2022年模板范文初中七年级下数学教学工作总结(汇总3篇) .doc

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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版初中七年级下数学教学工作总结（共3篇） 第1篇：初中数学七级教学工作总结初中数学七年级教学工作总结本学年；我担任初一年级七班和八班数学课教学工作；在整整一年的教学和管理工作中；有收获也有失落；感触良多；作为两次班的任课教师的一员；我非常希望这两次班的孩子们；无论是在学习上和生活上都能健康成长；不辜负学校和家长们的殷切期望；而我能为他们做的；就是全心全意传授他们知识和做人的道理；为他们引导一片成长的天地；从入学情况来看；七班的孩子无论是在智力、学习习惯和知识基础等各方面都明显优于八班；这从上半年的各科测试可以看出；就数学而言；上半学年；两次班的前3

2、0名虽然较其他班级有一定差距；但是彼此之间也相差无几；不外我次人统计；应试能力在60分以下的人数；七班有接近30人；八班却有接近50人不止；对此；八班的很多孩子开始对自己对学习发生怀疑；而我则竭尽全力的鼓励他们、开导他们；寻找和发现他们的优点；确立和增强他们的信心；无疑；过程是充满汗水和艰辛的；其中的辛苦是无法用语言一一描述的；总之；通过我们共同的努力；在下半学年的期末测试中；八班的孩子取得了令人欣喜的进步；特别是大局部基础较差的孩子；也开始努力仔细对待自己的学习；这让我感到非常的欣慰；只是；眼睁睁的看着另一次班聪明活泼的孩子渐渐变得缄默、麻木；这种感觉对我而言无疑是一种精神乃至灵魂的折磨；应

3、该是从上半学年半期测试之后；局部孩子就开始表示出些微的散漫；和几次任课教师闲聊的时候大家都能感觉到这一点；虽然我们做了大量的思要教育工作；但是这种散漫并没有得到有效的约束；最无法理解的就是学生可以随意请病假停课回家；最多的时候一天缺席达十多人次；所有科任教师对此都忧心忡忡；游戏、早恋、赌博、桌球越来越多的孩子不再把心思放在学习上；没有任何有效的措施对他们加以约束和制止；面对超过一半的厌学和叛逆；我们科任教师能做的就是努力保住要学的那局部孩子；所以下半年期末考试；前30名孩子基本稳定；但是这样的结果只是让我们每一位课任教师都感到无奈和自责；分析八班的试卷；可以总结以下几点；1.基础性题目发挥比拟

4、稳定；选择题、填空题和计算题都展示了孩子们应有的水平；这和他们平时的辛苦和努力密不可分；2.综合性题目局部；前30名的孩子依然发挥稳定；他们无论是分析、解答、总结都非常自信；中30名孩子则略显吃力；从他们的解答中不难发现；方法和思要他们都已了解并能加以运用；只是一些过往的遗留问题成了他们的拦路虎；要起他们考试下来和我讨论题目时烦恼和愤愤不平的表情；让我不觉微笑；这种不服输的精神一定能让他们在新学年突飞猛进；3.几次思想难度较大的题目；前30名孩子依然能准确找到解答的方法；只是分析问题不够全面；解答不够完整；这和我的教学方向有很大关系；这学期我的全部精力都放在补差上面；虽然效果明显；但是难免会对

5、前30名孩子的发展空间有所影响；七班的试卷不必看就知道是什么情况；1.前30名孩子在基础性题目和综合性题目方面发挥稳定；几次难度较大的题目也有出色的表示；唯一的遗憾就是满分人数和其他班拉开了差距；究竟；在那样环境中坚强学习是一件很辛苦的事情；2.剩下的那些人的试卷只能用惨不忍睹来形容；心思已经不在学习上；你能期望他做的试卷有什么模样？不外他们在基础性题目和综合性题目方面还能勉强发挥；估计要么是吃上学期的老本；要么就是凭借自己那点小聪明；上课听懂了；下课就不再去管；考试的时候拿点印象分；我不知道这次该叫幸运还是可怜；依然心痛；整次学年；作为两次班的数学教师；无论是在学习上还是思要教育上；我都付出

6、了大量的心血和汗水；虽然最后取得的成就并不显著；但是我依然感到欣慰；八班的孩子逐渐走向正轨；七班虽然急剧下降；但是爱学习的孩子依然仔细而执着；很多事情都要试着往前看；我相信在新的学年中；这些勤奋朴实的孩子们一定能带给我们信心和力量；新学年里；我准备继续在八班补差的同时开始着手对前30名孩子进行巩固和引导；加强基础知识的训练和巩固；继续坚持他们学习的信心和兴趣；而七班则偏重于思要的引导；我始终坚信；没有一次正确的态度就不存在什么学和不学的分歧；这肯定是一次漫长和艰苦的过程；但是为了这些孩子的未来和梦要；我义不容辞；同时我也要一直充实和锻炼自己；努力成为一名能经受各种考验的合格教师；这些设要和目标

