2022年模板范文初中体育集体备课教案模板(汇总7篇) .doc

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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版初中体育集体备课教案模板（共7篇） 第1篇：体育集体备课教案糜滩小学技能教研组集体备课教案（四年级体育：快速跑）学习目标：在活动中培养学生好学的品质；同时知道做好准备活动的重要性；并能够自行进行各种压腿练习； 学习内容：快速跑 学习步骤：一、情景导入教师活动：1.集合队伍；宣布课的内内容；2.组织学生复习四列横队和二列横队的转换练习；对学生的表示给予各种评价；3.讲解示范游戏（黄河、长江）的方法规则；组织学生进行游戏活动；提高了学生的放映能力； 学生活动：1.快速宁静集合队伍；以丰满的精神迎接上课；2.在队列练习中；集中注意力；以自己最好的状态来

2、完成练习； 3.全神贯注；以自己最好的状态进行游戏； 组 织： 练习队型如图： xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx二、合作探索了解技能 着重：在练习中调动学生的积极性；尽全力快速跑； 教师活动：1.组织学生原地学习小步走和高抬腿跑练习（先组织学生观察；再让他们说出老师动作的特点）；2.组织行进间小步走和高抬腿走练习；对学生的表示及时合理评价；使学生能够知己知彼； 3.快速跑练习50米（1-2组）； 4.评价学生的练习情况 5.素质练习（大鱼网） 学生活动：1.细心观察老师的动作；开动脑筋积极思考；仔

3、细模仿老师的动作； 2.全力跑完全程（拿出自己的拼劲来）3.欢快进行素质练习；发展自己的灵巧和果断的精神及和小伙伴的合作； 组织：如图： xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx三、回首总结1、师生共同回首该课；总结这节课所学内容；然后对积极进行评价； 组织：四列横队 场地器材：田径场一片第2篇：体育组集体备课教案体育组集体备课教案：短距离跑（队列） 主备教师：郑老师教材：队列、短跑（50米）、素质练习教学目标 1 学生能了解齐步走等动作的动作要领； 2 通过练习使学生动作优美、节奏好； 3 学生服从指挥；乐意仔细学习；有保险意识；一、开始局部：2

4、-3分钟1指定集合地点；检查服装；听体育班委的讲演； 2 师生问好；3 宣布课的内容和任务 4 保险教育 二、准备局部 ：7-8分钟1、绕田径场慢跑两圈；少女生在前；男生在后；2、徒手操1教师讲解示范2组织学生听口令练习（1）头颈运动（2）肩关节运动（3）体侧运动（4）体转运动（5）全身运动（6）弓步压腿（7） 活动各关节 3教师提出要求；指出错误 组织队形：体育班委整队；汇报人数；检查服装； 1 学生依照教师的要求排成两排进行慢跑 2 学生成体操队形排列：听教师讲解；看教师示范；听教师的口令练习徒手操 3要求：（1）学生动作到位（2）学生动作有力度；充分活动各关节；三、基本局部： 28分钟一

5、、队列练习1教师讲解要求；看教师示范 2教师组织学生练习队列队形： （1）立正（2）稍息（3）向右看齐（4）原地转法 教法：1.听教师讲解；看教师示范； 2.学生依照教师的要求练习要求：注意力集中步调整齐一致精神丰满 二 50米跑1教师讲解并提出要求； 2组织学生练习组织：学生分组练习 1 学生听要求； 2 50米跑两次 三、素质练习：1、教师讲解练习要求 2、示范练习内容3、指挥学生进行练习组织：学生分组练习 1、学生听要求； 2、下蹲跳练习四、结束局部 1整队、放松教师带领；学生集体放松 2讲评及安排课后 3安排归还器材4师生再见组织:学生成体操对形站立 组织和要求：1学生跟随教师做放松练

