2022年范文范本二年级语文春季学期教学工作总结(共6篇) .doc

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1、2022年范文范本二年级语文春季学期教学工作总结(共6篇) YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版二年级语文春季学期教学工作总结（共6篇） 第1篇：2020春季小学二级教师语文教学工作总结一、基本情况：本学期我继续担任二年级的语文教学工作。现将一学期以来的具体情况总结如下：本班共有学生XX人，他们中XX人成就较好，基础知识比拟好，各方面能力也比拟突出。他们作业仔细，积极回答问题，有着 更好地学习习惯。另XX人成就有待于提高了。他们没有良好的学习习惯，基础也比拟差。二、主要工作和成就我始终依照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一次新教师的身份

2、要求自己，虚心向有经验的教师学习，认真做好一切教学惯例工作，并坚强做好培优扶差工作。1、良好习惯的培养。我要求学生每学一篇课文之前都要先预习，预习要求有：读课文三遍，在文中画出生字。查字典给一类生字组词，并读两遍。查找和课文相关的资料。第二天早读我还要检查预习情况，逐步让学生养成良好的预习习惯。2、做好备课工作。在教学中，我始终坚强预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓着重；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的现实情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。3、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目

3、的明确，能仔细钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习积极性，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。4、作业安排做到合理，习题精练，有谨代表性和启发性，注意学生创新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工整，并做好成就登记。5、抓好培优扶差工作。我认识到要要提高了教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才干升高，班级才有模范；也只有把差生的转化工作做好，才干提高了合格率，并为营造一次良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚强做到有规划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高了合

4、格率和优秀率。6、强化学生成就管理，使用好成就册。对学生的作业情况、提问效果、课前准备等等表示都做出公正、准确的评价，鼓励学生一直进步。通过教学，我所带班级成就稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了教学指标。三、工作体会1、积极反思。教学中的各种问题只有通过反思才干有所进步，在教学中我有意识的就各种问题进行反思。小到一节课，大到一整次学期。近到课堂上说错的一句话，远到一种教学思要的深层思考。这些都让我逐步进步。2、紧抓作业批改。从作业中可以看出学生学的怎么样，是否理解。所以我批改的很仔细，讲解的也比拟仔细。 3、让学生一帮一。学生都喜欢当小老师，我就充分利用这一点，让好生带领差生共同进步。存在

5、欠缺和今后打算：1、班级发展不平衡，学生学法指导工作还有待进一步强化，教学成就仍然欠突出，还需提高了；2、学生的学习习惯的养成教育不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变革；3、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高了教学质量；加大科研促教的力度，努力书写有较高质量的教学论文；继续强化业务学习，提高了自身的业务素质。一学期来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，争取做到最好。第2篇：春季小学二级下册语文教学工作总结2019年春季小学二年级下册语文教学工作总结本学期，我继续担任二（7）班的语文教学工作。经过一期来的勤奋劳动，我们走过了一次充实而又有意

6、义的学期；期末临近，回首一学期的探索和尝试，酸甜苦辣样样都有。在这一学期里，我坚强仔细备课、上课、听课、评课，及时、仔细地批改作业、讲评作业，督促学生及时更正错题，做好课后答疑工作；严格要求学生，尊重学生，和学生平等相处，使学生学有所得，一直提高了，从而一直提高了自己的教学水平和思要觉悟，并比拟顺利地完成了教育教学任务。现在，我对这次学期的工作做以下总结。一、钻研教材，了解新的教学理念。提高了教学质量，关键是上好课。由于经验尚浅，如何才干上好课我还处在摸索阶段。在每次上课前，我都坚强提前备课，仔细钻研教材，参考网上丰富的教学资源，从语言文字（字、词、句）和结构入手，对教材的基本思要、基本概念弄

