2022年范文范本归纳小结教案模板怎么样写(共3篇) .doc
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1、2022年范文范本归纳小结教案模板怎么样写(共3篇) YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版归纳小结教案模板怎么样写(共3篇) 第1篇:怎么样写幼儿活动教案幼儿园音乐教案幼儿园中班教案 小老鼠和啤酒桶活动目标:1、初步感知音乐的旋律结构及乐曲的不同性质。2、大胆要象,尝试用不同的动作表示不同的音乐形象。3、感受和同伴共同游戏的快乐。活动过程:一、组织谈话师:今天老师特殊高兴,又可以和小朋友唱歌、跳舞、做游戏,小朋友平常高兴的时候会做些什么?(幼:幼儿自由发挥要象,教师及时给和肯定和鼓励)师:刚才小朋友说了好多表白高兴心情的方法,老师太高兴啦.软件大小: 未知运行环境:Win9X/20
2、00/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-03-27 09:47:48 小班健康教案 玩圈幼儿园小班教案 小班健康活动玩圈一.设计意图:小班幼儿身体的基本活动能力比拟差,动作不够平稳、灵活和协调。单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说是没有太大的兴趣,也得不到更好的发展,于是我设计了体育活动玩圈。在活动中,以幼儿玩圈为主线,让幼儿在玩圈的活动进行跳的练习,同时还发展幼儿的要象力。二.活动目标:1、建立初步的游戏规则,体验游戏活动的快乐。2、引导幼儿利用圆圈跳,增.软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-03-27 09
3、:41:29 幼儿园中班科学活动教案幼儿园中班教案 中班科学活动教案让玩具动起来设计意图区角活动是孩子喜爱的且适合智力开发、能力发展的活动形式。我们班幼儿都很喜欢玩区角活动,特殊是对玩具展览区情有独钟。因此我们把每次星期星期五定为玩具分享日,让幼儿交换着玩玩具。在活动中我发现他们对各种会动起来的玩具特殊感兴趣。但是,当我问他们:“你们知道他们为什么会动起来?他们是靠什么动起来的吗?”他们都很迷惘,无法回答我的.软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-03-24 16:56:02 大班语言教案幼儿园大班教案 语言活动:包您满意出租车
4、活动目标:1、引导幼儿观察图片,并能用较完整的语句丰富讲述内容;2、让幼儿懂得辅助别人是一件快乐的事;3、培养幼儿的口语表白能力和创造性思想。活动准备:电脑、投影、课件、画纸、笔等。活动过程:一、边讲述边提问,辅助幼儿理解故事内容1、请幼儿看课件,引起幼儿兴趣。(1)这是什么?多么漂亮的出租车?是谁的车呢?哦,原来这是小猴的出租车.软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-03-24 16:54:17 幼儿园大班早期阅读教案幼儿园大班教案 大班早期阅读母鸡萝丝去散步活动目标:1、通过阅读小图、上下图的对比观察,了解故事的情节,通过一
5、组图片排序,了解故事情节的发生和发展,培养细致观察和较完整表述能力。2、通过倾听教师对图书书面语言的朗读,提高依据画面展开要象并用较丰富的语汇进行表述的能力。3、参加阅读和讨论,体验故事的奇特和幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,进一步激发阅读图书的兴趣。活动.软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-03-24 16:51:26 幼儿园大班活动方案 我爱家乡幼儿园大班教案 幼儿园大班主题活动方案清江画廊我的家乡活动思路:区域活动时,几次孩子的嘀咕声引起了我的注意。原来他们围绕着一本旧挂历嚷嚷开了,看得出是这本已开始泛黄的旧挂历上
