教师北京跟岗培训工作总结.doc

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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版教师赴北京跟岗培训工作总结 *年*月*日，我们一行*人受*教育局领导的委派，赴北京市海淀区挂职学习*天，临行前局领导再三嘱托“要通过集中外出挂职、考察、交流的系统培训，借鉴北京海淀区优秀学校的先进管理经验，全面提高参培校长素养和管理水平。要多看，多听，多思考，要潜下心来参与到学校的各项工作中去，一定要不虚此行”！牢记领导叮咛，带着对海淀教育的一种仰慕，我们很荣幸地成为了海淀区*实验小学的临时一员。在这一个月的时间里，我们参与了学校日常管理，观摩多所特色学校，参与了学校多项教学研究活动，观摩了教师上课十余节，作学习笔记二本，收集资料若上百份。静下心

2、来回味和反思，我有如下感想：在该校生活的这一个多月，我深受领导的悉心引领，确实收获颇丰。通过深入课堂，聆听师生对话；参加会议，平等参政议事；外出参观，领略外校特色；参与活动，感受其中意义，零距离的感受*小学在学校管理，新课程改革，德育管理等方面的成效与做法，通过“听、看、议、谈、思”等培训方式，使我在教育理念和工作能力方面都有了明显提高，同时也被那种团结协作，求真务实的工作作风和开拓进取、敬业奉献的精神所深深感染，获益匪浅，感触颇深。俗语说：“师傅领进门，修行看个人。”在挂职锻炼期间，我认真阅读翻看了学校工作总结和工作记载，在学习中遇到不懂或不理解的地方，甘当小学生，虚心向同行的其他两位校长请

3、教。我们三位校长也每天抽空一起相互探讨，联系自身实际情况，大胆发表自己的感受，在较短时间使我成长了许多。对平时工作中未及时整理和思考的好多问题也相对作了些总结，感觉学校工作的理性思考更丰富了，对教书育人有了真正意义上的理解。一、走进*实验小学，全方位感受名校气息。1、学校基本情况：*实验小学占地面积*平米，建筑面积*平米。现有教职工*人，其中中层以上领导班子共*人，在校学生*人。2、学校办学理念：上善若水，地杰人灵。旨在打造水一般特征的教育，旨在培养善水之德灵慧之才的教育。学校在倪百明校长的带领下，逐步形成了大教育质量观，就是人人是人才，人人都可成才。教师树立服务意识，建立平等有利于师生交流和

4、学生全面健康发展的新型师生关系，张扬学生个性，体现了灵善教育的办学理念，激励着每一位教师都有强烈的发展意识，每一位教师都在向前发展，。3、学生德育管理：*实验小学虽然活动空间狭小，但学生的各项活动稳步开展，非常高效，这与学生的良好习惯是分不开的。无论是从课堂上的德育渗透，还是专门的思想道德课，都能充分给学生营造一个良好的、积极向上的环境，让学生的身心得到发展。4、学校教研活动：从进入学校的第一天开始，我就深深地被学校这种教学教研浓重的氛围所包裹，每天至少要听两节课，而且大多都是区级教研活动。教师队伍的提升除了本校有一波优质的教研团队之外，还离不开市区两级教育教研部门得大力支持。学校并没有固定的

5、教学模式，但他们的一个中心就是在教学中一定要体现“关注人”的理念，把课堂还给学生，让他们充分自由发挥、不压制学生个性和思维的发展，鼓励型的语言充满整个课堂。5、学校校园文化建设：*实验小学校园文化和楼道文化主要是简约简朴的扎板文化，上面展示的都是班级风采和学生的优秀作品，让学生获得成就感，不定期的更换都由教师把关，学生自己动手去操作，既展示了学生的作品又锻炼了学生的动手能力。6、社会实践活动，不仅能锻炼学生的各种能力，又增强了集体荣誉感，还能锻炼学生接触社会增强学生体质。全体学生在学校德育处的精心组织和安排下，来到国家博物馆进行社会实践活动。从活动来看，学校进行了精心的组织，无论是地点的选取，