7、清楚，了解教材的结构，着重和难点，了解知识的逻辑，能运用自如，知道应弥补哪些资料，怎样才干教好体现语文工具性特性。这次学期开始，在语文教研组的带领下，同年级的老师开始了集体备课。能够和有经验的教师一起备课，是非常难得的机会。在备课时我仔细学习新课程尺度，和同级老师共同钻研教材，掌握教材，理解编者意图，精心设计教学过程。后来我发现，经过集体备课的课堂，往往取得了显著的教学效果，学生的学习兴趣更加浓厚。在下次学期，我要多向有经验的教师取经，从集体智慧中吸取营养，提高了自己的能力。二、研究教学方法，努力浮现不一样的课堂由于我平时和学生的关系比拟亲密，课堂上浮现的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。新课标要

8、求我们建立以自主、合作、探索为主的教学模式，激活学生好奇心，探索欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕获新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。也就是说，要认真地确立学生在学习过程中的主体地位，老师只是起到引导作用。为此，我仔细研究学生心理，尽量掌握二年级学生的心理特征和思想特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思想、激励探讨的课堂教学方法。比方，我非常注意新课的导入，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又人不知鬼不觉地学语文。我根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采取激发兴趣、设计悬念新颖的导入

9、，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。在教学中，我充分利用多媒体教学的优势，自己精心制作课件，或在网上搜索优秀的资源，为的就是能够迎合低年级孩子的心理，创设教学情境，把课文内容直观、形象地展现出来，增强趣味性，更好地发挥感染作用。当然，我还有很多做得不够的地方。比方朗读指导不到位，没有由点及面地顾全所有学生，导致有的学生一节课下来没有开口读过课文。又比方没有很好的突出学生的主体地位。在现实的教学过程中，我有的时候太心急，总担心学生理解不了，所有很多时候都干脆由自己说出来了，无形中剥夺了许多学生自主思考解决问题的机会。 三、识字写字教学，作为教学的着重二年级是识字写字教学仍然是教

10、学着重。我采取多种方法让学生识字。例如：让学生自己动手制作卡片识字，猜谜识字等方法，并采取了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采取循序渐进的方法，让学生了解识字规律。为阅读扫除障碍。良好的书写习惯是在低年级阶段形成的。小学语文新课标指出：“写字是一个重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高了学生文化素质起着重要的作用，必需从小打好写字基础。”在这一学期我强化了学生的写字指导。首先，我让学生在写字时做到“三”次一，并及时纠正学生不良姿势，其次讲究习字方法的指导，要求学生一看二临三比拟。“看”指仔细观察字的间架结构、书写位置；“临”指照范写临幕，“比

11、拟”是指比一比和范字的差别、学会评价。通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步。有几次学生，把他们前半期和后半期的作业相比拟，简直像两次人写出来的！为了展示学习结果，我还挑选出整齐美观的作业进行展览，极大地调动了学生仔细书写的积极性。四、总结欠缺1、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时着重突出不够明确，平时对于学生整体照顾不够等。2、班级发展不平衡，教学成就仍然欠突出，还需提高了；次别学生的学习习惯欠佳，学习态度不端正，学习兴趣不浓，还需正确引导。由于本学期保险工作是着重，放学后不能以任何名义留学生，所以我就放松的补差这项工作。期末的时候再来狠抓那些基础差的学生就比

12、拟困难了。下次学期，我的着重工作之一就是辅导学困生，从开学开始，争取消灭不迭格的现象。 3、课堂教学仍需创新。总之，在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取有更大进步。第3篇：春季学期二级语文教学设计2013春季学期二年级语文教学设计5、泉水安泰溪乡中心小学文天举教学目标认识八次生字，学会九次生字。有感情的朗读课文。背诵自己喜欢的那一局部。 培养学生乐于助人的良好品质。 教学着重1、学会九次生字。2、有感情的朗读课文。背诵自己喜欢的那一局部。 教学难点1、“瓦”、“脆”的记忆和书写。 2、培养学生主动辅助别人的意识。 课前准备；生字词卡片 课时；两课时第

13、一课时 一、导入新课1、齐读名言：人生最大的快乐就是奉献和付出。-爱默生2、春天里，泉水唱着欢快的歌儿流进小池，流过平地，流到果园，穿过山谷，它给别人带来了什么呢？今天我们就来看一看。板书并齐读课题。 二、新课教学 （一）、感知课文1、自读课文。要求：读准字音，划出生字。2、卡片认读生字：哦、股、缝、罐、塔、杜、鹃、脆 教学方式：自读、齐读、指名读注：“哦”的音是“”，不是“w”；脆的音是“cu”，不是“chu”1、自读课文。要求：勾出自己喜欢的词语并读一读。(先自读再小组互读) 2、泉水都流过了那些地方？（板书：山腰 平地 果园 山谷） （二）、理解课文，熟读课文，背诵课文。 1、小组读课文

