2022年高校青年教师教学演练心得体会(汇总6篇) .doc

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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版高校青年教师教学演练心得体会（共6篇） 第1篇：高校青教师培训心得体会高校青年教师培训心得体会3篇作为一名刚刚博士毕业新入职的高校青年教师，我有幸加入了XX年武汉大学高校青年教师岗前培训。培训大概持续了一次月左右，中间因工作的原因旷了几次课，这是我难以抹平的遗憾。博士在一定水平上是“专士”，相对于整次人类知识这一浩瀚“海洋”，我所了解的极为有限。记得一位哲人说过“我之所以聪明是因为我知道自己无知”，这就是古希腊大哲学家苏格拉底对自己谦逊却不失智慧的评价。当我面临全新知识之际，否认自己无知，谦卑俯伏在曾经的大学课桌面前，是提高自己的见识和技能的唯一

2、途径。开学第一课，胥青山的高等教育学游龙走凤，大气澎湃。说实在的，每位学生都喜欢有气场的老师讲课，这样的老师首先就应该是一名知识广博而又精专的学者，身上有一种不拘的风格，用孔子七十岁的境界来形容：“随心所欲而不逾矩”。武汉大学之所以成为全国著名大学，乃在于有大师。胥青山老师从高等教育的起源、发展、功能讲起，进而论述高等教育面临的困境和即将发生的变更，提到武汉大学校史上著名的改革家“刘道玉校长”，言语之间，充满尊敬而又扼腕叹息，我就知道，将来的武汉大学不仅只有一位刘道玉校长。讲授高等教育法的汪习根教授，作为博士论文全国百优获得者，讲起课来也是语不惊人誓不休，身躯虽不魁梧，却蕴藏着一股蓬勃的能量，

3、精气神十足。开篇1句“一次国家的强大不在于GDP，而在于长久健康发展能力，而这种长久健康发展能力取决于教育”“教育的职责是赋能”“教育停留在道德、伦理水平是远远不够的”字字珠玑，如醍醐灌顶，将我从烦闷中拍醒。汪习根老师不仅从广阔的层面论述了高等教育的功能和作用，还硬是将枯燥严谨的法律赋予其艺术权能和人情味，“律法乃是将人的最低需求/保障法制化”。人治和法制相辅相成，人治在很大水平上有其盲目性，法制能够引导规范人治，在情理和法理之间寻求合情合法的最优方案。中国历代和近现代的动荡很大水平上由于不重视法制地位而导致，因此，党和国家很重视法律。讲授高等教育心理学的钟年教授，结合实际中的常见例子将心理学

4、知识深入浅出的解析出来，听起来远没有书本上的那般难以理解，让我们也能够更好的在实际和教学中运用所学过的心理学知识。武汉大学百年史略本是一道特色小菜，却没要到，被毕业留校没多久的吴骁做成了一顿满汉全席。资料的收集详尽充分，考证的历史和年限也是极尽久远，对武汉大学历史上所发生的几乎所有的人或事都有着全面深入细致的了解，精细而不失深刻，百花齐放又不失条缕清晰，执着中严谨求证，又不失优雅风趣。对武大的爱就像深深倾慕的恋人，令人拍案叫绝。不愧为武大图书情报系(档案馆)的明日之星。很多老师我无法一一列举，在极短时间内的猛烈轰炸，我大脑处理信息的能力有些应接不暇。虽然课堂的学习是丰富多彩的，也有极少数的老师

5、讲课虽口若悬河，但听起来却让人无精打采，这也不能怪他们，因为究竟课程的内容也是有些枯燥的。听课是一种视觉上和听力上的享受，而看书看课本，又是另一层面的精神探险，在深邃的高等教育知识丛林里探索挖掘那些自己以前未曾见过的法宝，对自己的知识和精神财产是一种极大的扩充和提高。很多的概念以往自己一概不知，看起来又是似懂非懂，我不禁汗颜自己的匮乏。这样如何能够为人师表?如何传道授业解惑?这让我深刻的认识到，高等教育是一门很重要的科学，也是可以探索、可以研究、可以发现的。高等教育中老师和学生的主客体互换，几乎完全不同于中小学的教学，高等教育在于引导而不是灌输，在于赋能(能力的培养)而不是知识，构建灵活的智慧

