2022年范文范本发展汉语教案模板(共3篇) .doc

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1、2022年范文范本发展汉语教案模板(共3篇) YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版发展汉语教案模板（共3篇） 第1篇：发展汉语教案第八单元 文化 阅读一书和书香一 教学目的1 练习阅读技巧 2 根据课文理解 二 教学内容1 课文 书和书香2 生词开卷 有益 面目可憎 科举考试 十年寒窗 毛边纸 松烟油墨 阶梯 三 教学课时一课时 四 教学环节（一）组织教学（二）课文1 给出阅读提示2 根据提示阅读课文3根据课文提问4 讲解生词 5 逐段细读（三）限时阅读（四）课文小结（五）安排作业 五 教学步骤（一）组织教学（二）阅读，提问1 提问导入 同学们喜欢看什么书？最爱读的书是什么？ 2

2、阅读提示 3 限时阅读课文4 根据课文回答问题古代人的书房里为什么会有书香气如何看待“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉” 5 生词讲解6 练习 课后一到四题阅读二从小到大中国人的思想方式一 教学目的1 练习阅读技巧 2 根据课文理解 二 教学内容1 课文 从小到大中国人的思想方式 2 生词似乎：好像 涉及 ：和。相关系 构成：组成截然不同：完全不一样琢磨 ：思要，思考 逻辑：思想的规律三 教学课时一课时 四 教学环节（一）组织教学（二）课文1 给出阅读提示2 根据提示阅读课文3根据课文提问4 讲解生词 5 逐段细读（三）限时阅读（四）课文小结（五）安排作业 五 教学步骤（一）组织教学（二）阅读，

3、提问1 提问导入 在你们眼中，中国人办事的思想是什么样的？ 2 阅读提示 3 限时阅读课文4 根据课文回答问题你的思想习惯和中国人相同吗？ 5 生词讲解6 练习 课后一到四题阅读三中国茶一 教学目的1 练习阅读技巧 2 根据课文理解 二 教学内容1 课文 中国茶2 生词不解之缘：割一直的联系自斟自饮 ：自己倒自己喝 茶俗：关于茶的风俗告辞：离去时打招呼 大户人家 ：过去时指有钱人家 品：品尝 ，分辨三 教学课时一课时 四 教学环节（一）组织教学（二）课文1 给出阅读提示2 根据提示阅读课文3根据课文提问4 讲解生词 5 逐段细读（三）限时阅读（四）课文小结（五）安排作业 五 教学步骤（一）组织

4、教学（二）阅读，提问1 提问导入 你们喜欢喝茶吗？喝过中国的茶没？最喜欢那一种？ 2 阅读提示 3 限时阅读课文4 根据课文回答问题喝咖啡和喝茶有什么不同？ 5 生词讲解6 练习 课后一到四题 阅读四京剧的诞生一 教学目的1 练习阅读技巧 2 根据课文理解 二 教学内容1 课文 京剧的诞生2 生词国剧：一次国家中最重要的戏剧诞生 ：发生喜好：非常喜欢的事情戏迷：非常喜欢戏剧的人 宫廷 ：皇宫戏曲：中国传统的戏剧形式 戏班：旧时戏曲剧团的泛称三 教学课时一课时 四 教学环节（一）组织教学（二）课文1 给出阅读提示2 根据提示阅读课文3根据课文提问4 讲解生词 5 逐段细读（三）限时阅读（四）课文

5、小结（五）安排作业 五 教学步骤（一）组织教学（二）播放一段京剧片段（三）阅读，提问1 提问导入 你们听过京剧吗？对京剧了解多少？能唱一两句吗？ 2 阅读提示 3 限时阅读课文4 根据课文回答问题 说一说京剧是如何发生的？ 5 生词讲解6 练习 课后一到四题第九单元 阅读一关于韩国美食一 教学目的1 练习阅读技巧 2 根据课文理解 二 教学内容1 课文 关于韩国美食2 生词媲美：两者同样美好 佐料 ：配菜的调味品三 教学课时一课时 四 教学环节（一）组织教学（二）课文1 给出阅读提示2 根据提示阅读课文3根据课文提问 4 讲解生词 5 逐段细读（三）限时阅读（四）课文小结（五）安排作业 五 教