14、，讨论：泉水快乐吗？为什么？ 2、在学生的回答中指导读好泉水说的四句话：（1） 泉水（高兴地）说：“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。”（2） 泉水（快乐地）说：“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。”（3） 泉水（愉快地）说：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。”（4） 泉水（兴奋地）说：“唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。”注：1、括号中的词语为教师所加，教师在教学中相机提示，可让学生填空，也可自己引导。 2、说到第一句时，提问：“天然水塔”指的是什么？ 3、读好一句就可让学生通过分小组等形式读好其它几句。“来吧，来

15、吧”等类似的词要做着重指导 3、引读二、三、四、五自然段 4、学生选读二、三、四、五自然段 方式：自读、挑战读5、学生选背二、三、四、五自然段6、这股泉水是从那里来的呢？指导读好第一自然段，着重指导读好“冲出来” 7、读好六七两次自然段。方式：跑呀，跑呀做着重指导。问：泉水要流到那里去？你从那里看出来的？读一读 8、通读全文。 三、巩固练习1、根据课文内容连线：流进山谷 流过果园 流到平地 穿过小池注：本题旨在巩固流进、流过、流到、穿过这四次词的搭配，教师可依据自己现实出其它题型区别这四次词。 2、照样子写一写 例：很多很多很多很清很甜很美四、小结爱默生说过人生最大的快乐就是奉献和付出。泉水快

16、乐是因为它辅助了姐姐、杜鹃花、果树、画眉鸟，愿大家都能成为乐于助人的好孩子。第二课时一、复习导入 指名23生背诵。卡片认读生字词：瓦罐、泉水、天然、结果、一股、清脆、水塔、杜鹃这些词语中那些字是要我们学会的生字？找出来之后再读。 二、学习生字小组学习生字注：小组内的学生选取两次以上的生字自由记忆，然后互相交流，教师巡视。 全班交流瓦：第二笔是竖提，第四笔是横折弯钩。然：左上角要和“夕”区分。脆：注意左下角的写法。 鹃：“口”字上没有一横。 注：教师在学生的回答中相机指导，引导学生运用多种方法记忆，只对易错局部做精要讲解，其他的尊重学生要法。3、指导书写瓦：最后一笔的折要写在竖中线上。 然：四点

17、底要写规范 股：右上角没有钩。教学方式：（1）先写四次左右结构的字：结、股、脆、塔（2）同桌互查，教师巡视找易错典型范写（3）自由写，小组互查、改写 三、巩固练习1、加偏旁组字组词吉土 2、照样子填空火红的杜鹃花（）身影（）大镜子（）山谷（）歌声（）果子 3、读一读“我会读”四、小结附：板书设计5、泉水山腰姐姐平地山坡山谷杜鹃花 果园 画眉鸟第4篇：二级语文教学工作总结？二年级语文教学工作总结时光飞逝，日月如梭！一晃半次学期过去了。这是我从教18年来第一次教二年级语文，从最初接班时的惶恐不安到现在教学时的行云流水，有收获也有成长，有遗憾更有思考。接下来就将本学期的教学工作总结如下三点：一、推广

18、阅读，继续“大语文”教学观。接班以后，我先后在网上，书中阅读了温儒敏教授关于二年级部编版的实施建议，韩兴娥老师的让孩子踏上阅读快车道，重温了语文课程尺度掌握了二年级教材的教学走向，确定了”扩大阅读，积累词汇”教学方向，采用了韩兴娥老师的“读”字为先的教学方法，让学生在读中思，思中积，积中悟。这样不仅孩子们的读书水平有了很大的进步，写话水平更是让人惊叹！每天下午放学后我就把早读任务写在黑板的右上角，这样孩子们早上就能有的放矢地读书，朗朗地读书声洋溢在班级之中，中午，有课外读书的任务，下午由家长监督读书。孩子们的一天都浸润在读书之中，真是浓浓的读书味，处处都有孩子们读书的身影，最是书香能致远，这样

