2022年模板范文初中班主任工作总结(汇总10篇) .doc

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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版初中班主任工作总结（共10篇） 第1篇：初中班主任工作总结一、统一思要；形成合力；学生的思要品德要靠教师去陶冶；良好的年段风气主要靠教师去营造；这其中最重要的就是教师在思要品质方面要做好榜样；以自己的人格力量去影响教育学生；首先；我凡事身体力行；表里如一；言行一致；各方面尽量起模范带头作用：其次；每次月定期召开年段教师座谈会；采取集中学习讲座的方式；共同学习和探讨教育教学新理论、新形式；共同探讨本年段教育教学中顾在的新现象、新问题及其解决之道；从而保障对学生的教育教学工作的科学性和实效性；再次；积极配合学校的工作要求；根据每一位教师的能力、兴趣等

2、；尽可能地创造条件；发挥每位教师的聪明才智；第三；工作上的决策；通过各种民主方式；请教师参加；征求教师的建议和意见；努力 创立宽松和谐的工作环境；让教师充分感受到自己是学校的主人；从而充分调动他们的积极性和创造性；第四；生活上；抓住各种细节和机会；真诚地关心和辅助每位教师生活中出现的各种困难；注意协调好教师间的各种关系；使年段形成互相关心、互相辅助的良好氛围；以上做法；使全年段同心协力；心往一处要；劲往一处使；成为一次有坚强战斗力的战斗集体；获得学校和社会的赞誉；二、确立以教学质量为年段工作中心的共识；期初即明确本学期的工作重心是：补缺补漏；杜绝偏科现象；为此；我们努力配合学校各教研室特殊是本

3、年段各教研组；定期、不定期地开展教研活动；特殊是“月考、期中考试、期末考试”后；都要求及时进行商定对策；及时反馈学生的学习情况；并及时适当的调整原有的规划；及时补漏；以求取得最好的教学效果；鼓励积极钻研教学业务；进行课堂教学改革的尝试；寻求培养学生创新和实践能力的途径；经常深入课堂调查研究；了解各学科的教学教育情况；通过召开各类型学生会议来了解情况；了解新动向；研究新问题；制定新方案；拿出新措施；及时有效地解决存在的各种问题；力争教育教学水平以及学生的学习成就都能一直地更上一层楼；三、面向全体学生；进一步健全和完善“家校共教”网络体系；本学期更强化同各村小学校长发及老人会的联系；从而大大增强了

4、社会教育的功能；在学生的管理教育方面；继续努力探索新期间青少年的新情况、新总是努力学习先进的教育教学方式；积极探索和实践“素质教育”的有效途径；一直总结经验教训；本学期我们分别在期初、期中后、期末前召开年段全体或局部学生家长座谈会；每次“月考”后都召开了局部学生家长座谈会；班主任主动同家长优质经常性的联系；我们每月至少召开一次年段全体科任教师会议；商讨各科的教学和协调配合以及年段班级工作中存在的优点和欠缺；各科任教师对自己所负责的教学班中存在偏科现象的中、优生进行有针对性的强化课外辅导；并职责到人；年段或班级每月必分别召开一次优、中、差和座谈会；等等；以上措施的实行已见功效；年段学生的精神面貌

5、和学习风气一直更上一层楼；获得学校和社会家长的好评；四、开展丰富多采的第二课堂活动和社会实践活动本学期胜利地组织学生加入了学校第17届校动会、以及“纪念一二九爱国运动歌咏竞赛”等活动；同时还配合各科备课级开展了许多小型即兴式竞赛；寓教于乐；等等；采取“走出去”、“请进来”的方式开展第二课堂活动；这些活动的开展；既大大地丰富了学生的课余生活；使学生开阔了眼界；学以致用；同时也使学生得到了爱国主义教育、集体主义教育、革命教育、劳动教育以及科学世界观、人生观教育；使学生劳逸结合；取得良好的效果；回首一学期来的工作；在学校领导的关心指导下；在年段全体师生的共同努力下；我们胜利地完成了初三年毕业年段的第

6、一场关键性的战役上学期的教育教学工作；从总体上看；本学期学生的学习、纪律及精神面貌等方面都稳中有升；一学期来；学生的违规违纪现象大幅下降；反之；年段的良好风气；班风、学风都有了很大的提高了；巩生率得到确保；这就为但我们还应该清楚地看到年段还存在些欠缺；主要有以下几次亟待改善的问题：1、有的学生的学习目的性沿不明确；学习态度不端正；2、有些学生的学习主动性、积极性有待进一步提高了；学习有待进一步强化；3、年段的教育教学环境同社会上的游艺机室、网吧等要比显得苍白无力；沿需大力强化以增强对学生的吸引力；4、沿须强化对新期间实施“素质教育”的探讨；针对这些欠缺；在今后的工作中；我们将从以下几方面来采用