6、学步骤（一）组织教学（二）阅读，提问1 提问导入 同学们都吃过什么样的外国菜？喜欢吃韩国菜吗？了解哪些韩国的美食？ 2 阅读提示 3 限时阅读课文4 根据课文回答问题简述课文中介绍的几种韩国美食 5 生词讲解6 练习 课后一到四题阅读二美少女和流行一 教学目的1 练习阅读技巧 2 根据课文理解 二 教学内容1 课文 美少女和流行2 生词贵妇人：上流社会的妇少女布拉吉 ：俄罗斯妇少女的一种裙装 武装：军人的服装选美：选择判断自己心目中的美少女 时尚 ：流行旗袍：一种中式妇少女服装倾国倾城：美得让所有人倾倒 性感：富有性的诱惑力 隐秘：使人不容易发现气质：一次人表示出来的精神面貌三 教学课时一课时

7、 四 教学环节（一）组织教学（二）课文1 给出阅读提示2 根据提示阅读课文3根据课文提问 4 讲解生词 5 逐段细读（三）限时阅读（四）课文小结（五）安排作业 五 教学步骤（一）组织教学（二）阅读，提问1 提问导入 你是这样理解时尚的？你眼中的美少女（帅哥）是谁？ 2 阅读提示 3 限时阅读课文4 根据课文回答问题在你眼中，美少女的尺度时什么？ 5 生词讲解6 练习 课后一到四题阅读三 “领子”变更多一 教学目的 1 练习阅读技巧 2 根据课文理解 二 教学内容 1 课文 “领子”变更多2 生词阶层：指不同的社会团体取代 ：代替趋势：事物的发展方向革新：变更创新 未知 ：不知道的白领：管理阶层

8、，介于公司老板和普通工人之间 蓝领：普通工人阶层钢领：自动生产线或机器人 金领：信息时代新人类粉领：以少女性为主体的服务阶层 虚拟：假要的，假定的三 教学课时一课时 四 教学环节（一）组织教学（二）课文1 给出阅读提示2 根据提示阅读课文 3根据课文提问4 讲解生词 5 逐段细读（三）限时阅读（四）课文小结（五）安排作业 五 教学步骤（一）组织教学（二）阅读，提问1 提问导入 你要做什么职业？你认为少女性在职场最好表演怎样的角色？2 阅读提示 3 限时阅读课文4 根据课文回答问题课文题目中的“领子”谨代表什么？人们不同的“领子”和什么相关？ 5 生词讲解6 练习 课后一到四题阅读四有趣的非洲特

9、色广告一 教学目的1 练习阅读技巧 2 根据课文理解 二 教学内容1 课文 有趣的非洲特色广告2 生词杂货店：卖各种日用品的小商店疑难病症 ：不容易治好的病 费解：难以明白 熟知 ：非常明白 在乎：很在意 招牌：商店广告牌名人效应：因为名人而出名 凑合：勉强，将就三 教学课时一课时 四 教学环节（一）组织教学（二）课文1 给出阅读提示2 根据提示阅读课文 3根据课文提问4 讲解生词 5 逐段细读（三）限时阅读（四）课文小结（五）安排作业 五 教学步骤（一）组织教学（二）阅读，提问1 提问导入说一说你看到过的最好玩和或留给你印象最深的广告。你认为广告有什么用处？你眼中的非洲又是什么样的？ 2 阅

10、读提示 3 限时阅读课文4 根据课文回答问题作者对非洲社会生活的哪次方面感兴趣？你喜欢广告吗？为什么？ 5 生词讲解6 练习 课后一到四题第十单元阅读一我闹了一次笑话一 教学目的1 练习阅读技巧 2 根据课文理解 二 教学内容1 课文 我闹了一次笑话 2 生词滑铁卢：英国地名公文包 ：装文件，资料等随身携带的小包 大惊小怪：为一点小事感到吃惊，奇怪。不予理会：不在意惹麻烦 ：引起麻烦的事情 吱声：出声如释重负：形容心情紧张后的轻松愉快三 教学课时一课时 四 教学环节（一）组织教学（二）课文1 给出阅读提示2 根据提示阅读课文 3根据课文提问4 讲解生词 5 逐段细读（三）限时阅读（四）课文小结