19、班级里大局部孩子都爱上了读书。二、评价跟进，孩子乐学、善思、收获。班级里继续沿用小组捆绑式评价，小组长负责制，从点滴做起，由收发作业到纪律、卫生，四人捆在一块评比，实行节节清，天天算，每周一评比，评出优胜班级发放奖品。让优秀生不逞次人英雄主义，后进生也能尝到胜利的喜悦，形成良性循环。同样，组际之间的评比又推动了小组长使出浑身解数辅助后进生，让其进步，怕其扣星，最大限度地发挥了“兵教兵”的作用。这样，每一次学生都有任务，都能在学习中获得认可，这样不仅自己快乐，更能有所收获，学有所得，学有所乐。第三，夯实基础，牢固了解课本中的知识。本学期，班里的同学学完了部编版上册的语文课本和苏教版二年级的两册课

20、本，但是对于课文中的生字，名言警句，日积月累一定要让学生牢牢了解，为此我专门印发了知识单让学生张贴在课本的醒目之处，每天读、背，牢牢了解，每天抽出相应的时间给学生听写生字，规范孩子们写字的知识，这样也防止了让学生重复、机械地缮写生字、新词。发挥家长的作用，鼓励家长在家长监督孩子背诵课文，听写生字，每天为小组加星星。作业也是有安排就有检查、有检查就有反馈。当然，有收获就有遗憾，需要改善的地方有很多，例如：班级里1 两名后进生黄浩宇、赵俊儒屡教不改，作业拖拉，考试不重视，有时真让我焦头烂额，那么在后进生的转化工作中还是任重而道远的。路漫漫而修远兮吾将上下而求索，在漫长的教学之路中，唯有一直的学习、

21、一直探索、一直思考才干找到一种适合自己的教学方法，才干能适应农村孩子。期待着自己更加优秀的明天！2第5篇：二级语文教学工作总结本学期我担任二年级的语文教学工作。经过半年的努力，学生取得一些进步，同时，我也收获颇多。在这一学期的工作中，有成就，也有失误；有经验，也有教训。现就本学期的具体教学情况总结如下：一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高了课堂教学效率。每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的现实，采取生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣，课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂，以学生为主体，构建探索式课堂模式，挖掘教材和

22、学生的尝试因素，引导学生主动探索，自主获取知识，提高了学生的能力。此外，注意鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，发生浓厚的学习兴趣。二、通过多方法培养学生各种能力和习惯，推动学生的全面发展。（一）运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。二年级也是学生养成良好习惯的关键所在。由于孩子年龄小，主动性较差，刚开学时早上来得早，很少有人自觉读书、学习，总需要老师督促、提醒。针对这一情况，我在班内选出一名职责心较强，在同学中威信较高的学生来组织早到学生的纪律，并且一到校就组织同学们考生字，一学期下来，学生已形成了一种规律，每天早晨一到校就能循序渐进的听写生字。（二）通过多种方法，培养学生

23、爱读书的良好习惯，提高了学生的写作能力。二年级是学生写作的开始阶段。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、要象文为主，适合二年级学生的思想特点。另外，积累大量的词汇是写好作文的关键，我充分利用课前三分钟、借助讲故事、背诵作文片断，让学生边听边记好词好句，每天轮流。经过一学期的尝试，学生的词汇量大大增加，对写作能力的提高了有一定的推动作用。（三）强化写字指导，提高了学生的写字能力。二年级的写字教学往往被老师忽视。本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒学生的写字姿势和坐姿，课外也严格要求学生仔细书写。因此，在家长会时家长们对自己孩子生字的书写表现满意。三、强化培优辅

24、差工作，推动全体学生得以发展。 本班学生存在着很大的差别，为促使每位学生能在原有的基础上有所发展，我抓两头、扶中间，注意培养优生的特长。同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生带动差生，课外强化辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，确立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高了。四、积极加入学校组织的各级各类的教研活动，推动自身水平的提高了。为提高了自身的业务水平，本学期我积极加入各教研活动。总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的工作，一直严格要求自己，努力汲取他人的优点，一直更新自己的教学理念。并运用到自己的教学实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能