6、车辆的安排，调查报告的题目选取，都无一不体现了学校的主体文化，那就是为学生的终身发展服务，真的值得我们去认真学习。7、学校对教师的“人文关怀”（1）物质关怀：常言道：人心齐，泰山移。*小学的老师为什么那么充满生机和活力，那么敬业在自己的岗位上。经过我深入的了解和观察，学校做了很多温暖人心的事。最让人深刻的有两件事，第一件事就是每位老师过生日学校都准备一份生日礼物并且有半天的生日假。教师生病的话，学校组织慰问，你想想，哪位老师不感动呢？不敬业工作也说不过了。另一件事情每月征集一次教师意见，可以解决的当面解决。解决不了的，在全校教师大会上通过讨论的形式，给出恰当的处理答复，实现了民主管理。（2）精

7、神关怀：学校的发展最终靠教师，学校教育教学质量的高低与教师的整体素质的高低有着十分密切的关系，一所好的学校必须有一支整体素质高的教职工队伍，一所在不断前进的学校，必然有一支整体素质不断提高的教师队伍。学校每月给教师统一购买书籍，要求教师每月读一本书，并交回读书笔记。 “文化化人”，教师生活在一个具有浓厚的文化底蕴、教育的理念、教育的智慧的环境中,自觉地融入团队，这种润物细无声式的影响，才是最有效和持久的。二|、虽时间较短，但感触颇深。作为一名校长之所思、所感与启示。（1） 作为一名校长，必须确立现代教育思想和先进的教育理念。校长的办学思想和理念决定了学校办学的方向、水平、效益、特色，纵观海淀区

8、各大名校的成功经验，我认为除了雄厚的经济基础做后盾外，更重要的是确立了现代教育思想和崭新的教育观念。*作为*实验小学校长，他带领学校班子和广大教职工一起，以“上善若水，地杰人灵”的“灵善”办学理念，狠抓班子建设、师资队伍建设和学校常规管理，全面实施素质教育，着力提高教育教学质量，将*小学建设成为北京海淀区的名牌学校。（2）作为一名校长，要善于营造和谐的育人环境，促进学生主动发展。此次挂职培训的*小学十分重视环境的布置，以优美的环境营造育人氛围，使孩子们在不知不觉中接受熏陶和影响。校园面积虽小，却以小场来做大文章，校园内有花、草、树、水等，使校园春有花，夏有阴，秋有果，冬有绿，学生每经过这里，就

9、会对这一小小角落的体验升华，亲近自然、热爱学校。（3）作为一名校长，要树立高尚的人格，在加强制度约束的同时，强化柔性管理。每个校长都有自己的管理策略，虽不尽相同，但有一点是相通的。那就是承认校长的人格在学校管理中的巨大作用，不断修身养德，加强情感管理。在这方面，*小学的校级班子、中层干部为我们作了很好的示范。其班子对教师群体的带动作用有以下特色：1.正。“其身正，不令则行”。*小学的校级班子、中层干部人人满负荷工作，除管理工作而外，很多副校长、中层干部的教育教学任务完全等同于普通教师。2.尖。学校班子很多成员都承担了大量的具体的指导教师和教学研究工作五位中层干部都是海淀区的名师甚至还有组织部门

10、备案的后备人才。拔尖的教育教学水平为学校教师群体起到了很好的引领作用，钻研业务在校内蔚然成风。3.勤。学校要求老师做到的，班子成员首先做到。在班子的带领下，老师们虽然工作压力大、要求高，但很多老师都觉得很能接受，他们挂在嘴边的一句话就是：大家都这样做，很正常。由此，校兴我荣、校衰我耻、同舟共济的凝聚力得以形成。4.和。就是要千方百计创造“人和”环境。*小学的校长倪百明就常常倡导大家多看别人的闪光点，把闪光点无限放大，要求大家你中有我，我中有你，使大家在团结和谐的环境中心情舒畅地工作。学校管理的民主性和人文性很强，学校添置器具、布置环境，他常常放手让老师们自己去做，老师们的主人翁意识很强，最大限

