2022年模板范文大四班3月份班主任工作总结(汇总8篇) .doc

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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版大四班3月份班主任工作总结（共8篇） 第1篇：班主任工作总结四(3)班班主任工作总结四（3）班一学年转眼过去，在领导的关心辅助下，在老师们的大力支持下，这学期我 更好地完成了我的数学教学工作以及班主任工作，为了能在以后的工作中更好的发挥自己，及时总结经验，吸取教训，总结一学期工作如下：一、班级情况本学期我担任四（3）班班主任工作，全班总人数为62人，男生26人，少女生36人，我和学生之间已有一年的接触时间，都比拟熟悉，班上学生的学习兴趣不浓，偏科思要严重，有少局部学生，例如：冷继锋、兰中林，曾宪委等七八位同学，纪律散焕，不听老师的教导，不听同学的

2、劝告，累累在班上出事，给工作带来一定的困难，二、本期工作回首1、班主任工作的总思，在班主任工作方面，首先更加注意思要道德教育、行为习惯，其次，积极抓好学生的学习态度、学习方法的调整，再次，注意班级文化氛围的建设，适时的开展活动，最后，积极会同各学科教师积极备好学生，针对当前的学生的思要状况，积极探讨教育学生的方法，同时积极的运用电话，见面等形式同家长联系，及时反映、了解、了解学生的真实情况，共同管理教育学生，2、干军队伍的组建和培养，开学初我慎重地选拔和培养了班干军队伍，让班干部知道，他们应具有较强的号召力和自我管理能力，我对班干部的培养方面是从这几方面入手：其一，要大力表彰干部优点，宣传他们

3、的先进事迹，辅助小干部确立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部次人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这次小集体建立正确、健全的舆论，带动整次班集体开展批评和自我批评，形成集体的组织性、纪律性和主动心，3、建立互助组，以互助小组、小组辅助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现次人、小组和集体奋斗的目标，4、丰富多彩的班队会，教学生做人，我们开展了如何面对自己的学习、学会宽容，快乐生活、文明礼仪在我心里等主题班队会，通过这些活动教育学生要学会宽容别人，同学之间

4、要和睦相处，要互相礼让，不要斤斤计较，犯错误没关系，只要老实，勇敢地否认错误，有错就改就是好同学，并告诉他们，老师不看你的过去，只要现在表示好，在老师眼里就是好同学，目的就是有意激励一些落后的学生，大胆去学习、思考，、奖励和批评，奖励和批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成就，奖励比批评的教育效果更明显，所以我教育教学工作中主要采取奖励的措施，三、成就方面在这一次的期末考试中，较前学期有了一定的进步，和我之前的预计基本一致，我要还是应该再接再厉，总结要认识自己的欠缺，努力使自己在今后的工作中更加完善，四、存在欠缺班上学生偏科思要严重，主要表示在有的学生对学科发

5、展不均衡，班上少数学生目无校纪班规，纪律散漫有待下期强化，五、今后打算总之在今后的工作中，强化教师间的团结协作，强化班级管理工作，听从领导的部署，努力提高了教育教学质量，希望领导和老师指出我的缺点和欠缺，这样才干完善自己，提高了自己，2014/6/30第2篇：四3班班主任工作总结2018-2019年度第二学期 四3班班主任工作总结白土镇塱鹤小学文国宽本学期很快过去了，接下来就本学期的班主任工作做进行回首总结： 一、热爱学生,尊重学生,相信学生，我相信学生在我的主导作用下能管好自己，所以，首先,我充分发挥班干部的主体作用，在一定意义上说, 创立和谐的班集体,班干部是决定性的因素于是,我着手对管理

6、体制进行“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢要,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参加班级管理,有利于同学们的学习和各种喜好的发展,什么要法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极加入,这些活动大都由学生们自己谋划,组织,总结,收到 更好地效果，二、以身作则，为人师表，我认识到班主任不仅是一次班级的组织者和管理者，更是一次班级的教育者，平时和学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生发生较大的影响，俗话说：“身教重于言教，

