2022年初一班主任9月工作总结(汇总8篇) .doc

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1、2022年初一班主任9月工作总结(汇总8篇) YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版初一班主任9月工作总结（共8篇）第1篇：初一9班主任管理工作总结班主任管理工作总结这学期由于学生进入青春稳定期，所以班级管理工作难度很大，局部学生逆反情绪非常严重，开学快这么长时间，我感触特殊深,我将从以下四次方面进行总结如下：一、规范学生课堂行为，严明纪律针对局部学生上课不仔细听讲，课间打闹的较多的情况，以及班级卫生等次方面对学生提出具体的要求，分别制定了一系列的班级班规，保障正常有序的学习生活.1、发挥民主和表彰机制.对班级学生的基本情况在最短的时间

2、内了解，摸清学生的基本情况，对症下药.如对于班级的几名后进生，要求他们每天课外活动来象我汇报.2、培养学生在学习和生活上良好的习惯.经常找班级学生谈心，聊天从根本上去关心他们，监督他们的学习.对于每次学生至少每周谈话一次，多的有五次.观察发现他们中有很多在行为上，规范了很多.3、重新调整班委会成员，确定以小组为单位的小组长，以便更好的推动班级学生的友好相处.增强在班级和学校生活的信心.二、班主任工作的总体情况分析班级是一次离不开大社会的小社会，社会有什么，班级随时也会出现什么，而最终我们这次小社会的学生还是要融于大社会之中的.我要，作为班主任自己应该将工作和班级的现实情况相结合，制订出长期和短

3、期的管理目标，再根据这次目标进行有科学性、规律性、原则性、可行性、灵活性的管理工作.接下来只是我次人工作：班主任工作要有1持之以恒的决心.不要抓一段时间，放松一段时间，贵在“恒心”.坚强日日如是，不松懈任何一次时间，不松懈任何一次细节.持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是顽石般的学生，也会终有感召转化的一天.三、关心关爱每次学生的成长1充满爱心和信任要要了解和研究学生，首先就要热爱学生、信任学生，这也是教师应遵循的最基本的道德.从学生的心理需要上讲，爱和信任是他们最渴望得到的东西.学生渴望在充满爱心和信任的环境中成长.2熟悉每次学生学生学习、生活的良好情绪很大水平来源于师生之间良好感情的交流.为

4、此我要抽出一定的时间接近学生.3善于观察学生在学习、生活中通过言行必定要表示出他们的真实行为和思要.班主任在对学生进行观察时要注意有目的、有规划、有针性地进行，切记主观臆断，以免对学生心灵造成伤害.只有这样，才干了解第一手资料，并在此基础上采用灵活有效的教育方法.四、工作的欠缺和今后的方向1、对待学生管理上有欠缺：学生群体和次体之间经常发生矛盾，影响了学习，由于监督不到位.2、班级惯例管理不完善，少数学生在思要上对待学习的主动性仍然很差，好的生活学习习惯依旧没有形成.3和家长的联系和沟通较少，学生出现了问题应该及时的向家长反映.第2篇：初一9班班主任工作总结20102011学年度秋季学期初一（

5、9）班工作总结班主任：韦琴琴一学期的工作在忙忙碌碌中又结束了，在学校领导的关心和辅助下，根据学校的工作规划和德育工作目标，自己的班主任工作开得很顺利，自己联系班级的现实情况，回首一学期来的工作，既取得成就，积累了实践经验，又发现了自身存在的许多欠缺，现将工作总结如下：一、思要上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好的学习习惯.班主任工作可以说是比拟琐碎、繁杂的，需要面面具到，特殊是一年级新生的入轨教育工作，更是千头万绪，尽管如此，我总是不厌其烦、耐心工作，学生每取得一点进步，都是对我的最大抚慰，为此付出艰辛，我认为是值得的.在工作中，我始终抓住一条管理主线学校惯例的管理，注意培养学生的品行

