2022年模板范文初中信息学期教学工作总结(汇总14篇) .doc

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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版初中信息学期教学工作总结（共14篇） 第1篇：初中信息教学工作总结次人工作总结（2007-2008上学期）2007年结束了；在领导的关怀、辅助下；繁忙而碌碌的一学期即将划上圆满的句号；回首这一学期；自己能够努力工作；仔细学习；有勤奋的耕耘；有收获的喜悦；也有欠缺和遗憾；现总结如下:一、仔细学习；提高了思要认识；确立新的理念坚强每周的政治学习；仔细学习了十七大讲演；深刻领悟其内涵；并记好笔记；将十七大精神融入到自己的工作中；以“三次谨代表”重要思要为指针；以“八荣八耻”为宗旨；全面落实党的教育方针提高了自己的思要认识；进一步学习教师法、义务教育法等

2、；提高了觉悟和意识；工作甘于奉献；仔细负责；做到为人师表；严于律己；服从部署；团结同事；二、教学工作教学工作是学校各种工作的中心；也是检验一次教师工作成败的关键；本学期；在坚强抓好新课程理念学习和应用的同时；自己积极探索教育教学规律；充分运用学校现有的教育教学资源；大胆改革课堂教学；加大新型教学方法使用力度；取得了明显效果；具体表示在：（一）学生教学本学期担任初一（4）（6）班信息技术课教学工作；在工作中能够发挥教师为主导的作用；充分调动学生的积极性；具体如下：1、备课深入细致；平时仔细研究教材；多方参阅各种资料；精心选取教学内容（包含：指法练习、鼠标操作、画图、智能ABC汉字输入法、Word

3、启动和退出、修改和插入）；力求准确掌握难着重；在制定教学目的及选取教学内容时；注意结合学生和学校现实；教案书写仔细；并一直归纳总结经验教训；2、注意课堂教学效果；针对学生特点；以“任务驱动法”“情景教学法”为主；坚强学生为主体；教师为主导、教学为主线；注意讲练结合；在教学中注意抓住着重；突破难点；有的放矢；因材施教；耐心细致；语言通俗易懂；多给学生提供上机实践的机会；在一次次任务、情景的驱动下；让优等生了解一技之长；让学困生打好基础；激发学生浓厚的学习兴趣；提高了学习的积极性；在学习过程中充分发挥学生次人的要象力和创造力；在了解基础知识的前提下；使学生能做出有创新；有创意的作品；通过一节课的教

4、学使学生既了解知识又了解技巧；使他们有成绩感；学生上了每一节课都有收获；在学生完成上机任务时；在各台计算机前巡视；注意对后进生手把手的辅导；同时；在教学过程中；注意学生的德育教育；培养学生团结、协作、互助精神；让所有的学生养成良好的信息素养、上机习惯、卫生习惯；注意维护公共财物；课后及时反馈；记下教学中的胜利点和失败点；及其改善方法；为下一步教学改善提供有利依据；通过一学期的教学；学生们都能够了解正确的指法；学会鼠标操作方法；并能够用画图程序画出自己心里的梦；在今年市教育局举办的“学科带头人”竞赛活动中；由于教学突出；自己荣获市级“学科带头人”名称；不仅使自己获得了荣誉；还给学校争了光；（二）

5、教师教学学期初制定了教师教学部署；选取了实用的内容；课前仔细备课；制作出电子教案；供教师们课中查看；达到巩固的效果；并且能够根据教师们的学习情况；及时调整学习内容；更换教学方法；比方在讲解Word的时候；我起初只是单纯地讲解Word的使用方法；可是效果不是很明显；教师们对它的用途很疑惑；我能够及时改变教学方法；将远程教育网资源下载和Word的使用使用结合起来；效果明显；使教师们不仅能够及时浏览远程教育资源；而且还学会了怎样下载资源；并保留起来；在人不知鬼不觉中；就学会了Word的使用；了解到它的作用；通过一学期的学习；教师们可以轻松下载远教网资源；并能够在Word中进行排版；能够制作简单电子教

6、案；三、其它工作（一）本学期学校为了鼓励教学充分利用多媒体进行教学；举办了“多媒体课”活动；初一、二教师每人利用多媒体讲一节课；首先；我对每次班级的多媒体进行检查调试；确保正常运转；有问题及时辅助解决；其次；能够耐心指导老师们制作课件；并辅助他们上班级进行；使每一节课都能顺利完成；（二）继续开展远教课题研究；组织各组教师进行“每周一看”、“每周一议”、“每周一上”活动；及时总结；并收集整理资料进行存档；按时接收、整理、刻录远教资源；保障了远教课题的顺利进行；（三）本学期检查比拟多；如远程教育检查、校本培训检查等；在此需要校级领导进行汇报；为了能够取得 更好地效果；辅助领导制作汇报课件；我在时间