7、”老师的外在行为表示对学生具有一种模范和示范的作用，会对 1 学生发生潜移默化的影响，特别是对分辨能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出，因此，在平时和学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我，这样的一种正面影响一定能有益学生的发展，三、强化思要品德的教育，班主任的基本任务是对学生进行思要品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展，对于四年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我要更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人，因此

8、我利用每周一的班会，结合国旗下致辞的内容，在班会课上做相应的部署，四、强化班级管理，培养学生能力，良好习惯的培养始终是本学期的教育着重之一，那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力，因此尝试以下的做法：1、鼓励班干部敢要,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参加班级管理,有利于同学们的学习和各种喜好的发展,什么要法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性,调2 动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积

9、极加入,这些活动大都由学生们自己谋划,组织,总结,收到 更好地效果，2、鼓励学生展示自我，确立自信四年级学生活泼好动，好表示自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速快乐地成长，在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典竞赛，成语接龙，童话故事竞赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信，3、强化家校联系，孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表示只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表示也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才干收到教育的效果，因此，在本学期主动和家长们坚持联系，将一些孩子的表示通知家长，共同商量对策，也利用班级网站、或是平时放学时和多

10、位家上进行交流，以上就是我次人在一学期的班主任工作中的一点得失体会，通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和积极性投入到其中，3第3篇：四(3)班班主任工作总结四年级班主任工作总结周军红作为四年级班主任，面对9、10岁的儿童，工作更加繁重，我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，平时我就是从以下几次方面着手的：一、班级情况介绍班里共有有学生48名，四年级的学生，很多都很好动，要管理好班集体可是有点难，本班学生很多来自农村，虽然有局部学生学习基础良好，学习刻苦，但也有很大一局部学生缺乏自觉，学习懒散，再加上他们的父母亲为了家庭，很少有时间顾及他

11、们，老师就更辛苦了，二、班级管理特色1、保险工作：我们在班级中将保险教育放在工作首位，和任课教师共同开展和落实好保险教育工作，在校，班上学生较为好动，自我监管能力弱，就需要我们经常进行教育指导，利用班队课进行交通保险、饮食保险、突发事件保险的教育，使同学们感受到了生命的可贵，注意上学、放学的保险，让学生明白没有家长陪同决不下水游泳，在做好保险工作的同时，仔细做好保险周记，2、班级卫生组长负责制每天部署一次小组的学生负责打扫教室卫生及日常管理、打扫卫生区的卫生，由各组长自行部署好组内人员，完成好当天的值日工作，从而锻炼了班干部的能力吗，又确立了威信，一举两得，三、班级文化建设在班级文化建设中，体

12、现有竞争但又宽松、和谐的学习环境，教室后面的学习园地定期进行更新，把学生好的作文，好的图画，好的书写展示出来，使每位学生都有机会让作品上墙，四、行为习惯养成教育良好的习惯是进行正常的学习和生活的保障，一次学生调皮捣蛋、分歧惯例的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整次集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益，因此，要扎实有效地强化每次学生的习惯养成教育， 平时强化学生对小学生守则和小学生日常行为规范的学习，对学生进行教育，使每次学生具有”服从集体，服从命令”的思要，具有自我约束力，形成习惯，保障整次班集体随时表示出”活而不乱，严而不死”的良好班风班貌，五、问题学生

13、教育一次班中总是有一些学生的成就、行为稍差一些的，长此以往，定会拖班级的后腿，因此，我会利用一些课间时间来辅助他们，在放学之后或午休时间，单独留下几次学习有困难的学生进行补习，对有行为上表示不好的学生，采取谈话教育方式，对他们进行教育，并经常督促他们改正，六、家校联系情况家庭教育和学校教育是密不可分的，特别是班主任工作，更加需要家长的理解和支持，平时利用电话和家长联系，使双方都能较好地了解学生的表示，以便更好的教育学生，还利用家长会，强化和家长沟通，取得双赢，七、班主任工作自我感受一次学期下来，让我深刻感受到;只要我们真诚地对待孩子，我相信，孩子们会了解老师的，我的班主任工作也能在一直的磨练中

