最全面高一生物必修一知识点总结人教版(精华版).doc

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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版高一生物必修一知识点整理第一章第一节走近细胞从生物圈到细胞一、相关概念、细胞： 是生物体结构和功能的基本单位。的。细胞是地球上最基本的生命系统除了病毒以外， 所有生物都是由细胞构成生命系统的结构层次：细胞组织器官系统（植物没有系统）个体种群群落生态系统生物圈练习 1，判断下列属于种群的是哪一项：（）AB CD一篇森林里全部的蛇一座山上所有的书 一片农田中所有的虫一块稻田中所有的水稻练习 2，下列属于种群的是（）属于群落的是（）AB C D一个池塘中的所有鱼校园中的全部学生 一块朽木上的所有生物 一块地里的全部蒲公英二、病毒的相关知识：1、病毒（

2、Virus ）是一类没有细胞结构的生物体。主要特征：、个体微小，一般在1030nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见；、仅具有一种类型的核酸，、专营细胞内寄生生活；、 结构简单，一般由核酸（DNA或 RNA，没有含两种核酸的病毒；DNA或 RNA）和蛋白质外壳所构成。2、根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（即噬菌体）三大类。根据病毒所含核酸种类的不同分为、常见的病毒有：人类流感病毒（引起流行性感冒）DNA病毒和 RNA病毒。、 SARS病毒、人类免疫缺陷病毒3（ HIV） 引起艾滋病（AIDS） 、禽流感病毒、病毒、烟草花叶病毒等。乙肝病毒、 人类天花病毒、狂犬第二节

3、细胞的多样性和统一性一、 细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞二、原核细胞和真核细胞的比较：、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环状1DNA分子）集中的区域称为拟核；没有染色体，DNA不与蛋白质结合， ；细胞器只有核糖体；有细胞壁，成分与真核细胞不同。、真核细胞： 细胞较大， 有核膜、 有核仁、 有真正的细胞核；与蛋白质结合而成） ；一般有多种细胞器。有一定数目的染色体（DNA2精品资料精品学习资料第 1 页，共 12 页3、原核生物：由原核细胞构成的生物。如：蓝藻、细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌） 、放线

4、菌、支原体等都属于原核生物。4、真核生物： 由真核细胞构成的生物。霉菌、粘菌）等。 三、细胞学说的建立：1、 1665 英国人虎克(Robert Hooke)如动物 ( 草履虫、 变形虫 ) 、植物、 真菌 （酵母菌、用自己设计与制造的显微镜（放大倍数为40-140cella （小倍) 观察了软木的薄片，第一次描述了植物细胞的构造，并首次用拉丁文室) 这个词来对细胞命名。2、 1680荷兰人列文虎克（A. van Leeuwenhoek），首次观察到活细胞，观察过原生动物、人类精子、鲑鱼的红细胞、牙垢中的细菌等。3、19 世纪 30 年代德国人施莱登 （ MatthiasJacob Schle

5、iden） 、施旺（ Theodar Schwann）提出：一切植物、动物都是由细胞组成的，细胞是一切动植物的基本单位。这一学说即“细胞学说（Cell Theory)”，它揭示了生物体结构的统一性。补充：高倍显微镜的使用步骤1、2、3、4、转动反光镜使视野明亮在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野中央 用转换器转过高倍物镜观察并用细准焦螺旋调焦第二章第一节组成细胞的分子细胞中的元素和化合物一、 1、生物界与非生物界具有统一性：组成细胞的化学元素在非生物界都可以找到2、生物界与非生物界存在差异性：组成生物体的化学元素在细胞内的含量与在非生物界中的含量明显不同二、组成生物体的化学元素有2

6、0 多种：大量元素：微量元素： 基本元素： 主要元素；C、 O、 H、N、 S、 P、 Ca、 Mg、 K 等；Fe、 Mn、 B、 Zn、 Cu、 Mo； C；C、 O、 H、 N、 S、 P；细胞含量最多4 种元素：C、 O、 H、 N；水 无机盐 蛋白质 脂质 糖类核酸无机物组成细胞的化合物有机物三、在活细胞中含量最多的化合物是水（85 -90 ）；含量最多的有机物是蛋白质（7 -C。10）；占细胞鲜重比例最大的化学元素是O、占细胞干重比例最大的化学元素是补充：某些化学试剂能够使生物组织中的有关有机化合物产生特定的颜色反应：用菲林试剂染液染成橘黄能检验糖类中的还原糖（葡萄糖和果糖），生成

