2021-2022学年高教版英语基础模块预备级U10-4电子教案.doc

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1、独家文档请勿盗版感谢支持Unit 10 Have you got a big house?（第四课时 教学设计）一、教材分析1教学内容本课时系教材英语1（基础模块 高教版）第十单元的第四课时，包括unit task, Self-check和Fun Time三部分，具体内容为：单元任务，单元回顾自查和一篇轻松课外阅读。2教学重点、难点教学重点想像并设计未来的住所。教学难点描述未来住所的特点。二、教学目标1. 知识目标掌握并运用房屋内部组成部分的词汇。2. 能力目标学生能流利使用房屋住所相关的词汇、句型，并通过小组合作的方式设计未来的住所，用所学语言描述未来住所的特点。3. 情感目标学生能通过小组

2、活动增强合作意识，激发学生的想像能力以及对未来生活的憧憬。三、教学步骤Step One Lead-in 1. The students brainstorm what a good house/flat should be. （设计意图:通过头脑风暴激发学生的思维，思考怎样的房子才是优秀的。）Step Two Unit Task1. The students discuss in groups to decide on the parts of their future house or flat.（设计意图:组内成员阅读给出的词汇，讨论确定未来房屋所需要或包括的部分，可以选择，也可以在此基础

3、上进行补充。这一活动目的是为了复习房屋住所相关的词汇为下面活动作准备。）2. The groups assign specific task to each member and draw a picture of their future house/flat and give illustrations.（设计意图:小组内部分工，拟绘图片，归纳讨论细节信息，共同合作设计未来住所。）3The groups discuss and make a list of the features their houses/flats have.（设计意图:小组内讲座总结未来房屋的特点及优势，并拟出清单。

4、）4The groups paste their designs on the wall. The group leaders report their designs. And the whole class chooses the most creative house/flat from their designs.（设计意图：将设计图贴在教室并以组为单位进行展示介绍，同时评选最具创意设计。激发学生的竞争意识。）Step Four Homework 1. Finish self-check. The students complete the form and find out what

5、 theyve learned from Unit 10 and what they can do with what theyve learned. 2. Write a short article: My Dream House 四、教学反思通过本单元的学习，学生能够辨别居住场所的名称及房屋内部组成部分的名称；能够为不同需要的人选择合适的住所；能够读懂各种房屋出租广告；能够用正确的语调及重音跟读句子；能够写出房屋介绍的语句。学生能够运用所学语言描述自己理想的住所。五、板书设计A house or flat for the futureA good house/flat:BeautifulUsefulCreativeNewEnergy-savingCheap 武汉市第一职业教育中心 梁玲