6、而不是教条的知识。这一切都使我们新入职青年教师即将面临严峻的挑战，若不重视这一挑战，谁就很可能在教学中打败战，谁就很可能在教学相长中落伍。高等教育中的教学，以学为主，以教为辅，过去的好学生未必是今天的好老师，但好老师也是从好学生中成长过来的，不然我们就无法在全国闻名的武汉大学就职，我们虽然面临诸多的困难和挑战，但也不能失去信心和斗志，挑战总会有的，而进步就在战斗当中。只要我们积极投入“教学”战斗，积极备战，不打无准备之战，相信在若干年后，我们也会成为一代名师。我不要过分的论述书本上所学到的知识，因为知识只是提高技能的一种手段，究竟知识需要一直的更新，我会用愚公移山的谨慎和步奏来学习高等教育知识

7、，我更渴望吸取书本中的思要，而且我不会仅满足于书本中的现有观念和格局，我会极力在未来的岁月中突破它、发展它、更新它。因为我们的课本的参考文献多是国内出版的，或是国内编译的，在知识的视野和更新上还未能紧跟国际的步调，很多的观念也是拾人牙慧，是陈腐的、教条的、固有的、束缚我们头脑、思要和灵魂的。试要，若是我们的高等教育理念先进，为何至今不能培养出令人印象深刻的世界级大师来?虽然我不再年轻，但我依然坚持一贯的作风，不会好高骛远，我会先吸取这些营养，再走下一步路。对于目前中国高校中普遍存在的“重科研，轻教学”的问题，我们的书本和考题也是非常重视，反复提到了这一现象。我觉得，教学和科研看似矛盾，其实实质

8、上是和谐统一的。区别只是时间上的分工，教学和研究就好像一条流水线上的两道不同的工序，都是先有生产再有输出，科研是教学的前奏，因为，没有研究，就没有新的知识，新的思要，就不能够给学生带来新的视野、新的突破、新的格局。教学的目的是青出于蓝而胜于蓝，若是一味的灌输陈旧的知识，只能让学生的思想更加僵化、更加懒惰。对于旧有的海量知识，教师除了引导，更多的交给学生自学，而新知识是学生消化旧有知识和思要的催化剂。但我也同样认为，旧有的知识在构建学生知识体系，起到稳固根基作用，决然不可荒废，也不能搞跨越式的发展建造空中楼阁。尤其对于我们的医学，要更加重视旧有知识的消化和吸收。终究来说，传统教学和科研存在时间利

9、用上的矛盾。我的要法是“在研究中教学，在教学中研究”。这次的高校教师岗前培训，对我而言，仍是不够的。因为我还有些意犹未尽，也是因为我们学医的人文知识太过欠缺。许多的人文课，我很要去听，但因为一些事务和工作的部署，还是缺课了。幸亏老师们也不计较，体贴我们的苦处，在课堂上从来没有点过我们学院学员的名字。但我作为班长，也是用了一些苦口婆心，劝慰我的同事多来加入，因为这次培训所部署的课程真的很好，老师的讲解也是很引人入胜的通过这次听课，我被触发了很多的要法。这些老师课都是比拟精彩的。同时我也感觉到无论加入什么讲课，都是功夫在平时。在平时多思考，多阅读，多积累，多反省，那我们都会取得很大的进步。精心备好

10、每一课，仔细反思每一节课。这次听课给我印象最深的是青岛的曲学江老师讲的热气球的秘密。接下来就去老师的授课听课我总结如下：曲老师的前导设计的非常好 。他设计的是师生互答。他问：同学们好。学生答：老师好。这样看似乎没有什么。但是接下来就出乎学生的意外了。他又问：同学们真可爱。同学们就不知怎样答了，于是出现各种答案。从而缓解了学生的紧张的情绪。为进行授课打下了良好的基础。第一步视频导入 。学生看相关热气球的视频 ，然后问你们有什么问题吗?学生根据自己的要法进行提问。第一步学生提问的步骤完成了。这是科学教学的第一步提问环节。这次环节处理好了能够尽快的进行下次内容。曲老师完成非常顺利，抓住学生提出的：热

11、气球为什么会上升? 带着这次问题来探索热气球上升的秘密。第二步是料想。就热气球为什么会上升?曲老师鼓励学生进行大胆的料想。在这一步曲老师是实施的鼓励学生进行料想，提高了学生的兴趣，放飞了学生的要象力。第三步给出实验资料进行实验方案的设计。在这一步中，老师相信学生进行设计实验方案。这局部曲老师没有部署学生进行汇报修改。而且实验的设计的活动的时间比拟少。我要可能曲老师在巡视指导的过程中发现学生都能够正确设计因而充分相信学生的能力而没有汇报 。但是如果是我，我一定会让学生适当进行方案设计的汇报以便学生进行共享资源和及时的发现纠正问题。在实验前都有一次实验小提示。首先是学生要到的进行汇报交流，然后是老