7、砖红色沉淀；脂肪用苏丹III精品资料精品学习资料第 2 页，共 12 页色（或苏丹IV 染成红色）；淀粉遇碘变蓝色；蛋白质与双缩脲试剂反应，产生紫色反应。练习苏丹1，将下列试剂与相应的待测样品、相应的实验结果用线连接起来III染液豆浆马铃薯汁 葡萄汁花生子叶砖红色沉淀橘黄色 蓝色紫色菲林试剂双缩脲试剂 碘液第二节生命活动的主要承担者-蛋白质一、相关概念：氨 基 酸：蛋白质的基本组成单位 脱水缩合：一个氨基酸分子的氨基（，组成蛋白质的氨基酸约有20 种。NH2 ）与另一个氨基酸分子的羧基（COO）H 相连接，同时失去一分子水。键：肽链中连接两个氨基酸分子的化学键（肽二 多肽NHCO）。肽：由两个

8、氨基酸分子缩合而成的化合物，只含有一个肽键。肽：由三个或三个以上的氨基酸分子缩合而成的链状结构。 链：多肽通常呈链状结构，叫肽链。二、氨基酸分子通式：NHR C H2 COOH三、 氨基酸结构的特点：每种氨基酸分子至少含有一个氨基（ NH2）和一个羧基（ COO）H，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上（如：有NH2 和 COOH但不是连在同一个碳原子上不叫氨基酸）； R基的不同导致氨基酸的种类不同。四、蛋白质多样性的原因是：组成蛋白质的氨基酸数目、种类、排列顺序不同，多肽链空间结构千变万化。五、蛋白质的主要功能（生命活动的主要承担者）：构成细胞和生物体的重要物质，如肌动蛋白；催化作

9、用：如酶； 调节作用：如胰岛素、生长激素； 免疫作用：如抗体，抗原；运输作用：如红细胞中的血红蛋白。六、有关计算：= 肽键数脱去水分子数氨基酸数目 肽链数NH2） = 肽链数 至少含有的羧基（COOH）或氨基数（第三节遗传信息的携带者 -核酸一、核酸的种类：脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）二、核酸：是细胞内携带遗传信息的物质，对于生物的遗传、变异和蛋白质的合成具有重精品资料精品学习资料第 3 页，共 12 页要作用。三、组成核酸的基本单位是：核苷酸，是由一分子磷酸、一分子五碳糖（DNA为脱氧核糖、RNA为核糖）和一分子含氮碱基组成组成 RNA的核苷酸叫做核糖核苷酸。；组成DNA的核苷

10、酸叫做脱氧核苷酸，四、 DNA所含碱基有：腺嘌呤（RNA所含碱基有：腺嘌呤（ 五、核酸的分布：真核细胞的A）、鸟嘌呤（ G）和胞嘧啶（ C）、胸腺嘧啶（ T）A）、鸟嘌呤（ G）和胞嘧啶（ C）、尿 嘧 啶（ U） DNA主要分布在细胞核中；线粒体、叶绿体内也含有少量的DNA； RNA主要分布在细胞质中。第四节细胞中的糖类和脂质一、相关概念：糖类：是主要的能源物质；主要分为单糖、二糖和多糖等 单糖：是不能再水解的糖。如葡萄糖。 二糖：是水解后能生成两分子单糖的糖。 多糖：是水解后能生成许多单糖的糖。多糖的基本组成单位都是葡萄糖。可溶性还原性糖：葡萄糖、果糖、麦芽糖等二、糖类的比较：分类元素常见

