最新最全苏教版小学数学知识点总结精选(精华版).doc

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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版学习资料收集于网络，仅供参考苏教版小学数学总复习基础知识第一部份数与代数（一）数的认识整数 【正数、 0、负数】一、一个物体也没有，用0 表示。 0 和 1、2、3都是自然数。自然数是整数。二、最小的一位数是1，最小的自然数是0。三、零上 4 摄氏度记作 +4；零下 4 摄氏度记作 -4 。“+4”读作正四。“ -4 ”读作负四。四、像 +4 、19、+8844 这样的数都是正数。像-4 、-11 、-7 、-155 这样的数都是负数。+4 也可以写成4。五、 0 既不是正数，也不是负数。正数都大于0，负数都小于0。六、通常情况下，比海平面高用正

2、数表示，比海平面低用负数表示。七、通常情况下，盈利用正数表示，亏损用负数表示。 八、通常情况下，上车人数用正数表示，下车人数用负数表示。 九、通常情况下，收入用正数表示，支出用负数表示。 十、通常情况下，上升用正数表示，下降用负数表示。小数【有限小数、无限小数】一、分母是千分之几10、 100、 1000的分数都可以用小数表示。一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示二、整数和小数都是按照十进制计数法写出的数，个、十、百以及十分之一、百分之一都是计数单位。每相邻两个计数单位间的进率都是10。三、每个计数单位所占的位置，叫做数位。数位是按照一定的顺序排列的。学习资料精品资料精品学

3、习资料第 1 页，共 24 页学习资料收集于网络，仅供参考四、小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“ 0”，小数的大小不变。五、根据小数的性质，通常可以去掉小数末尾的“0”，把小数化简。六、比较小数大小的一般方法：先比较整数部分的数，再依次比较小数部分十分位上的数，百分位上的数，千分位上的数，从左往右，如果哪个数位上的数大，这个小数就大。 七、把一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数，在万位或亿位右边点上小数点，再在数的后面添写“万”字或“亿”字。1先要弄清保留几位小数；23八、求小数近似数的一般方法：求得结果。 九、整数和小数的数位顺序表：根据需要确定看哪一位上的数；用“四舍五入”的方法整

4、数 部分小数 点小数部分亿级万级个级亿万千百十个千亿 位百亿 位十亿 位千万 位百万 位十万 位十分 位百分 位千分 位万分 位数位位位位位位位计数单 位十分之 一百分之 一千分之 一万分之 一个（ 一）千亿百亿十亿千万百万十万亿万千百十分数【真分数、假分数】学习资料精品资料精品学习资料第 2 页，共 24 页学习资料收集于网络，仅供参考一、把单位“ 1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。表示其中一份的数，是这个分数的分数单位。a二、两个数相除，它们的商可以用分数表示。即：a b=（b 0）b10、100、1000三、小数和分数的意义可以看出，小数实际上就是分母是四、分数可以分

5、为真分数和假分数。的分数。五、分子小于分母的分数叫做真分数。真分数小于1。六、分子大于或等于分母的分数叫做假分数。假分数大于或等于1。七、分子和分母只有公因数1 的分数叫做最简分数。八、分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（零除外），分数的大小不变。九、小数的性质和分数的基本性质一致的，应用分数的基本性质，可以通分和约分。百分数【税率、利息、折扣、成数】一、表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数。百分数也叫百分率或百分比，百分数通常用“ 二、分数与百分数比较：%”表示。不同点相同点分数可以表示具体数量，可以有单位名称表示两个数之间的关系百分数不可以表示具体数量，不可以有单

6、位名称三、分数、小数、百分数的互化。（ 1）把分数化成小数，用分数的分子除以分母。学习资料精品资料精品学习资料第 3 页，共 24 页学习资料收集于网络，仅供参考（ 2）把小数化成分数，先改写成分母是10、100、1000的分数，再约分。（ 3）把小数化成百分数，先把小数点向右移动两位，然后添上百分号。（ 4）把百分数化成小数，先去掉百分号，然后把小数点向左移动两位。（ 5）把分数化成百分数，先把分数化成小数（除不尽时通常保留三位小数）（ 6）把百分数化成分数，先把百分数改写成分数，能约分的要约成最简分数。 四、熟记常用三数的互化。，再把小数化成百分数。五、 12合格率表示合格件数占总件数的百

