2022年范文范本二年班数学教学工作总结(共4篇) .doc

《2022年范文范本二年班数学教学工作总结(共4篇) .doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年范文范本二年班数学教学工作总结(共4篇) .doc（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年范文范本二年班数学教学工作总结(共4篇) YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版二年班数学教学工作总结（共4篇） 第1篇：二班数学教学工作总结二（2）班数学教学工作总结经过一学期的努力,我较好地完成了教学任务，使大局部学生已经了解了所学的基本知识，如：学会并比拟熟练地计算100以内的加减法；学会并比拟熟练地计算表内乘法和表内除法；知道乘除法的含义和乘除法算式中各局部的名称；初步认识长度单位厘米和米；会量整厘米线段的长度等等。但是也有次别学生由于学习态度不端正，学习习惯差造成了成就落后的现象。为了让下学期教学工作再上新台阶，现将工作总结如下： 一、仔细做好课前准备 仔细备课，

2、岂但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采取的教学方法，仔细备好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作利于吸引学生注意力的有趣教具和课件。二、充分利用远程教育资源 对所学知识感兴趣，有积极性，具备这样的前提，学生才干把知识学好。本学期为了调动学生学习数学的兴趣，我经常利用课余时间，上网查找资料，下载课件，辅助课堂教学。学生不仅体会到了学习数学的乐趣，提高了学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，很多教学难点也迎刃而解了，效果极好。三、课堂上“精讲多练” 强化上课技能，提高了教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索

3、清晰，档次分明，深入浅出。在课堂上特殊注意调动学生的积极性，强化师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一次档次的学生学习需求和学习能力，让各次档次的学生都得到提高了。四、及时做练习册 完成一节的内容就及时做练习册，本学期练习册基本是在学校，在老师的指导下完成的。对练习册即时批改，及时发现问题，即时解决，反复训练，直到吃透弄懂为止。 五、创设学习情景，增强学生学习数学的信心。 本学期我在教学新知时尽量利用生活中的感情资料进行直观教学，使学生便于理解和了解。抓住机会告诉学生像这

4、样的题目在我们的数学里叫做解决问题，从而初步了解了应用题的概念，同时也体会到了数学的美丽。六、仔细批改作业 每次安排作业都非常用心，做到有针对性，有档次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、仔细，注意分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻地评讲，并针对相关情况及时改善教学方法，做到有的放矢。七、抓好后进生 对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思要的辅导，为了提高了后进生的成就，首先解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。又通过各种途径激发他们的求知欲和进取心，让他们意识到学习并不是一个任务，也

5、不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的。从而自觉地把身心投放到学习中去。在此基础上，还教给他们学习的方法，提高了他们的技能。八、重视和家长沟通，取得了家长的支持。 孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式和家长建立密切联系，比方建立了班级微信群，在群中和家长交流，不仅沟通信息，还促进了情感的交流。 总之，经过一学期的努力，学生各方面的技能有了明显提高了，也养成很多良好的学习习惯，学生上课的时候比拟仔细，大局部学生都能专心听讲，课后也能仔细完成作业，学习积极性很高，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。他们能用数学解决生活中的问题。绝大局部的同学都养

6、成了爱动动脑，爱思考的好习惯，形成了良好的学风，成就有所提高了，但有几次学生的成就还不够理要，今后我仍将继续努力。第2篇：二班数学教学总结2013年二（2）班数学教学总结执教：宋菊香二年级第一学期数学，在整次小学阶段占一定的重要位置。本学期数学教学的指导思要是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素质教育，推动学生的全面发展。初步培养学生的抽象、概括能力；分析、综合能力；判断、推理能力和思想的灵活性、敏捷性等。着眼于发展学生数学能力，通过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为习惯。因此，在教学过程中我着重抓好以下几点：一、激发学生的学习兴趣兴趣，是一次人积极完成一

7、件事物的重要前提和条件。二年级小学生年龄还比拟小，稳定性较差，注意力容易分散。要改变这种现象，必需使小学生对数学课发生浓厚的兴趣，有了对学习的兴趣，他们就能全身心地投入学习中。那么，怎样才干使使他们发生学习的兴趣呢？首先，“学生是数学学习的主人”。新授课，练习课更加讲究方法。新授课中，我们可以和学生建立平等的地位，象朋友一样讨论教学内容，走进小朋友的心里，使他们消除心理障碍和压力，使“要我学”改变成为“我要学”。在练习课上，利用多种多样的练习形式完成练习。可以请小朋友当小老师来判断其他同学的答案是否正确；或者通过竞赛形式来完成。对于胜出的小组给予红花或星星等作为奖品，这样推动学生的兴趣和自信心

