经常拖拉是从第一次拖拉开始的，千万不要让孩子拖拉第一次，而且当天的作业一定要当天签字。二、检查作业要细致，不要随便签字应付，应该看作业的进度和质量，防止孩子由于懒惰和贪玩而发生敷衍的思要行动。三、为孩子创造良好的学习条

13、件，作业专门设房间，房间内不得有电脑、电视、游戏机等休闲娱乐用具，家长要少会客，不酗酒，不在家打麻将，防止影响孩子写作业的优良环境。最后，我衷心地希望学校、家庭共同努力，培养有修养、有文化、有能力的家庭栋梁、祖国栋梁。祝愿家长朋友春节愉快！万事如意！谢谢大家！第3篇：语文家长会发言稿相信家长们对孩子关注最多的先是学习，孩子们升入二年级以后，比起一年级来，要认的生字多了，要写的字难了，课文也长了，要求了解的知识也越来越多，孩子们的差距开始显现出来，其实二年级学好语文就是六次字“读好书，写好字”。 关于字词。相对于一年级来说，孩子们要了解的生字越来越多，越来难写，学生很容易回生。学了后面忘前面，必

14、需经常复习。有些家长问我：孩子晚上在家听写词能写正确，为什么在课堂作业本上的听写词语错误很多。分析一下，有这么几次原因：一次是家里的速度比拟慢，你也许等他思考后写好了再默写下去，而课堂中的默写不会为了你一次人而等你，这样如果你对这词语不熟练的话，就不行了。还有一次就是他确实忘记怎么写了。第三次原因就是因为学过的字不会用，因为一次字可以组很多词语，而孩子只在这次词语中见过，把这次字放在别的词语中就不知道了。对于这三种情况，要有不同的方法，第一、二种因为不熟练或忘记生字而造成错误的，那就要强化练习，平时多读多写，经常复习，就不容易回生。而对于不会用的，那就要让孩子懂得字词的意思，多看课外书，平时多

15、运用，就不容易同音字混淆。 关于阅读相信每次家长都知道阅读对孩子的重要性，课外阅读对提高了学生的语文能力有着非常重要的作用。所以养成良好的阅读习惯可以使学生终生受益。让孩子阅读适合孩子年龄特点的书籍，从而达到”大量积累”语言的目的，读书是我们永远的作业，是我们不变的作业，不论今天老师留没留作业，孩子每天在家至少要保障20分钟以上的课外阅读时间。一次孩子，今天少读一页书看不出什么变更，明天少读一页也看不出，可是一天天过去，孩子的差距就拉开了。大家可以发现到了初中、高中，补习数理化英的多，而补习语文的少，为什么，那几次学科经过一段时间的补习，成就提高较快，而语文用相同的时间来补习，成就提高不是多么

16、明显，因为语文学习是一次日积月累、厚积薄发的过程，分数赢得的是一时，而读书赢得的是一世。现在在学一篇新课文之前，我都会安排预习，就是提前读书，在学课文之前都会要求孩子在家读上五六遍的，很多同学都做的很好，可还是有两三次孩子没有重视，很明显的在学习新课的课堂上，站起来不会读，有不认得字，有读不正确，读不通顺的现象，语文课本只是一次凭借，如果只读我们语文书上的这么多课文是远远不够的，是学不好语文的，我们就是要通过课堂上学到的阅读方法来学习课外更多的知识，上次学期我们曾经发过一张推荐书籍给大家，值得借鉴，我看暑期跟踪记录表，有些孩子假期里看了好几本书，那收获非同一般，咱们家长一定要给孩子制定一份课外

17、阅读的规划，每天半小时的课外阅读，如此每天坚强，你会发现孩子知识面宽了，课外知识丰富了，他就养成爱读书的好习惯。 关于写话从二年级开始，写话已经开始作为训练的着重了，因为要为三年级的作文做准备。写话不一定每篇都要长篇大论，有话则长，无话则短，把意思表白清楚就可以，当然如果能描写具体更好。如果孩子觉得每天没什么好写的，那么你就让他选择这一段时间发生的重大的事、或是让他印象深刻的事，或是重大节日里的一些活动等等，都可以让孩子写写，然后再读给你听取，你可以适当地给予意见，长此以往，孩子的写话水平一定会不一般的。另外就是要勤动笔。现在每一周末我都会安排写周记的作业，很欣慰的是，从上学期孩子写一句话，现

18、在很多孩子都能写一段话，虽然有的句子看得出有家长的指导，但是长此以往的训练，孩子的写话能力一定会提高了。有心的家长可以把孩子周记中得A+或者是A+的周记打印出来，集中的多了，装订成册，这就是孩子出的第一本书，那多有成绩感啊！初三语文家长会发言稿家长会语文教师发言稿家长会语文教师发言稿初中语文家长会发言稿家长会发言稿家长发言后记：本文档可操作性强的文档模板,供您学习参考,减轻你的工作负担。请使用软件OFFICE或WPS软件打开,文档中的文字与图均可以修改和编辑,图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容;格式都按照公文标准排版好了,直接下载编辑/打印使用即可,上面前言和页眉部分使用时可以删除，谢谢!