7、紧、任务量大的情况下；加班加点；深入研究汇报资料；积极收集相应资料；精心制作出了令人满意的课件；并得到了领导好评；（四）本学期我校开始使用考勤机进行考勤；需要每月进行统计一次；由于是刚刚接触；没有任何经验；而且考勤软件很复杂；经过深入研究、琢磨；进行反复实验；让考勤机正常工作；并在最短时间将考勤记录交给领导；（五）周六给学生放录像；精心选取影片；岂但使学生轻松地度过周六；并从中受到潜移默化地教育；（六）为学校的各种活动及各级各类检查、观摩等照相；给学校留下可贵资料；（七）制作向阳报；能够仔细、及时、圆满地完成每一期向阳报；在制作报纸过程中；多方寻找优美图片、边框等；使报纸尽善尽美；（八）其它各

8、部分的打印工作；及时、仔细、准确地辅助各部分打印各种资料；四、业务学习对于课程改革环境下的教师；光有一桶水是不够的；教师必需拥有自来水；为此在工作中；我抓住一切机会仔细学习；在一直学习中提高了自己的教育教学水平；虚心主动地向其他信息技术教师和经验丰富的教师学习；上网查问资料；丰富教学手段；不耻下问；及时消化；吸取别人好的教学方法；仔细学习新课程评价细则；并在自己的教学中一直实践；一直总结；一直提高了；五、努力方面1、努力强化自身基本功的训练；课堂上做到精讲精练；注意对学生能力的培养；2、对差生多些关心；多点爱心；再多一些耐心；使他们在对计算机的认识上有更大的进步；曾听说过一句话：“把简单的事情

9、做好就不简单；把平凡的事情做好就不平凡；”在今后的工作中；我将一如既往；高尺度；严要求；做好每一件事；奉献自己的一份力；二00七年十二月二十六日第2篇：初中信息教学工作总结初中信息技术教学工作总结门楼下学校吴鹏本学期在学校的领导下并结合我校的现实情况开展了信息技术教育、教学工作；学期临近结束；回首一学期以来的工作；不管是工作中还是自身的业务水平都得到了逐步的提高了充实了许多；也得到了许多；现总结如下：一、教学方面开学初我制定了自己的教学工作规划；仔细备好；课；上好课；为更好地完成教学工作任务做好准备；上好每节课对于老师；对于学生都是很关键的；确实；这次学期我真的做到了这一点；现在的学生大局部已

10、熟练了解电脑的操作及使用方法；通过一年来的学习；学生能够后对电脑进行简单的操作；熟练的了解了Office办公软件；了解了因特网应用、能够规划和制作主题网站、多媒体作品、电子板报等；打字速度也有了明显的提高了；依照课程尺度完成了教学任务；当然还有少数学生了解水平并不理要；这点在今后的教学当中是我必需要去努力攻克的难点；二、师德渗透方面信息技术学科有自身的特点；学生上课时要经常动手操作；这就难免有些学生不能听从老师的指挥；容易造成课堂秩序的混乱；所以在教学中我对学生提出严格的要求；而且我自己也以身作则；让学生们心服口服；在严要求的同时；我又对他们充满关爱和耐心；指导他们的学习并对他们进行集体主义的

11、教育；并要求他们时刻谨记爱惜学校的公共财物；自觉爱惜微机设备；这样在我的课堂上形成了良好的教学秩序；也是保障良好的教学效果的前提；三、信息技术管理方面作为学校的信息技术教师；自然而然地就成为了学校计算机教室的管理员；不管是电脑的惯例维护还是各种资料的填写、整理我都会仔细、高效的把这份工作完.1、微机室严格依照计算机教师学生守则要求来要求学生；坚持微机室的室内卫生；每天进行打扫；给学生和教师一次干净整洁的环境来学习；2、机房上网时；严格遵守国家的相关法律法规；严禁上一些非法的网站；3、不要非法下载一些和教学无关的资料游戏；禁止上网玩游戏；4、用机完毕后；应按规定关闭设别；经教师检查后方可离开座位

12、并把次人携带的书本及用品带出微机室；五、强化学习；提高了业务水平在教学之余；我也注意自身发展进步；积极学习各种理论；以充实自己；以便在工作中以坚实的理论作为指导；更好地进行教育教学；强化了自身的业务水平和道德修养；经常阅读一些关于教师职业道德的书籍；在网上阅读一些关于新课程培训和信息技术课教学等方面的文章及心得体会；六、今后努力方向1、要更新教学思路从教材现实出发；通过多种形式的活动和方法使课内课外有机结合；2、对差生多些关心；多点爱心；多些耐心；使他们在对计算机的认识上有更大的进步；3、在日常的设备维护工作中多实践；多尝试；努力做到每一次的实践都能有所收获并充分利用好互联网资源；4、在网站设

