宽容高二作文.docx
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1、宽容高二作文-正文内容开始- 宽容高二作文 宽容高二作文1 天空收容每一片云彩,不论其美丑,所以天空宽阔辽远。大地拥抱每一寸土地,不论其贫富,所以大地广袤无垠。海洋接纳每一条河流,不论其大小,所以海洋无边无际。宽容是中华民族的传统美德,也是人类的美德。宽容是一种修养,一种气度,一种豁达。宽容待人使人感到温暖、亲切,体现出人格的魅力,凝聚成无穷的力量。 宽容,展现出一种高雅的风度。蔺相如是赵国名相,对将军廉颇的傲慢无礼却笑而避之,廉颇见蔺相如如此宽宏大量,深感惭愧,于是负荆请罪,留下千古美谈将相和。若没有蔺相如的高风亮节,怎会有赵国的国泰民安?所以要原谅他人的过错,不耿耿于怀,做个宽容的人。在遇
2、到矛盾时,宽容往往比过激的报复更有效,它似一泓清泉,能抹去彼此一时的敌视,增加人与人之间的友善。 宽容,展现出一种平和的心态。古人云:金无足赤,人无完人。在这个世界上,虽然人们各自走着自己的生活之路,但纷纷攘攘中难免有碰撞。在生活中我们总会与人发生矛盾,这就必须学会用宽容的心去体谅他人,真诚地把微笑写在脸上,多说一声对不起,其实这就是一种修养。当我们用诚恳、平和的心去宽待对方时,对方也会心怀感激,这样心与心之间才能架起沟通的桥梁,从而使我们也受到尊重,获得快乐。 安德鲁马修斯说过,“一只脚踩扁了紫罗兰,它却把香味留在了你的脚上,这就是宽容。”宽容并不代表无能,却恰恰是一个人卓识、心胸和人格力量
3、的体现,即所谓“海纳百川,有容乃大”。一个人能否以宽容的心去对待周围的一切,也正能表现他的素质与修养。 请多一些宽容吧,宽容是一种修养,因为宽容,纷繁的生活才变得纯净,单调的生活才显得鲜丽! 宽容高二作文2 宽容就是一个个美妙的音符,串联在一起,就形成了一曲曲优美动人的旋律。 下面请听我的宽容进行曲: do 起床后,你看时间的时候,不小心摔坏了爸爸心爱的手表,你垂头丧气地拿着它去跟爸爸认错,爸爸心疼地看了一会儿说:“没关系,反正旧了,该换新的了。”你眼圈红了,原来,宽容,可以让人心里酸酸的。 lei 马路上,你无意识地踢着小石子,却打在了环卫工人的腿上,你正窘迫不安,环卫工人对你笑着说:“小调
4、皮,以后走路要稳当啊。”你害羞地笑了,原来,宽容可以让人心里暖暖的。 mi 转角处,一位着急上班的阿姨的自行车不小心撞到了你,她关切地询问,你微笑回答:“没关系,不要紧。”帮阿姨扶起车子,转身离开,宽容让你成了一个乖巧的天使。 fa 公交车上,司机一个急刹车,一个小女孩踩住了你的脚,她惶恐地道歉。你摸着她的头说:“没关系,你不是故意的。”她抱住妈妈说:“妈妈,姐姐真好,她不怪我。”宽容,把你变成了一个稚童的偶像。 so 站台上,一位老奶奶的脚步阻挡了你前行的脚步,老奶奶着急地想让开去路,你过去扶住奶奶,说:“老奶奶,别着急,我扶你。”“好孩子,好孩子呀”宽容,将你化身为一个善良的小精灵。 la