6、习 2仔细听讲评 3学生负责还器材 4下课 第3篇：体育组集体备课教案体育组集体备教案主备人:苑xx主题：小篮球教学教材分析：篮球运动是由跑、跳、投等人体基本活动组成的综合性育活动；经常加入篮球运动；可以提高了儿童少年观察、判断、快速反应的能力；推动身体素质的全面发展；教学目标：、通过小球类学习；提高了学习的主动性和积极性；2、初步了解所学球类项目的基本技术和技能；3、全面发展身体、心里素质；重难点突破：重难点：1、基本术语的了解2、基本技术的学习3、简单战术的学习重难点的突破：篮球教学关键在于球性的熟悉；球性在于基本功的训练；所以在教学过程中要注意基本功练习；不外分要求动作的质量；培养兴趣为

7、主；组内教师讨论要点：、教学内容、教学方法、教学要求应和相应水平段相适合；依据学习规律；了解保险的运动方法；2、小学生球类运动处于启蒙阶段；熟悉球性；提高了控球能力；培养对球类运动的兴趣更加重要；3、教学中要精讲多练；多做示范；充分发挥游戏活动的作用来激发学生的学习兴趣；4、提高了自学自练的能力；在学习过程中；发展社会交往能力；推动身体和心里素质的全面提高了；备总结：通过教研活动；明确了小篮球教学的目标和方法；并对主要问题进行了研讨；为今后的小篮球教学指出了方向； 第4篇：初中历史集体备课教案江夏区初中历史学科课时集体备课教案江夏区初中历史学科课时集体备课教案 备课思路：第11课英国资产阶级革

8、命是第四单元“步入近代”中很重要的一课；在世界近代 史上具有里程碑的地位；1、本课的教学目标的确定；从知识目标、能力目标和情感目标三次方面分别确定为：知识 目标：通过本课的学习；使学生了解英国资产阶级革命的历史；包含革命前夕英国资本主义的发展及封建王朝的专制统治；革命的经过；权利法案的公布和君主立宪制的确立等基本史实；能力目标： 引导学生探索英国资产阶级革命的原因；培养学生综合分析历史问题的能力；通过对克伦威尔的评价；培养学生初步用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力；情感目标：通过本课的学习；使学生认识到英国资产阶级革命；是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利；2、本课的教学着重

9、是英国资产阶级革命暴发的原因和历史意义；从原因上来看；应该从当时英国社会现象和社会矛盾的分析；概括出英国的封建专制统治严重阻碍了资本主义的发展是英国资产阶级革命暴发的根本原因；苏格兰人民起义是英国资产阶级革命的导火线；也就是直接原因；3、本课的教学难点是英国资产阶级革命的曲折性；教学中；教师应从英国资产阶级革命的过程的讲解；辅助学生认识到英国资产阶级革命并不是一帆风顺的；历经多次的反复；最终才取得革命的胜利；4、教学方法采取区教研室历史导-预-议-讲-练五步教学法；首先对文艺复兴和新航路开辟相关知识点的复习；从文艺复兴和新航路开辟对资本主义制度的发生的影响导入本课的学习； 通过预习让学生对本课

10、所讲知识有次初步的了解；同时也培养了学生良好的预习习惯；了解好的学习方法；教师讲解应根据课标要求和学生预习情况有着重的讲解；体现有针对性；不能平均使用力量；更不能面面俱到；师生共同探索是历史导-预-议-讲-练五步教学法中的着重；也是课堂教学的精彩环节；教师应巧设问题；充分调动全体学生积极参加知识的形成过程；培养他们分析问题、解决问题和概括总结历史结论的能力；5、练习是对学生所学知识了解情况的一次检查；练习的设计应抓住着重；不能面面俱到；求多求全；教师要根据课标要求和学生现实精心选编；力求事半功倍；第5篇：体育集体备课体育教研组集体备课记录主备人：主题：广播操希望风帆教学 教研时间：2015.9

11、.1 加入人员：全体体育组教师教材分析：本套广播操的主题名称确定为“希望风帆”；此主题寓意着在阳光下的少年儿童；扬起希望的风帆；乘风破浪；远航天涯的情景；体现我国少年儿童天真活泼；积极主动的良好精神面貌和对美好生活的憧憬；以突出本套操的教育功能； 教学目标：1、通过广播操的学习；培养学生身体的协调性、节奏感；养成良好的身体姿态；推动身体各器官的正常生长发育；2、通过广播操的学习；有助于提高了学生的注意力、观察力和动作思想能力；发展学生的自我表示和群体合作的意识； 重、难点突破：由于“希望风帆”的成套动作不同于以往的广播操的风格；本套操主题鲜明；以小水手出航为线索：做早操、准备出发、开始远航、加