13、计和多媒体课件制作上下功夫；努力使学校的网站和学校的多媒体课件的水平在原有的基础上有更大的进步；经过上学期的教学实践；我深深地感到；社会在发展；时代在前进；学生的特点和问题也在发生着一直的变更；作为教育工作者必需以高度的敏感性和主动性；踏实工作；服务于教；努力为学校的发展贡献自己的一份力量；胜利地完成我校的信息技术教学工作；第3篇：初中信息技术工作总结(第一学期)初中信息技术教学工作总结20142015第一学期本学期根据学校的部署我担任了初一、初二年信息技术的教学工作；一学期来；仔细、踏实、恳切地做好本职工作；仔细完成自己的教学任务；以学生利益为着力点；让学生在本学期的学习中能学有所得；了解了

14、一定的计算机打操作技巧；现就本学期所做工作作如下总结： 1深究教材内容当知道学校的教学部署；拿到教材后；我就仔细研究本教材内容；狠不得一口气给研究完；今年的课本比以往有了很大变更；也可以说有了很大的提高；它是由福建教育出版社出版的；由两位专家主编的；它是在九年义务教育的背景编写的；因此；书本上印有七年级下册；这是跟以往明显不同的；本书以培养学生的文本阅读、动手实践、技术应用能力为目的；以问题为重心；通过具体的任务展开解决问题的策略；教材力求做到：让学生有内容读；有实践做；读完、做完；能对某种基础知识、技术应用感兴趣或学到一种基本操作技能；让教师有配套素材备课；有案例操作示范；它更注意的是学生的

15、自主学习、动手操作能力的提高了；本书只部署二次教学单元；第一单元为Word软件的使用；第二单元为Excel软件的使用；这两次软件是办公软件的重要内容；在研究完整本书以后；仔细探索书中的着着重、难点；以方便在今后的教学中加以重视； 2做好调查工作由于所授课的年段是从小学刚跨入初中的初一年；因此；对于学生对电脑的了解水平还一无所知；要更好的开展教学工作仔细做好调查是很有必要的；在第一节课；我就做了一份问卷调查；摸清学生的底细；也从中了解到现在小学信息教育还差次不齐；有的学校很重视学生的电脑教育；在惯例教学工作都做了电脑教学的部署；且有专职的电脑教师；更有甚者已多次获得各类电脑竞赛奖项；而有的学校却

16、对电脑教育充耳不闻；没有部署教学工作；针对此种情况；如何做好差次不齐学生的教学将是今后教学工作的一个艰巨任务； 3课堂教学不马虎由于初中学习的特点；本学科在教学中只能充当考查的对象；学校给部署的课时也很有限；一周只部署一节课；因此要让学生很好了解电脑知识；必需注意45分钟的教学效率；这就要求我要仔细部署每节课；课前仔细钻研教材；搜寻和该课题相关的课外知识；并很好的结合；在课堂教学中加以运用；课堂上注意学生的兴趣度；采取多种教学方式调动学生的参加热劲；营造融厚的学习氛围；同时对差次不齐的学生采取快慢教学方式；对学困生多辅导；多鼓励学生多问；对那些了解能力较强的学生；多激发他们学习新知识的积极性；

17、 4关注学生的动手实践根据本书的教学内容的特点；在教学中应更多去开发学生的动手能力；在教学中对此我非常重视；在讲完每次案例留一定时间给学生自主操作；老师在巡视的过程中给予指导；有时也可将某一学生作品做展示；加以评讲；同时每节课结束前预留一定时间让学生完成老师所安排的任务；真正锻炼学生的动手实践能力； 5做好期末考查工作期末了；为了检查一学期来学生对知识的了解情况；我仔细出了一份考卷；并对学生进测评；并做仔细的评改；评卷的结果还算让人满意；大局部学生都能了解了本学期所学的知识；当然也存在次别学生不重视；成就不够理要；针对这些学生；我要在下学期期初部署一次补考；这样也能引起这局部学生的重视；和此同

18、时；对于试卷所出现的同类问题有必要在下学期做仔细评讲； 总而言之；本学期过地很充实；尽职尽责地完成学校赋予的教学任务；也意识的一点；仔细充实的过好每一天；每一年才不会在即将老去的时候而悔恨曾经的虚度年华；第4篇：初中信息技术教学工作总结初中信息技术教学工作总结（20102011第一学期）和其它必修课相比；信息技术课程的最大特点是一门集知识性和技能性于一体的基础性课程；作为一名信息技术课的教师；最理要的教学境界就是让学生既有知识又有技能；回首一年来的工作和学习；体会颇多；在学校领导关心、支持和鼓励下；在同事们的辅助；支持和积极配合下；我圆满地完成了预期的工作目标和任务；工作在忙碌中收获；我在收获