5、 走廊里,一个同学急匆匆跑来碰歪了你的书包,他边跑边回头对你说:“对不起,我太着急了。”你也大声地回答道:“没关系!”宽容,让你又多了一个朋友。 qi 教室里,你的同桌不小心碰掉了你的铅笔盒,她惊慌失措,你微笑地对她说:“没摔坏。”她也尴尬地笑了。宽容,使你们之间又加了几分和气。 时刻拥有一颗宽容的心,美妙的旋律就会一直在你耳边回响。 宽容高二作文3 宽容是一种非凡的气度、宽广的胸怀,是对人对事的包容。 宽容是一种高贵的品质、崇高的境界,是精神的成熟,心灵的丰盈。 宽容是一种仁爱的光芒、天上的福份,是对别人的释怀,也即对自己的善待。 宽容是一种生存的智慧,生活艺术。是看透社会人生后所获得的那份
6、从容、自信、超然。 “开颜一笑笑世间可笑之人,大肚能容容天下难容之事。”何等气度与胸怀!宽容的可贵不只在于对同类的认可,更在于对异类的尊重。 智者能容。越睿智的人,越胸怀宽广,大度能容。因为他洞明世事、练达人情,看得深、想得开、放得下;也因为他狡黠地发现:“处世让一步为高,待人宽一分是福。” 仁者能容。富于仁爱的人,也必是宽容的人。他心存恕道,“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”,不苛求于自己,亦不苛求别人。所以,与刻薄多忌的人相比,宽容的人必多人缘、多快乐,自然也就长寿了。 能宽容,就能得人。夫妻间除了要有爱情有信任,还要有宽容。朋友没有宽容就没有了友谊,因为宽容是友谊的题中之义。 能宽容
7、,就能发展壮大。曹操之所以拥军百万,一统北方,与他“山不厌高,海不厌深”的胸怀是分不开的。仇人尚可容而后用,还有什么不能用? 阿Q听人家说疤、癞、秃、光就和人打架,到后来甚至点灯都不许别人当他面的说。病人多忌讳。一个心胸过狭窄、性情过于偏私的人必是有病,一个忌讳太多的社会也必将衰败。连一句“清风不识字,何必乱翻书”都不能作的朝代必将衰亡。 宽容对于个人来说,是一种境界。没有宽容的胸怀和品格难以铸造伟大的人格。 宽容对于国家来说,是一种风范。没有宽容的思想和精神难以造就伟大的民族。 宽容高二作文4 “以直报怨,以德报怨”,这正所所谓将心比心。” 我们都知道现如今的中国以开放的形式面向外国,以和平
8、共处五项原则作为对外的准则,而日本也算其中的一个。我们了解过也清楚知道当年的日本对中国造成伤害,一定程度上在我们心中留下了阴影。但当我们以现在的格局来看这个问题时,倘若我们以小人之心来对待日本,以这样的态度来拒绝日本的合作,这样的结果会使得中日两国的关系更为恶劣,中国在这方面经济损失的更大;但如果我们“以直报怨”,用平等且正直的态度来对待日本,促进与日本的合作,加强两国的经济和文化交流,可谓是两全其美。 抛开国家层面的问题,在这个社会我们也需要以“以德报怨”这种意识,当你的上司斥责批评你的错误时,你心中肯定会有报怨,不妨把报怨转化为动力,去更加完善自己的工作,更努力的展现自己,不会让自己再受到
9、一丝批评。也正如晏子使楚,尽管楚王再怎么羞辱晏子,轻视晏子,晏子最终以他的品德和智慧得到了楚王的敬佩。 这种“以直报怨,以德报怨”就是一名勇士的做法。如今的“对外开放”和当时的“闭关锁国”相比,当时的中国就是一个懦夫。胆怯的低着头,把自己紧锁在自己认为安全的地方,时间长了,都不了解外面的世界,从而使自己显得落魄。所以说现在国家的对外开放以及和平发展致使中国在不断地进步,不断地发展,不断地创新。近年来的“一带一路”“精准扶贫”,“科教兴国”等众多的成就以及中国现如今独立自主的科技研发,都在使中国一步步走向世界前头。勇于在各国竞争中放低姿态,用最大的宽容来接受和吸取各国优秀的文化,这样的中国就像一