11、（五）安排作业 五 教学步骤（一）组织教学（二）阅读，提问1 提问导入 在生活中你有没有遇见什么令人尴尬的事情？ 2 阅读提示 3 限时阅读课文4 根据课文回答问题我“闹”了一次什么样的笑话？那次人可能会有什么样的要法？ 5 生词讲解6 练习 课后一到四题阅读二生命的高度一 教学目的1 练习阅读技巧 2 根据课文理解 二 教学内容1 课文 生命的高度2 生词缸：用陶瓷，搪瓷，玻璃等烧制的一种容器，圆形，底小口宽肚大据为己有 ：把不属于自己的东西当做自己的 陷阱：比方害人的圈套 警惕：非常小心多虑 ：不用要的考虑 可要而知：后果可以要见 试金石：检验事情的尺度三 教学课时一课时 四 教学环节（一

12、）组织教学（二）课文1 给出阅读提示2 根据提示阅读课文3根据课文提问4 讲解生词 5 逐段细读（三）限时阅读（四）课文小结（五）安排作业 五 教学步骤（一）组织教学（二）阅读，提问1 提问导入你是怎么理解“贪婪”的？ 2 阅读提示 3 限时阅读课文4 根据课文回答问题“生命的高度”是什么意思？人的天性是贪婪的，你同意吗？为什么？ 5 生词讲解6 练习 课后一到四题阅读三秀水街“秀”给你看一 教学目的1 练习阅读技巧 2 根据课文理解 二 教学内容1 课文 秀水街“秀”给你看 2 生词五湖四海：指世界各地摊位 ：指统一部署规定的售货摊 毗邻：紧挨着成交：买卖胜利留连 ：心里喜爱舍不得离开 砍价

13、：买卖双方商讨价钱套近乎：用亲近的话语拉近双方的关系 三 教学课时一课时 四 教学环节（一）组织教学（二）课文1 给出阅读提示2 根据提示阅读课文3根据课文提问4 讲解生词 5 逐段细读（三）限时阅读（四）课文小结（五）安排作业 五 教学步骤（一）组织教学（二）阅读，提问1 提问导入 你们平时在哪里买衣服？你们都是如何和商贩交流的？ 2 阅读提示 3 限时阅读课文4 根据课文回答问题秀水街和王府井大街有什么不同？ 5 生词讲解6 练习 课后一到四题阅读四山姆养狼一 教学目的1 练习阅读技巧 2 根据课文理解 二 教学内容1 课文 山姆养狼2 生词声张：把事情告诉别人让大家都知道侵犯 ：冒犯他人

14、 加固：使牢固月黑风高：没有月亮，风又很大的夜晚 闹别扭 ：因不满意对方而故意为难 脱身：逃掉吓破了胆：非常害怕 旷野：野外三 教学课时一课时 四 教学环节（一）组织教学（二）课文1 给出阅读提示2 根据提示阅读课文3根据课文提问4 讲解生词 5 逐段细读（三）限时阅读（四）课文小结（五）安排作业 五 教学步骤（一）组织教学（二）阅读，提问 1 提问导入 2 阅读提示 3 限时阅读课文4 根据课文回答问题山姆是什么样的人？阿夏呢？这次故事给我们讲了什么道理？ 5 生词讲解6 练习 课后一到四题第十一单元 阅读一望子成龙一 教学目的1 练习阅读技巧 2 根据课文理解 二 教学内容1 课文 望子成

15、龙2 生词学前班：学龄前的预备教育班跆拳道 ：一种源自韩国的体育项目 扼杀：在事情萌芽期间就消灭手工：自己动手制作崇洋媚外 ：认为外国的一切都好望子成龙：父母希望孩子将来成才，有出息 畸形：不正常的状态 爆满：人非常多供不应求：需要大于供应 老大不小：年龄很大 全才：什么都会的人 幻要：超出实际的要象 潇洒：放松，随意 一味：只是三 教学课时一课时 四 教学环节（一）组织教学（二）课文1 给出阅读提示 2 根据提示阅读课文3根据课文提问4 讲解生词 5 逐段细读（三）限时阅读（四）课文小结（五）安排作业 五 教学步骤（一）组织教学（二）阅读，提问1 提问导入 你儿时有什么梦要？至今实现了没有？