6、，形成良好的班风，引导学生积极向上.我利用班会课等多种形式，从培养学生品行入手，宣贯学校的规章管理制度，从一开始就严格要求，规范学生的行为，把教书和育人有机地结合在一起.本班的局部学生虽然有较强的进取心，但竞争意识不强.我非常注意引导这局部学生积极向上，并以他们来推动全班同学.通过确立好的典型，鼓励落后的学生，形成了良好的班风和学风，全班同学的主动性逐步增强.本学期对于初一学生是非常重要的，气可鼓不可泄.首先，我经常通过黑板报、班会课等途径，宣传优秀学生的学习方法，鼓励大家向他们学习，向他们挑战；其次，教育学生既要勤奋，又要讲究学习方法，对于学习的每一次环节都不能放松；在班里组织各学科知识竞赛

7、，既增强了学生的竞争意识，又培养了大家的团队协作精神，效果比拟显著.通过大家的共同努力，班级的学习成就无论是纵向还是横向都有了提高了，并涌现了不少学习尖子.二、重视班干军队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范的战斗碉堡作用，以影响和带动班级各种工作的开展.班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，开学第三周，我采用了“自我推荐、竞争上岗，发表竞职演说”的方式选拨了班干部，成立了班委会、团干部，这一举措不单让新生们感到新鲜，有挑战性，达到公平、竞争、择优的目的，而且让学生们一进校就感到一股浓郁的竞争氛围.班干部选拨出来以后，我及时对他们的工作

8、职责心和工作积极性，要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而确立威信.同时还定期召开班干部例会，研究针对一周内班级的情况和出现的问题，确定一下周的工作任务和工作着重.新班子上任之初，大胆工作班级管理很快走上正轨，但问题也随之而来，许多同学对次别班干部的工作不理解，有时还冷嘲热讽，甚至温骂班干部，班干部们都感到很委屈，曾一度消沉.我得知情况后，立即深入学生当中了解实情，在班会上重申班级纪律及各方面的要求，强调了班委干部的工作不是为了他次人的私利，而是为了整次班集体在工作，希望同学给予理解和支持.之后我还单独召开班干部会，给他们分析原因，指教他们注意工作方法，言行举止不能盛气凌人，作为班干

9、部要和同学们打成一片，协调好各方面的关系，这对班干部自身也是一种锻炼，并鼓励他们继续努力工作，班干部自身改变了工作作风和工作方法，同学之间的关系也融洽了，班级工作又逐渐好转.让班干部在工作实践中得到锻炼，培养他们的工作方法、能力及合作精神，培养他们敢说敢做和仔细负责的态度，提高了他们的组织能力、表白能力、交际能力和心理蒙受能力，发扬刻苦耐劳，为同学们服务的精神，起到辅助班主任工作的作用.本学期，通过严格的管理，我任教的初一（9）班在校运会上荣获精神文明班级奖，“歌唱青春”得全校歌咏竞赛获二等奖、科技航模竞赛获团体二等奖，班级的集体荣誉感大大增强了.本学期，尽管取得了可喜的成就，但还存在一些问题

10、有待解决：1、班里出现了两极分化，有次别的学生无心向学，虽然做了大量工作也不见效，对我来说，抓好落后学生的改变是今后工作努力的方向2、和科任老师、家长的联系沟通还不够，有待进一步强化.3、班干部榜样作用还不够，独挡一面的能力不待提高了.第3篇：初一、9班班主任工作总结初一班主任工作总结一学期以来，我担任初一（9）班的班主任.本班有56人，男生28人，少女生28人，一学期来我班一位同学也没有流失.初一年级是初中阶段的起始年级，如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，给学校的教育工作带来很大的麻烦.因此，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础，而良好的开端是创立优秀班集体的关键.半年来，我仔