10、位强而有力的勇士,冲向世界前缘。 无论是从个人,社会还是国家角度来看,“以直报怨,以德报怨”这句话时刻警醒着我们,我们要以自己良好的品质去对待他人,使他们往后才能尊重我们。古人用自己的思想与智慧提炼出这样一句话,大概说的就是这个意思吧。 宽容高二作文5 “佛为心,道为骨,儒为表,大度看世界”这是南怀瑾先生对人生的看法。而我从中汲取到的则是“大度”,也就是人需要有宽容之心。 过去总是形容他人有宽容之心的一句俗话:“宰相肚里能撑船”。的确比喻的很恰当,尽显中华传统美德。而这也是自古以来人们所推崇的。 最为经典的就是“负荆请罪”中廉颇背着荆条赤着臂膀向蔺相如请罪,结果则皆大欢喜,一颗宽容之心接纳了一
11、颗内疚诚恳的心,让人感动。一份礼仪接纳另一份礼仪,也可以这样说。 我想,一颗宽容至上的心必定是一个懂得礼仪的心。这是前提。 据说,在康德离开人世前一个星期,他的身体极为虚弱。一位医生来探望他,他不但努力起身相迎,用已经不太清楚的口齿表达对一声抽空前来的感谢,还坚持要医生先坐下,他才坐下。等大家都落座,康德才用尽全身力气非常吃力地说了一句话,竟然是:“对人的尊重还没有离我而去。” 这种礼貌等同于人性,让闻者动容,这也是宽容的一部分,处处动人。 但礼仪只是最基本的姿态,而善念才是宽容之心所最需具备的。 曾见过一个令人感动的镜头。美国网球公开赛,比赛即将开始,运动员跃跃欲试,而裁判员迟迟不开球观众席
12、躁动,运动员不解,而他则指向观众席,这时候大家才发现,有位老大妈正步履蹒跚地走向她的座位。 赛场一下子安静下来,大家的目光转瞬间变得很温柔,时间似乎变慢了 那一刻的空气我认为是最温暖最温馨的,每颗复杂的,混乱的,躁动的心,都转变成了善意,进而就是一颗宽容理解至上的心了。 礼仪与善意融为一体,灌入人温润的心,既暖了自己,又暖了他人。廉颇、蔺相如当然也是这样,构造了一个温暖的画面。 反过来,如果没有起码的礼仪,那么我们得回到“野蛮人”时代了,如果没有善意,街上“抢打杀”,就是一种“生活镜头”了,大到引发战争,带来苦难,这都是有联系的。 所以,我们都需怀一颗宽容至上的心。 礼物高中作文1 班车慢慢的
13、行驶在路面上,车上的乘客都慵懒的打着呵欠。明明已经立秋了,天气却依旧燥热。刺眼的阳光从车窗斜射进来,不一会,少年就有了微微的汗意。 可是不一会,太阳就被大片大片浓密的云遮住了,再也不见踪影。“什么破天气。”少年暗暗的咒骂一句,他本来就不好的心情,在此时更蒙上了一层阴霾。少年的母亲坐在少年旁边,眼睛有些微红。在这个本该是坐在教室里听课的时候,少年却被赶出了学校。一而再再而三的违反校纪,使老师忍无可忍,让少年回家好好反省。少年想起刚才母亲在一旁看着不争气的自己而默默留下眼泪的场景,心里不免一丝抽搐。 班车不紧不慢的开着,除了发动机的轰鸣,车上听不见别的声音,就像被人刻意过滤了声音一样。气氛越来越冷
14、,少年也越来越坐立不安,回去怎么面对家人?今后再怎么面对老师?忆起三年前,少年踌躇满志的踏入这所高中,拍着胸脯向母亲保证说自己一定能在三年后以自己的努力在母亲45岁生日上为母亲献上一份特殊的礼物。一分一秒悄悄地流逝着,曾经的豪言壮语也被时间渐渐氧化,消散在空气中。少年想到这,不禁苦笑一声,眼中的光芒渐渐黯淡下去。 下了车,母亲的一步一顿迟缓的走在前面,少年默默的跟在后面。母子两的距离就像有一个世纪那么漫长。每当少年想追上母亲的时候,母亲却又刻意的加快了脚步,和少年始终保持着一段距离。少年低头不语,他多想追上母亲,真心诚意的对自己的母亲说一声对不起啊,可是再多的对不起在此刻也显得那么苍白无力,无