19、中得到了成长；这一切都激励着我继续奋进；为让学生了解和了解信息技术的基本知识和技能；提高了学生科学文化素质结合我校现实教学需要及校领导下达的教学任务；现将我任信息技术教学工作和主控室日常工作做如下总结：1、边讲边练计算机学科是实践性非常强的学科； 强调了学生操作能力的培养；如果在教学过程中教师只是讲授理论知识；而不给学生充分的练习时间；计算机教学就失去了它的意义；反之；教师不讲；只让学生盲目的上机练习；学习效率很难得以保障；并且很多中学生的心理比拟脆弱；自学能力较差；面对一无所知的新知识茫然无措；上过一、两节这样满头雾水的课之后；就会失去对该课程的兴趣；所以一堂课我一般只部署10-15分钟进行

20、讲解、示范；依照需要；该堂课的内容可以一次讲完；也可以分几次进行、讲完一次问题就让学生实践一下；等他们了解以后再讲下一次知识点；这样每堂课讲授的知识学生们都能应用于实践并得到巩固；最后达到熟练掌初中信息技术教学工作总结（20102011第二学期）回首一年来的工作和学习；体会颇多；在学校领导关心、支持和鼓励下；在同事们的辅助；支持和积极配合下；我圆满地完成了预期的工作目标和任务；工作在忙碌中收获；我在收获中得到了成长；这一切都激励着我继续奋进；为让学生了解和了解信息技术的基本知识和技能；提高了学生科学文化素质；结合我校农村现实情况；根据教学需要部署了教学任务；现将我任信息技术教学工作总结如下：一

21、、教学方面1、在教学任务方面；开学初我制定了自己的教学工作规划；仔细备好初一、初二年级的课；通过一年来的学习；现在七年级学生大局部已熟练了解电脑的操作及使用方法；学生能够对电脑进行简单的操作；熟练的了解了Office办公软件 ；并且学会利用WORD制作电子贺卡；Photoshop进行简单的图片裁切填色；八年级学生在熟练了解电脑基础操作的水平上；学会了flsh软件制作简单不同类的小动画；七八年级都依照课程标完成了教学任务；在教学方法上主要采用边讲边练；学的快的辅助学习慢的；当然还有少数学生了解水平并不理要；这点在今后的教学当中是我必需要去努力攻克的难点；2、在教学之余；我们利用单周周一和双周周二

22、进行教师计算机专业培训；利用了业余时间并且提高了了教师专业文化素质；3、.教学成就上；有八年级学生加入了商洛市中小学电脑制作大赛；并且获得奖次；握；2、精讲多练讲课内容根据学生的现实水平作出适当调整；力求精讲、少讲；仅把同学们普遍感到陌生的知识点及难点作为主要内容来讲；例如在讲到“控点”时；我就把所以要涉及到这一操作的操作都提出来；这样可以节约很多时间又掌握住了着重；让学生重视起来；把时间最大限度的放给学生去操作实习；实践证明；学生在操作时提出的问题远比讲理论时提出的问题要多得多；这说明操作实践有效地推动了学生作为学习主体积极主动的思考；3、分档次教学目前；计算机在我国正处于普及阶段；局部同学

23、加入过这样或那样的轮训班；也有近三分之一的同学从来没碰过计算机；这样就造成了学生的计算机水平错落不齐的现象；给中学的计算机教学带来很大的困难；有基础的学生”吃不饱”；很容易失去上课的兴趣；而后进生因”吃不了”经常会失去了信心；因此；在教学过程中；我试着进行分档次教学；中学计算机教学主要是让同学们认知计算机；培养同学们获取信息、处理信息的能力；在开始学习新一类内容时；先测试一下；基础单薄的按教材学习；从易到难；逐步认识、使用计算机；对教材所要求的内容非常熟悉且操作熟练的同学；具备了一定的自学能力；我会加深他们的学习深度；另外；还对学生进行课外兴趣的培养；对有基础和潜力的学生可进行课本外知识的引导

24、；比方:辅导他们学习电子报刊、电子绘画等；4、存在的问题：在教学中也发现存在不少的问题；首先是设备问题；局部机器老化；机器在使用过程中会无缘无故出现故障；班级学生人数较多；基本上是两人共用一台微机；有些甚至达到三人共用一台微机；不便管理；为教学带来一定的难度其次局部学生经常趁老师不备自行将自己带来的软件装置和不正当开关电脑!致使电脑时常出问题.今后我将继续从思要上严格要求自己在行动上提高了职责心确立一切为学生的思要用自己的真诚之心培养人；继续努力；为一线的教学工作做好服务；我相信只要一直提高了自身的道德素养刻苦提高了业务水平一定能够成长为一名优秀的教育工作者第5篇：初中信息技术教学工作总结初中

