2022年初三年级上学期英语教学工作总结(汇总4篇) .doc

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1、2022年初三年级上学期英语教学工作总结(汇总4篇) YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版初三年级上学期英语教学工作总结（共4篇）第1篇：初三级第一学期英语教学工作总结初三级第一学期英语教学工作总结初三级第一学期英语教学工作总结提要：英语是语言.因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练.为此，在早读时，我坚强下班了解早读情况，发现问题及时纠正初三级第一学期英语教学工作总结本学期我担任初三级（1）班、（8）班的英语教学.由于教学经验欠缺，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入研究教法，虚心学习.经过一次学期的努力，获取了很多可

2、贵的教学经验.以下是我在本学期的教学情况.一、备好课，备好学生，上好课.教学就是教和学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必定有学者.学生是被教的主体.因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学胜利和否至关重要.不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，要方设法令课堂生动，学生易接受，这是很容易碰钉子的.在上课前要了解清楚学生的现实情况：一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采取较深的全英教学，同学们较难适应.另一方面，（1）班的同学比拟沉寂，差等生占较大多数，尖子生寥寥无几.因此，讲得太深，就照顾不到整体，而（8）班的同学比拟活跃，上课气氛积极，虽然优生比例大，但中等

3、生也有一小局部，我备课时也注意到这点，因此教学效果比拟理要.从此可以看出，了解及分析学生现实情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响.这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”.这一理论在我的教学实践中得到了验证.教学中，备课是一次必不可少，非常重要的环节，备学生，又要备教法.备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满意就不收工.虽然辛苦，但事实证明是值得的.一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅.我仔细研究了课文，找出了着重，难点，准备有针对性地讲.为了让教学生动，不烦闷，我还为此

4、准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了.相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛烦闷，教学效果不好，和此相比可见，仔细备课对教学非常重要.特殊是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要.备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好.但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学.因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了.上课内容丰富，实际.教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生.所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛.这样，授课就事半功倍.二、激发学生学习兴趣.英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样

5、一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语发生兴趣.否则学生对这门学科发生畏难情绪，不愿学，也无法学下去.为此，我采用了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜欢学习英语.因为只有英语水平提高了，他们才干达到交异国笔友的目的，同时也可以提高了同学们的英语写作能力，对成就优秀的同学很有好处.因为英语的特殊情况，学生在一直学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气.因此，绝对不能忽视.为此，我制定了具体的规划和目标.对这局部同学进行有规划的辅导.三、注意听、说、读、写全面发展.英语是语言.因此，除了课堂效果之外，还需要让

6、学生多读，多讲，多练.为此，在早读时，我坚强下班了解早读情况，发现问题及时纠正.课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化.另外，对局部不自觉的同学还采用强硬背诵等方式，提高了他们的能力.期中考试和期末考试是考察每位同学在本学期的学习结果，因此应该予以重视.考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结.在月考后的时间里，我把力量主要集中在两班的差生辅导上，特殊是（8）班，以缩短差距.另外，还发现学生的综合能力不够强，所以以后的教学中要强化这方面的训练.让学生轻松学，容易了解.而期考结果证明，适当辅导后进生对班的整体发展有很大辅助.经过一次学期的努力，期末考就是一种考验.无论成就高

7、低，都展示了我在这学期的教学结果.我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高了，如何共同提高了两班的英语水平.因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多要，多向别人学习，争取进步.本学期我担任初三级（1）班、（8）班的英语教学.由于教学经验欠缺，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入研究教法，虚心学习.经过一次学期的努力，获取了很多可贵的教学经验.以下是我在本学期的教学情况.第2篇：三级上学期英语教学工作总结三年级上学期英语教学工作总结这学期，我担任小学三年级英语教学工作.从各次方面培养小朋友的英语学习兴趣，利用一切机会，锻炼小朋友的听说能力.在完成教学任务的基础上的工作，扩大同

8、学的知识面，以下是我一年来的教学总结.一、了解教材，了解着重，突破难点.小学三年级英语共有六次模块，主要内容是：学习用品，身体部位，颜色，动物，食物饮料，数字，玩具，这些内容都对小朋友们来说是零散.在课前加入FreeTalk，每次星期一次谈论话题，锻炼同学的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合；加入，比比读读的游戏，把归类单词依照同学的记忆遗忘规律重复出现，淡化着重.把讲课的时间压缩到非常钟，把课堂真正的还给同学.引导同学在玩中学习，在唱中学习，在体验胜利中学习，人人都是小老师，人人都是好同学.二、了解同学，讲求方法，丰富课堂.在教学过程中老师是教学的领导者和参加者.整次教学过程中

