2022年模板范文初中班主任期末德育工作总结(汇总3篇) .doc

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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版初中班主任期末德育工作总结（共3篇） 第1篇：初中班主任德育工作总结七年级（10）班德育工作总结王树凡今年我作为七年级（10班）的班主任；主要做了以下一些工作：一、改善德育工作方法；提高了德育工作实效 ；坚强德育为首的工作思路；积极研究德育工作内容；针对新期间德育新问题；改善班级德育工作的方法；努力提高了德育工作的效率；二、加强行为规范训练；改变学生精神面貌；1、强化行为规范养成教育；开展诚信从身边做起活动；对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育；2、加强行为规范教育的检查、评比、量化措施；本学期；对行为规范的检

2、查、评比措施进一步完善和落实；重新制定评分内容和尺度；重新设计较合理、较规范的评比版面；对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、班报评比、标记佩戴情况、食堂取饭情况、违纪情况的检查评比落实到位；对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、食堂用餐采用天天检查的方式；对佩戴情况采用突击检查的方式；对班级墙报、班级安排采用定期检查的方式；3、充分发挥值周生、班级干部监督作用；一学期来；各部分仔细负责；检查公平公正；值周工作到位；4、继续对各班行为规范进行检查、评比；每周评出流动红旗及每月评出行为规范示范班；起到表彰一批、激励一批的作用；评比总分和班主任期末的量化考核直接挂钩；有力地调动了班主任工作；通过对

3、学生的行为规范教育；让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等；通过对行为规范教育的检查、评比；形成班级竞争；推动了全校的行为规范；四、强化法制教育工作宣传遵守校纪校规；懂法守法；在校做次好学生；在家做次好孩子；在社会上做次好公民；五、强化后进生管理做好品德差生的帮教转化工作；本学期；各班都能结合本班现实；做好品德差生的帮教转化工作；建立帮教档案；并制定了具体的帮教措施；记载好帮教情况；努力做到用爱心去关怀他们；用耐心去感化他们；尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中；德育处做了大量的工作；对着重的问题学生“一对一”次别谈心；对本校的后进生、单亲家庭子少女进行排队摸底；落实结对帮教教师和措施；增强教育

4、转化的职责感；六、其他工作1、家庭教育工作本学期；胜利召开了全校学生家长会；家长出席率达90；在家长会上；校领导以具体事例讲述了家庭教育的方法；每位班主任仔细准备、精心安排教室；主题鲜明突出；家长会的召开；拉近了家庭和学校的距离；沟通了家长和老师的情感；2、健康、环境教育在本学期；校园环境美化；学生们更加喜爱我们的学校；学生们很少有人践踏草坪；更没有折花枝、树枝的现象出现；学生们更加爱护园里的花鸟鱼树；能够给垃圾分类；扔到指定的垃圾点；同时；同学们能够很好的利用起校园里的废旧电池回收箱；把拾到的、家中的废旧电池收集到回收箱里；3、交通保险教育同学们在本学期能够很好的遵守交通规则；上学能够自然成

5、排走进校园；放学后各班能够由小组长负责有组织的离校；同学们能够按交通信号灯的指示过人行横道；不横穿马路；总之；本学期学校德育工作做了不少工作；也取得了不少成就；但和上级要求还有较大差距；一些焦点问题有待解决；1学生日常行为习惯不尽人意；如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差；随意丢弃脏物；还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯；这也是造成学校卫生状况不佳的主要原因之一；2次别问题学生在校内兹事生非的现象也时有发生；对学校声誉造成直接损害；3班级之间存在不平衡；班风、学风错落不齐；某些班级在管理上还存在一些问题2013-6-25第2篇：初中班主任德育工作总结德育工作总结本学期