15、济于事。 推开家门,少年注意到了餐桌上那个已经拆封的蛋糕,“45”这两个数字清晰可见。少年恍惚了一下,仿佛有强大的电流流过全身。他不愿意相信今天是母亲的生日,他更不愿意相信,自己竟然真的给了母亲一份特殊的礼物。此时此刻,一幕幕母亲为自己奉献,为自己付出的画面浮现在眼前,岁月在母亲脸上刻下了一轮又一轮的皱纹,当年的黑丝现在也渐渐变为白发,而自己却毫无察觉,依旧挥霍着自己的青春。刹那,一股热血冲上了少年的脑门,少年只觉得天旋地转,母亲为自己牺牲了多少,自己又以什么结果回报了母亲?一滴滴滚烫的泪水从眼眶滴落,打在冰凉的地板上,也打在了少年的心上,少年望着脸色憔悴的母亲,咬牙暗下决心绝不会再让母亲失望
16、了,自己必将以让母亲满意的成绩来弥补自己犯下的错误。 第二天,少年准备出发的时候,母亲的手搭在少年的肩上,为少年披上了一件外套,少年回过头,惊奇地发现那件外套就是自己看中很久一直央求母亲买的外套,最终母亲满足了自己的愿望,少年心中一酸,想要说些什么,却什么都说不出来。母亲似乎看出了少年的心思,叹一口气,“往后的路怎么走,还要看自己了。” 少年没有言语,他只在心底暗下决心:妈妈,等着我吧,我一定给你一份让你满意的礼物! 九月的天依旧晴朗,没了盛夏的燥热,多了一份初秋的凉爽,也多了一份感激和决心。 礼物高中作文2 神给的礼物,如潘朵拉的盒子,是个谜。你不知道这一刻上帝对你的赐予,是福,是祸。潘朵拉
17、的盒子被打开,邪恶流窜出来,世界荒芜,但最终还有个希望在盒底,于是世界又有生机。 打开,或不打开?要,或否? 人生其实就只有这样的两个选择得,或失。我们毕竟都不是先知,没有办法像那个塞翁一样,在事情面前进行冷静而富有哲理的思辨。因为我们心底的欲望,起源于在世界最初的伊甸园里偷吃了智慧果的夏娃。可你能说夏娃错了么?她失去了永远呆在快乐的伊甸园里过一成不变的富裕生活的机会,却得到了智慧。这样的失去,值不值得? 总有些东西要舍弃,总要些记忆要忘记。人的成长如蛇一样,要一层一层地脱去身上的皮,痛,并快乐着。有谁拒绝挫折和失败,像彼得潘一样拒绝成长而让自己永远是个长着乳牙的小孩?或许你会说小孩好,天真、
18、可爱、无忧无虑,可是这代表的是另一些词幼稚、软弱,以及无能为力。只有风雨过后才有彩虹,因为破蛹的痛毛毛虫才变成了蝴蝶。你要得到成长的痛,还是要失去成长的机会? 蜜蜂为了保护自己的生命向天神要求一根致人死地的刺,得到的是一根关乎生命的刺。一刺,致命,它,和敌人。什么样的仇恨,值得这样让人以生相陪,玉石俱焚?我们看武侠小说,总有人为了仇恨,年年月月日日刻苦练功,以求杀敌报仇。为了这样的目的让自己变得冷酷无情,失去了自己的生命,值得么? 但是世间,没有什么完美。就像钻石,有瑕疵的,才是真正在地底下埋藏了几千年的,完美到极致的,它也有得有失。 神的智慧,就在于他永远给予人不完美的礼物。 因为不完美,人
