中学英语—A5技术支持的课堂导入—提交一份运用信息技术手段支持的课堂导入设计 (68).doc

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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版教学设计 学习目标：1.掌握家庭成员的英文单词。2.学习主系表结构的句子，并能运用多样句型进行写作。3.感恩父母，尊老爱幼。 教学重难点：能准确地提炼出文本中的关键信息，对所学内容进行知识迁移。Sentence pattern（句型）1. 教学过程：Step 1.Writing Preparation（写作准备，自主学习）：Write the correct words and phrases as required.(按要求写单词或词组)1.this (复数形式)_ 2.those(单数形式)_3.it(复数形式)_ 4.is（复数形式）_5.

2、爸爸_ 6.爷爷_7.儿子_ 8.女儿_9.这是_ 10.这些是_11.在照片里_ 12.我的家庭_13.我的弟弟_ 14.我的表弟_ 15.我的姐姐_ 16.我的父母亲_ 短语与句型：1.in the first of photo 2.在下一张照片里3. .These are my friends.4. 这是我的两张全家照5. 他是我的弟弟。Learning to think (想一想)1.am,is,are 都是_, 后面可以跟名词，构成_结构。 2.名词和人称代词的主格可以做句子的_,通常放在句子的_。Sweet tip ：When we introduce our family, we

3、 usually introduce the old first。Step2.Group work（小组合作完成,展示与质疑）：Task 1 :Sentence Correction:（单句改错）1.Who are he? He is my cousin Tom.2. These are my parent.3. My parents and I am in the first photo.4.Thiss my sister.5.Those is my brother and sister. Task 2 :Fill in the blanks according to the passage

4、.1.My name is _.2. A lan and Mary are my _.3. Helen is my _.4. Coco is my _.Step3Writing Practice（写作实践） 假如你有一张全家福。照片中有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、你的哥哥、姐姐和你。请写一篇以“My Family”为题目，60词左右的短文，介绍照片中的人员，可适当发挥。思路点拨： 1.审题：本次写作任务的体裁是_，在向同学介绍自己和家人时，开头注意用问候语_;结尾要表达感谢：_。2.文章布局：本文可运用_的篇章结构，要点齐全，切记一定要加上文章的_和_。3.做到语句_, 单词拼写_。My Fami

5、ly_Father and mother I love you.We live together and we love each other.习作在线：One possible version:Hello,class!（开头问候语）总：Now,let me say something about myself and my family . 分： My name is Liu Bo. And I have an English name,Bob. My first name is Bo,and my last name is Liu. Now I am in Handan. And I am

6、 in No.3 Middle School.My school ID card is 201730146.（介绍自己和家人）Look ,here is a photo of my famil . These are my parents . This is my fathers car. And his car number is AD J677. Oh,who is she? She is my mother. And her number is 13785200348.(介绍自己和家人基本信息）总：I love my family!Thank you!Writing Assessment:（写作评价）Group work: （组内互评）1. 要点：齐全 不齐全 （差要点_) -1 -2分/个 *没有开头或结尾 -1 -2分2.语法：正确 错误 （句子结构） -1分/个3.拼写：正确 错误 （少-0.5 多-1）4.书写：规范 不规范 （大小写-0.5 -1； 标点符号 -0.5 -1；字迹 -1 -2）*5.句式多样：+1 +2分