7、分之几。3出勤率表示出勤人数占总人数的百分之几。成活率表示成活棵数占总棵数的百分之几。六、求一个数比另一个数多百分之几，就是求一个数比另一个数多的占另一个数的百分之几。七、 1多的“ 1”=多百分之几2少的“ 1” =少百分之几八、应得利息是税前利息，实得利息是税后利息。九、利息=本金利率 时间实得利息十、应得利息利息税 =十一、几折表示十分之几，表示百分之几十；几几折表示十分之几点几，表示百分之几十几。十二、 1原价折扣 =现价23现价折扣 =原价现价原价 =折扣十三、几成表示十分之几表示百分之几十；几成几表示十分之几点几，表示百分之因数与倍数【素数、合数、奇数、偶数】一、 4 3 = 12

8、， 12 是 4 的倍数， 12 也是 3 的倍数， 4 和 3 都是 12 的因数。 二、一个数最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。一个数倍数的个数是无限的。几十几。学习资料精品资料精品学习资料第 4 页，共 24 页学习资料收集于网络，仅供参考三、一个数最小的因数是1，最大的因数是它本身。一个数因数的个数是有限的。四、 5 的倍数：个位上的数是5 或 0。 2的倍数：个位上的数是2、 4、 6、 8 或 0。 2 的倍数都是双数。的倍数：各位上数的和一定是3 的倍数。2 的倍数的数叫做奇数。3五、是 2 的倍数的数叫做偶数。不是六、一个数，如果只有七、一个数，如果除了1 和它本身两个因数，

9、这样的数就叫做素数（或质数）。1 和它本身还有别的因数，这样的数就叫做合数 。八、在 1 20 这些数中：（ 1 既不是素数，也不是合数）奇数： 1、 3、 5、7、 9、 11、 13、 15、17、19。偶数： 2、 4、 6、8、 10、 12、 14、 16、 18、 20。素数： 2、 3、 5、7、 11、 13、 17、 19。（ 共 8 个，和为 77。）合数： 4、 6、 8、9、 10、 12、 14、 15、 16、 18、 20。（ 共 11 个，和为 132。）九、最小的奇数是1，最小的偶数是0，最小的素数是2，最小的合数是4。十、如果两个数是倍数关系，则大数是最小公

10、倍数，小数是最大公因数。十一、如果两个数只有公因数1，则最大公因数是1，最小公倍数是它们的乘积。（二）数的运算计算法则【整数、小数、分数】一、计算整数加、减法要把相同数位对齐，从低位算起。 二、计算小数加、减法要把小数点对齐，从低位算起。三、小数乘法： 1先按整数乘法算出积是多少，看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。学习资料精品资料精品学习资料第 5 页，共 24 页学习资料收集于网络，仅供参考2注意：在积里点小数点时，位数不够的，要在前面用 四、小数除法： 1商的小数点要和被除数的小数点对齐；0 补足。2有余数时，要在后面添0，继续往下除； 3个位不够商1 时，0，点

11、上小数点，再继续除。 4把除数转化成整数时，除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也要在商的整数部分写要向右移动几位。 5当被除数的小数位数少于除数的小数位数时，要在被除数的末尾用0 补足。五、一个小数乘10、 100、 1000只要把这个小数的小数点向右移动一位、两位、三位只要把这个小数的小数点向左移动一位、两位、三位六、一个小数除以10、100、1000七、分数加、减法： 1同分母分数相加减，把分子相加减，分母不变。然后再相加减。八、分数大小的比较：1同分母分数相比较，分子大的大，分子小的小。 分子相同，分母大的反而小。九、分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。2异分母分