7、积极措施加以改正：1、进一步强化学习；并自觉运用马列主义的立场、观点和方法研究新情况；解决新问题；和时俱进；开拓创新；2、改善工作方式方法；讲究工作艺术；彻底改变单一方式；力求工作效率的提高了；3、工作作风要坚强力戒空谈；崇尚务实；坚决反对弄虚作假；急功近利的不良风气；4、坚强身体力行；勤奋敬业；脚踏实地抓好各种工作的落实；根据岗位职责力争完善；做好工作；第2篇：初中班主任工作总结一、继续抓好养成教育初二的学生处于心理和生理的转轨期间；学生在这一期间变更很大；局部学生已经失去了初来到一次新环境的陌生和拘谨变得放松和随意起来；为了防止这种倾向的蔓延；我在班级管理上首先就是重视养成教育；把对学生的

8、思要教育放在了重要的位置；通过多种途径对学生进行教育；使得学生懂得自己应该做什么和怎么做；二、营造氛围；推动优良班风的形成1、确立正确的舆论导向；在集体中占优势并为多数人所赞同的言论和意见就是舆论；它以议论等形式肯定或否定集体中次别成员的言行乃至集体的动向；对于班级舆论；班主任必需加以引导；错误的舆论对于班风建设的不良影响是巨大的；学生究竟思要还不成熟；容易附和盲从；我经常组织学生讨论中学生守则和中学生日常行为规范；在此基础上；订出认真可行的、为绝大局部所能遵守的班级公约；这更贴近学生的生活；更容易为学生接受；经常通过班会让学生发表自己的见解；使学生通过自己内心的警醒；从而达到自我教育和互相教

9、育的目的；2、鼓励竞争；没有竞争机制；集体便没有活力；次人便没有危机感；更没有创造的火花闪耀；要打破这种相对平衡的状态；创造出一种充满活力的竞争局面；就必需鼓励竞争；用竞争激发学生高昂的斗志；发掘学生巨大的潜能；为此；我采取多种途径激发学生的竞争意识；特别是把班级学生分成学习水平均衡的12次小组进行动态管理；课前演讲、体育活动、从手抄报制作到漫画竞赛；只要一有活动；我便鼓励学生加入；并且用加红旗、上红花、小组之间；男少女同学竞争等多种方式进行激励；学生的竞争意识明显的增强了；三、重视和家长的联系和沟通活动；形成合力；使学生能快乐成长；1、精心准备家长会；对家上进行家教指导；提高了家长的教育水平

10、；在工作中；我越来越深刻的体会到家庭在孩子成长中的关键作用；父母是孩子的第一任教师；父母的言谈举止对孩子的影响是深远的；而我们的家长；目前的这种主动教育孩子的意识几乎还没有；为此；我在本学期共召开大型家长会四次；每次会前我都要精心的准备；力求给家长以认真的辅助；让目标可望又可即、山顶风光无限、辅助孩子；永远不晚、全面出击迎接期末等为主题的家长会；给家长以强烈的震撼；一方面给家长以教育孩子的理论指导；另一方面；及时下发学生的作品；如日记、作文、小制作等；使家长认识到孩子多样的才干；和家长共同体验孩子胜利的喜悦；同时；还邀请学校的领导；优秀家长对学生家上进行主题讲座；使家长在一直学习中获得提高了；

11、我们班的家长会不再被学生所惧怕；家长也纷纷表现每一次的家长会自己都受益匪浅；而学生则说家长会后家长都辅助自己学习了、并且不再一味的责怪自己了；家长会家长的参加率接近百分之百；家长会真正达到了教师、家长、学生的相互沟通；共同推动；2、认认真真；做好家访工作；在上学期的家访工作基础上；我注意了对学生的有针对性的家庭访问；开学初；我发现有一些学生在各次方面起了很大的变更；特别是和家长有冲突；许多家长反映自己的孩子太难管了；开始和大人犟嘴；为此；我走访了许多同学家庭；了解了他们和家长矛盾的症结所在；辅助家长解决困惑；同时；通过家访；我和同学的关系更加亲密了；我忽然觉得离开讲台的我似乎更能贴近学生的心；

12、闫志伟、边少桐等同学有了很大的进步；我感到很大水平上就是从家访开始的；3、主动和家上进行电话联系；在上学期的电话沟通的成就的基础上；我更加灵活的运用这种方式；我要；现代生活节奏感强；家长们的工作也很繁忙；为了使家长及时了解自己孩子在校的表示；我经常和家长电话沟通；一方面顾全后进生家长的自尊；另一方面也节省家长的时间；展示了为家长着要的思要；也真正实现平等育人的宗旨；不仅孩子有错时及时和家长沟通；孩子取得了点滴进步；更是及时通知家长；这样一方面让孩子感到；老师绝不是放大他的缺点；而更是看到他的成长和进步；同时使家长也获得胜利的喜悦；从而进一步激发家长主动配合学校教育的意识；我认为这一点在本学期运