9、由于同学的了解情况不同，会出现了优差分层.不同同学的学习兴趣也不同，有的同学是视觉行的，喜欢通过优美的图片和实物来学习；有的同学是听觉型的，喜欢在有韵律的音乐中学习.因此对于相同内容，就需要设计不同的练习形式.目的是照顾更多的同学.英语作为一门外语言，需要多应运.为此，早读时，我坚强到班了解早读情况.不松懈属于自身英语课堂的每一分钟.三、多种评价，激趣乐学，自主学习.运用多种评价方式，小组评价，合作小组自评；评价多种层面，学习效果的评价，学习态度的评价，学习方法的评价，合作能力的评价；评价多种技能，听，说，读，写.给同学一客观全方位的评价，让优等同学在看到自身结果的同时感到自身的缺乏；让学困生

10、在感到自身缺乏的同时看到自身的亮点，让每一次同学都有胜利的机会.四、大英语观，终身学习，天天受益.英语的学习不是一朝一夕的事情，英语教师看到的应该是同学的终生发展.教学效果是我们所追求的，但不是我们唯一的追求.同学最终学会学习英语，能够持续的坚强学习英语的兴趣，并且在以后离开学校时依然可以独立的进行学习，才是英语教育的最终的胜利.一次教师假如只注意自身教授的学科只能成为教书，而育人是最重要的.同学的学习品质，同学的人格情操，都是为人师者不容忽视的.在教授同学知识的同时引导同学做人，是英语课堂外的收获，更是同学天天收到的最大的益处.总之，一学期的教学工作自身付出了很多，收到的回报也不少：领导的信

11、任，使我精力充分；同事的协助，使我干劲十足；同学的渴求，使我信心倍增.我会努力填补自身在教学中的缺乏，力争在今后的英语教学工作中取得更好的结果.我相信有耕耘总会有收获！第3篇：三级英语上学期教学工作总结三年级英语上学期教学工作总结时光荏苒，忙碌中2013年的脚步已经悄然走远.在这学期的教学中，深刻的感受到，在新课程的改革中，教学中教师首先必需改变思要观念，提高了认识，深刻理解新课程尺度的内涵，确立新的课程观.在第一学期的教学中，我认识到以下几次问题：教学次性：一、学习课标，明确教学目标.为了使我的英语教学适应新期间英语教学要求、确立起新的育人理念，我对英语课程尺度进行了研读，了解了此次英语课程

12、改革的目的、了解了此次英语改革的着重、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学九大原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保障了教学的顺利进行.二、扎实备课，理清教学思路.备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：1、课前备课，做到“有备而来”.我仔细阅读各种教科参考书，既备教材、教法，又备学生.结合学生的现实和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；既要突出难点，又要突破着重；既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然.并制作了各种有趣的教具，为课堂教学做好服务.2、课中备课，处理“突发

13、事件”.课堂上的学生活泼可爱、思想敏捷，随时闪现着智慧的火花、提出无法预料的问题.这时“循序渐进”显然不行，需要老师急中生智，当堂备课.在本学期的英语教学中，我经常遇到这样的问题.如开学第二节课在教学ELEVEN、TWELVE、THIRTEEN、FOURTEEN、FIFTEEN这几次单词时，我通过游戏引入新课教学时，突然有一学生站起来说：“老师，我们把510都没学，这我们怎么学啊？”我当时一愣，心理没了底.好在有几年的教学经验，我稳定了一下情绪，便和他们进行勾通，突然头脑一闪，何不把本节课的教学设计运用于510的教学呢，也是学习数字啊！于是，我将本节课的教学构思略加改动，又进行新课的教学.本节