6、秀美的风光吸引了他们。确实,长阳有着悠久的历史,秀美的风光,浓郁的风情,残暴的文化,绵延八百里清江,形成了一道天然的画廊,有着取之不尽的教育资源。从小对孩子进行一写乡土知识的教育,我觉得自己有不可推.软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-03-24 16:45:39 幼儿园小班语言教案 亲一亲幼儿园小班教案 幼儿园小班语言教案-创编活动亲一亲活动目标:1、引导幼儿尝试发现用两种不同的物品敲击会发出不同的声音,并尝试固定的句型进行描述。2、培养幼儿集中注意、宁静倾听他人讲述的习惯。活动准备:1、资料准备:相关的小图片若干;供幼儿操
7、作的资料几种,如:小铃、杯子、小碗、勺子等。2、经验准备:幼儿玩过碰一碰的游戏,对物体碰撞所发出的声音有一定的感性经验。活动过程:一.软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-03-24 16:42:55 幼儿园中班语言教案 春天的朋友幼儿园中班教案 幼儿园中班语言教育教案:春天的朋友教学目的:1.使幼儿在熟悉原诗内容结构的基础上,能编出和原诗结构相同,而画面不同的诗歌段落。培养仿编,语言表白能力。2.让幼儿感受诗歌的语言美及感情基调,学会朗诵诗歌。3.培养幼儿关心,热爱大自然的情感及观察周围事物的能力。教学准备:多媒体课件一套磁带
8、两盒(a:找朋友,b:配乐带)挂图一副(草地上有小花,小草,池塘里有荷.软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-03-24 16:41:25 幼儿园大班语言教案 名字的故事幼儿园大班教案 名字的故事(幼儿园大班语言活动教案)设计意图:对于孩子来说,自己的名字是熟悉的,通过朝夕相处也能叫出班级中其他孩子的名字。进一步认识了解自己及他人的名字,符合大班幼儿的认知水平,孩子们通过观察、比拟、记录从粗略到细微发现了每次人名字的不同,这既是对幼儿观察能力的培养,也有利于幼儿感受次体的多样性。近阶段我们正在实施主题活动我们的名字,通过早期阅读
9、活动已经.软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-03-05 14:39:09 大班音乐活动教案学前教育教案 大班音乐活动:勤快人和懒惰人设计意图:孩子进入大班后,对值日工作发生了浓厚的兴趣。在自我服务的过程中孩子们可以学到一些劳动的小技能,通过自己的劳动得到同伴的认可和喜爱。勤快人和懒惰人是一首诙谐幽默的歌曲,它把勤快人和懒惰人描写得惟妙惟肖。通过歌唱,它能使幼儿感受到劳动的快乐,培养孩子热爱劳动,热爱劳动人民的优良品质。活动目标:1、引导幼儿用自然的声音歌唱.软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权
10、方式: 免费版推荐级别: 2008-03-01 15:33:00 幼儿园心理健康教育教案学前教育教案 幼儿心理健康教育教案:哭哭脸和笑笑脸班别:中二班一、设计意图幼儿进入中班以后,交往的圈子越来越大,他们渴望和更多的朋友在一起,抓住这一时机,引导幼儿在和同伴的交往中学会合作,学会关心他人,从而为健康次性的形成奠定基础,这是很有必要的。二、活动目标1在学一学、听一听、说一说的基础上,让幼儿懂得笑笑脸能给人带来快乐。2学会关心他人,初步体验当把快.软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别: 第2篇:音乐教案小结怎么写音乐教案小结怎么写【篇1:音乐教
11、学设计和反思】【篇2:音乐教案】音乐课教案父亲说课稿课 型 :以歌唱为主的综合课教学目标:1、通过学唱父亲,让学生体会音乐的感染力和影响力,增强旋律节奏感;2、通过歌曲父亲的教学,培养学生感恩父母、励志上进的学习态度;3、结合歌曲教学,丰富学生的音乐知识,对学生进行感恩教育,使学生懂得珍惜现在的生活、努力学习。教学着重:准确表白歌曲的真挚情感教学难点:掌握歌曲的音色、力度变更。教学过程方法:1、播放:歌曲父亲随音乐哼唱2、分析歌词,讲述自己对歌词的理解。让学生联系歌词,展开联要,要要父母对自己的关爱和呵护,要要平常的点滴情怀。以感受音乐,体验情感为主展开学习。2、播放主题广告:从不忘记爱你、妈