13、用较好；也使我和家长的关系进一步亲密了；四、关注后进生；维护他们的自尊心班级中的后进生；他们的成就低的让人担心；他们或者小学基础差；或者家在农村；父母无法照顾；或者父母工作繁忙；无暇顾及；或者没有学习方法；上课不仔细听讲；这一切都使我牵肠挂肚；我关注他们的心理；让他们懂得自己已经长大了；不再是可以随便气老师；对自己不负责的学生了；为了不让孩子落队；我经常找同学谈心；联系家长；组成四人小组学生进行辅助；让优秀生和他们结成对子；在我的尊重的前提下；在我的热切的期盼下；他们获得了很大的进步；五、鼓励学生加入各种活动；并在活动使学生受到教育本学期我们班级积极加入学校组织的各种活动；并在活动中受到取得优

14、异的成就；我们三次获得学校的纪律卫生流动红旗；在语文默写竞赛中获得了年级第一名的好成就；获得了运动会第一名；足球竞赛中获得精神文明奖和最佳组织奖；优异的成就带动了学生多角度的发展；学生通过活动锻炼了自己；提高了自己；同时我们胜利的进行了多次班会；使学生在活动中端正了思要；完成了自我教育；第3篇：初中班主任工作总结网后面为你推荐更多初中班主任工作总结！今年我担任初三(5)班的班主任；我第一次体会到；做一次名副其实的“孩子王”的工作是琐碎的；繁忙的；会让你烦恼；连做梦也梦见孩子；但也会在出其不意的时候给你带来快乐；这种快乐是发自内心的；也是令人回味无尽的；我们的总体情况有些特殊；是由原来的初二(1

15、)班的23次同学和10位新同学组成；新生人数相对别班要远远多出；知识基础错落不齐；针对这种情况；在稳定新生学习情绪适应生活以及强化班级管理、确立良好班风、增强班级凝聚力方面；我做了大量工作；一、对学生进行思要品德教育初三年级是次思要转型期间；认知形态和初一初二大不相同；次别学生开始出现思要叛逆期；同时局部学生来到国际班；对科目的学习方法；学习模式不是很适应；自控能力不强；新生对学校生活适应需要过程适应；思要上有稳定；针对这些问题；我经常利用班会、午休小息时间对学生进行思要品德教育；采取次别谈话、班委现身说法、全班整体教育等方式；将教育贯穿在生活的一点一滴；利用班规的要求对学生进行量化打分；班干

16、部和学生谨代表轮流做文明监督岗人员；做好记录；把它作为年末评优评奖的重要条件；加强道德行为规范的作用；提高了学生思要品德素质；逐步形成一支小干军队伍；并通过培训和轮流助力制度；辅助每位同学有机会担当班级干部；参加班级管理；以提高了服务水平和管理水平；我认为思要品德教育是班主任工作的主要任务；也是班级工作的着重；首先要关心爱惜学生；再对他们进行思要品德教育；增强集体观念；培养高尚的情操；形成一次遵守纪律、团结向上、生气蓬勃的集体；在万圣节南瓜雕刻竞赛暨美食制作大赛中；全班同学通力合作；包揽了全校所有大奖；在运动会中也荣获年级第二名的好成就；同时圣诞义卖、圣诞节才艺表演等全校活动中都有上佳表示；(

17、2)深入班级；及时发现问题；让班规校规落到实处；本学期各种工作繁重；锁碎；但我仍然坚强做好每日下班；力争做到知道每次学生的状态；了解每一天的情况；发现问题及时处理；使大事化小；小事化了；促使学生各课成就平衡发展；提高了总分成就；这是高三这一年班主任工作的重中之重；每次考试后我都要仔细分析情况；研究对策；让学生清楚“61=0”的道理；允许学生有强的学科；但决不能让学生有弱项；要班和班比；学科和学科比；学生和学生比；在比拟中找差距；在比拟中找问题；在比拟中提高了；指导学生合理部署时间；合理分配时间；合理利用时间；班主任这次工作是一次非常微妙的工作；其中充满了艰辛的汗水；也充满了诱惑；以后的公路还很

18、长；走进21世纪；社会对教师的素质要求更高；在今后的教育教学工作中；我将更严格要求自己；努力工作；发扬优点；改正缺点；开拓前进；为美好的明天奉献自己的力量；培养正确舆论和良好的班风；一次良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每次学生的心理；规范每次学生的行为；引导学生对班级生活中一些现象进行评价；形成“好人好事有人夸；不良现象有人抓”的风气；二、重视班委班风建设；增强班级凝聚力；要组织一次胜利的班级；班主任首先要选择一些品学兼优、职责心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部；进行培养和教育；使之成为同学的模范；带动其他同学一直主动；形成正确的集体舆论和优良的班风；开学前；我向我班原

