八年级英语第五单元教案 (1).doc

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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版学校教师备课笔记年级八年级学科英语主备教师复备教师课题Unit 5 Do you want to watch a game show?课型新授教材分析本单元以“Do you want to watch a game show?”为话题展开教学活动，让学生学会对不同的电视节目表达喜好。学情分析学习有较强的记忆力、模仿能力和较强的求知欲。部分学生存在不自信，羞于表现等思想顾虑，但又希望能得到他人的肯定。因此我在教学活动中尽量让他们参与到活动中来，有更多的机会来说英语，通过学生间的合作学习，使他们体验到成功的喜悦。提高他们综合运用语言的能力。教学目标部

2、分电视节目名称（talent show, talk show, game show, sports show, soap opera, sitcom, news）, 表达喜好程度的词（love, like, dont mind, dont like, cant stand）, 询问喜好的句型（How do you like? What do you think of?）教学重点难点分析掌握所学词汇及句型，并学会询问和评论电视节目。教学策略分析新词学会后插入情感教育，告诉他们看电视的好处与坏处，让孩子们知道控制时间，同时也能很好地衔接接下来的环节。课前准备教师录音机 PPT 学生textbook

3、教学活动过程设计（第 1 课时）教 学环 节教学活动设计意图教师活动学生活动 1. Free talk通过简单轻松的问题引出本单元的学习要点。设置的问题为.What do you usually do on weekends?(学生会提到看电视，引入下一个问题) . How often do you watch TV? . Do you like watching TV?Free talk学生会提到看电视，引入下一个问题教 学环 节教学活动可以检测出他们是否真的了解各类节目的区别，为下面的活动做好了充分的铺垫。教 师 活 动学 生 活 动2. New words learning引出选频道后让

4、学生在观看电视播出的图像时感知电视节目的种类，学习七个电视节目的名称，同时自己对每个节目进行简单的评论，并询问学生们对这些节目的看法。这样就在教授新词的同时也渗透了新的句型，让学生在不知不觉中学会表达对这些电视节目的喜好。学习新单词 进行对话练习 3.1a&1b通过1a，1b检测学生对新词的掌握程度，加深印象。和搭档一起训练询问及表达对做游戏激发学生的学习兴趣本课提到的7种电视节目的喜好，不需要涉及到过多的句式，只需用刚刚学会的词句简单地表达，学生比较有表达的欲望，同时也能及时发现问题。4. Listening (2a&2b).2a的听力比较简单，2b的填空则稍难，有的空需要填好几个单词，而且

5、听力为两个女生的声音，学生们很容易混淆，于是听 6.Guessing game前预测环节很重要，可以通过2a的内容对节目进行简单地分析，并预测空格内可能需要的单词类型，从而降低听力难度。给出一些常见节目的中英文名称，先让他们进行配对，然后对每个节目进行归类，一方面学习了课外知识，让他们在今后对各个节目的英文名称更感兴趣，教 学环 节教学活动设计意图教师活动学生活动5. Group work.8. Homework. 让他们先对所给的节目单上的电视节目进行描述，说出喜好并说明理由。然后再进行小组活动，询问其他组员对各个节目的看法，最后选择一个或两个节目来一起观看。这个活动主要是为了通过任务型教学

6、巩固新词新句，锻炼他们的听说能力。提出练习要求，让他们能将课堂所学运用到实际生活。小组活动，进行对话练习Comprehensive use ofthe target language;板书设计Unit 5 Do you want to watch a game show?1.单词：news, educational, plan, hope, discussion, stand, talent show, learn from. , plan/hope to do sth. 2. 句型： - What do you think of game shows? - I like them. / I love them. / I dont like them. / I cant stand them. /I dont mind them. 教学反思英语教学提倡体验、实践、参与、交流与合作的学习方式，要使学生尽可能亲身感受和直接体验语言，本节课结合日常生活中所涉及的语言、词汇等融入一系列小任务中，完成任务型教学活动，让学生达到实际运用所学语言知识进行交流的目的。