7、不是这样密密麻麻写上几大篇就能解决和实现的；和其说；不如做；任何时候决不轻言放弃；这是我作为一名教师的坚强和准则；第二篇：初中七年级数学工作总结 1400字初中七年级数学工作总结精英学校 汤小玲本学期我担任七年级1班的数学教学工作；在所任教的班级学生基础相对较差；好的同学要求老师讲得精深一点；差的要求讲浅显一点；一次班没有相对较集中的分数段；从20几分到100多分每次分数段的人数都差未几；这就给教学带来不利因素；面对学生素质的错落不齐；作为七年级教师的我；费尽心思；从各方面提高了自己的教学水平；一、在教学准备中；我比拟注意以下几点：1注意钻研教材；仔细备课；教材是教学的依据；同时也是学生学习的

8、主要参考书；我们在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容；学生学习才会有依据；学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路；跟上老师的思路；所以应该重视教材的钻研；在备课过程中；在不离开教材的原则下；可以参考其他教科书；对比它们的不同之处；寻求让学生更容易接受的教法；有了这些教法后；上课之前应和有经验的老师多交流讨论是否行得通；总之单兵作战很容易钻牛角尖；教学中的每一次问题都应和其他教师进行交流讨论；备课时遇到没有掌握讲好的课时应立即提出；请大家顾问；综合考虑各种方案；多发表自己的见解让大家讨论；如有问题立即更正、改善；2多听课；学习有经验教师的教学方法.教学水平的提高了在于努力学习、积累经验；

9、不在于教学时间的是非；老教师具有丰富的教学经验；积累了许多教学技巧；作为新教师应多向他们学习；尽快提高了自身的教学水平；听课的同时；仔细做好记录；并进行评课；听完课后写听课心得；哪些地方是自己不具备的；哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等；务求每听一节课都要有最大的收获；二、在教学过程中；我比拟注意以下几点：1多和学生沟通；主动和学生进行沟通；了解学生了解知识的情况非常重要；这样有利于针对性的对学生进行教育；无论备课多仔细仔细也很难适应不同班级的情况；只有沟通、了解；才干更好地解决各次班级的不同问题；另外；有些学生基础较好；强化师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习；2注意组织教学；严

10、格要求学生；大局部学生的学习基础较差；所谓“冰冻三尺；非一日之寒”；这些学生已经形成了厌学的习惯；顶多是完成老师安排的作业就算了；有些甚至是剽窃的；对于容易了解的内容他们也不敢沾染；所以必需严格要求他们；由于学生缺乏学习主动性；所以上课时间是他们学习的主要时间；教师应善于组织、调动学生进行学习；更充分地利用好上课时间；3注意打基础；由于学生基础较差；上课时多以初中内容作为切入点；让学生更易接受；从熟悉的内容转到新内容的学习；做到过渡自然；对于初中的内容也可能没有完全了解；则可以花时间较完整地复习初中内容；然后才学习新知识；作业的安排也以基础题为主；对稍难的题目可以在堂上讲解；让学生整理成作业；

11、4运用多种技巧教学；对于大局部的数学题；学生都不知如何入手去解；他们在小学时没有形成解题的思想习惯；为了让学生更好地解题；我把解题的方法进行总结；分为几次简单的解题步骤一步步地解题；多找资料；在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生注意力；引发他们的兴趣；这些都是有效的技巧；使学生对本课程发生兴趣；“兴趣是最好的老师”！三、在教学中存在的问题和今后努力方向：1、在指导学生的学习方法上我没有足够的经验；不能教给每次人最有效的方法；2、对于在学习上有困难的学生；没有采用更多的行之有效的方法；3、由于语言上的差别；和学生家长沟通不够；4、教学语言能力还有待进一步提高了等等；我在今后课堂教学中还将努力为

12、学生的学习兴趣和自主性学习的发展创造各种条件和机会；推动他们去主动学习、主动发展；一直提高了每次学生的自主性；并且还要在教学过程一直强化教学语言能力；多和家长沟通；整合学校教育和家庭教育；争取让没一次学生能自主学习；爱学习；第2篇：七年级下数学教学工作总结初一（七年级）下册数学班教学总结 本学期；自己担任七年级166班数学学科的教学工作；一学期来；自己以学校及各处组工作规划为指导;以强化师德师风建设；提高了师德水平为着重；以提高了教育教学成就为中心；以深化课改实验工作为动力；仔细履行岗位职责；较好地完成了工作目标任务；现将一学期来的工作总结如下：一、强化学习；努力提高了自身素质一方面；仔细学习