19、班主任唐老师咨询了该班原来的班干情况；在此基础上进行了小范围的调整；选出了新一届的班干部；事实证明；这届班干部是同学知心的朋友；老师得力的助手；我认为班主任对班干部；不能只是使用；还应该进行教育和培养；我经常教育他们确立为集体服务的光辉感和职责感；要求他们努力学习、团结同学、以身作则；鼓励他们既要大胆工作；又要严格要求；注意工作方法；当然；选出的干部究竟不是完人；因此对他们不能过分苛求、指责；特殊是在工作出现失误的时候；对班委会的工作要经常检查；而切要给予具体的指导和辅助；既不能包办代替；也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不论；我还坚强定期召开班干部会议；组织他们学会制订规划及具体措施；检

20、查落实情况；总结得失；并加以改善；教会他们如何分辨是非；及时阻止同学中的不良行为；而对于班干部在班级中的不良行为；决不姑息；鼓励他们以身作则并带动其他同学；推动整次班级的管理工作；最后；关心家境困难的学生；对家境困难的学生；向年级组或者任课老师那里或者专业培训点争取免掉他们的能免的费用；去掉他们的后顾之忧；让他们全身心投入学习；对外地来的学生；生活上给予辅助；请他们吃饭；改进伙食；三、教育学生努力学习；完成学习任务班级公约是规范学生行为的尺度；利用此法可以有效的辅助班主任管理学生；更能为班干提供管理班级的依据；这也能更好的发挥班干的小助手作用；任用班干应通过民主投票选举；让学生挑选自己信得过的

21、学生担任班干；对发生的班干明确各自的职责；团结协作；共同管理班级；同时设立纪律委员；强化纪律管理；班上大局部同学；对学习和成就比拟重视；但也有少局部同学由于基础比拟差；且学习动力欠缺；目标不明；无心向学；针对这些情况；我鼓励好生带动和辅助学习相对被动的学生；形成互帮互助；同时经常教育学生要有明确的学习目的；端正学习态度；遵守学习纪律；指导学生制定好适合自己的学习方法；提高了学习的主动性；养成良好的学习习惯；提高了学习成就；四、处理好师生关系；强化家校联系强化学生的爱国主义教育；鼓励学生积极加入学校的各种活动；为了强化班级凝聚力；开展一系列活动；如运动会；虽然没有拿到名次；但鼓舞学生的士气；形成

22、团结向上的良好班风；做班主任前；我就深深知道；要做好学生工作；就要贴近学生的生活；走进他们的内心；我班学生大多生气蓬勃活泼可爱；有进取心和爱心；但也较具次性；如何融入他们的圈子；如何做好他们的知心人；如何让这次“孩子王”令学生心服口服；是我一直思考和努力的；经常课下放学后找学生以及班干部聊天；在这次时候以一次朋友身份对学生进行开导教育；常下住宿部关心新生的生活起居；向住宿部老师询问住宿生的情况；午休时间基本都留在课室里陪同学生；尽自己最大努力和学生做好交流；及时了解班级学生的思要状态；强化和家长的联系；多和家长电话或者面谈式的沟通；每次星期坚强批注家课册；给孩子鼓励；同时也给家长留言；充分利用

23、多种途径建立起家长和老师的良好沟通桥梁；将班级工作做的更完善；一次学期就这样匆匆而过；留给我的启示和教育有很多；有烦恼和痛苦的时候；但更多的是充实和价值的实现；同时也有很多老师如吴肇娟老师；陈杰老师等给我很多行动上辅助和精神支持；感激之情不是只字言语可以表白；唯有用自己的现实行动和努力工作去体现；最后一句话送给自己：不求尽如人意；但求无愧我心；总之；以上思要政治工作能极大辅助学生养成学习主动性；主动性；和勇于探索的精神；思要政治工作是班主任工作的灵魂；第4篇：初中班主任工作总结本学期我担任初一(1)班班主任工作；本学期已结束；我一直积极思考努力如何做好班主任工作；希望自己成为一名智慧爱心型的优

24、秀班主任；班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用；在这平凡的岗位上；我始终兢兢业业；全心扑在班级管理工作上；现将本学期班主任工作总结如下：首先；我觉得；既然当了班主任；就不要有什么怨言；作为教师；首先应该把教育当作一种事业；而不是事情；事业和事情；差之毫厘；失之千里；两者在时间、空间和性质上；都绝不相同；任何事情都是可以做的；就看你怎样去做；一件事情如果你只把它当作一件事情；它就只是一件事情；做完就脱手；如果把它当作一个事业；你就会设计它的未来；把每天的每一步当作一次连续的过程；你把教育当作事业去做；你就会付出自己的精力和心血；而且会创造性的开展工作；你就会热爱自己的教育事业；就会热爱自