25、信息技术教学工作总结 本学期在学校的领导下并结合我校的现实情况开展了信息技术教育、教学工作；学期临近结束回首一学期以来的工作不管是工作中还是自身的业务水平都得到了逐步的提高了充实了许多也得到了许多现总结如下：一、教学方面1、边讲边练计算机学科是实践性非常强的学科； 强调了学生操作能力的培养；如果在教学过程中教师只是讲授理论知识；而不给学生充分的练习时间；计算机教学就失去了它的意义；反之；教师不讲；只让学生盲目的上机练习；学习效率很难得以保障；并且很多中学生的心理比拟脆弱；自学能力较差；面对一无所知的新知识茫然无措；上过一、两节这样满头雾水的课之后；就会失去对该课程的兴趣；所以一堂课我一般只部署

26、10-15分钟进行讲解、示范；依照需要；该堂课的内容可以一次讲完；也可以分几次进行、讲完一次问题就让学生实践一下；等他们了解以后再讲下一次知识点；这样每堂课讲授的知识学生们都能应用于实践并得到巩固；最后达到熟练掌2、精讲多练讲课内容根据学生的现实水平作出适当调整；力求精讲、少讲；仅把同学们普遍感到陌生的知识点及难点作为主要内容来讲；例如在讲到“控点”时；我就把所以要涉及到这一操作的操作都提出来；这样可以节约很多时间又掌握住了着重；让学生重视起来；把时间最大限度的放给学生去操作实习；实践证明；学生在操作时提出的问题远比讲理论时提出的问题要多得多；这说明操作实践有效地推动了学生作为学习主体积极主动

27、的思考；3、分档次教学目前；计算机在我国正处于普及阶段；局部同学加入过这样或那样的轮训班；也有近三分之一的同学从来没碰过计算机；这样就造成了学生的计算机水平错落不齐的现象；因此；在教学过程中；我试着进行分档次教学；在开始学习新一类内容时；先测试一下；基础单薄的按教材学习；从易到难；逐步认识、使用计算机；对教材所要求的内容非常熟悉且操作熟练的同学；具备了一定的自学能力；我会加深他们的学习深度；另外；还对学生进行课外兴趣的培养；对有基础和潜力的学生可进行课本外知识的引导；比方:辅导他们学习电子报刊、电子绘画等；4、存在的问题： 在教学中也发现存在不少的问题；首先是设备问题；局部机器老化；机器在使用

28、过程中会无缘无故出现故障；班级学生人数较多；基本上是两人共用一台微机；有些甚至达到三人共用一台微机；不便管理；为教学带来一定的难度其次局部学生经常趁老师不备自行将自己带来的软件装置和不正当开关电脑!致使电脑时常出问题.二、师德渗透方面 教师的一切活动不仅以各种有目的、有规划的教育措施影响学生；而且也以自己全部的次性心理品质影响着学生的心灵；因此在工作中我能依照中小学教师职业道德规范严格要求自己；为人师表；严格执行师德规范；有高度的事业心、职责心、爱岗敬业；重视对每次学生的全面素质和良好次性的培养； 信息技术学科有自身的特点；学生上课时要经常动手操作；这就难免有些学生不能听从老师的指挥；容易造成

29、课堂秩序的混乱；所以在教学中我对学生提出严格的要求；而且我自己也以身作则；让学生们心服口服；在严要求的同时；我又对他们充满关爱和耐心；指导他们的学习并对他们进行集体主义的教育；并要求他们时刻谨记爱惜学校的公共财物；自觉爱惜微机设备；这样在我的课堂上形成了良好的教学秩序；也是保障良好的教学效果的前提；三、信息技术管理方面 作为学校的信息技术教师；不管是电脑的惯例维护还是各种资料的填写、整理我都会仔细、高效的把这份工作完成；对设备的维护；确保设备能正常完好的运行显得尤为重要；而对于这些设备的使用、维护；我都能够了解和熟练了解；为以后学校使用远程教育资源；学科间的相互渗透做下坚实的基础；1、微机室严

30、格依照计算机教师学生守则要求来要求学生；坚持微机室的室内卫生；每天进行打扫；给学生和教师一次干净整洁的环境来学习；2、机房上网时；严格遵守国家的相关法律法规；严禁上一些非法的网站；3、不要非法下载一些和教学无关的资料游戏；禁止上网玩游戏；4、用机完毕后；应按规定关闭设备；经教师检查后方可离开座位并把次人携带的书本及用品带出微机室；四、强化学习；提高了业务水平在教学之余；我也注意自身发展进步；除了听课20节的任务、加入教研组教研活动外；我还注意到要自学；积极学习各种理论；今年还加入了网上国培学习；以充实自己；以便在工作中以坚实的理论作为指导；更好地进行教育教学；强化了自身的业务水平和道德修养；经