14、得到提高，下学期我将会再接再厉，努力做好班主任工作，2016.12.26第4篇：四(3)班班主任工作总结20112012学年度第一学期四年级（3）班班主任工作总结我们四年级（3）班是一次温暖、和谐的大家庭，在这次“家”里，大家幸福快乐地度过每一天，形成一次凝聚力强、竞争意识强的班集体，善思、乐学、团结、主动、是我们的最大特点，现将这学期的工作作如下总结，一、培养孩子的自我管理能力，争做班级的主人，培养学生自我管理能力，争做班级的主人，从而建立良好班集体是我工作的一次着重，我次人一直提倡小学教育的全面性，教育不仅是要培养出成就拔尖的学生，更是要让所有的学生都能够切身体会到教育的作用，让他们在幼小

15、的心灵里种下善良的、美好的种子，让他们感受到爱，学到做人的道理，形成正确的人生观和价值观，所以，我经常和学生说的一句话就是“一枝独秀不算春，百花争艳春满园”，而培养他们的自我管理能力，热爱集体，争做班级的主人，无疑是非常重要的一步，我从以下三方面展开的，(1)通过小学生日常行为规范的加强训练，配合少先队组织的日常行为规范评比活动，培养他们以集体为荣，为集体争光的意识，(2) 利用周记，进行心理交谈，半年来，每星期写一篇周记，学生一方面完成教师安排的心理问题，另一方面和教师谈心理话，在周记本上进行书面交谈，做学生的知心朋友，进行心理咨询和疏导，效果甚佳，(3)争取家长的配合，做好家访工作，老师要

16、教好学生，除了做 好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要和家长联系，和家上进行沟通，了解家庭情况，做好家长的思要工作，引导家长懂得孩子的心理特征，形成正确的家庭教育，取得家长协助，才干把学生教好，平时我都注意做好这次工作，特殊是那些顽皮的同学更要家长共同管教，开学初有六、七次同学晚修前经常在课室大吵大闹，互相追逐，影响学习的同学；在宿舍损坏别人的东西，在校内也时常和同学争吵，经过老师和家长的多次教育，现在改变很大，基本能遵守学校的学生规范了，二、严格的班级管理制度，形成良好的的班风，良好的班风来自于严格的班级管理制度，每学期初，我们班级根据本班现实情况，利用班会课组织学生学习小学生守则、

17、小学生日常行为规范，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的欠缺之处，让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育，课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，并提出了相应的措施，让检察员检查并去督促做得不够好的同学，这样，一批又一批的同学合格了，成为了行为标兵、模范、带头人，由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比拟到位，小到一只簸箕、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开和关，学生都能各负其职责，三、强化班干部培养，增强了班

18、集体的凝聚力，我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色，班干部和课谨代表起了很好的榜样作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条，每当开学初，我们班让学生推荐自己信任的班干部，通过学生评选组建班委，在管理班级工作中，一直培养班干部自己学会管理班级，定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议，教师趁机抓住典型来教育大家，这样调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高了他们的主动性，他们主动去辅助一次后进生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精心的安排、具有特色；出现一些偶发事件，他们能反

19、馈、制止，这样，班干部心里有同学、有集体，他们的威信也就确立起来了，增强了班集体的凝聚力，在班干部的组织下，学生能完成相当一局部的自主作业，如练钢笔字、听写词语、口算练习、对批作业、课前预习等；开展好各种活动，如中队活动、课间游戏、体育锻炼等；完成好各种工作，如每周一大扫除，学生间的评价等，我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将班级视做一次大家庭，真正将自己视做这次家庭中的一员，逐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念，四、开展丰富多彩的活动，丰富了学生的生活，在班级的集体生活方面，我们开展丰富多彩的班队活动，如：主题班会、学习竞赛、班级读书会等，让每位学生在实践中

20、多锻炼，发挥自己的才干，尽量使整次班集体团结起来像一次大家庭，大家每次人都在一直的进步，整次集体也就跟着一直完善，学生在集体中互相辅助，共同切磋，相互鼓励，提高了了学习成就，形成了良好的学风，我班的同学除了学习踏实外，在玩时也玩得痛快，他们画画、表演、运动样样都酷爱，在学校每次举行的各种活动中展示着自己的多才多艺的一面，在校运会中，我们班取得了四年级组的第一名，通过一学期同学们的努力，被评为12月份的书香班级，除了学校组织活动外，同学们还自发搞一些踢毽、跳绳竞赛等等有益活动，在紧张之余适当放松，为以后的继续奋斗养精蓄锐，一分耕耘，一分收获，师生共同努力使我班在各方面取得了较为突出的成就，在学校