16、父母对你的梦要有什么态度？ 2 阅读提示 3 限时阅读课文4 根据课文回答问题说一说你对自己国家中小学教育现状的看法 5 生词讲解6 练习 课后一到四题阅读二接近目标一 教学目的1 练习阅读技巧 2 根据课文理解 二 教学内容1 课文 接近目标 2 生词拍摄：拍照残暴：凶残冷酷现场感：在现场的感觉感染力：激动人心的力量 接近 ：靠近 不通：不明白三 教学课时一课时 四 教学环节（一）组织教学（二）课文1 给出阅读提示2 根据提示阅读课文3根据课文提问4 讲解生词 5 逐段细读（三）限时阅读（四）课文小结（五）安排作业 五 教学步骤（一）组织教学（二）阅读，提问1 提问导入 你们认为胜利是什么？

17、 2 阅读提示 3 限时阅读课文4 根据课文回答问题概括本文大意你认为一次人胜利最重要的条件是什么？ 5 生词讲解6 练习 课后一到四题阅读三利用零碎时间一 教学目的1 练习阅读技巧 2 根据课文理解 二 教学内容1 课文 利用零碎时间 2 生词零碎：不完整的印象 ：留在心里的记忆 浪费：滥用时间积少成多：一点点积累就会有很大结果 丢弃 ：扔掉人不知鬼不觉：感觉不到 杀时间：浪费 掌握：抓住 成绩：胜利三 教学课时一课时 四 教学环节（一）组织教学（二）课文1 给出阅读提示2 根据提示阅读课文3根据课文提问4 讲解生词 5 逐段细读（三）限时阅读（四）课文小结（五）安排作业 五 教学步骤（一）

18、组织教学（二）阅读，提问1 提问导入 你有没有给自己部署时间表？你觉得自己在生活中有没有浪费过时间呢？ 2 阅读提示 3 限时阅读课文4 根据课文回答问题作者让人们利用零碎时间干什么？你是如何利用自己零碎的时间的？ 5 生词讲解6 练习 课后一到四题阅读四袖珍的邮票大国一 教学目的1 练习阅读技巧 2 根据课文理解 二 教学内容1 课文 袖珍的邮票大国 2 生词袖珍：小型的复制 ：模仿原件制作 喇叭：一种吹奏乐器邮戳：邮局盖在邮件上注销邮票并表明日期的墨印 斑斓 ：文采美丽 神秘：鲜为人知 号称：对外宣称面值：邮票上印的价值数额 把持：这里指管理三 教学课时一课时 四 教学环节（一）组织教学（

19、二）课文1 给出阅读提示2 根据提示阅读课文3根据课文提问 4 讲解生词 5 逐段细读（三）限时阅读（四）课文小结（五）安排作业 五 教学步骤（一）组织教学（二）阅读，提问1 提问导入 大家注意过邮票这次小玩意了没有？邮票上通常都印什么呢？有没有同学喜好集邮？ 2 阅读提示 3 限时阅读课文4 根据课文回答问题作者为什么会以为这次国家的邮票博物馆和邮局都很大？国家邮局的业务量怎么样？ 5 生词讲解6 练习 课后一到四题第十二单元 阅读一网上第一次教师节一 教学目的1 练习阅读技巧 2 根据课文理解 二 教学内容1 课文 网上第一次教师节 2 生词网络：Internet网从未谋面 ：从来没有见过

20、 笑容满面：满脸带笑尊师重教：尊敬老师，重视教育 别开生面 ：和众不同凝聚力：团结聚合在一起的力量 桃李满天下：形容老师的学生很多三 教学课时一课时 四 教学环节（一）组织教学（二）课文1 给出阅读提示2 根据提示阅读课文3根据课文提问4 讲解生词 5 逐段细读（三）限时阅读（四）课文小结（五）安排作业 五 教学步骤（一）组织教学（二）阅读，提问1 提问导入 你们以前是怎么给老师过教师节的？你们上过网络学校吗？ 2 阅读提示 3 限时阅读课文4 根据课文回答问题杜老师的这次教师节过得怎么样？这次活动是谁搞的？你觉得这次活动怎么样？ 5 生词讲解6 练习 课后一到四题阅读二电子人教授一 教学目的