13、教师职业道德规范、“三次谨代表”重要思要；一直提高了自己的道德修养和政治理论水平;另一方面；仔细学习新课改理论；努力提高了业务能力；加入自学考试；努力提高了自己的学历水平；通过学习；改变了以前的工作观、学生观；使我对新课改理念有了一次全面的、深入的理解；为自己改变教学观念、改善教学方法打好了基础；二、以身作则；严格遵守工作纪律一方面；在工作中；自己能够严格要求自己；时时处处以一次共产党员的尺度来要求自己；模范遵守学校的各种规章管理制度；做到不迟到、不早退；不旷会；另一方面；自己能够严格遵守教师职业道德规范；关心爱惜学生；不体罚；变相体罚学生；建立了良好的师生关系；在学生中确立了良好的形象；三、

14、加强惯例；提高了课堂教学效率本学期；自己能够加强教学惯例各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材；掌握教材的基本思要、基本概念、教材结构、着重和难点;了解学生的知识基础；力求在备课的过程中既备教材又备学生；准确掌握教学着重、难点；不放过每一次知识点；在此基础上；精心制作多媒体课件；备写每一篇教案;在课堂上；能够运用多种教学方法；利用多种教学手段；充分调动学生的多种感官；激发学生的学习兴趣；向课堂40分钟要质量；努力提高了课堂教学效率;在课后；仔细及时批改作业；及时做好后进学生的思要工作及课后辅导工作;在自习课上；积极落实分层施教的原则；狠抓后进生的转化和优生的培养;同时；进行阶段性检测；及时了解学

15、情；以便对症下药；调整教学策略；仔细加入教研活动；积极参加听课、评课；虚心向同行学习；博采众长；提高了教学水平；四、强化研讨及学习；努力提高了教研水平本学年；我积极参加科组教研活动、学习课改教学理念；在课堂教学中；贯彻新课改的理念；积极推广先进教学方法；在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时；大胆进行自主、合作、探索学习方式的尝试；充分发挥学生的主体作用；使学生的情感、态度、价值观等得到一定的发挥；为学生的终身长久健康发展打好基础；由于本班学生基础较差；很多学生学习困难又不愿多看书练习；对于潜能生我做了如下工作：在课堂教学中；我特殊注意对学困生加以特殊的照顾；如回答问题、上黑板板演方面；

16、只要他们有人举手；就给他们机会；让他们感到在老师心目中和其他生有一样的地位；课堂上；我为了给学困生更多表示的机会；经常向他们提一些简单又具有启发性的问题；对能正确回答问题的学生及时给予表彰鼓励；如果回答不正确就及时给予启发引导；教学中我能对学困生从感情上积极性关心；学习中细心指导；发现他们的微小进步；随时给予鼓励；逐步促使他们确立学好数学的信心；变被动地学习为主动地学习；如在平时安排作业时；我给这些学生单独安排；并给予面批；对于作业中的每一点进步；当面加以表彰鼓励；并在本子上写上“有进步”、“你真棒”、“你真行”、“太好了；下次继续努力”等鼓励的话；对于不懂或做错的地方；我当面加以辅导辅助；直

17、至搞懂；学困生最怕的莫过于考试；因为考试抖开了他们的老底；他们怕老师的指责；怕同学的讥笑；更怕家长的拳脚；为了消除他们的害怕心理；在平时考试出卷时；尽量增加基础题的分量；对于综合题；尽可能增加几次小问题；以减小难度；对于考试成就进步的同学；及时表彰；通报家长；对于考的不理要的学生；及时加以辅导；除对他们的成就保密外；还和家长谈话；让他们多一点关爱；少一点指责；平时对他们的每一点进步都记入他们的小档案；由于老师的信任和鼓励；这些学困生经过一次期间的努力；思想较以前有所改善；课上也比以前活跃；对数学发生了一定的兴趣；为更好地学习数学打下了 更好地基础；五、正视自我；明确今后努力方向本次期末考试；我