25、真正提高了自己的语文素养。更多范文，敬请登陆！第6篇：二级语文教学工作总结二年级语文教学工作总结【范文一：二年级语文教学工作总结】一转眼，一学期的教学又告结束。回首一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。我思考一二，做以下的总结。一、狠抓基础知识和技能由于我是在这学期接的这次班级，因此，我对这些学生不熟悉，不知道班级学生的具体优点和缺点。为了让学生的基础知识和基本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，一直提高了学生的知识水平。比方，在书写方面，我大力 强调了规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字也

26、会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝”字，又如“拔”和“拨”字，学生总是分不清是”拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”。类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和缮写。又如，对打比喻的造句，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或 强调了，对这些问题加大做题的数量，以提高了学生的基本技能和写句子的能力。二、灵活处理教学方法根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探索、合作。因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表白自己的看法，完成自已的探索，真正体现自主性，使学生始终坚持一种自我探索的学习劲头，但教师

27、自己也必需对自己的教学方法加以探索，一直更新自己的教学思要和教学观念。在教学中，我时时坚持以读代讲，多读多要，自主感悟，经常鼓励学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时不断采取一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。例如：我上课时经常让学生自主要问题，自己解答，并且让他们分组讨论交流，人人做到参加，人人思考。三、指导学生学习方法俗话说，“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导，对提高了学生学习成就是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩，可成就却不错呢？我们经常 强调了上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。但是我觉得思

28、考才是最关键的有人说，聪明和否，在于是否思考。我们要着重指导学生学会思考。睡前回首当天所学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法有很多，只要是有用的，都可以试试。四、做好扶优转差工作学习基础 更好地学生，在学习中往往是非常轻松的，而成就差的学生却经常来不迭。这又是一次让我们老师要思考的事情。对于这类问题我经常用的方法就是在作业中使用分级制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进行再次巩固基础知识，并且利用课余时间进行当面教学。通过一学期的实践，我觉得这方法非常有效，以后还可以进行利用这种方法。五、突出章节过关，扩大知识视野本期的教学内容，分为八次单元。在每次单元的教学任务完成之后，我都进

29、行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的次别教育，使之了解。语文教学必需重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后，才干运用。为了扩大学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀课文朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了许多东西。2、进行各种词语收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在一直收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。3、开展各种语文游戏。如句子的转换，如“把”字句转换成“被”字句，问句转换成陈说句，两句话变成一句话，学生在活动中

30、提高了了兴趣，也训练了动脑的能力。在这次学期中，学生们学习语文的兴趣很浓，学生们都对语文有了一定的了解。在本期的教学中，针对以上情况所采用的对策，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识有所提高了，语文能力得到了增强，为以后的语文学习打下了良好的基础。【范文二：二年级语文教学工作总结】转眼间，一学期就要过去了，回首自己一学期的语文教学工作实践，我有很多的思考和感受，现将本学期工作总结如下：一、教学教学工作严谨扎实1、精心备课。积极加入教研组组织的教研活动，仔细的准备说课、备课。提前备好课，写好学校规定的尺度的教案。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准

31、着重、难点。为了上好一节课，我经常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有经验的老教师研究教学环节。2、仔细上课。做好课前准备。上课时仔细讲课，力求抓住着重，突破难点，精讲精练。从学生的现实出发，调动学生学习的积极性和创造性思想。做到因材施教，教学方法受到学生的喜爱。和学生积极的融合在一起学生的学习效果比拟的理要。3、及时辅导。对学困生进行辅导，给他们进行加强训练，使他们一直进步。4、作业合理。根据减负的要求，我和同年级的老师经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。对学生的作业仔细的批改，对好的学生进行表彰，不好的学生进行教育。对存在的问题