11、种类核糖 脱氧核糖葡萄糖、果糖、半乳糖蔗糖 麦芽糖 乳糖 淀粉 纤维素糖原（肝糖原、肌糖原）分布主要功能组成核酸单糖动植物重要能源物质C植物植物贮能物质 细胞壁主要成分动物贮能物质二糖H动物O植物多糖动物三、脂质的比较：分类元素常见种类功能1、主要储能物质2、保温3、减少摩擦，缓冲和减压 细胞膜的主要成分 与细胞膜流动性有关 维持生物第二性征， 促进生 殖器官发育有利于 Ca、 P 吸收脂肪C、 H、 O磷脂胆固醇脂质C、 H、 O（ N、 P）固醇性激素维生素D精品资料精品学习资料第 4 页，共 12 页第五节细胞中的无机物一、有关水的知识要点存在形式含量功能1、良好溶剂2、参与多种化学反应

12、3、运送养料和代谢废物联系它 们 可 相 互 转 化；代谢旺盛时 自 由 水 含 量 增 多，反之，含量减少。自由水约 95水结合水约 4.5 细胞结构的重要组成成分二、无机盐（绝大多数以离子形式存在）功能：、构成某些重要的化合物，如：叶绿素、血红蛋白等、维持生物体的生命活动（如动物缺钙会抽搐）、维持酸碱平衡，调节渗透压。第三章第一节细胞的基本结构细胞膜 -系统的边界一、细胞膜的成分：主要是脂质（约50）和蛋白质（约40），还有少量糖类（约 2 -10 ）怎么证明?二、细胞膜的功能：、将细胞与外界环境分隔开、控制物质进出细胞、进行细胞间的信息交流 三、植物细胞还有细胞壁，主要成分是纤维素和果胶

13、，对细胞有支持和保护作用；全透性的。其性质是1. 科学家在用电子显微镜清晰地观察到细胞膜之前，已经能够确定细胞膜的存在了下列实验现象中，不能证明细胞膜存在的是（A显微镜下观察到动物细胞具有明确的边界）B将红细胞置于清水中，一段时间后发生溶血现象C向某细胞中注入伊红（一种大分子红色染料）后观察发现细胞外始终不呈红色 D植物细胞有明显的固定的形态第二节细胞器 -系统内的分工合作一、相关概念：细 胞 质：在细胞膜以内、细胞核以外的原生质，叫做细胞质。细胞质主要包括细胞 质基质和细胞器。细胞质基质：细胞质内呈液态的部分是基质。是细胞进行新陈代谢的主要场所。细 胞 器：细胞质中具有特定功能的各种亚细胞结

14、构的总称。精品资料精品学习资料第 5 页，共 12 页二、八大细胞器的比较：1、线粒体： （呈粒状、棒状，具有双层膜，普遍存在于动、植物细胞中，内有少量DNA和 RNA内膜突起形成嵴，内膜、基质和基粒中有许多种与有氧呼吸有关的酶），线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，大约 95%来自线粒体，是细胞的“动力车间”生命活动所需要的能量，2、叶绿体：（呈扁平的椭球形或球形，具有双层膜，主要存在绿色植物叶肉细胞里）叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，是植物细胞的“养料制造车间”和，“能量转换站” ，（含有叶绿素和类胡萝卜素，还有少量DNA和 RNA，叶绿素分布在基粒片层的膜上。在片层结构的膜上和叶绿体内

15、的基质中，含有光合作用需要的酶） 。、核糖体：椭球形粒状小体，有些附着在内质网上，有些游离在细胞质基质中。是 细胞内将氨基酸合成蛋白质的场所。4、内质网：由膜结构连接而成的网状物。是细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合 成的“车间”5、高尔基体：在植物细胞中与细胞壁的形成有关，在动物细胞中与蛋白质（分泌蛋 白）的加工、分类运输有关。、中心体：每个中心体含两个中心粒，呈垂直排列，存在于动物细胞和低等植物细 胞，与细胞的有丝分裂有关。、液泡：主要存在于成熟植物细胞中，液泡内有细胞液。化学成分：有机酸、生物 碱、糖类、蛋白质、无机盐、色素等。有维持细胞形态、储存养料、调节 细胞渗透吸水的作用。、溶酶体