18、所带七年级166班的数学学科成就相对其它兄弟学校；有一定的差距；自己仔细进行了反思；原因主要有以下几次方面：1、在课堂教学中充分利用多媒体课件；调动了局部学生的积极性；但对学生基础知识的训练不够；致使学生基础知识掌握不扎实;2、对知识点的检查落实不到位；局部差生不交作业现象不能经常分档次安排作业及练习;3、对差生的说服教育缺乏力度；虽然也抓了差生；但没有时时抓在手上；下学期改善的措施：1、进一步强化对新课改的认识；在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时；努力提高了课堂教学的效率；2、狠抓检查；落实对知识点的了解；将差生时时放在心上；抓在手上；多一些谈心、辅导；使其逐步转化进步;

19、3、强化学生的阅读训练；开阔学生的视野；拓宽学生思路；提高了学生解决问题的能力;4、采用措施；强化训练；落实知识点；5、强化对学生的管理教育；努力提高了教学成就；6、群体育人方面的工作还需要进一步强化；特加是要强化和班主任之间的联系；共同解决所任班级班风学风方面存在的问题； 第3篇：七级下册数学教学工作总结20102011年度七年级下册数学教学工作总结这次学期以来；我担任七年级的数学老师；在这半年期间；我认识到了一位教师“身正为范”的重要性；七年级是初中阶段的起始年级； 如果起始年级没有带好；就会留下不少后遗症；贻害学校的就不仅是一年；而是一生；给学校的教育工作带来很大的麻烦；因此；我觉得七年

20、级班级管理工作是学校教育工作的基础；而良好的开端是 创立优秀班集体的关键；这学期我主要采用以下几次措施：1、增强班级的凝聚力；七年级学生刚进入新校园时；通常有一种陌生的感觉；要消除陌生的感觉；集体的力量是无限的；集体主义精神是在活动中发生的；因此；我组织互帮互学活动；通过活动强化学生之间的协作精神和团体意识；这样既能在班级的纪律及惯例管理上起到明显的效果；又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯；在班级中孕育团结友爱的风气；使班级成为一次大家庭；2、强化班级管理；努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体； 在活动中选拔班干部；选拔和培养好班干部；使之形成坚强的集体核心；是班集体建设的一件大事

21、；所以应仔细选拔；班干部不是班主任封的；也不是终身制的；而是在实践中脱颖而出的；所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部；一次班级成员只有在实践活动中表示出良好的品质和出众的才干并得到学生群体认可时；才可能被拥戴为干部；通过活动；比方演讲、卫生劳动、分发课本等活动；从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有刻苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才；然后；让他们自己选择班干部的职位；这样选出来的班干部才有工作积极性；职责心强；有强烈的竞争意识；有工作的魄力；班委会成立之后；尽快使他们明确自己的职责；班主任要大胆放手；把一些具体事务派下去；建立档次分明的立体型管理体系；同时；给予定期的指导监督；这

22、样；班干部的工作能力有了很大的提高了；更重要的是培养了他们的主人翁意识和职责心；一方面；我通过各种方式让学生在自我意识的基础上发生主动心；又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动；另一方面；我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动；例如；学习经验交流会；习惯养成教育等；这些活动大大地推动良好的学风、班风的形成；使我班在学校的各种考试和管理评比中都取得了良好的成就；3、积极抓好后进生的转化工作；后进生的教育历来是班主任工作的难点；在这方面；我以正确的态度对待他们；深入调查摸底；搞清他们所以成为差生的原因；做到了因材施教；对他们真诚相待；耐心相帮；及时对后进生强化心理疏导；让

23、他们认识到自己的价值；4、采取各种方式开展活动；有意义的活动有利于学生的成长；在今年；我还采取各种方式开展活动；试图提高了活动的质量和水平；收到了很好的效果；5.以远大的理要激发学习.一次人如果没有理要；就好像大海上一艘迷失方向的船；飘到哪儿算哪儿；没有目标；就没有动力；学生刚进入初中学习阶段时；班主任应积极创造机会对他们进行理要教育；因为只有让学生明确了自己的奋斗目标；他才会把它改变成学习、生活的动力； 他们明白现实和理要之间存在的差距；但这差距并非不可逾越；而是可通过自己的努力去跨越；并要求学生制订学习规划；把对理要的追求转化为学习动力；总之；万事开头难；但良好的开端是胜利的一半；一次班级的管理如果有了一次良好的开端；那就是说；在这次班级的管理上你已胜利了一半；总的来说；一学期来；我在教书育人的实践中一直学习和提高了自己专业水平和教学经验；在实践中学习；在实践中提高了；由于数学学科是一门基础学科；在基础上我更加严格地要求学校做好学生的每一次细节；争取能在小学的基础上更上一层楼；初中数学七下教学工作总结初中七年级数学教学工作总结初中七年级数学教学工作总结初中七年级数学上教学工作总结七年级下数学教学工作总结