教师职业道德培训心得.doc

《教师职业道德培训心得.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师职业道德培训心得.doc（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版 教师职业道德培训学习心得 师德,就是教师具备的最基本的道德素养,师风,是教师这个行业的风尚风气.深深的印在我的脑海中,教师多么神圣的职业啊！我即将走向教师这个神圣的工作岗位,通过这次教师职业道德培训学习,我领悟到教师不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德. 首先,身教重于言教.教师必须全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利.一所学校的校风校貌与教师的行为表现息息相关,一个教师的师德好坏对教风、学风影响极大.教师一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则,真正为人师表.教师凡是要求学生做到地；自己要率先做到；

2、要求学生不能做的,自己坚决不能做；比如要求学生不迟到,预备铃一响,教师就提前到教室门口等待等等,看似区区小事,实则细微之处见精神做表率.为人师表对学生是一种无声的教育.因此我认为,为人师表是当好教师最基本的要求. 其次,爱岗敬业、关爱学生.要想做一名合格的教师必须具备强烈的责任感和事业心.以学生是否获得了成长作为自己教育教学工作的出发点.一名敬业的教师始终要以饱满的热情做好自己的本职工作.教书育人是一项职责重大的严肃工作,来不得半点虚假,敷衍和马虎.要保证学生掌握真正知识,作为教师不能用照本宣科,满堂灌等方法来教授知识.这样,就要求教师自身应当有渊博的知识,应当能够对科学知识的严密系统有通透的

3、理解,如此才能在教学过程中做到游刃有余,知识才能被学生所接受理解,并转化为学生解决问题的能力,才能完成了知识传授的过程.因此,较强的综合能力是教师素质中必不可少的部分.其中包括语言表达能力、教学能力、组织能力等等.这些能力与教师的教学实践和工作效率息息相关.不断的学习不断的充电,不断的补充新知识,才能适应知识经济时代的要求.努力提高自己教育教学理论水平和实践能力.同时,作为一名教师,必须关爱学生.关爱学生,就必须对每一个学生一视同仁,不能偏爱一部分学生,而冷淡或歧视另一部分学生.每一位学生都渴望得到老师的爱,尤其是那些家庭有过特殊变故的学生,容易形成特别的性格,这就要求我们做思想工作时应真诚相

4、待,热情鼓励,耐心帮助,用师爱的温情来融化他们心中的坚冰,让他们在愉快的情感体验中接受教育. 再次,终生学习、积极进取.有句话说的好,没有学不会的学生,只有不会教的老师.这就向老师提出了更高的要求,不断提高自身素质,不断完善自己,以求教好每一位学生.怎样提高自身素质呢？这就要求我们每一位党员教师一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,做一名“学习型”的合格教师.总之,“古人学者必有师,师者,所以传道授业解惑也”,要想成为一名合格的教师,我要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想,时时自我反省,处处修身,成为学生学习和模仿的

5、楷模.继续教育培训学习心得通过对继续教育的学习，本人的认识得到了很大的提高，继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。我是一名新特岗教师，更应多学习，多培训，多交流，做到成功的转换角色，做一名学生爱，家长拥护和社会赞同的好老师。经过以前的自发学习和现在的继续教育一段时间的培训，我对教育教学观念有了新的认识,教学技能有了提高。1、提高了师德水准.。在这次师德教育培训中，我更加深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。通过培训意识到天外有天，人外有人，我们同行中有好多我学习的模范，自己也还有很大的发展空间。2、

6、提高了专业知识水平.。深化了学科基础知识，加强了对高中学科基本知识和基本理论理解，掌握了学科的一些发展动态，了解到学科理论与技术的新发展，提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。3、教育观念得到更新。通过网上理论学习和看专家视频讲座，使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育教学观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方法，把素质教育贯穿到学科教学过程之中。4、提高了现代教育技术的运用水平.。在此次培训中，不仅使我更新了教育观念，还掌握了一些现代教育技术。在现代教育技术、计算机应用的学习中，自己

7、已具有了运用计算机进行辅助教学、开展教育教学活动的能力、会制作适用学科的简单教学课件。5、增强了责任感。真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任的重大。通过培训，我从一些优秀的骨干教师身上不仅学到了教学、教研的本领，而且学到了如何做人为师。写在纸上的是思想的足迹，化作动力的是思想的延伸，我们得到的是人格的提升、生命的升华，愿“一片金色的回忆，一份永久的纪念”成为我重新跋涉的新起点。6、合作学习、共同成长。在学习过程中，全体学员合作学习、共同成长，成为一个亲密和谐的学习大家庭。教师之间相互学习、取长补短。数学与其他学科在内容上往往既相互渗透，又相互支撑。内容体系之间的联系一般有三种

8、形式：承前、同步和超前。数学学科的教学内容应尽可能多的联系其他学科已讲过的或正在同步教学的内容，突出数学学习“由已知引出未知”的本质；当然，根据需要恰当地联系其他学科未教将教的内容，只要学生能接受、易理解，不会给数学学习带来负面干扰和影响，也未尝不可。数学课绝不是单一的，作为教师，不仅要从现实生活题材中引入数学，而且要注意加强数学与其他学科的联系，允许在数学课程内容中研究与数学有关的内容，同时从这些学科的问题中找到应用数学的广阔途径，理解数学的丰富内涵，形成教学的合力，在学生的头脑中建构起知识网络，牢固地把握各科教材在知识、方法、思想等方面存在的横向联系，从而有利于知识的理解、深化和数学素养的形成，保证知识内容的科学性。总之，在自己不断学习的过程中，我们应该把理论和实践紧密结合，开发学生潜力，真正把应试教育转化到素质教育轨道。全面提高中华民族的素质，培养学生发现问题、分析、讨论和解决问题的能力。接下去要做的就是要运用多种形式升华自己的认识，形成一个自己教育思想的过程，写出成形的经验总结，并最终形成自己的教学理念。