12、师进行提出实验要求特殊是实验记录单的填写。由于在实验中需要使用固体酒精，因此特殊的演示的固体酒精的使用方法。第四步是实验操作。在学生实验过程中，曲老师要求学生多做几次，并且指导学生进行观察和记录。这次局部是整节课中用时最长的，也是最重要的，老师充分的让学生进行小组分工合作，培养学生的团结协作的意识。第五步是汇报展示。在这次过程中，根据学生的汇报的的现象及其他们的实验结论，总结出热气球上升的秘密：空气 受热 膨胀 变轻 上升。由于曲老师在实验过程中充分的给予学生大量的时间进行操作和老师的积极的引导，在汇报的过程中没有用大量的语言进行引导学生进行总结了。这一点是比拟傲胜利的。但是学生的实验记录表没

13、有让学生进行展示不能说不是次遗憾。第六步：生活应用。首先老师提出生活中，哪些地方应用了上述结论呢?学生应用所了解的知识解释了暖气，抽油烟机和空调的原理。从学生的回答上看，学生已经完全理解和了解了本节课的内容。第七部进一步进行验证。这次环节中，学生又用纸蛇，纸杯进行实验验证。从而使学生更深刻的理解了热空气上升这次知识点。第八步是孔明灯和走马灯的原理，使学生感受我们古人已经了解热空气上升的原理。通过曲老师的授课，我看到这是次典型的科学课的授课过程。教学设计和教学档次分明，过渡自然，教师语言精悍，是我的学习模范。为期一次月的新教师岗位培训结束了，通过这次教师培训学习，我受益良多，了解到了身为一名人民

14、教师，我应该了解哪些业务知识，如何提高了自身素养。通过这次培训，我懂得了教师应确立“以学生为本”的教育理念，去热爱学生、尊重学生，还要辅助学生“学会做人”、“学会合作”、“学会生存”，使他们具有健全的人格和勇于开拓创新的品质，成为适应新时代需要的全面发展的人。实验小学仇老师对教研工作惯例和教学工作惯例做了发言，从新课程理论到教师的成长渠道等方面深入具体地向我们做了讲解和论述，不仅辅助我们解除在教育教学中遇到的困惑，更为我们在教育教学的长足发展指明了方向，使我们懂得求知是一名教师成长的先决条件。求知首先要求教师应拓宽自己的知识领域。“学生一碗水，教师一桶水”的观念已不适应现代教师的要求，“以人为

15、本”的现代教育观要求教师应全面提高了自己的综合素质，给学生一桶新鲜的“活水”。另外教学还应注意总结教育教学实践经验，不管是在集体备课还是在教研活动中，应学会汲百家之所长，为我所用。在和学生交流互动中，了解学生喜好，洞察学生心理。在参加班级和学校的各种活动中，虚心学习他人管理组织学生方面的“灵丹妙药”，争取在工作中少走弯路，减少失败，提高了工作效率。 以下是我在培训期间对教师这次职业的几点看法：二、教师一直被认为是知识的传授者，“传道、授业、解惑”被认为是教师的天职。但现代教育心理学的研究表明，学生的学习是一次积极主动的知识建构过程，教师应充分重视学生的主体地位。在教学过程中，教师所应该充当的是

16、参加、推动和指导的角色。美国教育家布鲁纳提出：教学生学习任何科目，决不是对学生心灵中灌输固定的知识，而是启发学生主动去求取知识和组织知识。教师不能把学生教成一次活的书橱，而是教他如何去思想，教他学习如何像历史学家研究分析史料那样，从求知过程中去组织属于他自己的知识。因此，求知是自主性的活动历程。三、教师是教育过程中的主导力量。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚和否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。通过这次的学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。四、教师必需有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。

17、在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必需要有高尚的思要境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必需耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶 行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。五、教师对学生要有一颗慈母般的爱心。教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度职责感。教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪，最大限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学中，教

18、师如像母亲一样，无微不至地关心学生，辅助学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，使其在学习上有无尽的力量源泉。很多教师的胜利经验都证明了母爱力量的神奇作用。六、教师要一直更新充实自己的学识。博览群书对一位教师来说当然很重要。因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在一直地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变更，特殊是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于一直更

19、新的状态，跟上时代发展趋势，一直更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。通过学习，我深知作为人类灵魂的项目师，必需具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且一直更新、充实自己的知识，做到和时代同步，才干培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担!第2篇：青教师教学心得体会青年教师教学心得体会范文青年教师教学心得体会作为一名工作两年的青年教师，虽然在进行教学工作之前加入了河北省教委主办的高等学校青年教师岗前培训，系统的学习了一些教育学、教育心理学方面的知识，但通过这两年来的教学实践感到岗前培训学到的那些教育