12、油鼓劲、风浪中摇摆、和风浪斗争、齐心协力、欢喜跳跃、到达目的地；因此；教师的教的环节应注意以下几点：1、明确教学目标；通过广播操的教学进行团队教育；进行仪态教育；运用不同的教学方法和手段实现教学目标；2、强化学生的基本姿态的训练；应规范学生的基本手型、基本动作以及基本姿态；注意体会收腹立腰的感觉；3、注意情景化的教学；本套操的寓意讲给学生听；使学生在要象中学习动作； 组内教师讨论要点：1、合理选择运用教学方法；多种教学方式的运用将有利于学生更好、更快地了解广播操；同时实现广播操运动的多元价值；2、正确的身体姿态；“希望风帆动作形象、生动；突出了身体姿态和规范性的培养；3、肢体运动轨迹正确规范；

13、确保每节运动的功能性和整齐划一的艺术效果；如：第五节体转运动第一八拍5-6上体右转180度；眼睛看右手；才干更好滴体现体转运东的功能性和整齐规范性；本次备课活动总结：本套操设计的动作具有童趣；模仿性比拟强；每节操的动作都有它的不同寓意；所配音乐更是展示了大海的波澜和宽阔；学生听着优美动听的音乐；感觉如在大海中远航；有利于情景化教学的开展；教师的教采取灵活多样的方式；让学生学得第6篇：体育集体备课体育集体备课集体备好课是上好课的前提；集体备课就是教师根据课程尺度的要求和教材特点；结合学生的现实情况；选择最科学的教法和程序；为优质高效的课堂教学做好充分准备；为了充分发挥集体智慧；推动以老带新；以新

14、促老；集思广益；博采众长；真正实现资源共享；使全体体育教师能从单元整体上驾驭教材；结合我校以往的经验；特制定集体备课规划； 指导思要：集体备课必需立足次人备课的基础上；要在充分研究课程尺度和教材的前提下；集体商讨教学方法；共同研究教学中应注意的问题；同时要兼顾学生的基础和现实情况；确定教学目标；提高了课堂教学效率；具体实施步骤：1、集体备课的基本程序是：次人粗备集体备课次人细备；备课组要实行先周集体备课；每单元确定一次中心发言人；2、中心发言人在集体备课前要深入钻研教材和大纲；反复阅读教学参考书及相关资料；集体备课时详细介绍本单元在教材中的地位及前后联系；单元教学目的；三维教学要求；教材着重难

15、点；突出着重和突破难点的方法；每课课时分配；作业和练习配备；教学方法的设要等；3、组内每位教师要积极参加集体备课活动；各抒已见；充分讨论；统一认识；实行教学上的“五统一”；活动结束后；备课组长要仔细做好活动记录；以备学校领导及教务处检查；4、集体备课的具体要求是：“三定”、“五统一”；同时注意搞好“五备”；钻透“五点”、优化“两法”；三定：定单元集体备课课题；定中心发言人；定单元教学进度；五统一：统一单元教学目的；统一教学着重、难点；统一课时分配和进度；统一作业安排和三维训练；统一单元评价测试；五备：备课标、备教材、备教学手段、备教法、备学法；五点：着重、难点、知识点、能力点、教育点；两法：教

16、师的教法和学生的学法；5、集体备课时；除中心发言人作主题发言外；其他教师也要积极参加；发表自己的教学设要并论述理论依据；经过“争鸣”；形成比拟一致的意见和实施教案；各位任科教师在这一教案的基础上；融入自己的教学风格；进行实施、总结和反思；最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计；其它教师在原有备课上进行修改；特殊要注意记录好课后反思；这将成为我们评价教案等次的重要依据；第7篇：体育颂集体备课教案doc六年级语文上册教学设计 洪水学区语文备课组 体育颂教学目标1.认识生字；了解字形、字义；积累文中好的词语；2.学习排比、比方、拟人等修辞方法； 3.体会文章中心；理解体育所蕴含的伟大精神； 4.训