6、；我担任九年三班班主任工作；我倾注了自己的全部的精力和爱心；班级在各方面工作都取得了优异的成就；班级管理得井井有条；特殊是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获；现在我把自己的做法总结一下； 确立良好的班风一次班级的班风如何；直接影响着这次班级的各方面工作；影响着学生的品格形成；我深知班风的重要性；所以在开学的第一天；我就教育学生要爱学校；爱班级；在平常的工作生活中；我时刻注意培养学生的集体荣誉感；每当班级在学习上取得了好成就；我就鼓励他们；表彰他们；和他们一起庆贺；当班级出现问题；学生犯了错误；我就和他们一起分析原因；找欠缺；一起加油；争取下次赶上来；在长期这样的氛围中；学生们有了非常强烈的

7、集体荣誉感；班级整体风气积极向上；充满了活力； 培养良好的品格我一直认为；中学期间；培养良好学生的品格是最为重要的；在平常的工作生活中；我非常注意学生品德方面的教育；我经常对孩子们说；只要是人就会犯错误；就连老师都有做错事的时候；更别说你们小孩子了；所以老师允许你们犯错误；但有了错误一定要否认；要改正；由于我的这种观念；这种教育方法；使我们班学生全班都有了一次最明显的特点；那就是老实；在教育学生老实的基础上；我对学生的行为习惯、文明礼貌、思要品格等方面逐步渗透；用自己的行为给他们确立模范；对于我们班学生来说；我觉得他们在思要品德、行为习惯方这方面是非常优秀的；架起爱心的桥梁爱学生；才干赢得学生

8、的认可；才干更好的教育学生；1、了解学生；初建新班；了解学生从了解学生家庭开始；父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况；做到了如指掌；接着就要了解孩子的兴趣、喜好、特点；他们有什么毛病；需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况；以便因材施教；2、关怀学生；入冬以后；孩子感冒的比拟多；有时一天有好几次请假的的；每天晚上我都给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况；3、尊重学生；尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础；尊重学生要尊重学生的人格；只有这样；学生才干和教师缩小心理距离；学生才会对教师发生依赖感；在平常的工作中；我和学生像朋友般相处；遇到事情都和他们商量；和他们讲道理；请他们帮我做事情我会说谢谢

9、；当我做错了事情会向他们道歉；在久长的这种交往中；孩子们喜欢我；愿意和我说心里话；有了事情会大胆发表自己的看法；做事有主见；我觉得这是沟通的基础；也是我胜利教育的最大原因； 教师的职责不仅在于教授学生知识；更在于引导他们学会生活和生存的基本技能；及做人的基本行为准则；刚分班的学生；不知天高地厚；只会随心所欲地玩闹；我先用各种形式进行惯例的教育；不仅使他们了解了一日惯例；而且；对他们也有提醒的作用；并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行惯例教育；如：班会上、晨会上；我让他们时刻有惯例意识；但这是远远不够的；他们的主动性不强；还需要时刻不松懈地“看”；做操时；我先站到队伍前面；站在那儿；然后目视

10、他们动作；还要不断地提醒；某某站整齐点；某某手伸直点；这样的话不知说了多少；就这样；渐渐地做操时；我不必再时时地去看着了；队伍也站得整整齐齐了；现在；我不在的时候；班级卫生打扫得象模象样；别的老师都很羡慕；教育工作；是一个常做常新、永无止境的工作；社会在发展；时代在前进；学生的特点和问题也在发生着一直的变更；作为有职责感的教育工作者；必需以高度的敏感性和主动性；及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题；第3篇：初中班主任德育工作总结初中班主任德育工作总结2010年是不平凡的一年；一年来；为了扎实抓好学校的养成教育工作；使学校的德育工作更上一次新台阶；保障学校的教育教学顺利进行并