20、理论知识过于理论化缺乏可操作性，在教学活动中如同暗夜行路只能自己边摸索边实践，感觉力气花了不少，但教学效果并不太理要，因此我迫切需要得到经验丰富的老教师的指点以便我有针对性的提高了自己的教学基本功，同时总结出一种适合自己且行之有效的教学方法。恰逢此时，教务处为了辅助我们青年教师提高了教学水平举办了这次青年教师校内岗位培训。在培训中教务处针对青年教师在教学中普遍存在的问题和欠缺，组织了三次专题讲座： 老师主讲的以修身为本做好新期间的教学工作，主讲的如何讲好第一堂课，以及主讲的多媒体教学设计和应用探讨，三位老师教学经验丰富，这次所讲授的内容可以说是他们多年从教经验的心血结晶，这些可贵的经验对我们这

21、些正在成为一名合格教师的公路上摸索前进的青年如同指路的明灯，给我们指明了过好教学关的前进方向，在此向组织此次活动的教务处各位老师和以上三位老师表现最真挚的谢意，同时谈一下自己在此次活动中的感要和收获。一 作好教学工作首先要具备良好的师德。借用米增强处长在培训开始时的一句话:“有德无才要误事，有才无德要坏事”以说明师德的重要性。要确立良好的师德先决条件就是要热爱教学工作，要充分认识到教学工作的伟大和重要，对于青年教师来说自己的好多同学到其他单位后收入比自己要高这些外界因素可能会对自己坚守教学岗位的信念发生打击，但也要看到随着党和政府对教育的日益重视，大学教师的收入水平已经达到整次社会的中上水平，

22、同时政府和社会对教师这次职业也给予了极大的尊敬和认可，还有教师这次行业“传道、授业、解惑”所特有的成绩感，这些都足以吸引我们全身心的投入这次行业中。具备良好的师德以我的理解应该表示在对业务的仔细钻研，具有高尚的道德情操，对待学生生活上要关心，学业上要严格要求，要作到“严而不畏，敬而不远”。青年教师在师德建设上应该时刻努力提高了自己的业务素质和道德素质。二 作好教学工作还需要从以下几次方面提高了自己的教学基本功。1.仔细作好课前的准备工作：首先第一步要写好教案，这里面要注意要对教学对象定位，是给什么样的人讲课，不同的授课对象要有不同的档次和深度。同时要尽量多的占有素材，写教案时要备有多种教材，教

23、案不是教材的翻版，每一次概念和公式要从多种教科书中选择适合学生的教法，研究利用何种讲法学生更明白，理解得更透彻。教案不能多年一贯制，要认识到即使是讲同一门课，每次重复对教师来说都是专业知识、学业上的挑战，力求每次教学对知识要有更深入的认识，内容上则应该一直地追求更新、更前沿，以这样的态度写好每一次的教案都是对自己专业知识的一种检验和提高了，不仅是对教学工作对于科研工作也是非常有好处的。其次，在写好教案的同时，每堂课之前还要做好上课的准备，比方对第二天要讲的内容，要预先对内容进行部署，罗列出提纲。对于青年教师来说，因为教学经验不够导致对教学的控制能力不强，因此最好能够在每次课前，自己试讲一下。再

24、次，要重视辅导和答疑工作，在上一门课之前有条件的话最好能给老教师先担任一两次辅导工作，这样可以把本门课的内容进行系统的复习同时可以吸收老教师的教学经验。不要因为学生在答疑时可能会提出一些稀奇古怪的问题，就对答疑充满畏惧感，世界上没有一次人是无所不知的，一时回答不出学生的问题没有什么可耻的，这反倒可以推动自己对知识的查遗补缺和深化理解，甚至有可能辅助你在该领域作出创新。2 讲课时注意的一些事项。讲台如舞台，做好讲课前的准备就好比一次演员在表演之前背熟吃透了课本，但能否取得 更好地舞台效果，还要取决于演员的表演技巧和临场发挥，教师讲课如同演员表演一样，讲课的方法技巧以及教师的临场发挥都决定了教学效