12、妈的等待、爸爸的谎言。通过广告的力量传播正能量,让学生充分的融入到父爱的情怀中。3、组织学生带着感恩的情绪仔细聆听歌曲父亲组织语言,让学生感受音乐;要求:听歌曲音乐展开联要; a、体会此歌所表白的情感;b、体会歌曲音乐中强、弱变更的作用,用心体验回声的音响效果。 3、有感情的演唱父亲以学习感受音乐,体验情感为主,渲染人性最深处的爱。最后分组竞赛演唱对比情感的深刻!小结:结合课堂教学,增强了学生的感恩情怀,对学生进行音乐感恩教育,使学生即学到了音乐知识更从音乐中懂得珍惜父母的关怀和爱惜。 【篇3:优秀音乐教案集锦】在动物园里教学设计北京丰台区芳星园小学 韩 莹【教学内容】歌曲在动物园里(人教版教
13、材一年级上册第四单元)【教材分析】歌曲在动物园里是一首波兰民歌,结构为方整性平行四句体。描述了孩子们在动物园里见到各种动物时愉快而惊奇的心情。学生从自己的经验出发,可以模仿不同动物的叫声,并通过模仿活动,感知并理解音的是非。【学生分析】一年级的学生在生理和心理上都还带有幼儿的特点,他们往往好奇好动,更喜欢模仿。因此激发和培养他们的音乐兴趣很重要。孩子们很喜爱小动物,通过模仿动物的叫声让他们感受并理解音的是非。爱动物也是孩子们的天性,因此,这次期间也是让儿童认识什么是友善,认识动物、认识大自然的最好期间。【教学目标】1情感目标:激发学生对动物的关爱,使学生感受人和动物以及自然之间的密切关系。 能
14、力目标:熟悉“x ”和“x”,感受音的是非;引导学生运用正确的气息演唱在动物园里,启发学生根据歌曲的情绪,用轻快的声音表示小朋友在动物园里看到许多动物时惊奇又高兴的心情;让学生感受和体验多声部节奏的和谐美。知识目标:感受、理解音的是非,培养学生稳定的节奏感及表示歌曲的能力。【教学过程】听音乐进教室,师生问好。一、感受音的是非阶段目标:在教师创设的情境中,通过听辨和比拟,感受音的是非,熟悉“x ”和“x”节奏。初步感受多声部节奏。教师活动:导言:今天老师请你们和我一起到森林动物园去玩,你们听,是谁在门口迎接我们呢?播放课件:小猫、小狗的叫声。提问: (1)是谁在迎接我们?你能模仿一下它的叫声吗?
15、将动物的叫声写到黑板上。(2)小猫和小狗的叫声一样吗?有什么不一样?(3)把合适的节奏贴到动物叫声上面。谁来表演小猫?谁来表演小狗?边分组读小猫和小狗的叫声,边听取老师表演的是谁?它的声音什么样?是长的还是短的?学生读的时候,老师用x x x x 节奏模仿小鸟的叫声。要一要,谁的叫声和小猫一样长?谁的叫声和小狗的叫声一样长?谁的叫声像小鸟?学生活动:听动物叫声。模仿,并把合适的节奏贴到黑板上。边拍节奏边模仿动物的叫声。分小组,表演小猫和小狗,边拍节奏边读,练习多声部节奏。边读边听,说出小鸟的叫声,和老师一起读节奏,感受三声部节奏。学生创编一组节奏,并分组读一读。做三声部节奏练习。二、学习歌曲在
16、动物园里学习歌曲阶段目标:通过聆听和接唱,学会歌曲。教师活动:(1)导入:动物园的大门打开了,让我们一起参观。老师看到了小动物们,心里真高兴,你们要知道我看到了什么动物吗?听老师唱一首歌。范唱。(2)提问:老师看到了什么动物?(3)我们一起来读读歌词吧。播放课件。(4)再听一次范唱,说说你是从哪句歌词中感受到老师的高兴心情的。你能试试吗?(5)和老师一起唱。和学生接唱歌曲。学生活动:(1)边看课件边听范唱,说说歌曲中唱了哪几种动物。(2)从“真好玩”这句歌词中体会快乐的心情。(3)按节奏读歌词。 (4)学唱歌曲中的几句“真好玩”。(5)接唱“真好玩”的局部。(6)完整演唱歌曲,随琴练唱。处理歌