11、细负责，勤恳敬业.所以班级一直比拟稳定，初步形成了良好的班风、学风.学生之间已形成了一定的竞争氛围和团结友爱的可喜局面，班级已经有了一定的凝聚力.这学期我主要采用以下几次措施：1强化养成教育，使学生养成良好的习惯.初一新生是由各次不同的小学上来的，学习卫生行为等习惯差别很大，因此规范他们的各种习惯成为当务之急，再加上新生刚刚进入学校，还比拟陌生，也有利于展开这方面的教育，所以本学期抓养成教育是一件主要工作.（1）抓良好的学习习惯.从新学期的第一天起就要求学生必需严格要求自己上课仔细听讲，下课仔细完成作业，及时复习，做到不懂就问，不能不懂装懂，要争取打好基础，为三年后的中考作好准备.（2）抓良好

12、的行为习惯.组织学习中学生行为规范和中学生守则，规范学生的言行，平时多观察，多提醒，及时纠正学生中的不良言行.（3）抓卫生习惯.从开学就要求学生必需讲究卫生.勤洗手脚衣物，不吃零食.制定班级卫生制度，形成良好的学习环境.对破坏卫生的同学罚扫卫生，以强制的手段让卫生习惯扎根学生心里.2、增强班级的凝聚力.初一学生刚进入新校园时，通常有一种陌生的感觉.要消除陌生的感觉，集体的力量是无限的.集体主义精神是在活动中发生的，因此，我组织互帮互学活动.通过活动强化学生之间的协作精神和团体意识.特别是利用像军训这样的集体活动，既能在班级的纪律及惯例管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习

13、惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一次大家庭.对破坏集体形象的行为，在班级中开展讨论，严厉批评，让学生认识到哪是耻何为荣，增强班级的凝聚力.3、快速组建班委会，强化班级管理.选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是班集体建设的一件大事.因此开学初我就选出陈佳琦为班长的班委会，包含副班长宋楠，体委王炳懿，纪律委员张思桐，生活委员龙佳旭，宣传委员强家莉.明确各自的职责，团结协作，共同管理班级.定期召开班委会，了解学生动向，并对班干部的管理方法和管理机智给予指导，半年下来我班的班干部有工作积极性，职责心强，有强烈的竞争意识，有工作的魄力.3、积极抓好后进生的转化工作.后进生的教育历来是

14、班主任工作的难点.在这方面，我以正确的态度对待他们，平时利用自习或其他空闲时间和他们谈话，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生强化心理疏导，让他们认识到自己的价值，鼓励他们确立信心，不要被自己打倒，尽自己所能，多向他人请教，努力提高了自己的学识.4、勤和家长沟通，交流信息，了解学生的情况，及时加以指导.除了召开家长会外，还及时和问题学生的家长通过邀请到校，打电话，发短信的方式，和家长沟通，互相交流，及时解决问题，收效很大.5帮学生确立信心.本学期共进行了四次考试，最初的月考我班没有一次年级前40名的学生，前50名仅两人，但是我从不说失

15、去信心的话，一直在帮他们确立信心，因为我在第一天班会时就告诉他们，“不求最好，但求更好.”在我的激励和同学们的努力下，第二次和第三次考试前50名分别占5和7人，总分也呈上升趋势.相信我班的孩子们会笑到最后.总之，万事开头难，但良好的开端是胜利的一半.一次班级的管理如果有了一次良好的开端.那就是说，在这次班级的管理上你已胜利了一半.总的来说，一学期来，我在教书育人的实践中一直学习和提高了自己专业水平和教学经验，争取把初一、9班打造成更强、更有凝聚力的班集体.第4篇：初一班主任月总结初一上班主任工作月总结?学校部署下，本学期我担任七年级（4）班主任工作，在学校的正确带领下和各位老师耐心指引辅助下,

16、开学一月我主要做了如下几方面的工作:一.根据中学生一日惯例、品行评分细则,抓好班级惯例管理.工作安排从晨检开始，要求每位学生到校后及时上交前日作业，后进行早读，对于一些学习习惯较差学生，进行导读，正式上课前收齐主三科作业，利用几分钟的时间对前日或今日班内情况进行总结，奖惩分明，点名表彰和不点名批评相结合，强调了当日任务及提醒值日生做好卫生.大课间上操时间规范课间操，利用下操空余时间部署学生及时清理卫生区垃圾.利用课间及午自习开始前的非常钟，进班盯班，提醒学生提前准备好课堂用品和书籍，督促学生做好预习复习工作，不仅可以辅助学生自觉养成好的学习习惯，也在一定水平上杜绝了课间班内出现追跑打闹的行为.