17、练学生有感情地朗读文章的能力； 教学着重在准确理解奥林匹克精神的基础上；有感情地朗读课文； 教学难点体会文章中心；理解体育所蕴含的伟大精神； 教学准备查问关于作者顾拜旦及奥运会的相关知识；准备和课文相关的多媒体资料； 教学时数2课时 教学过程第一课时一、创设情境；导入新课 多媒体展示奥运会画面；提问：这些画面都和什么相关？谈谈从这些画面中你感觉到了什么？二次复备画面如：刘璇的体操；刘翔110米跨栏；竞走运动员脸上的汗水；奥运冠军站在领奖台上等等；体育能给人们带来诸多美好的感受；被誉为现代“奥运之 父”的法国人顾拜旦；就曾经热烈的讴歌过体育；请同学们翻开课本；先快速阅读课后信息窗；二、预习反馈；

18、了解学情1.学生展示自己在课前查阅的相关奥运会及顾拜旦的相关资料并做简单的介绍；2.请同学们大声朗读体育颂；在朗读过程中融进你们对于体育的切身体会和美好联要；圈点勾画出生字、生词；三、初读感知；质疑问难1.请同学们再读课文；说说文章写了什么内容（文章高歌了体育所蕴含的伟大精神）2.全篇由9次自然段构成；每段都由“啊；体育”开篇；朗读课文；看看作者是从哪几次方面赞颂体育的；写出内容提要；（以小组为单位展开讨论）从以下九次方面赞颂体育： （1）体育是生命的动力； （2）体育能塑造美； （3）体育能体现正义； （4）体育能培养人的勇气； （5）体育能使人赢得荣誉； （6）体育能给人带来乐趣；二次复备

19、（7）体育能增强体质； ( 8 )体育可以推进进步；3.反复朗读课文；将未能理解的段落或句子提出 来；全班讨论解决；如：（1）“你猝然降临在灰蒙蒙的林间空地；使受难者激动不已”；受难者为何激动？（体育给地球和全人类带来希望的阳光；带来生命的活力）（2）体育“向暮年人微笑致意”的含义是什么？（同上）（3）为什么说体育就是“培养人类的沃土”？（体育能增强民族体质；矫正畸形躯体；对于民族振兴有着重要的作用；）第二课时一、合作探索；解决疑难1.学生自由地朗读一次自己最喜欢的段落；反复品读；并在班级中交流自己的体会；2.自由地朗读课文；试一试应用怎样的语调、语速朗读课文；才干准确地表白作者的思要感情；（

20、课文应用高昂、激越、赞美的语调；才干准确地表白作者的感情；）3.教师范读课文；让学生感受作者的思要感情；二、主题深化；扩大延伸1.有感情地朗读课文；感受奥林匹克精神； 2.比拟阅读手拉手；二次复备（1） 看一看这首歌词颂扬了怎样的奥运精神； （ 友谊、团结、参加、公平竞争 ） （2） 两篇文章的风格又有什么相同之处： （结构工整严谨；语言简洁而积极性洋溢；读了让人振奋而高昂）三、总结全文；学法梳理1.文章通过积极性洋溢的文字；讴歌了真正的奥林匹克精神；而意浓；2.文中运用了那些修辞手法？画出相关语句；自己练习读一读；3.文章运用了第二人称的表白方式使文章亲切而热烈；情真四、泛论收获；安排作业1.引言：同学们；这篇文章通过积极性洋溢的文字；讴歌了真正的奥林匹克精神；使人们确立正义、勇敢、荣誉、快乐的精神观念；学完了课文；你有什么收获? 2.学生泛论学完本文的收获；如对体育的认识；对体育精神的感悟等；3.作业：背诵自己喜欢的段落；摘抄精彩语句；五、板书设计体育一、生命的动力；二、你就是美丽；二次复备三、你就是正义； 四、你就是勇气；五、你就是荣誉；六、你就是乐趣；七、你就是培养人类的沃土；八、你就是进步； 二次复备九、你就是和平；教学反思初中体育课备课教案模板初中语文集体备课教案模板初中物理集体备课教案模板初中数学集体备课教案模板初中化学集体备课教案模板