21、的文明班评比活动中，我班每星期都能取得文明班，“学无止境”，“进步无止境”，同学们仍需努力，这是我们对过去取得成就的认识，也是对我们今后班级工作的要求，相信在全体师生的共同努力下，我们必将会走向更残暴美好的明天！2012年1月12日第5篇：四年级3班班主任工作总结四年级班主任工作总结 本学期我担任四（3）班班主任及数学教学工作，在各位领导和同事的热心指导和辅助下，我仔细做好教学工作和班主任工作，积极完成学校安排的各种任务，在工作中一直探索，一直反思，一直总结，以下是我对本学期的教学工作进行如下的回首和总结：一、教育教学情况在教学工作中，我注意做到以下几点：1、深入细致的备好每一节课，在备课中，

22、我仔细研究教材，力求准确掌握难着重，难点.并注意参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式，注意弱化难点 强调了着重，课后仔细反思，一直提高自身素质，2、仔细上好每一节课，上课时注意学生主动性的发挥,发散学生的思想,注意综合能力的培养，注意课堂问题的高效性、实效性，在教学中注意提高了学生的思想能力，保障每一节课的质量，3、仔细及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导，4、坚强听课，注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式，并积极参加学校组织的每次听课学习机会，5、注意教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所

23、用，三、班主任工作情况本学期我担任四年（3）班的班主任，一学期的工作使我认识到，作为一名班主任，除了要维持好正常的教学秩序，保障同学们良好的学习环境外，更应该关注每一次学生的思要状况，全面了解学生情况，我平时非常注意和学生的交流，通过和学生谈心，和家长经常沟通交流等各种手段，排除学生思要上的顾虑，解决他们的现实困难，以有利于他们的学习和生活，现在班级情况稳定，学习气氛浓厚，同学互帮互助，在各种活动中表示突出，良好的班风是保障教学工作顺利开展的前提条件，如果一次班级的风气好，学生的精神面貌佳，在学习上形成一种你追我赶的学习劲头，能更好地配合老师，那么教师的教学就收到事半功倍的效果，反之，班级的风

24、气差，学生纪律自由散漫，学习提不起兴趣，那么，任凭你在讲台上如何声嘶力竭，讲得如何精彩，也只能事倍功半，那么，如何才干形成良好的班风呢？关键就是抓好班级的惯例管理，一、细致全面，雷厉风行是建立良好班风的保障班级工作非常琐碎，所以作为班主任应该在学校大方向的指导下，结合本班级的现实情况，细致全面地开展各种工作，防止学生有“空子钻”，例如：要做好学生的出勤、仪容仪表、卫生、课前准备、课堂纪律、学习等各方面的管理，二、学生自主管理是建立良好班风的手段俗话说“三次臭皮匠，顶次诸葛亮”，作为班级管理者，要要管理事半功倍，必需充分发挥班干部的作用，因为众所周知，班干部是一次班集体的火车头是班集体的骨干，亦

25、是班主任的得力助手，一次班级管理的好坏，往往和班干部力量强弱、发挥作用的大小有很大关系，所以在现实管理中我充分发挥班干部的模范带头作用，大胆把权力交给班干部，并教给他们的管理方法，让他们自主管理，监督作用，三、确立模范，融入情感是形成良好班风的感情基础学生的比拟、模仿能力是很强的，假如老师在某些方面做得欠缺（哪怕是很小的问题），学生都会比拟，并作出仿效，所以作为老师应该在学生面前做好榜样，确立模范，模范的力量是无尽的，所以作为班级管理者要注意在学生心目中的形象，注意自己的言行举止对学生的潜移默化的影响，如：要求学生早到校，自己必需比学生早到，在班级管理中教师和学生的关系不仅是“管和被管”的关系