11、度地激发大家的创造力。有人说：“有了好领导，就有一所好学校”。学校领导班子精干务实、观念新颖，他们都是教育教学改革的排头兵，都是教育专家，都是各级学科带头人、骨干教师。学校形成了校长分管校长中层干部年级组长班主任科任教师的一体化管理模式，管理重心下移，调动教师工作的积极性和主动性，形成教育、教学、德育、安全、学生行为等管理全面化、细致化、常规化、特色化，实现了学校管理的高效运行精细化管理体系。这种管理模式是我们农村小学所缺乏的，也正是我所期盼的管理运用模式。（4）学生养成教育的培养走进*小学，印象最深的是学生有礼貌：见了客人问声好，学生上下楼、中午就餐，志愿者组织有序秩序井然等。看到这里，我思

12、绪万千，我们的学生差距很大，这将是我们回去以后工作的重点。我计划：以养成教育为基础，以日常行为规范教育为重点，以校园经典文化教育为主线，切实加强对学生的品德教育、感恩教育、纪律教育、法制教育、心理健康（计划开设心理课程）等教育。使学生树立正确的世界观、人生观、价值观，形成健康的心理品质和人格，提高学习效率，全面提高我校教育教学质量。重点培养学生的社会主义道德和法制、纪律观念，不断增强规则意识、公民意识和责任意识。明确自己在家庭、社会中的角色和担负的责任义务，养成遵纪守法、关心尊重他人、尊老爱幼、团结友善、扶危济困、热爱学习、热爱劳动、艰苦朴素、保护环境的行为习惯和诚实守信、自尊自爱、不惧困难、

13、积极进取的心理品质。从师生互相敬礼、鞠躬开始，形成良好的道德礼仪习惯。运用行之有效的教育形式，对学生进行传统文化教育。狠抓基础文明建设，营造学校育人环境。好习惯是长期坚持训练的结果。继续深入开展以创“文明校园”、“文明班级”、“文明学生”、“文明教工“等活动，完善评比制度，提高升旗仪式和两操质量。明确文明学生标准（即衣着整洁、举止文明、遵纪守法、勤奋学习、生活俭朴、尊敬师长、孝敬父母、团结同学、关心集体、热爱劳动），通过开展班级竞赛，力求做到人人深刻明白，个个自觉执行，提高学生修养。加强学生干部队伍建设，发挥学生管理的主体地位。要提倡学生自主管理，发挥先进学生的作用。通过学生会、少先队等学生组

14、织，多渠道开展德育工作。以少先队为领导，在活动中培养学生会干部，锻炼班干部，提供锻炼机会，提高他们的自我约束能力和管理能力，充分发挥学生会等学生组织在德育管理中的先锋模范作用，进而带动其他同学共同进步和提高。（5）要形成鲜明的办学特色。教育部褚宏启教授说：“一个学校办学无特色，这个学校就无法生存和发展。”*小学形成了“坚持和谐育人，培养具有善水之德和灵善人才的*学子”的办学思想和培养目标，坚持通过教师与学生的自主沟通，提高教师、学生及学校的整体素质，形成以沟通教育为核心的办学特色。开拓出了学校勃勃发展的局面。由此，我想，我们学校应该根据自己实际，努力打造品牌，制定出可操作性的学校发展规划，树立

15、起富有个性的办学特色即以上善教育为主线，以陶行知先生的“爱满天下”为学校的发展目标，让我校全体教师、学生、家长在充满爱的校园中成长，让学生、家长、教师在感恩中成长，努力打造我校的特色，成为品牌学校。通过一个多月的培训，我掌握了不少学校教育管理的内容、方式和方法，这段挂职学习经历，必将成为我人生的一笔财富和一生回味的经典。虽然我校和秦皇岛的优质教育差距还很大，但我依然仰望教育理想的那片蓝天，在我们新区这块热土上，重振教育的辉煌，为家乡的教育事业做出自己应有的贡献。我坚信只要有信心、有决心，敢于实践、坚持不懈，真正做到“撸起袖子加油干”，我们的教育事业将有着辉煌的明天！北京海淀区*实验小学跟岗学习调研报告