8、。 其次，创设问题情境，激发学生兴趣。创设问题情景是在教学中一直提出和新内容相关的情景问题以引起学生的好奇心和思考，是激发学生学习的兴趣和求知欲的有效方法，也可以培养学生解决问题的能力和信心。我在教学“线段”的认识时，如果为了背出线段是什么，画一画线段，那不是难事。但线段的教学，更重要是结合情境，感受线段，理解它的意义，使学生看得着、摸得到、用得上，培养学生得空间观念、观察要像力和探索问题得能力。所以，从一开始用消防员滑铁管引入，到最后小明从家到学校得线路结束，整次课自始至终，由近到远都和生活现实、情境问题密切地结合，使学生一次次、一层层地认识线段以及和线段相关地简单问题。我们班差生面大，因材

9、施教，减少坡度，坚持兴趣，减少坡度对差生来说是非常重要的。差生就好象公路上的烂残车，不堪负重，如何使这部烂残车平稳地行使呢？就是让他们选择比拟平坦的公路上行走，坡度大的路只能使这部“烂残车”抛锚，打击学习的信心，这一点作为教师是值得注意的。二、培养学生计算能力和思想能力我觉得二年级的小孩子，应着重培养计算能力，为高年级的计算和以后打基础。我要求家长备合每天晚上进行20道的口算题。由简单到较难，以提高了学生的计算能力，达到二年级每分钟80道的计算速度。在每节上课前五分钟进行口算或计算练习。在口决方面也要求人人过关。在思想上我培养学生从多角度多角度考虑问题，开发学生的思想。三、仔细备好每节课，做好

10、教学的每一次环节在教学工作上。我仔细抓好教学中的各次环节，提高了教学质量。主要从课前、课中和课后三次方面抓起：一是抓课前准备。在课前仔细钻研教材，对教材的基本思要、基本概念，每句话、每次字都搞清楚，了解教材结构特点、着重、难点，了解知识逻辑，能运用自如，知道要弥补哪些资料，怎样才干教好。二是抓课堂教学。我首先组织好课堂教学，关注全体学生，做好信息反馈，调动学生的注意力，使课堂上坚持相对的稳定。同时，激发学生的情感，使他们发生快乐的心情，创造良好的课堂气氛。并且我注意了课堂语言的简洁，课堂提问面向全体学生，引发学生们的学习兴趣，课堂上讲练结合，安排家庭作业少而精，减轻学生负担。三是抓课后辅导。要

11、提高了教学质量，要注意课后的辅导工作。小学生好动、爱玩，缺乏自制力，在学习上表示为不能按时完成作业，有的学生还剽窃作业。针对这种行为，我把抓好学生的思要教育作为工作的首选。在辅导后进生上，根据后进生的各自情况，给学生们制定学习规划和目标。四、多和同事交流，多听取可贵意见本学我上了两次公开课，一课是9的乘法口诀，另一课是数学广角，同组老师们都给我提出了可贵的意见，使我收茯不小。学校也组织我们听了三堂名优老师的公开课，使我在教学中受益匪浅。一学期来虽然收获多多，但我的数学教学还有很多不可防止的缺憾和疏漏之处，比方孩子们喜欢犯的一次通病粗心，等等，这些都需要在以后的教学中一直地探索和完善。我将本着“

12、勤学、善思、实干”的教学思要，从基础入手到提高了能力直至学以致用，在一直学习中提高了自己的业务水平，在学校领导的领导下和老师们的辅助下一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。2013、1、15第3篇：二班数学教学总结20132014年学年度第一学期 二年级（2）数学教学工作总结天安中心校 黄世玲经过师生的共同的努力，完成了本学期的教学任务，大局部学生了解了所学的基本知识，如：学会并比拟熟练的计算100以内的加减法、表内乘法、米和厘米、观察物体等。但是也有次别学生由于基础差，作业完不成不仔细，学习习惯差造成了成就较差的现象。为了更好的总结经验和教训，推进今后的教学工作，我将本学期教育教学工作总结如下

