中学道德与法治—B2微课程设计与制作-微课程设计方案+教学设计(国培微能力认证优秀作业) (38).doc

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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版一、教学目标情感、态度和价值观目标：增强法治观念，践行法治理念，尊法守法，追求将人权理想变成现实。能力目标：理解国家尊重和保障人权入宪的意义。知识目标：了解宪法保障公民权利的规定，知道宪法是公民权利的保障书。二、教材分析(一)内容分析以宪法为主要内容的法治教育专册的设计，是基于国家的教育要求，基于大中小法治教育体系的规划，基于对初中阶段法治教育对学生未来生活影响等方面的综合考虑。教材围绕公民与国家的关系这一主题，以宪法精神为主线，通过全面介绍宪法的主要内容，开展公民意识教育与国家意识教育，引领学生崇尚法治精神，增强法治意识。本课的内容主要阐明宪法

2、的核心价值追求，即“规范国家权力，保障公民权利”。宪法与每个公民息息相关，宪法规定一切权力属于人民，国家尊重和保障人权，划定了国家权力和公民权利的界限，规范国家权力的运行，保障公民权利的实现。(二)重难点分析教学重点：国家尊重和保障人权。教学难点：人权理想变成现实。三、学情分析随着学生生活领域的扩展、生活经验的增长以及行为能力增强，他们不仅要在家庭、学校、社会生活中面对和处理各种社会关系，还要作为公民，在国家生活中面对和处理与国家的关系。八年级学生生活环境相对单一，学校与家，两点一线。他们与社会接触较少，对社会的关注缺乏理智精神，与法律和宪法的距离比较遥远。更多的学生认为：不违法就和法律没有关

3、系，对宪法的了解仅停留在名称层面。四、教学过程请你思考：请你带着这些问题开始新的学习：什么是宪法？我国的“国家宪法日”是哪一天？为什么说我们有尊严的生活要由宪法予以保障？为什么说国家权力的运行规则要由宪法做出规定？运用你的经验：走在大街上，我们总能看到大街小巷，有一些地方悬挂着国徽。国徽作为一种国家标志，是不能随意悬挂的。请你认真地回忆，生活中有哪些国家机关悬挂国徽？为什么这些地方要悬挂国徽？你知道国徽的内涵吗？小结：我们能看到在人民法院、人民检察院、中南海、外交部、警察局、派出所等政府机关是必须悬挂国徽的。国徽是一种国家标志。我国宪法第一条明确规定：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟

4、为基础的人民民主专政的社会主义国家。这样的国家性质直接体现在国徽的图案上面。追问并深入思考：我国很多国家机关的名称里都有“人民”二字，宪法中也规定“人民当家作主”，在现实生活中人民当家作主是怎样体现的？公民可以通过哪些途径和形式参与管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务？学生发言后归纳小结：公民通过人民代表大会、企业职工代表大会、村务公开、行使选举权等途径和形式参与国家管理。此外，公民还可以通过投票、协商、座谈会、论证会、听证会、批评、建议、通过平面媒体和网络讨论国家政务等等。课堂活动：2014年8月，66名高中生参加了“首届全国青少年模拟政协比赛”，经过调研和论证，撰写并提交了11份

5、“提案”。其中，关于完善中小学公共安全教育体系的提案和关于完善网络个人信息安全立法的提案于2015年3月由政协委员正式提交给全国政协十二届三次会议。提问：中学生通过撰写“提案”参与国家事务，这给我们什么启示？活动分享后小结：在我国，人民是国家的主人，国家的一切权力属于人民。作为中学生我们也要依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。“全国青少年模拟政协活动”自创办伊始，就得到了中国致公党中央领导的高度重视及亲历参与，以及全国各级政协、教育部门的热情关心和大力支持，受到社会各界的热烈欢迎。阅读教材：P7提问：阅读关于中国人权的白皮书、行动计划等文献，你感悟到了什么？小结：人权的主体非常

6、广泛，有中国公民，也包括外国人等，保护个人，也保护群体。人权的内容也很广泛，包括宪法规定的公民基本权利，如平等权、人身权利、政治权利、经济、社会、文化方面的权利。法律进一步明确了公民享有的各项具体权利。尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。探究与分享：聂树斌国家赔偿案案例：2017年3月河北省高院宣布依法对聂树斌父母作出国家赔偿决定，决定支付国家赔偿金共计2681399.1元。聂树斌国家赔偿案，双方有七八次协商，河北省高院法官曾数次到家实地查看，最终，双方就赔偿项目和数额等达成了协议。该赔偿决定中包含130万元精神损害抚慰金，创下国内冤假错案国家赔偿的最高纪录。提问：冤假错案被纠正，

7、说明了什么？交流后小结：坚决纠正和防止冤假错案体现了国家对人权的高度关注。审判机关、检察机关依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，将人权理想变成现实。作为公民要尊法、对法律有敬仰和敬畏，更要相信法律，法律也是有情的。深入思考：通过了解时事新闻，思考我国在“尊重和保障人权”方面还有哪些重大举措？相关素材：中国贡献脱贫奇迹 世界称羡小结：我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，共国富裕是社会主义的本质要求和奋斗目标，也是我国社会主义的根本原则。人权的实质内容是人自由、平等的生存和发展，开展扶贫工作就是在尊重和保障人权。拓展空间：查阅相关资料，了解我国“精准扶贫”的具体措施有哪些？记录并进行整理，与你的老师同学交流。五、板书设计