25、果。首先，要给学生以良好的第一印象，要求教师有良好的教风，作为教师要更加严格遵守教学的各种规章管理制度，不能迟到早退更不能旷课，教学时间变更应该及时通知学生,仪容和穿着应端庄大方。其次，教师可能并不是天才的表演家，但应该是专业知识传授方面天才的演说家。许多老教师的教学经验，充分地证明了这一点。他们的课之所以吸引人，不仅在于功底深，知识扎实，更在于他们具有突出的口头表白能力，具有很高的说话艺术。当然对于青年教师来说，在说话艺术上可能还达不到老教师的高度对此也不要泄气，我们应该在今后的教学过程中，以这种严格的尺度要求自己。说话不仅要求做到条理分明，生动、流畅、准确，而且要求做到严谨、缜密，同时在声

26、音上则尽可能声情并茂，生动活泼。再次，板书就像舞台的布景，是讲课的重要辅助工具。一笔清秀漂亮的粉笔字，整齐美观的布局都能给学生以美好的印象，更有利于吸引学生。青年教师教学心得体会3月14日，我加入了我校青年教师培训。通过这半天的培训，我对教师这次职业的内涵有了更深一层的了解。各位领导和老师的致辞也为我将来的工作指明了方向，使我明白教师这次职业的繁重份量，对我日后的教育工作有很大的意义。在培训中，马廷芳校长为我们主讲了青年教师成长的基本过程和基本规律，以及影响青年教师成长的主要因素和培养青年教师的建议;张苏校长对我们进行了教学技能的培训;佟欣铭老师给我们讲述了她在美国教学的经历。通过学习，我了解

27、作为一名教师最基本的义务教书育人。教师应无私地将知识传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为学生确立起模范。面对后进的学生，不能采取暴力或体罚等行为，而是应该用加倍的爱去辅助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规定。教育不仅是教，更是教和学互动的一次过程。一味地向学生灌输书本知识只是一次教书匠的水平。只有通过在教育中一直学习，在学生现实情况的基础上对教学有所创新，才干逐渐提高了教学水平。在培训期间，最让我印象深刻的就是关于教师职业道德。谈到职业道德，其实每一个职业都要求具备一定的职业道德。但是对于教师这次职业而言，就显得尤为重要，且具有一定的特

28、殊性。因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的模范和尺度。教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师必需具备高尚的职业道德，这一点非常重要。我觉得教师的职业道德，集中体现在教育职责感和工作效率上。教育事业关系着下一代的身心发展，关系着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一局部。教师的工作职责感应该是极其强烈的，只有强烈的职责感才干带动起工作的积极性和动力，才干真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。教师要时刻注意自己的言行并留意学生的反应和变更，为学生确立好的模范，改正不良的习惯都是教师的基

29、本职责。如果缺乏对学生负责的心态，又如何将工作积极性融入自己的工作中呢?更别谈兢兢业业地为学生服务了。教师的职业道德还体现在工作效率上。教师最重要的职责就是教书育人。教师应无私地奉献自己的知识，传授学生先进的文化，提高了工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件艰难的事，关键看一次老师如何看待。如果只是单调地将自己肚中的知识塞给学生，这就是件简单的事。如果要在知识传递的过程中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得思考，充分发挥主观能动性，这就是件艰难的事。优秀老师能在不同的条件下，坚强不懈地研究教学方法，有所创新，有所成绩，这是非常不容易的。也为我们新教师确立了楷模，时刻教育我们不能在

30、工作中只积累经验，更要边教边思考，有所实践，有所创造。在培训后，我更感觉到教育工作任重而道远。作为一名新教师，在日后工作中要学习的东西有很多很多，碰到意外的困难是在所难免的。只有通过反复地研究和领悟，才干真正成长为一名合格的人民教师。选择了教师这次职业，就要怀着一颗为学生无私奉献的心，带着对学生全部的爱走上讲台。这一信念不仅是推动新教师成长的内在动力，更是作为一名教师应当时刻谨记不能丢弃的精神支柱。青年教师教学心得体会近年来，由于学校规模一直扩大，青年教师逐年增多，目前，我校中青年教师已占全校教师总数的80%，而青年教师是教育事业发展的主力军，一次学校如果忽视了对青年教师的培养和建设，就会失去

31、教育发展的动力。因此，解放思要、更新观念、掌握机遇、建立和创造青年教师脱颖而出的机制，是提高了整体师资队伍素质的重要保障。根据我近年来对青年教师的培养工作，我颇有一些感受：一、选苗子培养青年骨干教师的第一步工作就是要选好苗子。选苗子的尺度有三条：1.师德。被培养的青年骨干教师必需具有“三心两爱”，即终身从事教育事业的决心;艰苦奋斗，不畏艰辛，开拓创新的主动心;对学生高度负责的职责心;热爱社会主义祖国，热爱教育事业。2、师才。被培养的青年骨干教师必需具备教师的专业知识和专业技能，能独立处理教材，选择教法，有效地监控教学过程，具有一定的教学科研能力，会运用现代教学技术装备。3.师识。被培养的青年教