13、：一、取得的成就和经验：1、培养学生在亲身实践中探索知识的能力。低年级学生的思想以具体形象为主，针对这一特点，在本学期的教学中我根据教学内容的不同，部署一定的实践活动，让学生在实践活动中，体会到教学中的疑难点变得具体形象化。在认识米中，学生通过用不同的丈量工具丈量不同物体的长，到用不同的丈量工具丈量同一物体的长，在到用同一丈量工具丈量同一物体的长的实践操作活动中体会到统一长度单位的必要性。在乘法口诀表的整理中，学生通过用自己制作的乘法口诀卡片对乘法口诀表进行了整理，自我建构了乘法口诀表的排列规律。2、联系生活教数学，让学生感受到生活中处处有数学。小学数学的教学内容多数都和生活现实相联系，在教学

14、中，我把教材和实际生活有机的结合起来，使学生体会到数学来源和生活，生活离不开数学。在乘法口诀的教学过程中，用一次人有5次手指、青蛙的腿数、一周的天数、螃蟹的腿数等生活中的素材进行教学，使学生在学习中既经历了乘法口诀的形成过程，又使学生明白了成口诀在生活中的应用。在观察物体中，让学生观察自己身边喜欢的物体，减少了学生数学学习的枯燥感，激发了学生对数学学习的浓厚兴趣。3、批改作业。针对不同的练习错误，教师面批，指出次性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后重新评价，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分

15、析练习发生错误的原因，改善教学，提高了教师教学的针对性 。4、注意对后进生的辅导。对后进生分档次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采取自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高了他们的学习自信心，对学生的回答采用“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。5、结合基础知识，强化各种能力和良好学习习惯的培养。在重视学生了解数学基础知识的同时，也发展他们的智力，培养他们的判断、推理能力和分析综合能力。例如：在处理课后练习时，遇到半图半文字的题目时，我就让学生编出一道完整的应用题，培养他们的编题能力。在遇到一道题里有

16、几次问题时，我教给学生如何解答这种题的方法，培养了学生的审题能力、分析能力 。为了提高了学生的口算和计算能力，我还利用每节课的前3至5分钟进行口算练习，我还坚强每天给学生出12道加减竖式题，让同学熟能生巧，经过这样的练习，我们班的口算和计算能力有了很大的提高了。二、存在的问题及努力方向从每次单元考试和期末考试来看，还存在着许多问题。如局部学生的计算能力、解决问题的能力还是很差，学生做题不够仔细 ，检查不仔细。这就要求我在以后的教学中注意培养学生审题、分析、计算的能力和做事仔细踏实的好习惯。还要强化次别生的指导工作。以上就是我对这次学期的数学教学工作总结，在以后的教学工作中，我会取长补短，使自己

17、的教学水平更上一层楼。第4篇：二班数学教学总结二（2）班数学教学总结本学期来，仔细抓好数学教学工作。经过一学期的努力, 更好地完成了教学任务，使大局部学生已经了解了所学的基本知识，如：学会并比拟熟练的计算100以内的加减法; 知道乘法的含义和乘法算式中各局部的名称；初步认识长度单位厘米和米; 初步认识线段，会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角;初步了解统计的意义等等。但是也有次别学生由于基础差，作业完不成，学习习惯差造成了成就较差的现象。现将工作总结如下：一、仔细做好课前准备 仔细备课，岂但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采取的教学方法，仔细备好教案。每一

18、课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。二、充分利用远程教育资源对所学知识感兴趣，有积极性，具备这样的前提，学生才干把知识学好。本学期为了调动学生学习数学的兴趣，我经常利用课余时间，上网查找资料，下载课件，辅助课堂教学。学生不仅体会到了学习数学的乐趣，提高了学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，很多教学难点也迎刃而解了，效果极好。三、课堂上“精讲多练”强化上课技能，提高了教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，档次分明，深入浅出。在课堂上特殊注意调动学生的积极性，强化师生交流，

19、充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一次档次的学生学习需求和学习能力，让各次档次的学生都得到提高了。四、强化口算训练为了让学生能熟练计算20以内的退位减法。熟练计算100以内两位数加，减一位数和整十数。每天抽出5分钟进行口算训练，或对答或笔算，而且每天留口算作业。提高了了学生思想的敏捷度，提高了学生的计算速度和能力。五、及时做练习完成一小节的内容就及时做练习，对练习即时批改，及时发现问题，即时解决，反复训练，直到吃透弄懂为止。每次安排作业都非常用心，做到有针对性，有档次性。力求每一次

20、练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、仔细，注意分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对相关情况及时改善教学方法，做到有的放矢。本学期在作业评比中，我班表示突出。六、抓好差生对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思要的辅导，为了提高了后进生的成就，首先解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。又通过各种途径激发他们的求知欲和进取心，让他们意识到学习并不是一个任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，还教给他们学习的方法，提高了他们的技能。如贺轩宇同学，是