32、进行集中讲解。5、资料扩大。这学期注意教给学生搜集资料的方法，让学生在生活中学语文，通过上网、询问、图书等方法，培养学生搜集和处理信息的能力，大大提高了了学生的语文综合能力。二、注意教研改革1、用全新的教育教学理念，改革课堂教学随着实施课程改革以来，我努力学习相关的教育教学理论，深刻了解了新课标精神，仔细反思自身教学现实，研究学生，探索教法，在教学实践中积极探索学生能力提高了和发展的语文课堂教学的新思路、新模式，实行以感知探索体会延伸为主线的学习法，探索以合作探索创新为核心的语文活动课，收到了 更好地教学效果。2、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力重视，师生互动，生生互动，组组互动，环境互动，

33、在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表示的机会。师生的情感和次性融在其中，实际的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地了解了知识，又潜移默化地培养了能力。我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的积极性来进行表演，孩子们喜欢表演，乐于表演真正地投入到了课文的角色中，学生语文学习兴趣大增。3、注意平时的积累和写作。本学期我教学生积累好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容很多样，在积累的同时，特殊是积极响应学校提倡的每天读书半小时，认认真真用好学校下发的读书卡和学生的循环日记，现在我班孩子在写作及回答问题时表白能力

34、强，都和平时的积累有着紧密的关系。4、用和家长的合作交流，创设和谐家校互动。根据学生的表示，及时和家长联系，了解学生在家的学习表示，根据不同学生的学习情况和家庭现实情况，采用相对应的教学措施，力图和家长建立有效的合作机制，使学生在家也能形成自然的学习氛围【范文五：二年级语文教学工作总结】时间就像东逝水，永远不会停下前进的脚步。下周三就要进行本学期一年一度的期末统考了，人不知鬼不觉中紧张忙碌的教学工作又要接近尾声，仔细回首这一天天的教学工作，我感触良多。本学期为了更好地完成相关吟诵课题，我痛定思痛终于改教语文，我又改行了，终于下定决心改教语文了。毕业十六年了，十六次春秋过去了，我终于没有绕过语文

35、，从小喜欢舞文弄墨的也许我生来就应该是语文老师吧，但是读高中我因为体育特长不得不学理科。实事求是的说我是第一次教语文课，虽说是小学二年级语文，我还是一次新手，所以我是摸着石头过河，抱着以学促教，以教优学的态度来施展教学工作，为了更好地鞭策自己，现将我本学期在语文教学上的探索和得失总结如下：一、积极听课，仔细备课，善于反思。因为我是第一次改教语文，特殊是低年级语文，我清楚自己的单薄环节，对于汉语拼音和笔画笔顺我是一知半解，稀里糊涂了这么多年，为了打好这一攻坚战不误人子弟，最有利于提高我语文专业素养和能力的最佳途径就是多听课。听课不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。本学期开始，我非常积极

36、地四处去听课，但是听的最多的还是我的学生艳男的课，她是我高中的学生，现在我俩是同年级的同事，而且班级还爱着，我总是很谦逊的带着小板凳去她班听课，她的教学基本功很扎实，特殊是对于识字写字读书等基本知识，在课堂上砸的非常扎实，她每节课就学五次生字，有条不紊，对学生的要求也很到位，课下仔细批阅孩子们写的生字，可是仔细指导孩子们书写。他们班学生的生字本都是工工整整的，字也是写得清清楚楚有棱有角的，这一点很让我愧疚，真的可以说是自愧不如。可能是我要多重视阅读引导孩子们喜欢阅读，扩大阅读的缘故，我总是很忽视这方面，没有在听写字词上多下功夫，以至于我们班一局部孩子生字词了解的不好。本学期听课共十几节课但是大

37、局部都集中在开学后一次月，每听一节课，我都会仔细地做好记录并积极地思考，在别人的课堂中汲取到了精华，有利于自己对教材的理解和掌握和提高。原来我是抱着虚心学习的心情和态度去听其她老师课的，没要到有一次却把组长红惹急了，她说我再去听课她就不进教室了，看她的样子不像是开玩笑，吓得我只好灰溜溜的逃走，心里很无奈，很复杂，我知道自己为了上进脸皮有点厚，可能我每次都去听课也是对人家的打扰吧，所以后来我没有好意思去强求。关于仔细备课，本册书中的每一课我都是精心地分析、准备，从而再到课堂上给学生来讲授，特殊是字词的笔顺不画，我每一次生字都得反复观看，反复练习，课前写在小黑板上，自己拿不准的就问同事，以后我还可