32、师必需具有合格学历，专业知识扎实，知识面比拟宽广，兴趣广泛。二、铺底子铺底子就是学校要创设条件，为被培养的青年骨干教师夯实基础，搭建成才的舞台，提供成才的途径。1.思要引导。组织青年教师学习教育政策法规，学习师德规范，确立科学的人生观、世界观、价值观，确立正确的教育观、人才观。学校要开展一系列有利于青年教师成才的 活动，通过这些活动，营造一种奋发向上，开拓主动的校园氛围。2、建立激励机制(1)制度激励。学校要建立有利于青年教师成长的激励制度，如教师教育、教学科研奖励制、校内结构工资制、教职工考核晋升制等制度。(2)“模范”激励。学校要善于挖掘青年教师在教育、教学上的闪光点，要创造机会和场合大力

33、进行表扬，确立全体青年教师学习的模范。3、提供学习机会。学校要有意识地部署青年教师外出加入高档次的教育、教学研讨班，市地一级的骨干教师轮训班、研究生课程进修班，更要鼓励青年教师攻读在职研究生学位。三、给位子1.实行校内低职高聘。对师德高尚、教育教学工作优异的青年教师实行为期一年的低职高聘制度，为青年教师提供一次施展才干、实现自我价值的机会，就会极大地激发青年教师的教育教学积极性。2.大胆启用青年教师。积极创造条件，让德才兼备的教师担任教研组长、年级组长、乃至校长助理。3.授予各类荣誉名称。根据青年教师教育教学实绩，积极推荐青年教师参加各类教育和教学技能竞赛、评比。四、压担子为了培养青年教师早日

34、成才，学校要对青年教师实行“放担、放心、放手”的“三放”，鼓励青年教师勇挑重担，发挥主观能动性，主动发展。青年教师在教学上不搞论资排辈，要实行满负荷工作量。让培养的青年骨干教师担任班主任。学校要求青年骨干教师不仅自己有教育和教学科研课题，还要积极加入学校的教育教学科研活动。每学期都要开设教研公开课，千方百计地将青年教师的教研公开课推出去，让青年教师在教学同行中接受检验。让他们学习对学校某一方面的管理，可以进一步锻炼他们的能力、培养他们的才华，为他们日后成为学校教育发展的栋梁之材打下坚实的基础。五、结对子学校为了辅助青年教师尽快成才，在教学上要实行导师制，由 学校的老教师或名教师和青年教师签订师

35、徒结对目标职责协议书，具体规定导师传、帮、带的经验职责。导师要向青年教师传授自己的教学经验，辅助青年教师提高了思要品德水平和了解业务。青年教师教学心得体会高等教育是一种专业教育，其根本目的在于培养人才，这就要求高校教师在教学过程中不仅要传授专业知识，更应注意对人才的塑造。作为一名高校的青年教师，如何提高了自身的教学水平，以适应时代对人才培养的需要，是工作的重中之重。现结合自身的教学实践，谈谈我对提高了高校青年教师教学水平的几点心得体会。1、准确定位，认识自身特点作为一名踏上讲台未几的青年教师，我们应清楚的认识到自己的优势和欠缺，做到扬长避短，才干一直提高了自身的教学水平。1.1.优势当前，高校

36、青年教师大多为硕士及以上学历，具有系统而扎实的专业基础，工作积极性高，学习能力强。由于接触教学工作时间较短，没有形成固定的思想套路，在教学过程中容易引进新视角、新方法，从而推陈出新，获得 更好地教学效果。1.2.劣势青年教师往往由于教材熟悉水平不够，对教学内容缺乏全面了解，从而极易忽视对教学着重难点的 强调了，导致教学过程中面面俱到，着重不突出，由于自身经验欠缺，不能自如运用各种教学方法及手段，使得教学内容枯燥，教法僵硬，教学过程缺乏互动，难以引起学生的兴趣。此外，由于年青教师自身阅历欠缺，知识存在缺陷，不能很好地起到学习引导者的作用。只有当高校的青年教师清醒地认识到自身的特点，多方求教，取人

37、之长，补己之短，让劣势转化为优势，让优势坚持为优势，才干在教学实践中一直取得进步。2、扎实基础，提高了业务素质高校青年教师在走上工作岗位之前，都已了解了较扎实的专业知识，并且经过岗前培训，具备了一定的教育素养，但是这对于成长为一名合格的高校教师来说还远远不够，我们仍需要下真功夫，苦练教学基本功，一直提高了自身的业务素质。要做好这些，我认为应从以下几点入手：2.1.注意教育教学理论众所周知，理论对实践具有指导作用，我们要提高了教学水平，需重视教育教学理论的学习。大量专业的书籍期刊和丰富的网络资源为我们提供了众多的学习素材，而学校和教研室也会开展一些资深优秀教师的公开课，通过观摩学习，有利于我们青

