中学音乐—A5技术支持的课堂导入—提交一份运用信息技术手段支持的课堂导入设计 (31).doc
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YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版课堂导入:多媒体播放歌曲黄土高坡,同时出示一组黄河及黄土高原的图片,谈话导入:同学们,这就是九曲十八弯的黄河,这就是沟壑纵横的黄土高原。俗话说,一方山水养一方人,一方山水有一方风情。安塞腰鼓是我国北方具有代表性的优秀民间舞蹈之一,有人这样形容道:“安塞腰鼓表演起来有股能劲,挥锤有股狠劲,踢腿有股蛮劲,跳跃有股虎劲,转身有股猛劲,全身使出一股牛劲,看了叫人带劲,听了给人鼓劲,实实在在足劲!”今天我们就一起跨越时空,走进黄土高原,走进安塞腰鼓,去感受一下它的风采和魅力。本节课的课堂导入之所以这样设计,是考虑到安塞腰鼓一课的学习目标和学生的学习现状对安塞腰鼓这一西北地方文化比较陌生。我从网上搜集了安塞腰鼓的一些音频和视频资料,放在课中配合着读书学习的实际使用;同时,我特意从网上选择了一组黄河及黄土高原的图片资料,展示给学生,让其感受西北独特的地方风貌,并且播放民歌黄土高坡,营造一种特定的氛围背景,然后老师以一段富有感染力的安塞腰鼓介绍文字,把学生彻底带入本节课的学习环境,为本节课的成功打下基础。
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