2022年范文范本沪科版七年级数学上教学工作总结(共3篇) .doc
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1、2022年范文范本沪科版七年级数学上教学工作总结(共3篇) YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版沪科版七年级数学上教学工作总结(共3篇) 第1篇:沪科八年级数学上教学总结八年级上学期数学教学工作总结2012-2013上学期的时光转瞬即逝,本学期的教学工作即将完成。本学期,我担任八年级(1)(2)班的数学教学工作,在教学的各方面严格要求自己,仔细备课,及时批改学生作业。为了下学期的教学工作做得更好,做得更好,为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势,及时总结经验,吸取教训,现将一学期的工作总结如下:一、业务学习强化学习,提高了思要认识,确立新的理念 .坚强每周的政治学习和业务学习,紧
2、紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,一直更新教学观念。注意把学习新课程尺度和构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程尺度,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到现实教学工作中,解放思要,更新观念,丰富知识,提高了能力。二、教育教学工作教学工作是学校各种工作的中心,也是检验一次教师工作成败的关键。一学期以来,我在坚强抓好新课程理念学习和应用的同时,充分运用学校现有的教育教学资源,坚强备好每节课,上好每一堂课,各方面都取得了一定的效果。1、备课深入细致平时仔细研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确掌握难着重。在制定教学目的时,非常注意学生的现实情况。教案编写仔细
3、,并一直归纳总结经验教训。 2、注意课堂教学效果针对八年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚强学生为主体,教师为主导、教学为主线,注意讲练结合。在教学中注意抓住着重,突破难点,做到讲解清晰化,准确化,条理化,情感化,生动化,做到线索清晰,档次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特殊注意调动学生的积极性,强化师生交流,充分体现学生的主观能动作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师尽量讲得少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一次档次的学生学习需求和学习能力,让各次档次的学生都得到提高了。3、虚心请教其他老师在教学上,有疑必问。在各次章节的学习上
4、都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听优秀老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的欠缺,并经常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改善工作。坚强加入校内外教学研讨活动,一直汲取他人的可贵经验,提高了自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。 4、作业和练习在作业批改上,仔细及时,力求做到全批全改,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结.,以便在辅导中做到有的放矢。 5、课后辅导在课后,为不同档次的学生进行相应的辅导,以满足不同档次的学生的需求,防止了一刀切的弊病,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知
5、识性的辅导,更重要的是学习思要的辅导,要提高了后进生的成就。三、工作中存在的问题1、教材挖掘不深入。2、教法不灵活,不能吸引学生学习,对学生的引导、启发欠缺。3、新课标下新的教学思要学习不深入。对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导。4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够,对学生的学习态度、思想能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了,学生了解的情况怎样,教师心里无数,导致了教学中的盲目性。5、教学反思不够。四、今后努力的方向1、强化学习,学习新课标下新的教学思要。2、学习新课标,挖掘教材,进一步掌握知识点和考点。3、多听课,学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。4、强化转差培优力度
6、,强化教学反思,加大教学投入。第2篇:沪科版七年级数学上代数式2.1教案 课题: 2.1 代数式第二课时(代数式)一、教学目标:1、知识和技能:让学生经历代数式概念的发生过程,了解代数式的概念。使学生会用代数式表现简单的数量关系,并能运用代数式这一数学模型去表现和解释简单现实问题中的数量关系。2、过程和方法:通过创设现实背景和引用符号,经历观察、体验、料想、归纳等数学过程,体会数学和实际世界的联系,增强符号感,发展运用符号解决问题和数学探索意识。3、情感态度、价值观:让学生感知数学和生活的关系,知道在实际生活中处处都有数学问题,处处都有需要用数学去解决的问题;知道数学来源于生活,运用于生活,在
7、解决学习、生活、生产中各种数学问题的过程中得到完善和发展并体现其存在的价值。进而引导学生关注生活、热爱生活,并学会用课堂上学到的数学知识去解决生活中的数学问题。二、教学重难点着重:代数式的概念和列代数式。难点:根据实际问题中的数量关系正确罗列出代数式;从不同的角度给代数式赋予现实意义。 三:教学准备: 多媒体课件四:教学方法:师生合作、精讲点拨、启发式教学 五:教学过程:(一)激趣引入1.长方形的长是a,宽是b ,周长是多少?面积呢? 2.球的体积怎么算?3.圆的半径用r表现,周长和面积各是多少? 4.加法交换律,结合律? 2(a+b) ,ab,a+b=b+a等 ,象这样的式子我们并不陌生,今
8、天我们送给它一次名字代数式(师板书课题:2 代数式)(二)、合作交流 探索新知1、探索概念师:观察这些式子,你会发现它们有什么特征?(板书):用加、减、乘、除及乘方等运算符号把数或表现数的字母连接而成的式子,叫做代数式。先判别下列哪些是代数式?再说说你对代数式构成的看法4+x.12a222 pr 3-2 a+b a+b=b+a y 5a3a-5x62、代数式书写规则:(1)在数字和字母的乘积关系中通常省略乘号,数字写在字母的前面。2a(2)字母和字母相乘,相同字母写成幂的形式;(如:aa写成)(3)数字和数字相乘,“”号不能省略; (4)带分数写成假分数。 (5)代数式没有除号,通常写成分数形
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