12、数相加减，要先通分化成同分母分数，2异分母的分数相比较，先通分然后再比较；若十一、甲数除以乙数（ 0 除外），等于甲数乘乙数的倒数。四则运算关系加法一个加数=和另一个加数减法被减数差减数减数被减数差=+=学习资料精品资料精品学习资料第 6 页，共 24 页学习资料收集于网络，仅供参考乘法一个因数=积 另一个因数除法被除数 =商 除数除数=被除数商两个规律一、除法的商不变规律：被除数和除数同时乘或除以相同的数（0 除外），商不变。二、乘法的积不变规律：如果一个因数乘几，另一个因数则除以几，那么它们的积不变。简便计算一、运算定律：运算定律加法交换律 加法结合律 乘法交换律乘法结合律 乘法分配律减法

13、运算规律用字母表示ab=b a（ ab） c=a(b c) ab=b a（ ab） c=a(b c)（a b） c=ac b c a b c=a（ bc）除法运算规律a b c=a（ bc）二、乘、除法的互化。 （ 小技巧：符号是相反的；两个数相乘得“1”。）学习资料精品资料精品学习资料第 7 页，共 24 页学习资料收集于网络，仅供参考（1） A 0.1=A10（2） A 0.1=A10（ 3） A0.2=A 5（ 4） A0.2=A 5（ 5） A0.5=A 2（ 6） A0.5=A 2三、求近似数的方法。1四舍五入法。 四、积与因数、商与被除数的大小比较：（7） A0.01=A100；（

14、8） A 0.01=A 100（ 9）A 0.25=A 4（ 10） A 0.25=A4（11）A 0.125=A 8（12）A 0.125=A 82进一法。3去尾法。第 2 个因数 1, 积第 1 个因数；第 2 个因数 =1, 积=第 1 个因数；第 2 个因数 1, 积1，商 被除数；除数 =1，商 =被除数； 除数 被除数；数量关系单价数量总价数量 总价单价=总价=单价=数量工作效率工作时间工作总量工作时间 工作总量工作效率=工作总量=工作效率=工作时间学习资料精品资料精品学习资料第 8 页，共 24 页学习资料收集于网络，仅供参考速度时间路程时间 路程速度=路程=速度=时间速度和相遇

15、时间=路程路程相遇时间 =速度和路程速度和 =相遇时间三、式与方程用字母表示数一、在一个含有字母的式子里，数字和字母、字母和字母相乘时，中间的乘号可以记作“ 字与字母之间的乘号时，要把数字写在字母的前面。”，也可以省略不写。在省略数222二、 2a 与 a 意义不同：2a 表示两个 a 相加， a 表示两个a 相乘。即： 2a=aa，a = a a。12用字母表示常见的数量关系：如三、用字母表示数：用字母表示任意数：如X=4a=6s=vt3用字母表示运算定律：如ab=b a4用字母表示计算公式：S=ah方程与等式一、含有未知数的等式叫做方程。 三、求方程的解的过程，叫做解方程。二、使方程左右两

16、边相等的未知数的值，叫做方程的解。四、方程和等式的联系与区别：方程等式联 系方程一定是等式，等式不一定是方程学习资料精品资料精品学习资料第 9 页，共 24 页学习资料收集于网络，仅供参考区 别含有未知数不一定含有未知数五、等式的基本性质（一）六、等式的基本性质（二）：等式两边同时加上（或减去）一个相同的数，所得结果仍然是等式。等式两边同时乘（或除以）一个不等于零的数，所得结果仍然是等式。七、列方程解应用题的一般步骤：1弄清题意， 找出未知数并用X 表示。 2找出应用题中数量间的相等关系，并列出方程。3求出方程的解。 4检验或验算，写出答案。（四）正比例与反比例比和比例一、比和比例的联系与区别

17、：两个数相除又叫做两个数的比。比的意义1、意义不同表示两个比相等的式子叫做比例。比例的意义比与两点读作比，比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项。比的名称比2、名称不同组成比例的四个数叫做比例的项，两端的两项叫做比例的的外项，中间的两项叫做比例的内项。例比例的名称的比的前项和后项同时乘或者除以相同的数（0 除外），比值不变。3、性质不同比的性质区学习资料精品资料精品学习资料第 10 页，共 24 页学习资料收集于网络，仅供参考别在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。比例的性质求比值。应用比的意义化简比。应用比的性质4、应用不同判断两个不能否组成比例。应用比例的意义不但可以判断两个