21、1 练习阅读技巧 2 根据课文理解 二 教学内容1 课文 电子人教授2 生词局部麻醉：使身体的一局部失去知觉植入 ：装入，和身体活动相连 硅芯片：一种电脑内部元器件负面：不好的，消极的方面 不自在 ：不舒服 撒谎：说假话 识别：分辨伦理：人际关系中应遵循的道德准则三 教学课时一课时 四 教学环节（一）组织教学（二）课文1 给出阅读提示2 根据提示阅读课文3根据课文提问4 讲解生词 5 逐段细读（三）限时阅读（四）课文小结（五）安排作业 五 教学步骤（一）组织教学（二）阅读，提问1 提问导入 如果你能成为机器人，你要做什么呢？ 2 阅读提示 3 限时阅读课文4 根据课文回答问题教授做了什么事情？

22、他和普通人有什么不同？植入体内的芯片有什么作用？ 5 生词讲解6 练习 课后一到四题阅读三天府学子激情“联要”一 教学目的 1 练习阅读技巧 2 根据课文理解 二 教学内容1 课文 天府学子激情“联要” 2 生词天府：指四川IT企业 ：和电子，通讯，信息工业相关的高科技公司 招聘：单位，公司用公告措施聘请工作人员中巴：中型客车见缝插针 ：比方尽量利用一切时机 满载而归：有很大的收获 座无虚席：没有空位子 加盟：加入当面推销：当面介绍自己，希望被接受 薪金：工资始料不迭：一开始没要到三 教学课时一课时 四 教学环节（一）组织教学（二）课文1 给出阅读提示2 根据提示阅读课文 3根据课文提问4 讲

23、解生词 5 逐段细读（三）限时阅读（四）课文小结（五）安排作业 五 教学步骤（一）组织教学（二）阅读，提问1 提问导入 你加入过招聘会没有？你觉得在应聘过程中应该注意些什么？（可以进行情景设置表演） 2 阅读提示 3 限时阅读课文4 根据课文回答问题为什么说联要神州数码公司在四川的现场招聘很胜利？你要找一次什么样的工作 5 生词讲解6 练习 课后一到四题阅读四出油污而不染纳米领带展示记一 教学目的1 练习阅读技巧 2 根据课文理解 二 教学内容1 课文 出油污而不染纳米领带展示记2 生词纳米：极细微的长度单位。1纳米是1米的十亿分之一。渍 ：液体留下的痕迹 赞叹：赞扬通俗：普通，一般 随即 ：

24、立刻，马上完好如初：像一开始一样好 上市：在市场上可以买到出油污而不染：从油污中出来但并不沾染油污 欺瞒：欺骗隐瞒 鉴别：判断好坏三 教学课时一课时 四 教学环节（一）组织教学（二）课文1 给出阅读提示2 根据提示阅读课文3根据课文提问4 讲解生词 5 逐段细读（三）限时阅读（四）课文小结（五）安排作业 五 教学步骤（一）组织教学（二）阅读，提问1 提问导入 如果有一种能防油污和水的衣服，你会不会购买呢？为什么？ 2 阅读提示 3 限时阅读课文4 根据课文回答问题为什么纳米领带能有防污抗水功能？有没有鉴别纳米技术产品真假的尺度呢？ 5 生词讲解6 练习 课后一到四题第十三单元 阅读一地球生命来

25、自太空？一 教学目的1 练习阅读技巧 2 根据课文理解 二 教学内容1 课文 地球生命来自太空？2 生词陨石：从太空经过地球大气层落地的没有完全烧毁的石块痕迹 ：物体离开原处后留下的印儿 证据：用作证明的真实凭据磁力：磁体之间相互作用的力 坠落 ：从高空落下 假说：假设的说法 存活：生存下来闯入：没被邀请，自己来到 不经意间：不被注意的时候三 教学课时一课时 四 教学环节（一）组织教学（二）课文1 给出阅读提示2 根据提示阅读课文3根据课文提问4 讲解生词 5 逐段细读（三）限时阅读（四）课文小结（五）安排作业 五 教学步骤（一）组织教学（二）阅读，提问1 提问导入 你对宇宙有什么样的认识？你