26、，为了防止和学生之间发生隔阂，在现实管理中注意融入情感，平时关心学生的学习、生活，和学生和睦相处，和他们谈人生，谈理要，使他们感觉到师生相处无隔阂、无压力，李 洁2013-1-15第6篇：四(3)班副班主任工作总结2011-2012学年第一学期副班主任工作总结我已经担任四（3）班的副班主任两年半了，在过去的一学期的副班主任工作中，我严格依照副班主任工作要求去做，众所周知，副班主任工作的主要职责是密切配合学校和班主任管理好班级，教育好学生，接下来我就自己担任中一班副班主任工作的情况作简单的总结和汇报，1、开学初，学习、了解副班主任工作职责，做到心里有数，明确职责，力争协助、配合正班主任做好本班学

27、生工作，2、经常和班主任取得联系，了解、反馈学生情况，对学生进行有针对性的教育，如养成教育、传统思要品德教育、心理健康教育等，3、按学校要求，主动参加班级惯例管理，使学生养成良好的习惯，4、协助班主任做好学生的思要教育工作，经常和学生谈心，了解学生思要动态，及时教育、协助班主任处理班级偶发事件，5、班集体开展活动时，如升旗仪式，早操，集会，按时到场，站在班级队伍后面，协助维护好秩序，6、学校举行的各类活动，协同班主任一起带领学生积极加入学校的各种活动，争取好成就，7、在班主任请假或因公外出时，全面负责班级的工作，主动履行班主任职责，总之，副班主任工作虽然没有正班主任那么忙，那么千头万绪，但是要

28、要带好一次班级，副班主任的工作也是不可缺少的，需要我们去研究，去多要方法，要和正班主任拧成一股绳，劲往一处使，努力做好班主任的助手，为做好班级工作作出自己的一份贡献，2011.1231第7篇：学年四(3)班班主任工作总结2010-2011学年四（3）班班主任工作总结龙金祥董琳在学生的教育管理中，始终坚强以“犯错是孩子的权利，纠错是师长的职责，培养孩子自我教育能力是师长的使命”为理念，从班情、学情等出发，在班级管理上，主要抓了以下几次方面的工作：一、亲近学生，研究学生；展现自我，确立威望，“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才干教育孩子，”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思要

29、交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱，这是班主任顺利开展各项工作的基础， 研究学生是教育取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动观察，了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，二要研究学生的次性特征，了解次人的生活环境，了解哪些是积极分子，哪些是特殊需要注意的学生等等，在亲近和研究学生的过程中，两次班主任尽力展现自身的文化和高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，做学生值得信赖的老师和好朋友，确立威望，二、干军队伍的组建和培养，一次班的集体面貌如何，很大水平上是由小干部决定的，小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，是“班主任的左右手，”所以慎重地选拔和培养干军队伍

30、，我们两次班主任是这样培养的：其一，大力表彰干部优点，宣传他们的先进事迹，辅助小干部确立威信；其二，鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部次人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；其三，培养干部团结协作的精神，在班集体中开展批评和自我批评，形成集体的组织性、纪律性和主动心，三、加强惯例训练，良好的惯例是进行正常的学习和生活的保障，一次学生调皮捣蛋、分歧惯例的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整次集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益，因此，要扎实有效地强化一次学生的惯例训练，训练的内容包含小学生守

31、则和小学生日常行为规范要求的惯例、课堂惯例、集会和出操惯例、卫生惯例、劳动惯例、参观惯例以及路队惯例等等诸多角度，四、拟定远、近期目标，有目标才有动力，根据学校工作部署和本班现实情况，拟定全班和小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一次学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，防止盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力， 然后，要引导每一次学生拟定认真的次人远、近期目标，将集体的动力落实到每次学生身上，辅助和鼓励每一次人进步，使每次人都在明显而又易于蒙受的压力下自觉要求自己，五、激发学生竞争意识， 竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不 可能达到或代替的动力，班

32、主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动，必需 强调了，这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“守旧”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步，六、重视主题班会的开展，要注意每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思要和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行，七、学生次性特长和创造能力的培养，班主任在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高了和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的次性特长、培养创造能力，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，教育学生“学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活”，一次良好的班集体对每次学生的健康发展有着巨大的

33、教育作用，形成一次良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作，我们是这样做的： （一）、确立班集体的奋斗目标， 班集体的共同奋斗目标，是班集体的理要和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力，作为班级组织者的班主任应结合本班的现实，制定出班级的奋斗目标，在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每次成员的积极性，使实现目标的过程成为教育和自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和职责感，（二）、培养正确舆论和良好的班风， 一次良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每次学生的