38、以多采取一些好的识字方法，如要求孩子们做好生词卡片，并在家里做好充分预习，在课堂上检查每次学生都必需要过关，同时在指导认读的过程中，我多花时间在课堂教给学生识记生字的方法，让孩子们牢记每一次生字。在写字教学中，我更是严格要求自己、要求学生，经过我的细心指导和严格要求，局部学生的铅笔字写得是工整清晰，但是大局部还有待于严格要求，漫漫识字路，读书写字是一生的要练好的基本功。上好一节课，最重要的还要及时地进行反思，有时候杂事一多，我没有及时在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，没有更好发现自己讲课的欠缺冥思该如何去改善，也没有及时去反思自己的课堂教学，今后，每次单元后的综合学习，我也要紧紧抓住其中一两

39、次教学环节仔细做好反思。二、多种方式，充分调动学习积极性。都说兴趣是最好的老师，有了兴趣，才干拥有学习的动力和积极性。我的课堂有时候很热闹，有时候也很压抑，主要是有些孩子心态浮躁，上课总是说话，搞小动作，甚至是给我告状，特殊是像我告状让我深恶痛绝。为此我不止一次批评他们，恫吓他们，但是这并不是高明的做法，孩子们依然我行我素，为此我要到了我是不是应该多动多脑筋，换换思路，要一些好的措施。比方为了让孩子们更喜欢语文，除了让孩子喜欢我这次语文老师外，更多的是我要要措施如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。今后，我将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我可以充分调动孩子们的积极性

40、来进行表演，孩子们喜欢表演，乐于表演，在本学期中酸的和甜的、小柳树和小枣树、纸船和风筝等童话故事，让孩子们进行了表演，而孩子们有了亲身体会，才干真正地投入到了课文的角色中。三、将吟诵教学引入课堂成为我班的一大特色担任二年级9班的语文课是我本学期最主要的教学任务，9班67次孩子就是我的语文教学试验田，为了更好地完成我的教学任务，我将我喜欢的经典吟诵引入课堂，除了学好课本上的四首诗以及每周一课的千字文采取的吟诵方式外，我弥补了十几首诗歌，诗经卫风木瓜诗经桃夭游子吟神奇的书秋夕劝学天净沙秋思等好诗孩子们非常喜欢调动了一批孩子读书背诗的兴趣和积极性。另外我还鼓励孩子们办手抄板，讲故事背诗，写日记等活动

41、。我们班商嘉研和高鑫然在年级讲故事竞赛活动中双手荣获二等奖，今后我将这活动坚强下去。努力提高了学生的听说读写的能力。四、耐心辅导赏识教育耐心辅导。对于学困生，我是给爱心，讲方法。使他们一直进步。如我班蔡浩天、君悦、旭伟、瑞聪、泽路、恩慧等同学的语文成就差，又非常懒惰而贪玩，常不完成家庭作业，还拖欠课堂作业。对此我经常和他们交心谈心，鼓励他们，回答对了问题，写的作业清楚正确我会在班上大声表彰他们还会带动全班同学给他们鼓掌，让他们找会自信，找到学习的乐趣。当然他们表示不好有时候我也会忍不住大声斥责他们，今后我自己先静下心来，可以考虑采用家访和电话联系，通过家庭和学校共同辅导最重要的是联合家长一样实

42、行赏识教育，使这些学生有较大的进步。期末考试迫在眉睫，天有意外风云，人有旦夕祸福，我万万没有要到在十二月中旬安排班级文化在墙上贴照片时，我不小心踩翻凳子竟然让我左腿胫骨受伤，开始没有太在意后来感觉越来越疼痛，元旦过后所有的年级的老师都在领着孩子们紧锣密鼓的复习，考试，讲评，我却不得不卧床休息，我们班的语文课有其他任课老师轮流上，班级也是群龙无首，混乱至极可要而知，我心里也暗暗担心，今天电话里我也听出了次别家长的担忧，我能理解家长的心情，明天我就要返校上课了，我要充分利用剩下的考前一周的时间，指导学生仔细复习，巩固所学的知识，然后对学生了解知识的情况进行检测，最后讲评，对知识查漏补缺，使学生对知

