2021-2022学年高教版英语1（基础模块）电子教案B9U9-4.doc

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1、独家文档请勿盗版感谢支持Unit 9 Everything is made in China （第四课时 教学设计）一、教材分析1教学内容本课时系教材英语2（基础模块 高教版）第九单元的第四课时，包括Fun Time和Unit Task两部分，具体内容包括了语音训练（句子停顿）和本单元的任务（评选最佳销售员）。这些内容总结了本单元的重要语言知识，并在完成真实的任务中达到综合运用本单元所学语言的目的。2教学重点、难点(1)教学重点通过对话教给学生句子停顿的朗读技巧。通过单元任务（评选最佳销售员）提高学生综合运用语言的能力。(2)教学难点 学生能够运用本单元所学的语言知识完成一个真实的任务，即评选

2、最佳销售员。 二、教学目标1. 知识目标学生能熟练掌握和运用本单元的重要语言知识。2. 能力目标学生能在活动中用一般现在时被动语态熟练描述产品。3. 情感目标(1) 学生能在活动中明确自己的任务，积极配合小组工作，共同完成任务。(2) 学生在任务活动过程中感受自信心和成就感。 三、教学步骤Step One Lead-in Teacher tells students that today all the students are salespersons, after one-minute product description, a couple of them will be chosen

3、 as the best salespersons.（设计意图:教师开门见山提出本节课的任务，学生们将以销售员的身份进行一分钟产品描述，最后评出最佳销售员。）Step Two Unit TaskTeacher introduces the unit task. The steps are as follows:1. Brainstorm about why an Eskimo might need a refrigerator. List all your ideas on a piece of paper. 2. List all the special features of your r

4、efrigerator. Find out how they can meet the needs of the Eskimos.3. Work out a one-minute product description. Try to answer such questions as:Who is it designed for?What is it made of?Why do you need it?4. Choose a group representative ( the salesperson) to present your refrigerator to the whole cl

5、ass ( the Eskimos).5. Vote for the best salesperson.(设计意图: 让学生能够运用本单元所学语言完成一个真实的任务，即开展一分钟产品描述。通过一系列步骤让学生在真实环境中描述产品的材料、用途及特点。)Step Three Fun TimeListen to the story and pay attention to the pauses.(设计意图:通过对话朗读教给学生一些朗读技巧，练习句子中的停顿。Step Four Homework1. Finish the exercises in Exercise Book.2. Do the sel

6、f-check after class to check yourself.四、板书设计 Unit 9 Everything is made in ChinaThe reasons and the special features of the refrigerator an Eskimo might need Questions to answer:e.g. Who is it designed for? What is it made of? Why do you need it? 五、教学反思本单元紧紧围绕产品材料与产地展开活动，从听、说、读、写四个方面全面训练，班级中不可避免地存在英语基础差异大的问题，但作为教师，如果能在授课时由浅入深，由易到难，从学生的实际水平和学习需求出发，帮助学生克服交际障碍，关注到不同水平的学生，引导他们完成相应任务，职高学生同样能体验到学习英语的快乐和成就感，爱上英语课堂。杭州市中策职业学校 章 歆