18、比能否组成比例，还可以解比例。应用比例的性质二、比同分数、除法的联系与区别：比前项比号除号除数 商除法的商不变性质联分母分数值 分数的基本性质比值比的基本性质系区比表示两个数之间的关系。分数表示一个数。除法表示一种运算。学习资料精品资料精品学习资料第 11 页，共 24 页学习资料收集于网络，仅供参考二、求比值与化简比的区别：一般 方法结果求比值根据比值的意义，用前项除以后项。是一个数。可以是整数、小数或分数。根据比的基本性质， 把比的前项和后项都乘或除以相同的数（零除外）。是一个比。 它的前项和后项都是整数，且是互质数。并化简比四、化简比：123整数比的化简方法是：用比的前项和后项同时除以它

19、们的最大公约数。小数比的化简方法是：先把小数比化成整数比，再按整数比化简方法化简。 分数比的化简方法是：用比的前项和后项同时乘以分母的最小公倍数。五、比例尺：我们把图上距离和实际距离的比叫做这幅图的比例尺。图上距离实际距离六、比例尺 =图上距离实际距离比例尺 =正比例、反比例一、 正比例 ：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值（也就是商）一 定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系就叫做正比例关系。二、 反比例： 两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的积一定，这两种量就 叫做成反比例的量，它们的关系就叫做反

20、比例关系。三、正比例与反比例的区别：学习资料精品资料精品学习资料第 12 页，共 24 页学习资料收集于网络，仅供参考正 比例反比例相同点都有两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化。商一定积一定xy=k（一定）yx不同点（一定）= k第二部份空间与图形（一）图形的认识、测量量的计量一、长度单位是用来测量物体的长度的。学习资料常用的长度单位有 ： 千米、米、分米、厘米、毫米。 二、长度单位：精品资料精品学习资料第 13 页，共 24 页学习资料收集于网络，仅供参考1 千米 =1000 米1 分米 =10 厘米1 米=100 厘米 三、面积单位是用来测量物体的表面或平面图形的大小的。1 米

21、=10 分米1 厘米 =10 毫米1 米=1000 毫米常用面积单位 ：平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米。四、测量和计算土地面积，通常用公顷作单位。边长100 米的正方形土地，面积是1 公顷。五、测量和计算大面积的土地，通常用平方千米作单位。边长六、 面积单位 ：（ 100）1 平方千米 =100 公顷1 平方米 =100 平方分米1000 米的正方形土地，面积是1 平方千米。1 公顷 =10000 平方米1 平方分米 =100 平方厘米：立方米、立方分米（升） 、立方厘米（毫升） 。七、体积单位是用来测量物体所占空间的大小的。八、体积单位：（ 1000）1 立方米 =1000 立方

22、分米1 升=1000 毫升常用的体积单位有1 立方分米 =1000 立方厘米九、 常用的质量单位有 ：吨、千克、克。十、质量单位：1 吨=1000 千克 十一、 常用的时间单位 有：世纪、年、季度、月、旬、日、时、分、秒。1 千克 =1000 克十二、时间单位：（ 60）学习资料精品资料精品学习资料第 14 页，共 24 页学习资料收集于网络，仅供参考1 世纪 =100 年1 年=4 个季度1 个月 =3 旬小月 =30 天1 年=12 个月1 个季度 =3 个月大月 =31 天平年二月 =28 天闰年二月 =29 天1 天=24 小时1 小时 =60 分1 分=60 秒十三、高级单位的名数改

23、写成低级单位的名数应该乘以进率；低级单位的名数改写成高级单位的名数应该除以进率。十四、常 用计量单位用字母表示：千米： km吨： t米： m千克： kg分米： dm克： g厘米： cm升： l毫米： mm毫升： ml平面图形【认识、周长、面积】一、用直尺把两点连接起来，就得到一条线段；把线段的一端无限延长，可以得到一条射线；把线段的两端无限延长，可以得到一条直线。线段、射线都是直线上的一部分。线段有两个端点，长度是有限的；射线只有一个端点，直线没有端点， 射线和直线都是无限长的。二、从一点引出两条射线， 就组成了一个角。 角的大小与两边叉开的大小有关，与边的长短无关。 角的大小的计量单位是（）

