中学生物—B2微课程设计与制作-微课程方案+教学设计+教学反思(国培微能力认证优秀作业) (16).doc

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文档编号：24348238

上传时间：2022-07-04

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1、YOUR LOGO原创文档请勿盗版主题哺乳动物的主要特征教学目标1.认识常见的哺乳动物2.概述哺乳动物的主要特征教学重点哺乳动物的主要特征教学难点哺乳动物的主要特征教学对象八年级学生教学设计思路利用视频导入新课，结合课件的图片和教材的图片分析总结出哺乳动物的三个主要特征，最后归纳总结。教学过程设计意图导入新课。播放视频狮子王，通过广阔草原奔腾着的各种各样的动物，引出“虽然这些动物形态各异，但是他们都属于哺乳动物，他们有哪些共同的特征呢？”。进而引发学生思考问题，引出本节课题哺乳动物探究新知。第一部分：哺乳动物的主要特征该部分既是教学重点又是难点，为了让学生更加生动形象的记忆和理解

2、哺乳动物的特征，我把学习哺乳动物的主要特征分为三个步骤来呈现：第一步，让学生观察教材的四幅图片以及PPT所展示的图片，引导学生讨论，完成哺乳动物的形态结构特征及体表特点。总结：除了鲸等少数水生种类的体毛退化以外，哺乳动物的体表都被毛，体毛有很好的保温作用，哺乳动物是恒温动物。第二步，明确胎生和哺乳的含义，通过生活实例，理解胎生、哺乳对哺乳动物生存的意义。分析胎生、哺乳的优势，提高哺乳动物后代的成活率。补充哺乳动物的特例。第三步，指导学生比较兔子和狼的牙齿结构，围绕教材上观察与思考的问题展开讨论，理解哺乳动物牙齿分化的特点、功能和意义。在此期间我会对学生的讨论结果及时给与评价和指导。提出问题：哺乳动物是否还有其他的特征。教师引导学生结合生活实例说出哺乳动物的其他特征。由以上哺乳动物的体表特点、生殖方式、牙齿分化的特征，最终获得“哺乳动物的主要特征”的完整内容，最后总结归纳。总结：1、从形态上归纳哺乳动物的共同点：体表被毛 2、从生殖和发育上归纳哺乳动物的共同点：胎生、哺乳 3、从牙齿结构上归纳哺乳动物的共同点：牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化利用学生感兴趣的视频导入新课，引起学生学习的兴趣运用图片的直观性帮助学生直观感受哺乳动物的体表特征通过生活实例理解胎生哺乳对哺乳动物生存的意义比较兔子和狼的牙齿结构与其生活相适应构建生物学概念

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