14、课学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好.3、课后备课，总结教学经验.每节课后，我都及时对该课作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课胜利的地方，探讨本节课欠缺之处.为以后的教学工作打下基础.目标达成一、合理的进行教学设计在教学模式和方法上，重体验、重实践、重参加、重创造.要求教学设计贴近生活，符合小学生兴趣的需求；教学内容能引起学生的兴趣，例如韵律诗歌、寓言故事、会话表演、游戏等；教学的语言资料要真实、实用.学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合.功能、结构、话题、任务做到有机结合；以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务型活动为目标部署各单元或各课的教学；通过视、听、说、玩、唱、

15、画、游、读、写、译等饶有趣味的活动，让学生接触足够量的语言资料，保障输入量，“习得”和“学得”结合，使学生逐步培养起初步的语感；通过大量语言资料的输入，特殊是声像资料的示范，学生模仿，教师指导，使学生逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯.达到教学方法、教学内容、教学对象的融恰.设计任务型活动，开放空间，激活学生的思想，培养创造思想.自始至终引导学生通过完成具体任务活动来学习语言，让学生为了特定的学习目的去进行特定的语言活动，通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验.教学方法要多样，且生动活泼，激发学生的学习兴趣.充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生提供使用英语进行交流

16、的机会.在传授学生知识的同时，关心爱惜学生，特殊是差生，课堂密切注意他们，辅助他们确立信心.二、智慧的调控课堂教学第4篇：新版初三级英语教学规划.初三年级英语教学规划青铜峡市四中XXX本学期我担任初三（9）、（10）班的英语教学工作，针对学生现状和本学期的教学任务，制定如下教学规划.一、学生现状分析：三（9）班有学生43人，三（10）班有学生40人，共同的特点是班里尖子生很少，中间生占也未几，差生面大.学生的基础知识单薄，基础知识了解不牢固，上课教的很吃力，局部学生抱着混日子的态度.上学期有所进步，但和平行班比拟，还有很大的差距.二、教材分析和教学任务1、本学期的教材有18次单元.其中正文15

17、次单元，3次复习单元，每篇正文后都增加了一篇阅读短文.每次单元都有明确的语言目标、主要功能项目和语法结构、需要了解的基本词汇，并分SectionA和SectionB两局部.SectionA是基本语言内容，基础知识和基本能力的运用.SectionB局部是对知识的扩展和综合的语言运用.每次单元还附有SelfCheck局部，学生可用来自测本单元的语言知识.最后，通过阅读强化学生的阅读能力.使学生听、说、读、写四次方面都得到训练，把听、说、读、写融为一体.2、教学任务：语音、语法、词汇和日常交际用语.、语音：辅音字母和元音字母的读音，局部辅音字母和元音字母组合连读的规则.、语法：不定代词的用法，动词不

18、定式的构成和用法，动词的种类，现在完成时态的概念、构成和用法，被动语态的构成和用法，定语从句的构成和用法，构词法等.、词汇：生词表里的所有单词，特别是黑体字的单词，听、说、读、写必需会.、日常交际用语：Howdoyoustudyforatest?谈论自己和他人过去经常做的事，谈论允许和不允许做的事情，学会自己喜欢做的事情，学会谈论去旅游的语言，学会谈论发明等语言.3、奋斗目标：紧扣教学大纲，狠抓双基训练，善始善终地完成教学任务，争.取取得良好的成就.三、主要措施1、改变观念，改变教法，仔细挖掘教材、吃透教材、将课本知识融会贯通.根据我班学生基础知识比拟差的情况，由浅入深，循序渐进地向学生传授知

19、识，培养能力，找到最切合学生现实的切入点进行教学，使教学取得最大效益.3、坚强教学五仔细.4、更新教法、大胆创新，用新目标下的新理念来优化课堂教学，努力提高了每一节课的教学效果.5、狠抓学生的双基训练.6、采取多种教学手段和方法进行教学，调动学生的学习积极性，培养学习兴趣，使他们积极参加课堂.例如：直观教学法、竞赛、游戏和多媒体教学手段.7、虚心向同课头的教师们学习，努力提高了自身的业务水平.初三上学期英语教学工作总结三年级上学期英语教学工作总结三年级上期英语教学工作总结初三上英语教学工作总结初三上英语教学总结后记：本文档可操作性强的文档模板,供您学习参考,减轻你的工作负担。请使用软件OFFICE或WPS软件打开,文档中的文字与图均可以修改和编辑,图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容;格式都按照公文标准排版好了,直接下载编辑/打印使用即可,上面前言和页眉部分使用时可以删除，谢谢!