16、：有“消化车间”之称，内含多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。3678三、分泌蛋白的合成和运输：核糖体（合成肽链）内质网（加工成具有一定空间结构的蛋白质） 高尔基体（进一步修饰加工）囊泡细胞膜细胞外1、在唾液腺细胞中，参与合成并分泌唾液淀粉酶的细胞器有（）A、线粒体，中心体，高尔基体，内质网B、内质网，核糖体，叶绿体，高尔基体 C、内质网，核糖体，高尔基体，线粒体 D、内质网，核糖体，高尔基体，中心体四、生物膜系统的组成：包括细胞器膜、细胞膜和核膜等。生物膜系统在细胞的生命活动中作用： 1、细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定的内部环境，同时在细胞与外部环境进行物

17、质运输、能量转换和信息传递的过程中起着决定性作用。2、许多重要的化学反应都在生物膜上进行，这些化学反应需要酶的参与，广阔的膜面积为多种酶提供了大量的附着位点；3、细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，如同一个个小的区室，这样就使得细胞内能够同 时进行多种化学反应，而不会互相干扰，保证了细胞生命活动高效、有序的进行。2、下列有关生物膜的叙述，不正确的是（）A.膜的组成成分可以从内质网膜转移到高尔基体膜，再转移到细胞膜B.各种生物膜的化学组成和结构相似C. 生物膜是对生物体内所有膜结构的统称精品资料精品学习资料第 6 页，共 12 页D. 生物膜既各司其职，独立完成细胞的各项生理功能第三节细胞核 -系

18、统的控制中心一、细胞核的功能：是遗传信息库（遗传物质储存和复制的场所）制中心；二、细胞核的结构：，是细胞代谢和遗传的控、染色质：由DNA和蛋白质组成，染色质和染色体是同样物质在细胞不同时期的两1种存在状态。膜：双层膜，把核内物质与细胞质分开。、核、核、核234仁：与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。孔：实现细胞核与细胞质之间的物质交换和信息交流。第四章第一节细胞的物质输入和输出物质跨膜运输的实例一、渗透作用：水分子（溶剂分子）通过半透膜的扩散作用。二、原生质层：细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质。 三、发生渗透作用的条件：、具有半透膜、膜两侧有浓度差12四、细胞的吸水和失水：外界溶液浓度

19、细胞内溶液浓度细胞失水 外界溶液浓度细胞内溶液浓度细胞吸水第二节生物膜的流动镶嵌模型一、细胞膜结构：磷脂 磷脂双分子层（膜基本支架）蛋白质 “镶嵌蛋白”糖类 糖被（与细胞识别有关）二、结构特点：具有一定的流动性细胞膜（生物膜）功能特点：选择透过性第三节物质跨膜运输的方式精品资料精品学习资料第 7 页，共 12 页一、相关概念：自由扩散：物质通过简单的扩散作用进出细胞。 协助扩散：进出细胞的物质要借助载体蛋白的扩散。 主动运输： 物质从低浓度一侧运输到高浓度一侧，耗细胞内化学反应所释放的能量。二、自由扩散、协助扩散和主动运输的比较：需要载体蛋白的协助，同时还需要消比较项目运输方向是否要载体是否消

20、耗能量代表例子O2、 CO2、 H2O、乙醇、甘油等自由扩散高浓度低浓度不需要不消耗协助扩散高浓度低浓度需要不消耗葡萄糖进入红细胞等氨基酸、各种离子等主动运输低浓度高浓度需要消耗三、离子和小分子物质主要以被动运输（自由扩散、协助扩散） 和主动运输的方式进出细胞；大分子和颗粒物质进出细胞的主要方式是胞吞作用和胞吐作用。第五章第一节细胞的能量供应和利用降低化学反应活化能的酶一、相关概念：新陈代谢： 是活细胞中全部化学反应的总称， 进行一切生命活动的基础。是生物与非生物最根本的区别，是生物体细胞代谢：细胞中每时每刻都进行着的许多化学反应。酶：是活细胞( 来源 ) 所产生的具有催化作用 化学反应速率