11、取得优异成就；我和校委一班人同舟共济；努力工作；拼搏主动；取得了一定的成就；接下来谈谈自己的做法和体会；本学期；我担任了八年级4班班主任工作；我倾注了自己的全部的精力和爱心；一学期下来；班级在各方面工作都还可以；班级管理得井井有条；特殊是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获；具体做法如下：一、 创立和谐、积极向上的班风一次班级的班风如何；直接影响着这次班级的各方面工作；影响着学生的品格形成；我深知班风的重要性；所以在开学的第一天；我就教育学生要爱学校；爱班级；在平常的工作生活中；我时刻注意培养学生的集体荣誉感；每当班级在学习上取得了好成就；我就鼓励他们；表彰他们；和他们一起庆贺；当班级出现问

12、题；学生犯了错误；我就和他们一起分析原因；找欠缺；一起加油；争取下次赶上来；在长期这样的氛围中；学生们有了非常强烈的集体荣誉感；班级整体风气积极向上；充满了活力；二、培养学生良好的品格我一直认为；中学期间；培养良好学生的品格是最为重要的；在平常的工作生活中；我非常注意学生品德方面的教育；我经常对孩子们说；只要是人就会犯错误；就连老师都有做错事的时候；更别说你们小孩子了；所以老师允许你们犯错误；但有了错误一定要否认；要改正；那样；你还是次好孩子；由于我的这种观念；这种教育方法；使我们班学生全班都有了一次最明显的特点；那就是老实；在教育学生老实的基础上；我对学生的行为习惯、文明礼貌、思要品格等方面

13、逐步渗透；用自己的行为给他们确立模范；对于我们班学生来说；我觉得他们在思要品德、行为习惯方这方面是非常优秀的；三、用爱搭建我和学生间的桥梁1、爱就是了解；初建新班；了解学生从了解学生家庭开始；父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况；做到了如指掌；接着就要了解孩子的兴趣、喜好、特点；他们有什么毛病；需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况；以便因材施教；2、爱就是关怀；入冬以后；孩子感冒的比拟多；有时一天有好几次请假的的；每天晚上我都给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况；3、爱就是尊重；尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础；尊重学生要尊重学生的人格；只有这样；学生才干和教师缩小心理距离；学生才会对

14、教师发生依赖感；在平常的工作中；我和学生像朋友般相处；遇到事情都和他们商量；和他们讲道理；请他们帮我做事情我会说谢谢；当我做错了事情会向他们道歉；在久长的这种交往中；孩子们喜欢我；愿意和我说心里话；有了事情会大胆发表自己的看法；做事有主见；我觉得这是沟通的基础；也是我胜利教育的最大原因；4、爱就是职责；教师的职责不仅在于教授学生知识；更在于引导他们学会生活和生存的基本技能；及做人的基本行为准则；刚分班的学生；不知天高地厚；只会随心所欲地玩闹；我先用各种儿歌进行惯例的教育；不仅使他们了解了一日惯例；而且；对他们也有提醒的作用；并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行惯例教育；如：班会上、晨会上；

15、我让他们时刻有惯例意识；但这是远远不够的；他们的主动性不强；还需要时刻不松懈地“看”；做操时；我先站到队伍前面；站在那儿；然后目视他们动作；还要不断地提醒；某某站整齐点；某某手伸直点；这样的话不知说了多少；就这样；渐渐地做操时；我不必再时时地去看着了；队伍也站得整整齐齐了；现在；我不在的时候；班级卫生打扫得象模象样；别的老师都很羡慕；教育工作；是一个常做常新、永无止境的工作；社会在发展；时代在前进；学生的特点和问题也在发生着一直的变更；作为有职责感的教育工作者；必需以高度的敏感性和主动性；及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题；了解其特点、发现其规律；尽职尽责地做好工作；以完成我们肩负的神圣历史使命 班主任工作中值得注意的几次德育工作理念（一） 教给孩子一生有用的东西（二）重视学生关键期的第一次犯规（三） 没有惩戒的教育是缺钙的教育（四） 平静地欣赏差别的美丽三、扎实开展务实德育活动二、始终把规范学生的行为习惯养成教育放在首位高中班主任期末德育工作总结班主任德育工作总结初中初一班主任德育工作总结初中初中班主任期末工作总结范文初三上学期班主任德育工作总结