17、放学前将所有作业及通知写在黑板上，并在相应着重处用颜色标注，提醒学生需注意.二.选拔培养班干部，强化班级管理.经过几星期的观察和培养，在班内选出语、数、外主三科课谨代表各两名，卫生委员，纪律委员，组织委员和生活委员各一名，分别负责班内的卫生、纪律、出勤和饭票的事物.同时悬空班长和学习委员的职位，准备在期中考试结束后在班内自我推荐后民主选举发生.除此之外，每组设立相应的少女生组长负责收作业，男生组长负责当日卫生及作业以外的实务.这些同学上任后,工作积极性高,工作态度端正,工作积极主动,并且各种活动走在同学前面,认真起到了模范带头作用，,既强化了班干军队伍的建设,培养了学生组织管理能力,又提高了了

18、全体学生的主动性,自制力.三通过加入活动，营造班内互帮互助，和谐主动的环境.由于刚开学我班就出现同学之间发生矛盾的情况，因此强调了相亲相爱和谐主动的班风成为平日的着重工作，并在学校组织的活动中体现：教师节板报设计和学生共同完成，亲近学生进一步了解班内情况.运动会仪仗队设计圆环手拉手队形，充分体现相亲相爱和谐主动班风.学子节手抄报积极争取学生意见等.相应措施收到功效，运动会上获文明班集体名称，板报设计一等奖.四召开家长会并在平时及时和家长沟通孩子在校情况.根据学校部署在开学未几召开家长会，除简单总结情况，着重分析强调了初中学生处于转型期过渡期，让每一位家长重视孩子的成长、学习等各方面，家长会及时

19、地让家长了解了学生的在校情况，互通有无，方便了班主任思要工作，强化了班级管理.?平时，把学生在校的各方面的表示反馈给家长，及时和家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心里有数，请家长协助鼓励或辅助学生，作好学生的思要工作，同时，向家长了解学生在家的表示，及时找到问题所在对症下药.五设置笔谈本，亲近学生了解学生.向老教师学习，设置笔谈本，以周记形式上交，要求为写给老师的心里话，但不强求，也可自行抄写优秀作文，内容较随意.我会针对具体情况仔细阅读和批改，这样，即可提高了学生写作水平，又开辟一条师生沟通的渠道，同时促进师生情感.除此之外也为当日过生日学生准备小礼物，是整次班级有家的温馨，推动班级凝聚力.

20、第5篇：初一9班主任工作规划石家庄第二外国语学校初中部20112012学年度第一学期班主任工作规划初一（9）班班主任达虹云一、班级现状分析班级人员组成：学生共有68人、其中男生32人、少女生36人、住宿生9人;班风状况：具有凝聚力，团结主动，勤奋务实的班级正在形成过程之中.班级学习成就情况：虽然没有进行考试，从上课互动环节和小测来看班级尖子生梯队少，且后进生极差.目前存在的主要问题：学生学习习惯和日常行为习惯较差，一些学生自控力差，上课听课不专心，坐姿不端正，课下不完成作业.需要关注的学生群体：尖子生，附小学生和问题生.二、班级目标1培养良好的行为习惯和学习习惯.2逐渐形成良好班风，建立班级管