17、曲阶段目标:引导学生运用正确的气息演唱在动物园里,启发学生根据歌曲的情绪,用轻快的声音表示小朋友在动物园里看到许多动物时惊奇又高兴的心情;通过为歌曲伴奏,让学生进一步感受和体验多声部节奏的和谐美。通过创编简单的歌词培养学生的创新能力和发散思想。教师活动:(1)提问:动物园里有这么多动物朋友,你们高兴吗?除了高兴还有什么感受吗?请你用歌声表白出来好吗?(2)你们唱得真好听,小猫听见了,高兴得用叫声给你们伴奏呢。谁来表演小猫为我们伴奏?小猫的叫声是长的,你要用什么乐器来打节奏?(3)你们看,小狗也来伴奏了,谁来表演小狗和小猫一起给我们伴奏?选什么乐器来打节奏?(4)你们还看到什么动物了?能唱给老师
18、听吗?学生活动:(1)回答。做高兴而惊奇的表情。有感情地演唱歌曲,唱出高兴又惊奇的感情。(2)一局部学生唱歌,找几次学生边敲三角铁边伴奏。(3)局部学生唱歌,局部学生用三角铁,局部学生用响板伴奏。(4)学生创编简单的歌词演唱。思要渗透阶段目标:激发学生对动物的关爱,使学生感受人和动物以及和自然之间的密切关系。(1)播放课件:伤害动物的情景和人和动物和谐相处的情景。你们有什么感受?(2)动物是我们的朋友,你们要对这些伤害动物的人说些什么?学生活动:自由表白三、课堂小结今天我们一起游览了美丽的森林动物园,并学会了歌曲在动物园里。动物是我们人类的好朋友,我们要爱惜它们、维护它们,跟它们成为好朋友。
19、彝家娃娃真幸福教学设计山东威海高区田村小学 刘美聪【教学内容】歌曲彝家娃娃真幸福(人教版教材一年级上册第二单元)【教学目标】知识目标:通过组织学生进行实践活动,让学生能够快乐地了解歌曲的知识点节奏 和的练习,并能自信、有感情地演唱歌曲。能力目标:在学唱歌曲的实践中,培养学生的音乐表示能力、团结合作能力和音乐创新能力。情感目标:通过创设情境,搜集教学需要的详实的资料,让学生更深刻地了解彝族的风土人情,培养学生热爱祖国大家庭的思要感情;通过听唱歌曲彝家娃娃真幸福让学生进一步体验彝族音乐的特点,用身体动作感受彝族民歌的特有韵味。【教学重难点】准确了解节奏和;有感情地演唱歌曲;对歌曲进行再创作。【教学
20、过程】一、组织教学师:同学们好!(老师好)很高兴和大家一起上课,首先让我们以丰满的情绪进入课堂,一起来进行快乐律动。(拍手歌)二、音乐知识彝族简介导入:同学们的动作做得真漂亮,今天老师要带大家到彝族的音乐宫走一走,表示出色的同学将获得老师为你们准备的小礼物,看哪位同学今天能满载而归,出发!(设计意图:课堂开始,老师就为学生设置了一条情境线,以带他们去彝族的音乐宫为线索及老师为你们准备的小礼物等吸引学生,提高了他们参加课堂的兴趣及积极性。)图文结合,让学生了解彝族的相关风土人情师介绍(出示我国地图,播放录像片段):彝族是我国人口比拟多的民族,主要分布在四川、云南、贵州,彝族人民能歌善舞、积极性好
21、客,他们居住的地方景色很美,有全国闻名的泸沽湖景区。火把节是彝族最盛大的节日,节日期间人们穿着漂亮的民族服装,载歌载舞,开展许多活动,如摔跤,同学们快看,美丽的泸沽湖就在脚下。(设计意图:图文结合的介绍方式,让学生耳目一新,一幅幅美景很快吸引了学生,简短的设计让学生有意犹未尽之感。)三、节奏练习 导入:同学们,彝族人民岂但居住的环境很美,他们的音乐宫更富有神奇的童话色彩,我们现在一起去感受。节奏练习(出示节奏城图)师:节奏城的大门紧锁着,怎么进呢?(引发学生的悬念)别着急,这有金钥匙和银钥匙,试一试,用哪一把?(出示带有节奏的两把钥匙)师:用哪一把钥匙来开门呢?认为用金钥匙的同学到左边来,用银
22、钥匙的同学到右边去。现在老师来开门。(银钥匙把门打开了,里面出来两段话)师:同学们快看!节奏城的朋友正在欢迎我们呢!(节奏为歌曲的节奏)(设计意图:此环节的设计符合事物的发生顺序,同时也让学生在潜移默化中了解了本课歌曲的基本节奏,为学习新歌打下铺垫。)旋律填空练习导入:(师很惊奇地说)同学们,音符城发生了一件怪事,旋律妈妈丢了几次小宝宝,正着急呢,你们快去帮帮她。(出示不完全的节奏谱)师:一起来看一看。哦!原来是音符宝宝找不到回家的路了,同学们,我们一起来帮帮它。(教师弹旋律,让学生听辨哪一次更有结束的感觉)(设计意图:此环节的设计,符合小学低年级学生好奇、乐于助人的特点,提高了了课堂学习的效
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