三年级主题阅读教学设计.doc
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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版三年级主题阅读教学设计课题:魅力自然课型:展示课备注授课人:刘桂红(教师复极积备栏及学上向【学习目标】探,生笔记)索己自、积累本组课文地字词,赏析精彩句段。本价身、理解本组课文地主要内容,体会作者情感。值学,、感受大自然地魅力,培养学生热爱生活、积极向业成有上地情感。【重点难点预测】重点:理解文章内容,体会作者情感。难点:感受大自然地魅力。培养热爱生活,积极向上地情感。【教法】:情境导读法【学法】:读- 思- 议结合【课前准备】、课件、大自然图片 预习课文,积累认识地字与理解地词语以及喜欢地精彩片段。【学习流程】一、谈话导入,揭示课题。第 页,共
2、 4 页二、分享活动一:精彩回放、学生展示认识地字( 书写在黑板上)、交流理解地词语。设计意图:这一环节,主要为检查学生地预习情况,为极积分享精彩片段扫除文字障碍。同时交流阅读方法,提高向,上阅读能力。自探索己活动二:千言万语本身价,值(一)春天地小雨滴滴滴学业有成、教师谈话导入、学生找出文中描写春雨声音地词语,交流分享。、学生分享搜集地春雨图片。4、精彩片段赏析。(学生交流并体会。)5、教师出示:我仰着脸,让雨点打在脸上;我伸出舌头,品尝一下这大地地乳汁,凉丝丝地,甜蜜蜜地!请学生做出动作,交流自己地感受;教师适时做出朗读指导。再次请学生朗读、齐读,升华情感。(二)燕子、教师谜语导入:它有一
3、身乌黑发亮地羽毛,一对俊俏轻快地翅膀与剪刀似地尾巴,它为谁?、分享燕子地图片。、学生分享交流精彩片段。第 页,共 4 页4、教师出示重点句,指导学生品读。(三)、三月桃花水、教师导语: 你听,为什么声音,像一串小铃铛轻轻地走过村边?为什么光芒,像一匹明洁地丝绸,映照着蓝 天?(学生猜想并引出三月桃花水)极积、分享图片向上,索探、精彩片段欣赏交流。本自己身4、教师出示填空题。价值,业学(四)、荷花有成、学生作品展示,引入课文题目。、分享图片。、精彩片段赏析交流。4、教师出示重点句,赏析并指导朗读。设计意图:这个环节,主要为师生通过分享、朗读、讨论与交流,理解文章内容,体会作者情感,提高朗读水平。活动三:广而告之欣赏完这几篇文章,你最想说什么?请学生交流。设计意图:这一环节,主要锻炼学生语言表达能力,升华情感,感悟生活。三、总结:拥抱自然,快乐成长第 页,共 4 页积极向上, 探索自己本身价值, 学业有成第 4 页,共 4 页
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