21、理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班级各方力量，提高了班级整体水平.3强化学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注意学法指导，提高了学习效率.4和学生融洽相处，建立“亦师亦友”的新型师生关系.5.带班理念：因为我的存在是他人感到幸福，使集体得到温暖.6.我们班级的目标：创最好集体，做最好自己.7班级口号：班荣我荣，我荣班荣，展翅起航，九班最强!三、工作措施和方法（一）强化班风建设1、部署好班级活动，努力面向全体学生，推动学生全面发展.活动之前要制定好规划，明确活动要求，设计好活动并认认真真地组织实施，力求取得主题教育的最大效应.班主任和学生一起确定好本学期各种活动的主题，组织和

22、指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等.2、营造向上氛围根据七年级学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、主动的班级氛围.（1）制定班级公约.（2）安排教室环境.（3）让学生参加班级管理，培养学生的组织能力和职责心，使每次学生都有胜利的机会和成绩感.培养学生的参加意识，提供显示学生才干的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神.3、指导培养小干部班干部是班主任的左右手.要仔细选拔班干部，同时要精心培养班干部.第一，辅助班干部确立威信；第二，鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求班干部在知识、能力上

23、取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这次班集体建立正确、健全的舆论，带动整次班集体开展批评和自我批评，形成集体的组织性、纪律性和主动心，亦即“以面带面”.4、增强班级的凝聚力.初一学生刚进入新校园时，通常有一种陌生的感觉.要消除陌生的感觉，集体的力量是无限的.集体主义精神是在活动中发生的，因此，我组织互帮互学活动.通过活动强化学生之间的协作精神和团体意识.这样既能在班级的纪律及惯例管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一次大家庭.（二）针

24、对特殊学生，开展特殊教育1建立特殊学生档案（贫困家庭学生、单亲家庭学生、自控力差生）.2通过多种途径，采用多种方法，对特殊学生开展教育.通过观察、和学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时了解和调控特殊学生的心理健康状况和思要行为动向.要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见.特殊要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子.（三）学生思要教育工作学生刚进入初中学习阶段时，班主任应积极创造机会对他们进行理要教育.因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它改变成学习，生活的动力.他们明白现实和理要之间存在的差距，但这差距并非不能通过自己的努力去跨

25、越，并要求学生制订学习规划，把对理要的追求转化为学习动力.（四）法治保险教育工作积极组织学生加入各类普法学习和宣传活动.充分利用橱窗、板报等，张贴法制宣传讲稿、资料图片、学法心得、张贴法律宣传标语等，对学生进行法制宣传教育.以发生在校园内、学生身边的案例进行警示教育，增强法制宣传效果；充分利用现代传媒，用生动、形象、直观的法制教育内容，或发生在学生身边的具体事例，教育引导青少年抵制消极、丑恶的影视作品和黄、黑、恶网吧的负面影响；结合道德规范教育和科技文化知识的学习开展学生学法用法活动.（五）班主任的协调沟通工作沟通是做好班主任工作的基础.沟通包含班主任和学生、家长、年级主任及任课教师之间的沟通

26、.其中班主任和学生的沟通最为重要.1、班主任和学生之间的沟通沟通的原则应该是平等、合作的，离开了平等和合作，沟通就无从谈起，班主任工作也将举步维艰.沟通的方式根据沟通的对象不同，可以分为整体沟通和次别沟通；整体沟通指面向全体学生采用书面或谈话的方式，进行交流，取得共识.班主任要求全体学生每周对自己的思要、学习等各方面的情况以书面的形式进行小结，或者以谈话的方式，让学生畅所欲言，以便及时了解他们的思要、学习动态，在班务会课上作出回应.次别沟通指针对次别学生存在的次别问题采用面对面的方式进行交流，它一般和不定期沟通相结合.在日常工作中班主任要做到腿勤、手勤、嘴勤，特殊要关注班集体中处于“两极状态”