24、。三、角的分类：小于90 度的角是锐角；等于90 度的角是直角；大于90 度小于 180 度的角是钝角；等于180 度的角是平角；学习资料精品资料精品学习资料第 15 页，共 24 页学习资料收集于网络，仅供参考等于 360 度的角是周角。 四、相交成直角的两条直线互相垂直；在同一平面不相交的两条直线互相平行。五、三角形是由三条线段围成的图形。围成三角形的每条线段叫做三角形的边，每两条线段的交点叫做三角形的顶点。六、三角形 按角分 ，可以分为锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。角形。按边分 ，可以分为等边三角形、等腰三角形和任意三七、三角形的内角和等于180 度。八、在一个三角形中，任意两边之

25、和大于第三边。九、在一个三角形中，最多只有一个直角或最多只有一个钝角。 十、四边形是由四条边围成的图形。常见的特殊四边形有：平行四边形、长方形、正方形、梯形。 十一、圆是一种曲线图形。圆上的任意一点到圆心的距离都相等，这个距离就是圆的半径的长。通过圆心并且两端都在圆的线段叫做圆的直径。十二、有一些图形，把它沿着一条直线对折，直线两侧的图形能够完全重合，这样的图形就是轴对称图形。这条直线叫做对 称轴。十三、围成一个图形的所有边长的总和就是这个图形的周长。 十四、物体的表面或围成的平面图形的大小，叫做它们的面积。 十五、平面图形的面积计算公式推导：【 1】平行四边形面积公式的推导过程？学习资料精品

26、资料精品学习资料第 16 页，共 24 页学习资料收集于网络，仅供参考123把平行四边形通过剪切、平移可以转化成一个长方形。长方形的长等于平行四边形的底，长方形的宽等于平行四边形的高，长方形的面积等于平行四边形的面积。因为：长方形面积=长宽，所以：平行四边形面积=底高。即： S=ah。【 2】三角形面积公式的推导过程？1用两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形。2平行四边形的底等于三角形的底，平行四边形的高等于三角形的高，三角形面积等于和它等底等高的平行四边形面积的一半3因为：平行四边形面积=底高，所以：三角形面积=底高 2。即： S=ah2。【 3】梯形面积公式的推导过程？123用两个完

27、全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。平行四边形的底等于梯形的上底和下底的和，平行四边形的高等于梯形的高，梯形面积等于平行四边形面积的一半。因为：平行四边形面积=底高，所以：梯形面积=（上底下底）高2。即： S=（a+b） h2。【 4】画图说明圆面积公式的推导过程学习资料精品资料精品学习资料第 17 页，共 24 页学习资料收集于网络，仅供参考123把圆分成若干等份，剪开后，拼成了一个近似的长方形。长方形的长相当于圆周长的一半，宽相当于圆的半径。2。即： S= r2。因为：长方形面积=长宽，所以：圆面积=r r= r十六、平面图形的周长和面积计算公式：2rS =长方形周长= （长 +宽） 2C

28、 =d2S = （ d ）长方形面积=长 宽C = 2 r2C22（）S=正方形周长=边长4r=d2正方形面积边长 边长r=C2=平行四边形面积=底 高d=2r三角形面积底 高2d=c=十七、常用数据：常用 值常用平方数学习资料精品资料精品学习资料第 18 页，共 24 页学习资料收集于网络，仅供参考22=6.283=9.424=12.565=15.706=18.847=21.988=25.129=28.2610=31.4立体图形【认识、表面积、体积】=37.68=47.116=50.2418=56.5220=62.825= 78.532 =100.48=7.0656.25=19.625121