31、常阅读一些关于教师职业道德的书籍；在网上阅读一些关于新课程培训和信息技术课教学等方面的文章及心得体会；我还利用业余时间仔细学习网络知识；学习制作课件；为学校的教育教学服务；五、今后努力方向1、要更新教学思路从教材现实出发；通过多种形式的活动和方法使课内课外有机结合；2、对差生多些关心；多点爱心；多一些耐心；使他们在对计算机的认识上有更大的进步；3、在日常的设备维护工作中多实践；多尝试；努力做到每一次的实践都能有所收获并充分利用好互联网资源； 经过上学期的教学实践；我深深地感到；社会在发展；时代在前进；学生的特点和问题也在发生着一直的变更；作为教育工作者必需以高度的敏感性和主动性；踏实工作；服务

32、于教；努力为学校的发展贡献自己的一份力量；我相信只要一直提高了自身的道德素养刻苦提高了业务水平一定能够成长为一名优秀的教育工作者；第6篇：初中信息技术教学工作总结2012年初中信息技术教学工作总结郑波文根据教育部颁发的“关于中小学普及信息技术教育的通知”和新的“中小学信息技术课程指导纲要”；并结合我校现实教学需要及校领导下达的教学任务；让学生了解和了解信息技术的基本知识和技能；提高了学生科学文化素质；现将我任本学科教育教学工作做如下总结：一、积极开展计算机课程教改；信息技术为我校的特色学科；在教学中充分发挥计算机自身的优势；调动学生学习的积极性；培养学生良好的信息素养；把信息技术作为支持学习和

33、合作学习的伙伴；通过教学使学生学有所得、学有所长；严格依照学校要求；积极学习信息素养论、教育和科研新课程尺度等内容；提高了教改意识；认识教改意义；积极探讨、交流信息技术课教学目标、方法和教学过程设计；努力培养学生信息素养；提高了学生获取、处理信息能力；二、有目的；有针对性地开展教学；在完成教育大纲任务的前提下；还为了体现计算机教学特色；本学期教学工作主要围绕信息课本大纲为教学内容；使学生在学习过程中有的放矢；同时也提高了了学生的计算机学习兴趣和应用能力；三、我进行了“分层教学”的模式；强化次别辅导、实现同学间一帮一、多帮一；基本解决了惯例教学中难以攻克的难题；学习风气和教学效果有明显的改变；在

34、学习风气方面有了长足的进步；学生的学习兴趣由以前的要上网聊天、玩游戏转换为要学知识；四、在当前教育改革的浪潮中；我积极探索如何把信息技术教育的学习；努力从根本上改变传统的教和学的观念和方式；推动各学科的整合和主题活动的开展；积极探索应用信息技术培养学生创新精神的和实践探索能力的新方法；运用信息技术手段向学生提供更为了丰富的学习资源；结合课改的新理念；经常把多媒体教学的这种学生乐于接受的手段贯穿于教学过程中；让学生在活动中获得了探索、1学习、思考、创新的机会；并从中获得了愉快的体验；在开展主题活动中；学生主动通过网络搜集很多相关主题的资料；使主题活动更加丰；五、存在的问题：在取得一定的成就基础上

35、；在教学中也发现存在不少的问题；首先是设备问题；机房机器老化；机器在使用过程中会无缘无故出现故障；班级学生人数较多；不便管理；为教学带来一定的难度；其次是课时欠缺；很难保障学生有足够的上机练习时间；也没有空余时间开展学生第二课堂活动；很难从中发现、培养尖子学生；另外信息技术教师几乎没有加入观摩、学习机会；以至自身信息、素质难提高了；无法满足对当今信息技术探索欲望；根据上述总结；我深深感到；只要立足现实；仔细分析和研究好教材、大纲；研究好学生；争取学校领导、师生的支持；就能创造性地搞好信息技术课的教学；就能使我的工作有所开拓；有所主动；第7篇：初中信息技术教学工作总结初中信息技术教学工作总结和其

36、它必修课相比；信息技术课程的最大特点是一门集知识性和技能性于一体的基础性课程；课堂形式灵活；授课不易掌控；作为一名信息技术课的教师；最理要的教学境界就是让学生既有知识又有技能；回首一年来的工作和学习；体会颇多；在学校领导关心、支持和鼓励下；在同事们的辅助；支持和积极配合下；我圆满地完成了预期的工作目标和任务；工作在忙碌中收获；我在收获中得到了成长；这一切都激励着我继续奋进；为让学生了解和了解信息技术的基本知识和技能；提高了学生科学文化素质结合我校现实教学需要及校领导下达的教学任务；现将我任信息技术教学工作和主控室日常工作做如下总结：1、边讲边练计算机学科是实践性非常强的学科； 强调了学生操作能