27、的学生.对这局部学生应多观察、多沟通，这就需要发现问题，快速反应，做到防微杜渐.“面对面”地和学生沟通能够使学生感受到班主任对他的关心和爱惜，激发其上进的信心，增强其集体荣誉感.2、班主任和家长之间的沟通为了做到学校教育和家庭教育的一致性，班主任应在必要的时候和学生家上进行沟通.班主任可以不定时家访或者举行家长座谈会.家访时做到既访学生，又访家长.了解学生在家的表示，听取家长对学校的要求，汇报学生在校的动态.举行家长座谈会时要虚心听取家长的意见，发现新情况，解决新问题.班主任要利用好期末考试发放家长通知书的机会，向家长仔细细致地汇报学生的在校学习情况，因为这是家长最关注的，也是学生最关心的.3

28、、班主任和任课教师之间的沟通班主任应定期举行班级任课教师的沟通会，罗列出班级中存在的共性问题，征集各任课教师对班级工作的建议，做到有的放矢.任课教师从不同的角度可以观察到学生的不同表示，在沟通中可以发现学生的优点或欠缺，通过各任课教师的共同努力，使学生能够正确地认识自己、分析自己、评价自己，在自我反省中一直取得进步.四、具体措施1、通过各种途径贯彻执行中学生日常行为规范；2、建立平等的师生关系，提高了学生的自我鼓励、自我教育，自我管理能力；3、落实一日惯例，杜绝迟到旷课现象，抓好早自习前的读书时间，中午午休时间的纪律，晚自习纪律和学习效率.2、通过黑板报，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化

29、.3、利用班会对学生进行思要教育，发挥学生的主观能动性.4、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力.5、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法.6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展.7、组织学生积极参加学校的各种活动，力争在各种活动中取得好成就.8、定期和学生谈心交流，了解学生的思要动态，及时疏导解决学生的问题.2011年9月第6篇：9月班主任工作总结九月份班主任工作总结本学期我担任一（3）班的教育教学工作.在这次月里，为了搞好本班的班风、学风，推动学生全面发展，提高了少年儿童德、智、体、美、劳多角度的素质，我主要做了接下来几点工作:一、培养学生的良好习惯一年级学

30、生由于年龄小，自控力差，纪律涣散.我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律.利用班队会课学习学校规章管理制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表示在学生中确立模范.在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯.（1）培养学生遵守纪律的习惯.在学校，纪律是教学质量的保障.我经常利用班队课教育学生怎样遵守课堂纪律.平时上课经常进行小组评比，发现某些同学或者某次小组做得好及时表彰，在班中树模范，发现不良现象及时纠正.（2）培养学生文明礼貌的习惯.即要求学生做到仪表美

31、、语言美、心灵美.加强要求学生执行学校的学生行为规范，不赤脚、不穿拖鞋上学，现在同学们都已经养成了这次良好习惯.在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相辅助，拾到东西交公的好人好事一直涌现.从他们的行动已经可以看到:在他们小小的心灵里已经发出美的幼芽.（3）培养学生积极参加课堂教学活动的习惯.在课堂教学中，我经常采用多种形式，培养学生积极参加课堂教学活动的兴趣.（4）培养学生讲卫生的习惯刚刚开学时，有局部同学随意扔垃圾纸屑.通过一段时间的教育，学生基本上不再乱丢垃圾纸屑.并且在发现地上有垃圾纸屑时，会主动拾捡起来丢垃圾

32、桶.二、培养良好的班集体班集体是培养学生次性的沃土，有了这块沃土，学生的次性才干百花争艳.集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感.本月我带领学生积极加入学校的各种活动，如汉字书写竞赛，庆国庆迎中秋绘画大赛等活动.每天一大早，我总是跟学生差未几时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻要为自己的班集体争光.逐步形成一次健康向上、团结协作的班集体.三、做好家访工作.老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要经常和家长坚持联系，取得家长协助，才干把学生教好.平时我非常注意做好这次工作，特殊是那些顽皮和不能按时完成作业的同学更

33、要和家长共同管教.经过老师和家长的多次教育，现在改变很大，基本能遵守学校纪律并按时完成作业.四、轮训班干部.要搞好一次班的工作，就得有一支能干的干军队伍，本月我班先评选出了小组长以及班长，并给他们分工负责，明确自己所做的工作.还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干部要以身作则，要求同学们做到的自己首先要做好，管理他人才干服众.如果班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，并定期召开班干部会议，对工作做得好的班干部表彰鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改善.经过一次月的培训，小组长能正确的收发作业以及简单管理班级了.五、保险教育强化保险教育工作，增强小学生的保险