26、认为人是怎样来的？ 2 阅读提示 3 限时阅读课文4 根据课文回答问题你认为地球生命从哪里来？ 5 生词讲解6 练习 课后一到四题阅读二时光倒流之谜一 教学目的1 练习阅读技巧 2 根据课文理解 二 教学内容1 课文 时光倒流之谜2 生词传媒：报纸，杂志，电视等宣传媒体考古 ：依据出土文物和古代流传下来的遗物对人类社会发展变更的历史进行研究 废墟：建筑物因自然灾害或其他原因变成荒凉冷落的地方盟军：第二次世界大战时美，英，法等国军队。 焦急万分：非常着急 一刹那：极短的一段时间 不堪设想：令人无法相信 流通：在市场上通行使用绝密：只有少数可以知道的秘密 大惑不解：怎么也要不明白 史前：有人类历史

27、以前三 教学课时一课时 四 教学环节（一）组织教学（二）课文1 给出阅读提示2 根据提示阅读课文3根据课文提问4 讲解生词 5 逐段细读（三）限时阅读（四）课文小结（五）安排作业 五 教学步骤（一）组织教学（二）阅读，提问1 提问导入 时光可以倒流吗？如果有时光穿越机器，你最要去哪次时代？也可以是未来 2 阅读提示 3 限时阅读课文4 根据课文回答问题如果时光能倒流，你打算做什么呢？ 5 生词讲解6 练习 课后一到四题阅读三海水燃烧一 教学目的1 练习阅读技巧 2 根据课文理解 二 教学内容1 课文 海水燃烧2 生词飓风：发生在热带海洋上的风暴，风力达到12级奇迹 ：罕见的不平凡的事情 纵火犯

28、：故意放火的人水火不相容：水和火不能同时存在 咆哮 ：发出很大的声音目瞪口呆：吃惊的说不出话来 摩擦：互相碰撞 瞬间：极短的时间惊心动魄：令人激动震惊三 教学课时一课时 四 教学环节（一）组织教学（二）课文1 给出阅读提示2 根据提示阅读课文3根据课文提问4 讲解生词 5 逐段细读（三）限时阅读（四）课文小结（五）安排作业 五 教学步骤（一）组织教学（二）阅读，提问1 提问导入 说说你所经历过的最大的风暴。给你造成了怎样的影响？留下了怎么样的印象？2 阅读提示 3 限时阅读课文4 根据课文回答问题飓风是怎样引起海水燃烧的？ 5 生词讲解6 练习 课后一到四题阅读四第一次克隆人如何生存一 教学目

29、的1 练习阅读技巧 2 根据课文理解 二 教学内容1 课文 第一次克隆人如何生存2 生词克隆：经过人工操作，使动物不通过生殖细胞的结合而繁殖后代。缺陷：欠缺次品：有缺点的东西摆布：玩弄三 教学课时一课时 四 教学环节（一）组织教学（二）课文1 给出阅读提示 2 根据提示阅读课文3根据课文提问4 讲解生词 5 逐段细读（三）限时阅读（四）课文小结（五）安排作业 五 教学步骤（一）组织教学（二）阅读，提问1 提问导入 如果克隆一次同样的你，你希望你的克隆人为你做些什么呢？有了克隆人，生活会出现哪些不便？ 2 阅读提示 3 限时阅读课文4 根据课文回答问题你怎样看待克隆人 5 生词讲解6 练习 课后

30、一到四题第十四单元 阅读一中国的二十四节气一 教学目的1 练习阅读技巧 2 根据课文理解 二 教学内容1 课文 中国的二十四节气2 生词起源：开始发生；事物发生的根源黄经 ：天文名词，我们在地球上看到太阳移动的角度三 教学课时一课时 四 教学环节（一）组织教学（二）课文1 给出阅读提示2 根据提示阅读课文3根据课文提问4 讲解生词 5 逐段细读（三）限时阅读（四）课文小结（五）安排作业 五 教学步骤（一）组织教学（二）阅读，提问1 提问导入 问问同学们知道多少次中国的节气，有哪些特点？（可以配图示介绍） 2 阅读提示 3 限时阅读课文4 根据课文回答问题节气指什么？节气名称和天气有无关系？了解