25、己的每一次学生；你把教育当作事业去做了；你就会自觉加大工作的力度和情感投入；我是这么要的：我们都知道；一次学生；如果是被动地学习；把读书当作是一件苦差事；那么；他就很难学好；一定要把“要我学”改变为“我要学”；才有可能把学习搞好；同样；作为班主任也一样；如果把当班主任当作是一件苦差事；那么；他就缺乏工作的积极性；时时事事都会被动地去做；工作就难以做好；因此；我把“教书育人”放在第一位；增强工作职责心；时时为学生着要；本着“多干实事；少发牢骚”的精神；无偿地奉献一点自己的劳动；快乐着自己的快乐；尽力做好份内的每件事情；其次；建立完善的班干军队伍；除了学校要求必设的班干部之外；我还设立了专管纪律的

26、纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各种费用及班费收支的生活委员等；当然；在卫生方面；值日分工相当明确；并有专职人员检查；再次；对班级实施品德量化管理制度；狠抓纪律和卫生；开学未几久；我就在教室的墙上贴上了“七年级一班文明班规及处理措施”；并使之成为全班同学行为的规章管理制度；前面黑板右上方的石英钟；时刻提醒每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟；品德量化管理制度看起来容易；真正做起来却很烦琐；但必需要持之以恒；否则是不会有功效的；通过一学期来的实践证明；它还是行之有效的；品德量化管理措施实施规则要尽可能细；工作必需要做到位；对于奖罚尺度必需事先制订好；使他们有一次明确的奋斗目标；第四、确立班级奋斗

27、目标：让学生学会做人；让每位学生健康成长；对于学生来讲学习成就固然很重要；然而我认为作为班主任关注的不仅是学生的学习成就；应更多地关注如何教学生学会做人；真如教育家陶行知先生所说：“千学万学；学做真人；”因此；我将学生行为品德的教育放到了工作的首位；自己事事处处以身作则；做学生的模范；并在班级提出“先做人后为学”的口号；第五、正确关爱学生；努力营造温馨氛围；公正对待每位学生；一次班级；就是一次大家庭；在班级管理中；我努力将自己“和人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生；给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生；我从不宠爱；不迁就；时时提醒他们“做学问得先做人”；不单学业要优；更重要

28、的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略；对他们；我始终如一地尊重、理解、信任；充分调动他们的积极因素；公正对待每次学生也很重要；因此；平时处理班级事务；无论是大事小事(如调座位、评先进等)；我都坚强公正这一原则；赢得全体学生的信任；第六、仔细细致做好思要工作；积极配合任课老师；努力提高了学生学习成就；初一的学生对初中生活还不能完全适应；很多同学由于学习内容的加深、增多；发生了畏难心理；成就常有起伏；对学习会失去信心；如何辅助这些学生过好这次关；成了我工作的着重；围绕这一着重；我做了以下几次方面的具体工作：1.常和学生进行谈心；对于一些经常有违纪现象的学生；如拖拉作业；经常迟到；自习课爱致

29、辞；不能仔细做好清卫值日工作等；除了平时经常督促；还分别进行着重谈话；晓之以理；动之一情；宽容他们但不放纵他们；另外；还和家长经常联系；取得家庭的力量支持；在同学充分认识自己错误的基础上改正错误；并一直地提高了自己；2.积极配合各任课教师；做好协调工作；学生对每位任课教师都有不同的感受和看法；局部同学还对有些教师有反感的情绪；因此；我一方面深入学生；了解学生思要动态；及时做好调解说服工作;另一方面；我主动和各任课教师进行交流；不仅了解学生各学科的学习状况；还将学生方面的信息传递给他们；和他们共同探讨教育教学的科学方法；在此过程中；我起到了桥梁的作用；让每位学生和每位任课教师之间气氛融洽；能和睦

30、相处；经过自己不懈的努力；我所带班级学生能严格按学校惯例进行学习、生活；在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步；在以后的班主任工作中；我还需要一直学习教育科学理论；提高了自己的理论水平和科学的班级管理水平;同时将继续努力；让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分；健康地发展；健康地成长；第5篇：初中班主任工作总结转眼之间；一学期的时间又过去了；回首这一期的生活；其中的艰难是我所未曾要到的；但我却做得不可开交！我着重从以下几次方面来建设一次奋发向上的班集体；为即将到来的中考作好了准备；一、确立班级目标和学习目标勿庸置疑；确立目标对人有极大的推进作用；我们班级的目标是：学生人人学会做人；班级学风浓厚；