19、类才在得到与失去之间徘徊,才不停地问自己“鱼或熊掌”的问题,才不停地在要与不要之间作选择。因为这样,人才一步步地成长,懂得放下仇恨,懂得理解,懂得握手与拥抱。 上帝关了一扇门,还会给你留一扇窗,但要靠你自己去找爬窗的梯子。天神的礼物,其实就是让人类患得患失,在得到与失去之间找平衡。就像耶路撒冷城,神赐予的是慈爱,却想不到成了战争的导火线。人啊人,什么时候才能明白神的良苦用心呢? 点评 本文作者顺水推舟接过作文题目送来的“天神的礼物”,由始至终咬住话题“得与失”进行论述,构思巧妙,阐发充分,令人信服,同时为高考作文怎么利用题目供给的材料作出了典型示范。 在得与失的问题上,所发的议论不但有深度,而
20、且有高度。作者没有就事论事,而是从人生选择的角度,高屋建瓴,对得失问题进行辩证的阐述,表现出较强的启发性。 从文中还可以看出,作者的相关知识比较丰富。从潘朵拉的盒子到偷吃智慧果的夏娃,从钻石到鱼和熊掌,从伊甸园到耶路撒冷城,你信手拈来,运用自如,使文章富有文化底蕴,让人赞叹不已。 说实话,假如参加高考作文评卷,这样的文章我很乐意给一类卷。 礼物高中作文3 那是一次全家开开心心的出国旅游,我们来到了东南亚著名的渡假天堂-“沙巴”。在导游的带领下,我们来到一个小岛进行水上活动。 好多的拖曳伞在天上飞,让我也跃跃欲试的想到那蔚蓝的天空上飞翔,于是我们选了三人座的拖曳伞,全家一起快乐的飞上了云端,美不
21、胜收的美景瞬间尽收眼底,那真是欢乐上青天的幸福。 就在拖曳伞从天空而降时,安然回到地面的我,只记得说了一句:“哇!好好玩哦!”之后,我的眼睛就像被覆盖上了一块厚厚的黑布,顿时脑中一片空白,失去所有的意识,猝然昏倒在爸爸、妈妈的面前。当我悠悠醒来时,才知道大家已经七手八脚的迅速把我紧急送到对岸。 回国之后,妈妈马上带我去大医院检查,经过脑波检查,专科医生的诊断,正式宣布我罹患了俗称“羊癫疯”的“癫痫症”。 原来“癫痫”,从我出生的第一天起,就像个隐形的梦魇,默默的隐藏在我的身体里面了。它俨然是我身体的一部分,如影随形的伴随着我成长。其实,那真的是一种挥之不去的阴影和无穷的压力。就从这天起,只要一
22、生病发烧,我就会出现抽搐、眼睛翻白、口吐白沫,这些让正常人看了会怵目惊心的症状,让照顾我的爸爸妈妈身心俱疲。 基本上,我的生活一如正常人,为了预防发病,除了定时吃药外,正常的生活作息一定要维持,每天要早睡,不能看太久的电视及打计算机。定期到医院照脑波、抽血,变成了例行公事,我渐渐习惯和这个看不见的病魔一起呼吸,一起生活着。 这种日子过了三年,直到有一天医生说我吃药期间没再发作,病情有了好转,药可以不用吃,脑波也可以不需要照了。听完这番话,我不禁开心的笑了出来,这是何等的好消息啊?我摆脱了它吗?它远离我了吗? 它果然没有善罢甘休,在我刚升上初一时,或许使因为适应新环境,带来种种无形的压力,就在一
23、堂英语课,老师正在解释“family tree”时。癫痫再度找上了我,它无情的残害着我的身体,我的身体强烈抖动、口吐白沫,无意识的昏倒在同学身上。 当我醒来时,耳边传来“喔伊-喔伊”的声音,赶到学校的妈妈就坐在我旁边,这一路直到医院,我跟妈妈都心知肚明,所有的疗程和服药又得重来一次了。我有说不出的泄气,但妈妈紧握着我的手,好像在告诉我,这没什么好灰心的,继续跟病魔抗争吧!就不信战胜不了它。 隔天我到学校,一踏进教室后,同学们立即一拥而上,问我有没有好一点。对很多同学而言,这是他们第一次亲眼目睹癫痫的发作,也吓到他们了吧!我心里有说不出的过意不去,但看见大家诚挚的关心,也让我感动的说不出话来。
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