21、) 的一类有机物。( 功能：降低化学反应活化能，提高活 化 能：分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。二、酶的发现：、 1783 年，意大利科学家斯巴兰让尼用实验证明：胃具有化学性消化的作用；、 1836 年，德国科学家施旺从胃液中提取了胃蛋白酶；、 1926 年，美国科学家萨姆纳通过化学实验证明脲酶是一种蛋白质；、 20 世纪 80 年代，美国科学家切赫和奥特曼发现少数RNA也具有生物催化作用。三、酶的本质： 大多数酶的化学本质是蛋白质（合成酶的场所主要是核糖体，水解酶的酶是蛋白酶），也有少数是RNA。四、酶的特性：、高效性：催化效率比无机催化剂高许多。、专一性：每种酶只能

22、催化一种或一类化合物的化学反应。、酶需要较温和的作用条件：在最适宜的温度和pH偏高和偏低，酶的活性都会明显降低。pH 下，酶的活性最高。温度和精品资料精品学习资料第 8 页，共 12 页第二节细胞的能量“通货”-ATP一、ATP的结构简式： ATP是三磷酸腺苷的英文缩写，结构简式：，其中：代表腺苷， P 代表磷酸基团，代表高能磷酸键，代表普通化学键。A注意： ATP 的分子中的高能磷酸键中储存着大量的能量，所以ATP被称为高能化合物。这种高能化合物化学性质不稳定，在水解时，由于高能磷酸键的断裂，释放出大量的能量。二、ATP与 ADP的转化：酶ADP + Pi + 能量ATP第三节 ATP的主要

23、来源 -细胞呼吸一、相关概念：1、呼吸作用（也叫细胞呼吸）：指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其它产物，释放出能量并生成ATP的过程。 根据是否有氧参与，分为：有氧呼吸和无氧呼吸2、有氧呼吸：指细胞在有氧的参与下，通过多种酶的催化作用下，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，释放出大量能量，生成ATP的过程。3、无氧呼吸：一般是指细胞在无氧的条件下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物分解为不彻底的氧化产物（酒精、CO2或乳酸），同时释放出少量能量的过程。4、发酵：微生物（如：酵母菌、乳酸菌）的无氧呼吸。二、有氧呼吸的总反应式：酶6CO2+能量C6H12O66O6

24、H2O2三、无氧呼吸的总反应式：酶2C2H5OH（酒精） + 2CO2+少量能量C6 H12O6或酶2C3H6O3（乳酸） +少量能量C6H12O6四、有氧呼吸过程（主要在线粒体中进行）：精品资料精品学习资料第 9 页，共 12 页场所发生反应产物细胞质基质丙酮酸、 H 、释放少量酶第一阶段葡萄糖2丙酮酸+少量能量+H能量，形成少量ATP线粒体基质CO2、 H 、释放少量能少量+ 能量酶第二阶段2丙酮酸 + 6H 2O6CO 2 +H量，形成少量ATP线粒体内膜生成 H2O、释放大量能第三阶段酶+ 大量能量H+ O 2H 2O量，形成大量ATP五、有氧呼吸与无氧呼吸的比较：呼吸方式场所 条件有

25、氧呼吸细胞质基质，线粒体基质、内膜氧气、多种酶 葡萄糖彻底分解，产生CO2 和 H2 O无氧呼吸细胞质基质 无氧气参与、多种酶 葡萄糖分解不彻底，生 成乳酸或酒精等 释放少量能量，形成少量 ATP不同 点物质变化释放大量能量（1161kJ 被利用，能量变化其余以热能散失） ，形成大量ATP六、影响呼吸速率的外界因素：1、温度：温度通过影响细胞内与呼吸作用有关的酶的活性来影响细胞的呼吸作用。 温度过低或过高都会影响细胞正常的呼吸作用。在一定温度范围内，温度越 低，细胞呼吸越弱；温度越高，细胞呼吸越强。2、氧气：氧气充足，则无氧呼吸将受抑制；氧气不足，则有氧呼吸将会减弱或受抑制。3、水分：一般来说

26、，细胞水分充足，呼吸作用将增强。但陆生植物根部如长时间受水 浸没，根部缺氧，进行无氧呼吸，产生过多酒精，可使根部细胞坏死。4、 CO2：环境 CO2 浓度提高，将抑制细胞呼吸，可用此原理来贮藏水果和蔬菜。七、呼吸作用在生产上的应用：1、作物栽培时，要有适当措施保证根的正常呼吸，如疏松土壤等。2、粮油种子贮藏时，要风干、降温，降低氧气含量，则能抑制呼吸作用，减少有机物 消耗。3、水果、蔬菜保鲜时，要低温或降低氧气含量及增加二氧化碳浓度，抑制呼吸作用。第四节能量之源 -光与光合作用精品资料精品学习资料第 10 页，共 12 页一、相关概念：1、光合作用： 绿色植物通过 叶绿体 ，利用 光能 ，把二