38、年教师在现实工作中更为直观地理解教育教学理论的内涵。2.2.确立现代教学理念教学是学校的中心工作，现代教学观要求在教学过程中着眼于调动学生学习的积极性和主动性，教给学生学习的方法，培养学生学习能力，以适应社会发展的需要。教师是课堂教学的组织者，在教学中起主导作用。因而，高校教师应在传授现有知识的基础上，教会学生如何获取、了解所需知识和信息的方法，培养学生应用知识的能力;教会学生发现问题、解决问题的方法，而不是 强调了结果自身;在适度了解知识数量和精确水平的基础上，注意学生综合素质的培养，努力通过自己的课堂教学使学生学有所获，真正做到“授人以渔”，成为学生学习的引导者。只有确立了先进的现代教育理

39、念并在教学中加以贯彻，学生学习和创新能力的培养才干得到保障，从而为社会培养出合格的人才。青年教师教学心得体会2011年4月7日，有幸在我校观摩了xx县小学语文青年教师优质课评选活动，期间我聆听了5位年轻教师精彩的课堂教学，收获很多。置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不仅让我连声赞叹，这样的功底岂是一日可为?课堂上老师们先进的教学理念，崭新的教法，灵活多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，风趣幽默的教学风格，变更多端的多媒体课件，这些都给我留下了深刻的印象和启迪。赞叹之余，更多是深深的寻思，从中让我更深刻地体会到了学习的重要性和紧迫感。接下来谈谈自己的一点听课体会：一、对新课

40、程的思考：在本次活动，使我对小学语文课程尺度有了新的诠释，对教材有了新的理解和掌握。作为一名一线教师，我将根据新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高了，推动语文课程的浮现方式和学生学习方式的改变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一次有利于健康持久发展的空间。二、对课堂教学的思考：“以人为本”是中华文化的精华。一切为了学生的成长，一切为了学生的发展是新课改的核心理念。在语文教学中，教师应力争一切活动都以富有情感的学生作为主体。在课堂教学中，重视学生情感的激发，关注人文精神的培养。在本次听课活动中，我认真倾听了来自不同学校的4位教师的示范课例。几位教师都能从全面培养学生语文素

41、养的理念出发，明确把“强化学生情感、态度、价值观培养”放在首位，把推动学生的发展作为一种义不容辞的职责。学生在课堂上感受到了一种亲切、和谐、活跃的气氛，教师成了学生的亲密朋友，学生再也不是呆板、默默无闻的模范听众，他们的次性得到充分的展现和培养：或质疑问难，或浮要联翩，或互相交流师生互动、生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了充分的锻炼和展现。另外课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐和交流共存，发现、挑战和寻思同在，让学生成为课堂上真正的主人。师生的情感和次性融在其中，实际的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索。第3篇：心得体会提高了高校青教师教学水平的心得体会发文提高了高校青年教

42、师教学水平的心得体会发文高等教育是一种专业教育，其根本目的在于培养人才，这就要求高校教师在教学过程中不仅要传授专业知识，更应注意对人才的塑造。作为一名高校的青年教师，如何提高了自身的教学水平，以适应时代对人才培养的需要，是工作的重中之重。现结合自身的教学实践，谈谈我对提高了高校青年教师教学水平的几点心得体会。1、准确定位，认识自身特点作为一名踏上讲台未几的青年教师，我们应清楚的认识到自己的优势和欠缺，做到扬长避短，才干一直提高了自身的教学水平。1.1.优势当前，高校青年教师大多为硕士及以上学历，具有系统而扎实的专业基础，工作积极性高，学习能力强。由于接触教学工作时间较短，没有形成固定的思想套路

43、，在教学过程中容易引进新视角、新方法，从而推陈出新，获得 更好地教学效果。1.2.劣势青年教师往往由于教材熟悉水平不够，对教学内容缺乏全面了解，从而极易忽视对教学着重难点的 强调了，导致教学过程中面面俱到，着重不突出，由于自身经验欠缺，不能自如运用各种教学方法及手段，使得教学内容枯燥，教法僵硬，教学过程缺乏互动，难以引起学生的兴趣。此外，由于年青教师自身阅历欠缺，知识存在缺陷，不能很好地起到学习引导者的作用。只有当高校的青年教师清醒地认识到自身的特点，多方求教，取人之长，补己之短，让劣势转化为优势，让优势坚持为优势，才干在教学实践中一直取得进步。2、扎实基础，提高了业务素质高校青年教师在走上工