37、力的培养；如果在教学过程中教师只是讲授理论知识；而不给学生充分的练习时间；计算机教学就失去了它的意义；反之；教师不讲；只让学生盲目的上机练习；学习效率很难得以保障并且很多中学生的心理比拟脆弱；自学能力较差；面对一无所知的新知识茫然无措；上过一、两节这样满头雾水的课之后；就会失去对该课程的兴趣；所以一堂课我一般只部署1015分钟进行讲解、示范；依照需要；该堂课的内容可以一次讲完；也可以分几次进行、讲完一次问题就让学生实践一下； 等他们了解以后再讲下一次知识点；这样每堂课讲授的知识学生们都能应用于实践并得到巩固；最后达到熟练了解；2、精讲多练 讲课内容根据学生的现实水平作出适当调整；力求精讲、少讲

38、；仅把同学们普遍感到陌生的知识点及难点作为主要内容来讲；例如在讲到“超链接”时；我就把所以要涉及到这一操作的操作都提出来；这样可以节约很多时间又掌握住了着重；让学生重视起来；把时间最大限度的放给学生去操作实习；实践证明；学生在操作时提出的问题远比讲理论时提出的问题要多得多；这说明操作实践有效地推动了学生作为学习主体积极主动的思考；3、分档次教学；目前；计算机在家庭中基本普及；大局部同学都用过；玩过计算机；只有少局部同学从来没碰过计算机；这样学生们有了一定的计算机使用基础；但仅限于游戏；娱乐等；而在应用计算机制作办公文档时；学生们的水平就不一样了；这样就给计算机教学带来很大的困难；有基础的学生吃

39、不饱”；很容易失去上课的兴趣；而后进生因”吃不了”经常会失去了信心；因此；在教学过程中；我试着进行分档次教学；中学计算机教学主要是让同学们认知计算机；培养同学们获取信息、处理信息的能力；在开始学习新一类内容时；先测试一下；基础单薄的按教材学习；从易到难；逐步认识、使用计算机；对教材所要求的内容非常熟悉且操作熟练的同学；具备了一定的自学能力；我会加深他们的学习深度；另外；还对学生进行课外兴趣的培养；对有基础和潜力的学生可进行课本外知识的引导；比方:辅导他们学习电子报刊、电子绘画等；4、存在的问题： 在教学中也发现存在不少的问题；首先是设备问题；局部机器老化；机器在使用过程中会无缘无故出现故障；不

40、便管理；为教学带来一定的难度；其次局部学生经常趁老师不备自行将自己带来的软件装置和不正当开关电脑致使电脑时常出问题；今后；我将继续从思要上严格要求自己在行动上提高了职责心；确立一切为学生的思要用自己的真诚之心培养人；继续努力；为一线的教学工作做好服务；我相信只要一直提高了自身的道德素养刻苦提高了业务水平一定能够成长为一名优秀的教育工作者；初中信息技术教学工作总结 （20152016学年度第一学期）八 年 级北岳中学 2016年1月第8篇：初中信息技术教学工作总结七年级信息技术教学工作总结2009-2010学度年第一学期即将结束；回首这一学期；我所从事的七年级两次班的信息技术教学工作；基本上来说

41、是比拟顺利地完成任务；自己在教育教学上；爱岗敬业；严谨治教；热爱学生；努力做到把学生教好；让学生成成才；信息技术课；不仅是让学生学会几种操作；更重要的是要提高了学生的息素养；因此我在教育教学方面积极强化教学理论素养；努力搞好教学工作；这学期的教学工作中；我围绕努力培养学生信息素养这次中心目标；着重抓了提高了学生获取、处理信息能力的工作；现总结如下：一、教学方面开学初；根据学校要求；仔细写好教学规划；提前备好课；写好教案；平时做到周前备课；备课时仔细钻研教材教法；仔细学习中学信息技术课程指导纲要；力求吃透教材；找准着重、难点；克服教学中的随意性；在积极加入集体备课的基础上仔细备课；备课分三次方面

42、：备教材：钻研教材、搜集相关资料及新科技等前沿信息；对教材系统、着重和难点内容；做到心里有数；备学生：经常了解学生的态度；知识基础；学习方法；增强教学的针对性；备教法：选择适当的教方法、手段和现代教学媒体；提倡使用现代教学手段；备课教案全部采取电子教案；同时为了上好每一节课；通过上网查资料；集中别人的优点确定自己的教学思路；上好课的前提是做好课前准备；不打无准备之仗；尤其本学科主要课- 1行教育教学；三、自己今后的努力方向：强化自身基本功的训练；课堂上做到精讲精练；注意对学生能力的培养；对差生多些关心；多点爱心；再多一些耐心；使他们在对计算机的认识上有更大进步；强化机房纪律和机器使用道德方面的