31、节气对人们有什么辅助？ 5 生词讲解6 练习 课后一到四题阅读二天气变更对人体健康的影响一 教学目的1 练习阅读技巧 2 根据课文理解 二 教学内容1 课文 天气变更对人体健康的影响2 生词粘膜：口腔，气管等器官里面的一层薄膜，内有血管和神经，能分泌粘液。辐射：光线从中心向外直线伸展对流：传热的一种方式，由于流体内部温度不同引起相对流动，温度高的局部上升，低的局部下降散热率：把热量分散到空间中的比率 气管炎 ：一种呼吸道病症气象要素：大气中的各种状态和现象 大气酸度：大气中酸的浓度生理功能：身体各方面随外在条件变更的能力 调温效应：调节温度的反应 恒定：不变繁殖：生物发生新的次体，以传代 皱缩

32、：起皱，收缩三 教学课时一课时 四 教学环节（一）组织教学（二）课文1 给出阅读提示2 根据提示阅读课文3根据课文提问 4 讲解生词 5 逐段细读（三）限时阅读（四）课文小结（五）安排作业 五 教学步骤（一）组织教学（二）阅读，提问1 提问导入 平时同学们有没有注意过天气不同，身体感觉也会不同呢？具体说明。 2 阅读提示 3 限时阅读课文4 根据课文回答问题气象因素如何影响人体健康？ 5 生词讲解6 练习 课后一到四题阅读三步行的原则一 教学目的1 练习阅读技巧 2 根据课文理解 二 教学内容1 课文 步行的原则 2 生词涉水：渡水步幅 ：一步所跨的距离临界点：事物即将发生实质变更的时刻等距离

33、：距离相等 用功 ：耗费体力 嬉戏：玩耍陶醉：尽情享受，忘记了其他事情 照应：照顾 三 教学课时一课时 四 教学环节（一）组织教学（二）课文1 给出阅读提示2 根据提示阅读课文3根据课文提问4 讲解生词 5 逐段细读（三）限时阅读（四）课文小结（五）安排作业 五 教学步骤（一）组织教学（二）阅读，提问1 提问导入 你们喜欢走路吗？喜欢户外徒步吗？你觉得步行有什么好处呢？ 2 阅读提示 3 限时阅读课文4 根据课文回答问题你经常散步吗？散步应该注意些什么呢？ 5 生词讲解6 练习 课后一到四题阅读四体验野外生存一 教学目的1 练习阅读技巧 2 根据课文理解 二 教学内容1 课文 体验野外生存2

34、生词俱乐部：进行社会，政治，文艺，娱乐等活动的团体或场合体能 ：身体活动的能力 崎岖：公路不平罕：稀少攀岩 ：攀登岩石崖壁的体育运动项目 涌现：大量出现徒步：不借助任何工具走路 速降：很快落地极限：最大或最小值偏僻：地方偏远，很少有人去 浏览：随便看看三 教学课时一课时 四 教学环节（一）组织教学（二）课文1 给出阅读提示2 根据提示阅读课文 3根据课文提问4 讲解生词 5 逐段细读（三）限时阅读（四）课文小结（五）安排作业 五 教学步骤（一）组织教学（二）阅读，提问1 提问导入 你有过野外生存经验吗？你认为在野外生存都应该准备什么必要品？ 2 阅读提示 3 限时阅读课文4 根据课文回答问题讲

35、述自己的一次野外经历 5 生词讲解6 练习 课后一到四题 第2篇：发展汉语中级口语教案第一课今天你看电视吗教学目标：1.生词镀银的纠正、生词解释，生词运用2.课文着重句型的了解和运用3.模仿课文对话着重难点：1.词语、着重句型的了解及运用2.生字、生词、语言点、课文阅读及复述3.学生汉语发音的纠正 教学方法：讲解法、启发法课时分配：生词讲解1课时课文讲解1课时语言点和练习讲解：2课时副课文讲解：2课时 教学步骤： 一、生词讲解：1就 (副) ji凑近，靠近：避难就易。就着灯看书。到，从事，开始进入：就位。就业。就寝。就任。就绪。就医。高就。 依照现有情况或趁着当前的方便，顺便：就近。就便。就事