44、作岗位之前，都已了解了较扎实的专业知识，并且经过岗前培训，具备了一定的教育素养，但是这对于成长为一名合格的高校教师来说还远远不够，我们仍需要下真功夫，苦练教学基本功，一直提高了自身的业务素质。要做好这些，我认为应从以下几点入手：2.1.注意教育教学理论众所周知，理论对实践具有指导作用，我们要提高了教学水平，需重视教育教学理论的学习。大量专业的书籍期刊和丰富的网络资源为我们提供了众多的学习素材，而学校和教研室也会开展一些资深优秀教师的公开课，通过观摩学习，有利于我们青年教师在现实工作中更为直观地理解教育教学理论的内涵，这就是对提高了高校青年教师教学水平的心得体会范文。2.2.确立现代教学理念教学

45、是学校的中心工作，现代教学观要求在教学过程中着眼于调动学生学习的积极性和主动性，教给学生学习的方法，培养学生学习能力，以适应社会发展的需要。教师是课堂教学的组织者，在教学中起主导作用。因而，高校教师应在传授现有知识的基础上，教会学生如何获取、了解所需知识和信息的方法，培养学生应用知识的能力；教会学生发现问题、解决问题的方法，而不是 强调了结果自身；在适度了解知识数量和精确水平的基础上，注意学生综合素质的培养，努力通过自己的课堂教学使学生学有所获，真正做到“授人以渔”，成为学生学习的引导者。只有确立了先进的现代教育理念并在教学中加以贯彻，学生学习和创新能力的培养才干得到保障，从而为社会培养出合格

46、的人才。2.3.仔细备课课程的准备工作非常重要，一堂课能否上好，很大水平上取决于备课的好坏。课上短短的几非常钟，课下却需要教师做大量的准备工作。对于我们青年教师应做到：积极加入教研活动，特别是集体备课，了解了教学精神实质，抓住着重难点。备课时仔细钻研教材及相关参考资料，虚心向有经验的老师请教学习，力求吃透教材，了解知识要点。立足学科发展，重视前沿知识，拓宽学生视野。设计可行的教学思路，使教学内容完整而系统，脉络清晰，着重突出，注意知识的纵横向对比及前后衔接。由于目前多采用多媒体教学，在课件制作时，力求多变，吸引学生注意力；针对专业特点，插入较多实物图片及录像资料，使学生能更形象直观地感受所学的

47、知识内容。采取课前试讲，以便了解教学节奏，检验备课效果。2.4.恰当运用多种教学方法和教学手段好的课程准备还需要好的课堂发挥，才干取得好的教学效果。目前提倡“以学为主”的教学理念，即要加大学生自主学习的力度，以启发学生探索学习、创新学习，培养学生的综合素质，因而，在课堂教学中，采取了对比式，启发式、讨论式，案例教学等多种教学方法，通过讲授、自学、讨论会、实习等多种教学形式，让每一次学生都积极参加到教学的各次环节，增强了学生的参加意识，调动了学生的学习积极性和主动性，发挥其思考能力，分析问题解决向题的能力，从而起到事半功倍的教学效果。3、强化沟通，注意教学效果教学的目的在于取得良好的教学效果，而

48、教学效果评价的主体是学生。处理好师生之间的关系，是教学工作中的一次重要环节。青年教师和学生年龄差距小，便于沟通，这是我们的优势所在。教师应主动接近学生，了解学生的思要、学习、生活和课余活动等方面的情况，还可以通过开展课外活动，拓宽师生交往渠道，做到和学生及时沟通。对学生应一视同仁，不以成就的好坏来评价学生，建立起友好而相互信任的师生关系，这有利于我们教学工作的开展。通过及时有效的沟通，学生可以从教学中受益，而教师也可以从中认识自身的欠缺，做到教学相长，以便更有效地提高了我们的教学水平。当前，教育观念一直更新，新的教学方法和教学手段一直涌现，需要我们青年教师立足本专业，选择适合的方式，应用于教学实践中，通过一直的摸索积累，形成自己的教学风格，最终成长为一名优秀的高校教师。第4篇：提高了高校青教师教学水平的心得体会发文 提高了高校青年教师教学水平的心得体会发文下文为对提高了高校青年教师教学水平的心得体会范文,大家不妨可以参考下,希望对大家有一定的辅助哦!高等教育是一