27、氧化碳 和水 转化成储存着能量的有机物 ，并释放出氧气 的过程二、光合色素（在类囊体的薄膜上）：叶绿素蓝绿色）a(叶绿素主要吸收红光和蓝紫光叶绿素黄绿色）b(色素胡萝卜素（橙黄色）类胡萝卜素主要吸收蓝紫光叶黄素（黄色）三、光合作用的探究历程：、 1648 年海尔蒙脱 ( 比利时 ) ，把一棵2.3kg的柳树苗种植在一桶90.8kg的土壤中，76.7kg ，而土壤只减然后只用雨水浇灌而不供给任何其他物质，轻了 57g。指出： 植物的物质积累来自水5 年后柳树增重到、 1771 年英国科学家普里斯特利发现，将点燃的蜡烛与绿色植物一起放在密闭的玻璃罩内，蜡烛不容易熄灭；将小鼠与绿色植物一起放在玻璃罩

28、内，小鼠不容易窒息而死，证明： 植物可以更新空气。、 1785 年，由于空气组成的发现，人们明确了绿叶在光下放出的气体是是二氧化碳 。氧气 ，吸收的1845 年，德国科学家梅耶指出，植物进行光合作用时，把起来。光能 转换成 化学能 储存?、 1864 年 , 德国科学家把绿叶放在暗处理的绿色叶片一半暴光，另一半遮光。过一段时间后，用碘蒸气处理叶片，发现遮光的那一半叶片没有发生颜色变化，曝光的那一半叶片则呈深蓝色。证明：绿色叶片在光合作用中产生了淀粉。、 1880 年，德国科学家思吉尔曼用水绵进行光合作用的实验。证明：物进行光合作用的场所，氧是叶绿体释放出来的。叶绿体是绿色植、 20 世纪 30

29、 年代美国科学家鲁宾卡门采用同位素标记法研究了光合作用。第一组相181818植物提供H2 O和 CO2，释放的是O2；第二组提供用释放的氧全部来自来水。H2 O和 C O，释放的是O2。光合作四、叶绿体的功能：叶绿体是进行光合作用的场所。在类囊体的薄膜上分布着具有吸收光能的光合色素， 在类囊体的薄膜上和叶绿体的基质中含有许多光合作用所必需的酶。五、影响光合作用的外界因素主要有：1 、光照强度：在一定范围内，光合速率随光照强度的增强而加快，超过光饱合点，光合 速率反而会下降。2 、温度：温度可影响酶的活性。精品资料精品学习资料第 11 页，共 12 页3 、二氧化碳浓度：在一定范围内，光合速率随

30、二氧化碳浓度的增加而加快，达到一定程度后，光合速率维持在一定的水平，不再增加。4 、水：光合作用的原料之一，缺少时光合速率下降。六、光合作用的应用：1 、适当提高光照强度。2 、延长光合作用的时间。3 、增加光合作用的面积-合理密植，间作套种。4 、温室大棚用无色透明玻璃。5 、温室栽培植物时，白天适当提高温度，晚上适当降温。6 、温室栽培多施有机肥或放置干冰，提高二氧化碳浓度。七、光合作用的过程：条件场所 物质变化光、色素、酶在类囊体的薄膜上光反 应 阶段光H2O H + O酶2 ADP + Pi ATP水的分解：ATP 的生成：能量变化条件 场所光能ATP中的活跃化学能酶、 ATP、H叶绿体基质暗反 应 阶段酶5 2C 3CO2 +CCO2 的固定：物质变化酶C3+H（ CH2O）C3 的还原：ATP能量变化总反应式（ CH2O）中的稳定化学能光能ATP中的活跃化学能CO+H2O叶绿体O+（ CH2O）22精品资料精品学习资料第 12 页，共 12 页