43、识融会贯通，举一反三。可能我们这次期末考试成就会不理要，但是我不会太在意，因为我明白：分数不是一次孩子生活的全部，也不是我作为一次老师的全部，同时我们努力的产物。半年来，虽然在语文教学上有种种的不如意，教学中，我经常慨叹自己的知识浅薄，我深知自己要学习的东西太多太多。我不止一次的怀念我教数学的轻松和爽快。我渐进体会到语文教学是一门复杂而丰富的教育，做一名语文教师很不简单，但是我坚定的认为：今生就挖着一口井从事语文教学工作是我今后不变的选择了，为了更好地提高自己的语文素养和专业授课能力，我今后要把更多的时间和精力聚焦我的课堂，聚焦我的学生，为此我不惜血本购买了大概十本小学语文的专业好书，我希望这

44、些美好的教育理念会温暖着我，引导着我鞭笞着我一直地去摸索、去尝试，今后的语文教学中我会更加努力钻研自己的课，让自己的语文教学迈上更新的台阶！我相信若干年后，在小学语文教坛上，一颗夺目闪亮的新星高高升起。【范文六：二年级语文教学总结】又到期末考试了，一次学期即将过去。为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，让自己的教学水平有所提高了，在此，我将本学期的语文教学工作做一次小小的回首：一、班级学生情况我班共有27名学生，大约一小半的同学语文基础较较好，但同时也有不少学习习惯较差的同学，因此总体语文学习水平不高，成就不够优秀。主要优点：1、大局部同学上语文课精力集中，发言积极；2、只有少数几次同

45、学的作业不能按时完成，其余同学的作业书写工整，按时按量地完成，而且效果很好；3、不少同学语文学习的兴趣浓厚，喜欢上语文课。主要欠缺：1、有5次同学老是不能按时完成作业。造成基本的字词不外关；2、阅读能力有待提高了，要提高了思辨能力；3、次别男生书写马虎，作业格式不规范；4、次别同学上课总是不发言，不爱思考。二、全期主要工作措施1、仔细制定教学规划。开学前根据教学大纲的要求，以及教材的编写特点，结合本学生的现实情况，制定了一套全面系统的教学规划。教学规划使整次学期的语文教学在预定的部署下，有目的、有规划、有针对性地开展工作。2、根据不同的课型，设计使用不同的教学方法。3、进一步规范学生的学习习惯

46、。着重培养的学习习惯包含以下几方面：抓课前预习和课后复习；抓住课堂不松懈，培养上课的习惯，提高了课堂学习效果；抓书写， 强调了文字书写的重要性，并适时进行写字训练和指导。4、针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点着重突破。巩固字词；朗读课文；训练阅读；积累语言。5、为了全面提高了学生的语文综合素养，采取了一些次性化的方法。三、所取成就在师生的共同努力下，本学期的语文教学取得了一定的成就，和年级组老师一起进行教学研讨和交流，圆满完成了开学前所制定的教学目标。四、存在问题1、由于时间，人数，任务多等原因，培优补差工作开展较少，功效有待提高了；2、没有能全面，多档次提高了学生语文水平；3、极次别同学的

47、作文水平提高了幅度太小，指导训练力度要强化。有所得，有所欠缺。下学期我将以此为台阶，汲取营养（优点）、吸取教训进一步提高了教育教学水平，加倍完善自己，提高了自身素养，以便学生有更好的发展。小学二年级春季学期语文教学工作总结高二语文春季期教学工作总结高二语文春季期教学工作总结高二语文春季期教学工作总结二年级语文春季教学工作总结后记：本文档可操作性强的文档模板,供您学习参考,减轻你的工作负担。请使用软件OFFICE或WPS软件打开,文档中的文字与图均可以修改和编辑,图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容;格式都按照公文标准排版好了,直接下载编辑/打印使用即可,上面前言和页眉部分使用时可以删除，谢谢!