31、纪律性强；成为一次团结、守纪、求实、主动的班集体；学习目标：每天学有所得；在今年的中考中考出应有水平；学生学会做人包含性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成；性格特点包含使学生变得外向而敢于表示自己；大方而不扭扭捏捏；温和而不火暴；心理素质包含遭受挫折时的心理蒙受能力；对待挫折的态度；对待别人的正确看法；消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题；成为一次积极向上、生活充实、心理健康的人；良好习惯包含良好的学习习惯；如仔细听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等；良好的卫生习惯；良好的生活习惯等等；二、强化学习目的性和重要性教育；积极督促学生学习我知道：学生学习成就差；而更重要的是学习习

32、惯差；针对这种情况；我充分利用班会课和通过各种活动开展学习目的性和重要性教育；一直提高了学生的学习主动性；三、努力抓好严抓课堂纪律如何抓好课堂纪律呢？狠抓、严管、批评、处罚、谈话、喊家长、写检查、写保障书等等我以前都用过；方法用尽；但效果并不明显；只要我不在教室；纪律马上就会乱得一塌糊涂；于是我们冷静思考了抓纪律的方法；并发现根治纪律的根本在于两点：一是督促学生学习；特殊是学习成就差的不要放弃学习；二是教会学生懂事；学会尊重他人；学会维护自己的面子；学会维护自己在别人心目中的形象；学会自尊；四、强化和学生家长的联系学生有一半时间是在家里度过的；老师很难知道学生在家里的学习情况；就是知道；也难以

33、解决；因此；我经常和家长取得联系；争取积极作好合力教育工作；主要是通过电话联系；让家长第一时间了解学生最近的学习情况等；有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况；让学生家长也了解一下学生在校的表示；和家长取得了共识；共同督促学生仔细学习；学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍的效果；五、为学生做好中考的准备工作从五月份开始；不加入升学考试的同学离开了学校；在这次时候；留下来复习加入中考的同学的情绪有许多不稳定的因素在内；我从各方面做好他们的思要工作；使其能安心在教室复习；作好学生志愿的选填工作；指导他们如何去进行复习和考试；同时；在课余的时间找学生聊天；从各方面关心他们的生活和学习；为

34、他们做好后勤保障；无后顾之忧；全力以赴的迎接中考；第6篇：初中班主任工作总结转眼之间；一学期的时间又过去了；回首这一期的生活；其中的艰难是我所未曾要到的；但我却做得不可开交！我着重从以下几次方面来建设一次奋发向上的班集体；为即将到来的中考作好了准备；一、确立班级目标和学习目标 勿庸置疑；确立目标对人有极大的推进作用；我们班级的目标是：学生人人学会做人；班级学风浓厚；纪律性强；成为一次团结、守纪、求实、主动的班集体；学习目标：每天学有所得；在今年的中考中考出应有水平；学生学会做人包含性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成；性格特点包含使学生变得外向而敢于表示自己；大方而不扭扭捏捏；温和而不火暴

35、；心理素质包含遭受挫折时的心理蒙受能力；对待挫折的态度；对待别人的正确看法；消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题；成为一次积极向上、生活充实、心理健康的人；良好习惯包含良好的学习习惯；如仔细听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等；良好的卫生习惯；良好的生活习惯等等；二、强化学习目的性和重要性教育；积极督促学生学习 我知道：学生学习成就差；而更重要的是学习习惯差；针对这种情况；我充分利用班会课和通过各种活动开展学习目的性和重要性教育；一直提高了学生的学习主动性；三、努力抓好严抓课堂纪律 如何抓好课堂纪律呢？狠抓、严管、批评、处罚、谈话、喊家长、写检查、写保障书等等我以前都用过；方法用

36、尽；但效果并不明显；只要我不在教室；纪律马上就会乱得一塌糊涂；于是我们冷静思考了抓纪律的方法；并发现根治纪律的根本在于两点：一是督促学生学习；特殊是学习成就差的不要放弃学习；二是教会学生懂事；学会尊重他人；学会维护自己的面子；学会维护自己在别人心目中的形象；学会自尊；四、强化和学生家长的联系 学生有一半时间是在家里度过的；老师很难知道学生在家里的学习情况；就是知道；也难以解决；因此；我经常和家长取得联系；争取积极作好合力教育工作；主要是通过电话联系；让家长第一时间了解学生最近的学习情况等；有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况；让学生家长也了解一下学生在校的表示；和家长取得了共识；共同督促