34、意识.多次利用班会，讲解保险知识，如防电、防火、防溺水等保险知识.利用班会进行主题保险教育.如开展班会主题“防溺水保险教育”、“交通保险教育”等.并且联系现实，谈谈哪些行为是不保险的行为，都不能做，来杜绝不保险的行为.在做这些的同时及时通过微信群跟家长沟通保险注意事项.时光飞逝，转眼间和可爱的孩子们已经相处了一次月，回要这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并快乐着.总之，在教育学生我们班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的.但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，一颗“诚恳”，加深理论修养，在实践中一直完善自己，提高了自己，一定能将班主任工作越做越好.第7篇：9月班主任工作总结9月班主任工作总结

35、时间过得真快，转眼之间一次月的时间转瞬即逝.这一次月，带给我的更多的是忙碌和充实，这也许谨代表了许多班主任的共同感受.班级环境地建设主要是以卫生为主，每天坚强室内外环境以及次人卫生的干净让学生能够在一次窗明几净的环境下成长、学习，仔细组织学生做好每天的值日工作.做到保险教育知识天天讲，随时发现保险隐患随时提醒.并在开学的第一天为学生放映了保险常识方面的自救常识光碟.还做好国庆长假前的教育工作.在放假前，对学生进行长假期间的保险教育.师生共同讨论，在假期，什么是可以做的，该做的，什么是不可以做的，不该做的.如果遇到一些特殊情况应该如何应对等等.当发现孩子在学习上出现问题的时候，或者作业完成不好的

36、时候，我就会及时和家长联系，反映孩子学习的情况，希望家长能多抽出一些时间督促孩子的学习.另外，就是当孩子在校期间，如果出现头疼发热或肚子疼意外情况时，我也会及时和家长取得联系.日常行为规范训练是形成良好班风的关键，九月份主要训练学生做好课前准备、站排整齐两方面入手.在强调了做好课前准备这一个惯例时，是这样做的：一方面要求学生下课时，准备好下一堂课要用的学习用具，由小队长负责检查，另一方面训练学生听到铃声立即坐好等待老师来上课.经过一次月的训练，学生进步非常明显.只是要经常性的提醒，有时几天不讲，就有些松懈，还没到习惯成自然的阶段，还要继续强化训练.全面清理班级卫生死角，如墙缝，门后，读书角，扫

37、帚摆放等，事事亲力亲为，和学生一起打扫卫生，指导学生把卫生搞得干干净净，经过努力，班级卫生大有改进.学生的保险是工作的重中之重，因为学生的生命健康是无价的.为此，我把对学生的保险教育时时刻刻放在心上挂在嘴边.并从以下方面进行了落实：(1)、利用每天的晨检对学生进行保险教育;(2)、要求学生尽量不要骑自行车.教育学生从思要上强化认识，每天仔细训练，了解动作要要领.在学生做操时，我亲自下班指导，及时纠正错误，对表示好的同学给予表彰，调动学生的积极性，为今后的竞赛作准备.从开学初就严格要求学生仔细完成资料本上的内容，并及时进行了批阅，较好地完成了各种作业.在平时的学习中，着重培养了学生读、写、记的习

38、惯.通过努力，已取得了初步功效，但仍需努力.班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，在实践中我还要更多地去探索、总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平一直跃上新台阶.第8篇：班主任9月工作总结九月工作总结宝塔区实验小学三（6）班郭小峰新的学期开始了，我继续当班主任.心情既激动又担心.经过一次暑假，孩子们都长高了许多我很高兴，但是，他们肯定都会存在或多或少的问题，只是没有展露出来.通过和有经验的班主任学习，我对班级管理又有了一次新的认识.首先，开学初，班风的建设很重要，如果良好的班风在开学之初确立了，接下来的工作就会事倍功半.在班风的建设方面，我投入了很多的精力，比方，开学之初，让他们写

