小学音乐—B2微课程设计与制作-微课程方案+教学设计+教学反思(国培微能力认证优秀作业).doc

上传人：春哥&#****71;

文档编号：24348492

上传时间：2022-07-04

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1、YOUR LOGO原创文档请勿盗版小学音乐童年微课教学设计教学目标1.听童年的回忆、我们多么幸福，唱摇啊摇、小酒窝等作品，表达出对童年生活的回忆与热爱。我们要珍惜今天的幸福生活，深切地体现本课童年的主题和“音乐与人”的亲密联系。2.在音乐实践活动中，初步了解速度在音乐表示中的作用。3.听辨音的高低并进行模唱，初步能唱准，具有一定的音准能力。教学要求:1. 初步感受速度在音乐表示中的作用。2. 听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准音。3. 背唱摇啊摇，并进行扮演。教学过程 :一、复习歌曲1.请小朋友们说说最喜欢上学期的哪首歌曲，播放乐曲前奏，提问学生歌名。2. 唱一唱。二、新歌

2、教学1.导入 :听劳动最光荣，说说乐曲情绪，并用动作扮演。听共产儿童团歌说说乐曲情绪，并用动作扮演。听摇啊摇说说乐曲情绪，并用动作扮演。2.出示童谣同学朗读3.出示书上插图，让同学尝试怎样读更能表示图上的意境，教师采用两种方法让同学选择，同学边划船边朗读。4. 说说用以上哪段音乐配比较合适，为什么5.放摇啊摇录音，同学感受歌曲情绪。6.放摇啊摇录音，同学做划船律动，体验6/8拍的强弱感。用LU哼唱。7.放录音，同学轻声唱歌词，让同学发现最后一句唱2边。8.再跟唱一边，找一找难唱处，重点练唱: 3 5 1 6 5 5 摇到外婆桥跟琴模唱，要唱得连贯流畅，像小船在河中匀速前进，5拍时值唱足。9.连唱边唱边用动作扮演(即兴扮演)10.跟唱歌谱三、编创与活动1.让同学说说三角铁有哪两种敲法。2.分组尝试选择滚动式和按强拍打击三角铁如何为歌曲伴奏。3.分组展示同学评价4. 出示:36 5 3 6 535 1 6 5 5 让同学试着敲一敲，说说有什么特点(在长音处用 )5.一局部同学边唱边扮演，一局部同学用打击乐伴奏。6. 除选择三角铁伴奏外，还能用什么打击乐同样渲染摇啊摇的意境。7. 用三角铁、碰铃、沙球等为歌曲伴奏。四、教师小结，师生再见。