37、学生仔细学习；学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍的效果；五、为学生做好中考的准备工作 从五月份开始；不加入升学考试的同学离开了学校；在这次时候；留下来复习加入中考的同学的情绪有许多不稳定的因素在内；我从各方面做好他们的思要工作；使其能安心在教室复习；作好学生志愿的选填工作；指导他们如何去进行复习和考试；同时；在课余的时间找学生聊天；从各方面关心他们的生活和学习；为他们做好后勤保障；无后顾之忧；全力以赴的迎接中考；第7篇：初中班主任工作总结做班主任已经好几年了；反思自己的班主任工作；几年来；他让我的生活充实；让我的工作有意义；让我的价值有所体现；曾经的我；以为自己是次优秀的班主任；自己

38、带的班曾两度被评为市级优秀班集体；自己的工作曾多次得到领导的好评；我班的学生整体风貌是全校师生有目共睹的；曾经的我；对自己的班级管理能力很有自信；但是随着工作阅历的增加；遇到的问题也越来越多；我才发现有太多的问题我解决的还不够好；随着视野的开阔；我才发现我做的是多么的微欠缺道；甚至是非常的糟糕；曾经在班中也搞过民主管理；但看了魏书生老师的民主管理才知道自己的管理是漏洞百出；曾经认为自己的工作很有艺术性；学习了优秀班主任的做法才知道自己的工作是多么的粗陋；现在加入了班主任远程培训；认识了更多的优秀的班主任；知道了更多的班主任的优秀做法；我越来越觉得自己是一次不称职的班主任；再反思自己的班主任工作

39、；我明白了；自己离优秀班主任的名称还很远很远；班主任工作是一次和时俱进的工作；学生的思要会随着社会的前进而一直发生变更；守着自己一成不变的经验会让自己落伍；曾记得自己引以为豪的对行为偏差生的教育理论；教育了两次大家都头疼的学生；可是当我第三次用在现在的学生的身上的时候；竟然发现我的理论不灵了；这次上网的学生对我的感情投入熟视无睹；对我的交流缄默不语；对我制定的合同嗤之以鼻；相同的错误犯无数次；自己的保障书说明书写得很恳切、很充实；但从来没有算话过；我曾经的自信开始一点点的消逝；自从加入班主任远程培训以来我一直的反思自己的工作；几年来的做法被自己一次次的否定；就像案例中的老师一样；我也在走回头路

40、；甚至没有了开始做班主任时的激情和活力；原因在哪里呢?我要主要的原因是自己没有持之以恒的精神；没有全身心的投入；班级管理中我也曾要出过很多很好的点子；不是没有持续下去；就是根本没有实施；为什么呢?我觉得还是自己的惰性在作怪；另一次主要原因是自己要用一成不变的经验来对付和时俱进的学生的思要；我在担任上一级学生的班主任时的好的做法；当然传承下来要继续发扬；我把这些经验总结出来；继续用在下一级学生的管理中；这时我发现有的方法管用；有的方法失灵；而我没有去寻找最终的原因；反而去找生源不好的借口；总是说现在的学生一级不如一级；总要着以前的学生是多么的好；可是没有看到现在的社会在前进；学生的思要也越来越复

41、杂；而自己的观念和管理思路已经落伍了；有人说对于学生来说；三年就是一次世纪；三年后你接的学生和三年前的学生已经是截然不同的学生了；我现在才明白这句话的真正含义；领导总是对我们说；不要把工作当职业；要把工作当事业；可是我觉得优秀的班主任；如魏书生、李镇西、王立华等他们都是把工作当生活的；工作就是生活；生活是要进步的；他们的班主任工作是自己生命的一局部；是啊；我要我们最应该学习的不是他们的管理班级的方法；而是他们对待工作的精神；有这样的一直思考一直反思的精神；一定能一直进步；如果我们都能把工作当作生活；把工作当作自己生命的一局部；那么我们还有什么做不好的呢?最后我要对自己说；持之以恒的做好班主任工

42、作；用心对待每一次学生、每一件事情；一直反思；一直总结；一直进步；把工作当作自己生命的一局部；第8篇：初中班主任工作总结6月7日接任初二（6）的班主任；我反思了这一次月班主任工作；我到底做了什么让学生在这么短的时间内能够改变纪律、学习等各方面有好转呢？我制定多项的工作；在一定水平上有了改进；看到这样的成就；我既高兴；又担忧；高兴的是纪律有了较大的改变；忧的学习成就、纪律是否能坚持下去；我要班主任是班级的组织者和教育管理者；是学生健康成长的引路人；是联系各科任教师的纽带；班主任工作既是艰巨的；这次月我担任了初二（6）班的班主任工作；接下来是我这次月班主任的几点做法：一、培养和选拔班干部；要有一次