34、心理，规范每次学生的行为，因此，在班内注意培养正确的集体舆论，引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成”好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气，因此，注意学生的行为规范，抓典型，树模范，在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞白自己的欠缺和今后努力的方向，（三）、实行班级管理民主化、细致化，班主任工作只有细致入微，才干使班级管理见功效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主，班主任要有意识的让学生参加管理，创设各种表示机会，充分调动全班每次同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表示心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强，（四）、开展各种有意义的教育活动，

35、集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，又能充分体现素质教育，我们积极组织、参加学校各种有意义的活动，在活动中，推动学生相互关心，尊重理解和协作的关系，因此，两学期，我根据学校大队部的要求，根据学生的兴趣、喜好，结合”我能行”活动，在班内开展了”智力”竞赛、”易拉罐”小制作竞赛、小品表演要求学生小组合作、同学合作共同完成任务，通过活动，学生的合作能力得到了提高了，促进了同学之间的友谊，学生对这类活动乐此不彼，兴趣盎然，积极地投入到班级活动中去，长此以往，就会不自觉地喜欢上这次集体，总之，只要班主任和全体同学同心协力，掌握好道德行为习惯的航向，我相信我们这次班级会建设得越来越好， 第8篇：四(3)

36、班班主任工作规划四年级（3）班班主任工作规划20112012学年第二学期张克家新的学期已经开始了，为了开展好工作并针对本班学生的特点，我现拟订本学期班主任工作规划，一、班级基本情况四年级（3）班共有40人，每次孩子都活泼可爱，有着很强的进取心和集体荣誉感，他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强，学生能遵守日常行为规范，但主动性还有待提高了，特别是次别男孩生在这方面的养成习惯做得还不够，经常要老师、同学提醒，很多行为习惯有待进一步培养，二、本学期基本工作要点1、向学生进行思要品德教育，端正学习态度，明确学习目的，提高了学习兴趣 ，使学生主动学习，提高了学习成就，2、积极加入学校组织的各种活动，使学生在

37、活动中受到教育，3、扎实有效地强化学生的惯例训练很重要，平时结合课堂惯例，使学生无论在课堂上，出操集会上，都能坚持良好的纪律，得到更多的收获，4、让每一次学生明确自己正在努力奋斗的目标是什么，防止盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力，要求每次学生仔细认真地执行自己的规划，将集体的动力落实到每次学生身上，辅助和鼓励每次人进步，5、继续培养班委会，明确分工，提高了学生的管理能力，充分发挥班干部的作用，要多给学生锻炼自己的机会，很多事可以让他们自己去做，让他们在失败中进步，比方国旗下致辞、安排教室、出黑板报，搞班会活动等，三、具体教育措施：1、重视养成教育：在班级进行良好品德的养成教育

38、是非常必要的，根据学生的思要现实情况，和学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的惯例训练，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，2、及时了解学情：准确掌握学生对知识的了解，因材施教，在着重难点上下工夫，以推动全班成就的平稳、扎实地上升，3、家教结合：经常和学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，召开家长会1次，力争把所有的家长走访一次，甚至多次，4、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向，要求他们注意班干部成员之间的合作

39、，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间确立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力，5、重视关怀教育：要关心学生的生活，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，6、继续做好保险教育工作，要求学生时时、事事、处处注意保险，努力提高了学生的保险防范意识，四、做好次别学生的教育工作班主任在组织学生开展集体活动的同时，要注意对学生进行次别教育工作，班集体中总有一些比拟特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是比拟顽皮捣蛋，班主任必需做好这些学生的教育工作，对于次别学生的教育，班主任应持正确的态度，思要上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴，对待他们要对症下药，总之，班级管理是一们艺术，班主任工作是一们科学，需要一直探索，在今后的工作中我将一直努力，尽心尽责做好这一个工作，使班级工作再上新台阶，2012-2-28大班四月份班主任工作总结四月份班主任工作总结3月份班主任工作总结大班5月份班主任工作总结大班10月份班主任工作总结