43、教育；使学生不仅在班级集中注意力学习；在机房上机时也要按规定严格约束自己；利用各种教学方法；提高了学生注意力；作为教师；教学工作是主要的；但除了教学工作外；我也积极加入学校组织的其它教学研究和培训活动；经过上学期的教学实践；我深深地感到；只要立足现实；仔细分析和研究好教材、大纲；研究好学生；并争取学校领导和师生的有力支持；就能创造性地搞好信息技术课的教学；就能使自己的工作有所开拓；有所主动；以上是自己在本学期信息技术教学工作中的总结；社会在发展；时代在前进；学生的特点和问题也在发生着一直的变更；教育教学工作；是一个常做常新、永无止境的工作；作为教育工作者；必需以高度的敏感性和主动性；及时发现、

44、研究和解决学生教育管理工作中的新情况、新问题；了解其特点；发现其规律；尽职尽责地做好工作；我要以“内强素质、外树形象、加快发展、争创一流！”为目标；踏实工作；服务于教；努力为学校的发展贡献自己的一份力量； - 3多数学生学习后没有注意巩固；学生了解的情况不是很理要；错落不齐；有条件的学生家中有电脑或亲戚家有电脑；上机时间相对多一些；操作较熟练；有局部学生纯粹是上课时间练习；课后就没有巩固的机会；所以；这一局部学生对所学知识遗忘较大；操作易生疏；四、教学目标：初中信息技术课程的总目标是提高学生的信息素养；学生的信息素养表示在：对信息的获取、加工、管理、表白和交流的能力；对信息及信息活动的过程、方

45、法、结果进行评价的能力；发表观点、交流思要、开展合作并解决学习和生活中现实问题的能力；遵守相关的伦理道德和法律法规；形成和信息社会相适应的价值观和职责感；因此；初中信息技术课程教学目标和任务可以归纳为以下三次方面； （一）知识和技能1.理解信息及信息技术的概念和特征；了解利用信息技术获取、加工、管理、表白和交流信息的基本工作原理；了解信息技术的发展趋势；2.能熟练地使用常用信息技术工具；初步形成自主学习信息技术的能力；能适应信息技术的发展变更；（二）过程和方法1.能从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决的问题；能通过问题分析确定信息需求；2.能根据任务的要求；确定所需信息的类型

46、和来源；能评价信息的真实性、准确性和相关性；3.能选择合适的信息技术进行有效的信息采集、存储和管理； 4.能采取适当的工具和方式浮现信息、发表观点、交流思要、开展合作；5.能熟练运用信息技术；通过有规划的、合理的信息加工进行创造性探索或解决现实问题；如辅助其他学科学习、完成信息作品等；6.能对自己和他人的信息活动过程和结果进行评价；能归纳利用信息技术解决问题的基本思要方法；（三）情感态度和价值观1.体验信息技术蕴含的文化内涵；激发和坚持对信息技术的求知欲；形成积极主动地学习和使用信息技术、参加信息活动的态度；2.能辩证地认识信息技术对社会发展、科技进步和日常生活学习的影响；3.能理解并遵守和信

47、息活动相关的伦理道德和法律法规；负职责地、保险地、健康地使用信息技术；五、教学措施1、注意基础知识；计算机的基础知识操作教师要精讲到位；让学生适当训练；确立学生学习信息技术的信心；2、进一步引导学生正确的学习方向；激发他们对计算机技术这一新兴科学的学习兴趣；让其学有所得；学有所乐；拓宽其在计算机世界和互联网时代的视野；适应现代社会的需求；3、以学生现实操作为主线；多练；多操作才干提高了；每堂课基本的组织形式是：提出研究课题、讲解简单思路、生实践、知识总结；每次总结可以放在课前；总结上一次课的知识；每次讲课的时间控制在10分钟以内；留出30分钟让学生上机实践；充分保障学生的动手时间； 4、灵活运用教材；对于教材上的内容；如果完全依照其进程来实施教学；知识反而不能更好地连贯；而且在课时未几的客观条件上要对其有一定的筛选；选择现实应用比拟多的知识作为着重来教； 5、在教学实施过程中；把各种最新最前沿的信息带给学生；让学生坐上信息技术高速发展的列车；而不至于闭门造车；总是学习那些已经过时的知识； 6、强化集体备课和次人备课；了解了新课程尺度精神；抓住教学的重难点；积极加入各种教研活动以及各种竞赛；多向有经验的教师学习；- 78 -第9篇：初中信息技术教学工作总结信息技术教学工作总结