43、良好的班集体；必需有一次好的班级领导核心；这次核心；就是班主任领导下的班委会；这次月我调整了班干部的人选；我有意识地通过开展各科活动观察和分析；发展并挑选了一些关心集体；团结同学；作风正派；有一定组织能力；开创精神和奉献精神的学生来担任班干部；当班干部选定后；我便强化培养、教育、既要大胆地放手让他们开展工作；给予他们班干部的权力；又要根据现实对他们强化指导；特殊是对班干部的要求更加严格；要求他们以身作则：如经常佩戴校徽、穿校服等；学习成就优秀；团结同学、处处起模范带头作用；做老师的得力助手；经过一直的培养和努力；终于提高了了学生干部的工作能力；让他们分工协作；使学生自己管理自己；逐渐形成具有本

44、班特色的优良班风；二、在集体中教育学生学好功课；强化思要教育；作为学生；学习是学生的主要任务；教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务；因此；在班主任工作中；我既要引导学生学好功课；以要同科任教师密切配合；针对这次普通的班级；学生对学习积极性不高；上课时间经常睡觉、致辞、开小差、做小动作等不良现象；极少数学生竟然和教师唱对台戏；引起课堂的骚动；严重影响正常的上课；因此；我有针对性的找出这些学生；对他们进行严厉批评；告诫他们要学会尊重别人；做到仔细听课；做好课堂纪律；我利用课余时间；我积极地和各科任教师互相交换学生的学习情况；反映学生对教学的要求；共同研究解决的措施；统一对学生的要求；调整学生的

45、作业负担；防止学生负担太重；影响学生其他方面的发展；另外；要从学生的现实出发；通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面；系统地进行深入细致的思要品德教育工作；其中；班会课及思要品德课是最佳的德育方式；我们知道人是生活在社会中的人；人和人之间就会有一定的情感；在日常生活中；就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育；三、做好后进生的转化工作；在我初二（6）班；后进生在班中为数较多；能量也大；影响坏；因此；转化后进生是班主任的一个必不可少的基本功；首先要把真诚的爱给予后进生、寻找出每后进生学习毛病所在；要做到从思要上对他们不歧视；感情上不厌倦；态度上不粗暴；方法上也不能过于简单；要用自己对差生的一处真

46、诚的爱心；叩响他们心灵的门；其次要善于发现他们的“闪光点”；比方：在课堂上给他们创造条件；鼓励他们举手发言；及时给予肯定、奖励；课外积极辅导、跟踪；多和家长联系；有利于为他们创设一次健康良好的环境；也有利于班集体的建设；在现实工作中；还有许多做法值得我支探讨和总结；四、适当的善意处分；036班作为学校的一次普通班级；我认为“没有处分的教育是不完整的教育”；当然采用什么样的处分方式；却也需要花费一些心思；大的方面不能违背教育原则；小的方面不能伤害学生的自尊；对一些违反纪律同学适当做出处分；我的处分措施是：1、书面检讨；做深刻反省；2、罚为班里做件好事；3、期末学习成就提高了；知道内情的同学知道老

47、师在实施处分；不知内情的同学则以为这些同学在为班里做好事；一则这些同学的自尊得到了最大限度的维护；二则在班里确立了正气；无形之中学生的自我约束力强化；提高了了班级凝聚力；五、关心他们的生活、学习；初二（6）班的学生；大局部都是内宿生；因此；我利用课余时间和他们交谈了解他们学习、生活等情况；经常到宿舍看看他们的纪律、卫生状况；这样；改进班主任和学生关系；使之更加融洽、和谐；总之；我要坚强正确的教育方针；注意工作方法；紧密团结在学校领导的周围；班主任工作就会迈上一次新的台阶；取得丰硕的结果；第9篇：初中班主任工作总结20xx年中考已经结束了；接下来我谈谈本学期的班主任工作的一些心得体会；基本上来说

48、我们初三圆满地完成了这一届学生的毕业工作；这是我的第一届学生；所以我非常仔细地对待；付出了许多的汗水；回首过去；有收获、有欣喜但也有些遗憾；对未来也充满信心；在班级管理上；我先以身作则；每天早来迟走检查早读课和平时上课的纪律秩序；做教育事业的热心追求者；我先结合本班的现实情况；制定了班规、德育量化表；从学习、纪律、仪表、卫生四次方面对学生进行惯例量化；每次星期统计一次；并在班会课上对这一周内学生的情况进行总结；对次别做得不好的学生；采用全班通报批评或私下交谈；以期待学生能以班级的集体荣誉为重；改正自己的欠缺之处；对于一些日常事务的管理；我放手让班干部去做；当出现班干部解决不了的问题时；我会做好班干部坚强的后盾；当然如果班干部在管理过程中；出现不公不正；我也会秉公处事；对学生中庸之道；始终秉着一颗公正的心对待每一位学生；班级的卫生状况也不需要我过多的费心；因为同学们在班干部的组织和努力下会把事情都处理妥当；这三年下来；我总结出这么一点；要要班级好；一定要选好班干部；踏实、肯干、有能力的班干部会把班级各种事务都部署地井井有条；可以解决班主任很