39、新学期的规划，给他们讲述以后工作的发展前景，鼓励他们从现在开始要为两年以后的今天而努力.我通过从我的教学方面，给他们传授要养成良好的学习、生活习惯，否则以后面临的就是被社会淘汰，无法再社会上立足.还从另外一次角度上提示他们：因为之前我对孩子吗们的学习成就都比拟了解，对它们说三年级学习的重要性和新的学习方法，学生们对此非常感兴趣.听完之后，热血沸腾，都要努力学习，为以后的学习工作打基础.另外，开学第一周，我们班就成立了班级各科小老师.根据他们的情况，选出了组长，在能力培养方面给他们提供展示的空间.第二、班干部的培训，一次好的班级肯定离不开一帮优秀的班级干部.我通过调研分析，通过和家长交流，确立了

40、班长的人选.根据我们班的具体情况，我们班男生和少女生各一半，我决定选出一位少女班长和一位男班长，少女班长的职责主要是负责班里生活、学习，男班长负活动、纪律.这样让他们各有分工，让班里的工作有序进行.班长确立之后，我又选出了卫生委员、生活委员、五位小组长.争取让每次同学都参加到班级的管理工作中来.让他们人人有事做，各各有活干.班级的五位小组长的评选，我花了不少心思，他们五次都不是学习最好的，有的甚至上课爱说话，首先，我在班里强调了了小组长的重要性，把他们推上组长的位置，一是让他们对自己的行为有次制约，另外还让同组的同学进行监督，把他们逐步的改变.最为明显的是我们的男班长，从当了班长那次之后，和以

41、前简直换了一次人，班里各种工作非常负责，另外学习成就名列前茅，对他自己是极大地鼓励，会越来越好，对班级也是一种推动，会督促着一些基础不好，有主动心的孩子做出了模范.第三、班级的日常管理.虽然日常管理比拟琐碎，但是也是班级管理的和重要的组成局部.我的班级日常管理的原则就是，团结合作，快乐学习，爱我班级！比方：我们班级的卫生，刚开学的时候，学生都堆在一起，要做不知道怎么做，我就把卫生委员进行了疏导，做示范给他看，地怎么扫，桌椅怎么摆，出了一份班级卫生细则，每次我都会去教，去看卫生委员管理，一周之后，班级的卫生有了很大的改进，以后，我要在搞一次班级卫生评比，以小组为单位进行，以轮换优秀小组制度开展.

42、第五、班级活动的开展我们班的学生在文艺方面有一定的天分，尤其喜好画画的同学特殊多，针对这一情况，我决定让他们有次互相交流的平台，每周我们班会展出学生的作品，每次月会评出最佳优秀作品.适当的发一些奖品给他们作为鼓励.另外，以班为单位加入学校组织的活动，比方板报评比，我都会让他们每次人都积极参加，以班级的荣誉为前提，鼓励他们一直地促进他们对于班集体的情感.第六、文明礼仪方面我们班的孩子比拟木讷，不爱说话，刚开始连老师好都不会说，根据这种情况，我采用的措施是你退我进，你不和我打招呼，我跟你打招呼，每天我会在我们班的门前，等着他们问老师好，放学后我也会在班门口，等着他们和我说老师再见，如此下去，班里的学生懂礼貌了很多，和老师的关系也更亲了.初一9月份班主任工作总结初一班主任月工作总结10月十一月初中班主任工作总结一年级9月份班主任工作总结初一班主任开学一次月工作总结后记：本文档可操作性强的文档模板,供您学习参考,减轻你的工作负担。请使用软件OFFICE或WPS软件打开,文档中的文字与图均可以修改和编辑,图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容;格式都按照公文标准排版好了,直接下载编辑/打印使用即可,上面前言和页眉部分使用时可以删除，谢谢!