21、本学期新转来的一次学生，他基础较差，存在很多知识断层，在他的转化的过程中，我注意给他补课，把他以前学习的知识断层弥补完整，这样一来，他学得就轻松多了，进步很大，兴趣和求知欲也随之增加。七、重视和家长沟通，取得了家长的支持。总之，经过一学期的努力，学生各方面的技能有了明显的提高了。也有待于在工作中一直努力，争取更大的进步和提高了。二（2）班数学教学规划20132014学年度第二学期一、学情分析：本班学生的作业情况也较好，大局部同学作业清楚，态度端正，对数学表示出了较大的兴趣。不外还有一小局部同学由于学习习惯、学习方法以及其自身的种种原因，尚不能主动地参加数学学习活动，学起数学来感觉还是有点累。学

22、生乐于计算，但解决现实问题的时候不注意审清题目意思，急于动手，以至于粗心大意，没有很好的解决问题。需要更加的严格要求，多动手，多思考，强化培养学生的学习兴趣，使学生更好的投入到学习当中来。二、教学内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形和变换，克和千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。 着重内容：（1）表内除法、万以内数的认识以及用数学解决问题。表内除法是学习多位数除法的基础。因为任何一次多位数除法，在计算时都要分成若干次一位数除以一位数。因此，表内除法同表内乘法一样，是小学数学的重要基础知识，是小学生需要了解的基本技能之一，必需达到计算正确、快速。（2）万

23、以内数的认识，通过这局部内容的学习，学生认数的范围扩大到四位。这是学习读、写多位数的基础。我国的计数习惯是每四位一级，把万以内的数位顺序弄清楚，了解了第一级数的读、写法则，再学习万以上的数就可以类推了。因此，这局部内容是进一步学习认数的重要基础知识。同时，这局部内容也是培养学生的数感的重要素材，通过教学让学生感受大数的意义，认识近似数，学习用具体的数描述生活中的事物并会用数和他人交流，逐步形成良好的数感。三、教学目标：1认识计数单位“百”和“千”，知道相信两次计数单位之间的十进关系；了解万以内的数位顺序，会读、写以内的数；知道万以内数的组成，会比拟万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大

24、小；理解并认识万以内的近似数。2会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百、几十加、减几百几十的计算，并能结合现实进行估计。 3知道除法的含义，除法算式中各局部名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。 4初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、数学和日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。 5会识别锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一次简单图形沿水平方向或竖直方向平移。 6认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。 7了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的

25、过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图（1格表现5次单位）和简单的复式统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。 8会探索给定图形或数的排列中的简单规律，有发现和欣赏数学美的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 9体会学习数学的乐趣，提高了学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。10养成仔细作业、书写整洁的良好习惯。11、通过实践活动体验数学四、教学理念：1、坚强“在体现新理念的同时注意具体措施的可行性”、“处理好继承和发展的关系”两次基本原则。2、力求使实验教材具有创新、实用、开放的特点。3、注意符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，关注学生的兴趣和经验，反映数

26、学知识的形成过程，努力为学生的数学学习提供生动活泼、主动求知的资料和环境。4、使学生在获得数学基础知识、形成基本技能的同时得到情感、态度、价值观的熏陶和培养，推动学生的全面而富有次性的发展。五、课时部署：（一）解决问题（4课时）（二）表内除法（一）（13课时）1除法的初步认识平均分2课时左右除法3课时左右2用26的乘法口诀求商7课时左右整理和复习 1课时（三）图形和变换（4课时）剪一剪 1课时（四）表内除法（二）（9课时）用7、8、9的乘法口诀求商3课时左右解决问题 4课时左右整理和复习 “2课时（五）万以内数的认识（8课时）（六）克和千克（2课时）（七）万以内的加法和减法（一）（7课时）有多重 1课时（八）统计（3课时）（九）找规律（4课时）（十）总复习（4课时）小二班数学教学工作总结二上8班数学教学工作总结高二实验班数学教学工作总结二年级班主任数学教学工作总结二年级数学小班化教学工作总结后记：本文档可操作性强的文档模板,供您学习参考,减轻你的工作负担。请使用软件OFFICE或WPS软件打开,文档中的文字与图均可以修改和编辑,图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容;格式都按照公文标准排版好了,直接下载编辑/打印使用即可,上面前言和页眉部分使用时可以删除，谢谢!