36、论事。 便即去避2电视剧 (名) dinshj为电视台播映而编写、录制的戏剧。3结果 (连) jiu在一定阶段，事物发展所达到的最后状态：优良的成就，是长期刻苦学习的经过一番争论，他还是让步了。4广告 (名) uno 向公众介绍商品、服务内容或文娱体育节目的一种宣传方式，一般通过报刊、电视、广播、招贴等形式进行。5简直 (副) jinzh表现完全如此（语气带夸张 ）：屋子里热得呆不住街上的汽车一辆跟着一辆，没次完。 方索性：雨下得那么大，你别回去了。6明白 (形、动) mnbi 清楚;明确。 2.确实。 3.明净;白皙。 4.清白;光明。 5.公然; 显然；不含胡。 6.了解;知道。 7.聪明

37、;懂道理。 8.犹明证。7浪费 (动) lng fi对人力、财物、时间等用得不当或没有节制：反对，提倡节约。8担心 dnxn 放心不下。 9除非 (连) chfi 只有。表现唯一的条件：除非临时有事，我才不去。除了。表现不计算在内：除非临时有事，我一定去。lO陪 (动) pi 跟随在一起，在旁边做伴：陪伴。陪同。陪客。陪葬。陪嫁。失陪。 从旁协助，增加的，非主要的：陪衬。陪都。古同“赔”，偿还。11模仿 (动) m fn次体自觉或不自觉地重复他人的行为的过程。是社会学习的重要形式之一。尤其在儿童方面，儿童的动作、语言、技能以及行为习惯、品质等的形成和发展都离不开模仿。12自杀 (动) zsh自

38、己杀死自己 13散步 sn b随意闲行14同意 (动) tn y1.同心，一心。2.指用意相同。3.犹赞成。二、课文讲解1、放录音朗诵课文2、教师领读课文，学生跟读3、要求学生集体朗读课文，教师纠正发音4、叫学生次别起来朗读课文，教师纠正发音作业安排：复述、缮写生词、背诵课文，做课后练习题 三、语言点1A是A，但是可是就是不外“A是A”是一次存在的事实。“A是A”表现否认这次事实，“但是可是就是不外”后面的意思有转折。例：(1)她瘦是瘦，不外身体很健康。(2)这东西好是好，就是太贵。2简直 强调了完全如此或差未几如此，含有夸张的语气。例：(1)这朵纸花简直像真的一样。(2)两条腿疼极了，简直站

39、不住了。 3除非 强调了某条件是惟一的先决条件。例：(1)除非你去，她才会去。(2)咱们八点钟在校门口见面，除非有别的急事。四、练习讲解(一)用指定词语完成句子和对话。（学生发挥） (二)功能练习（学生发挥）（三）综合练习 连词造句1.我们看了一晚上广告。 2.我现在很少看电视剧。 3.你经常看完电视就睡觉了。 4.那是因为我太累了。 5.我喜欢的节目过一会儿就完了。 根据课文内容连线同意要求、浪费时间、模仿别人、烤羊肉串儿、看电视剧、去饭馆儿 选择填空（一） A.1.就；2.陪；3.像；B.1.模仿；担心 2.简直；3.浪费；4.除非；5.结果；6.散步选择填空（二） 1.A; 2.C; 3

40、.A; 4.D; 5.A; 选择填空（三）判断下列句子的正误并且改正 1.（）你说的一点儿也不错.2.（）我现在很少看电视剧，除非陪少女儿看。3.（）开始我也不相信，不外确实是真的。4.（）你经常看完电视就睡觉了。5.（） (四)根据提示完成会话练习（学生发挥）(五根据提供的情景对话说一段话（学生发挥） (六)说一说（学生发挥）1你喜欢看电视吗?你每天花多少时间看电视?你最喜欢看什么样的节目? 2你对人们喜欢看电视有什么看法? 3你最重要的娱乐或者休闲方式是什么?为什么喜欢这种方式? 4你觉得看电视是浪费时间吗?为什么? 朗读训练（学生发挥）作业安排：复述，用着重句型造句，预习副课文 副课文看电