29、 = 12152 =423 =924 =165 =2526 =367 =4928 =649 =81222.252一、长方体、正方体都有6 个面， 12 条棱， 8 个顶点。正方体是特殊的长方体。二、圆柱的特征：一个侧面、两个底面、无数条高。三、圆锥的特征：一个侧面、一个底面、一个顶点、一条高。四、表面积：立体图形所有面的面积的和，叫做这个立体图形的表面积。 五、体积：物体所占空间的大小叫做物体的体积。容器所能容纳其它物体的体积叫做容器的容积。六、圆柱和圆锥三种关系：1七、等底等高的圆柱和圆锥：1体积 1 32等底等体积：高3等高等体积：底面积等底等高：1 31 31324圆锥体积是圆柱的圆锥体

30、积比圆柱少，圆柱体积是圆锥的圆柱体积比圆锥多3 倍，2 倍。32，3学习资料精品资料精品学习资料第 19 页，共 24 页学习资料收集于网络，仅供参考八、等底等高的圆柱和圆锥：锥九、立体图形公式推导：1、差 2、柱 3、和 4。【 1】圆柱的侧面展开后得到一个什么图形？这个图形的各部分与圆柱有何关系？（圆柱侧面积公式的推导过程）高1圆柱的侧面展开后一般得到一个长方形。底面周长234长方形的长相当于圆柱的底面周长，长方形的宽相当于圆柱的高。因为：长方形面积=长宽，所以：圆柱侧面积=底面周长高。圆柱的侧面展开后还可能得到一个正方形。正方形的边长 =圆柱的底面周长 =圆柱的高。【 2】我们在学习圆柱

31、体积的计算公式时，是把圆柱转化成以前学过的一种立体图形（近似的）进行推导的，请你说出这种立体图形的名称以及它与圆柱体有关部分之间的关系？123把圆柱分成若干等份，切开后拼成了一个近似的长方体。长方体的底面积等于圆柱的底面积，长方体的高等于圆柱的高。因为：长方体体积=底面积高，所以：圆柱体积=底面积高。即：V=Sh。【 3】请画图说明圆锥体积公式的推导过程？学习资料精品资料精品学习资料第 20 页，共 24 页学习资料收集于网络，仅供参考123找来等底等高的空圆锥和空圆柱各一只。将圆锥装满沙子，倒入圆柱中，发现三次正好装满，将圆柱里的沙子倒入圆锥中，发现三次正好倒完。 通过实验发现：圆锥的体积等

32、于和它等底等高的圆柱体积的三分之一；圆柱的体积等于和它等底等高的圆锥体积的三倍。即： V=1 Sh。3十、立体图形的棱长总和、表面积、体积计算公式：名称计算公式长方体棱长总和长方体棱长总和=（长 +宽 +高） 4长方体表面积长方体表面积 =（长 宽 +长高 +宽 高） 2长方体体积长方体体积 =长 宽高正方体棱长总和正方体棱长总和 =棱长 12正方体表面积正方体表面积 =棱长 棱长 6正方体体积正方体体积 =棱长 棱长 棱长圆柱体侧面积圆柱体侧面积 =底面周长 高圆柱体表面积圆柱体表面积 =侧面积 +底面积 2圆柱体体积圆柱体体积 =底面积 高学习资料精品资料精品学习资料第 21 页，共 24

33、 页学习资料收集于网络，仅供参考13圆锥体体积圆锥体体积 =Sh（二）图形与变换一、变换图形位置的方法有平移、旋转等，在变换位置时，每个图形的相应顶点、线段、曲线应同步平移，旋转相同的角度。 二、不改变图形的形状，只改变它的大小时，通常要使每个图形的要素，如长方形的长与宽，三角形的底与高等同时按相同比例放大或缩小。三、对称图形是对称轴两边的图形经对折后能够完全重合，而不是完全相同。（三）图形与位置一、当我们处在实际生活及情景中，面对教短距离时，通常用上、下、前、后来描述具体位置。二、当我们面对地图、方位图时，通常用东、西、南、北，南偏东、北偏东距离，把方向与距离结合起来确定位置。来描述方向。再

34、结合所示比例尺计算出具体学习资料精品资料精品学习资料第 22 页，共 24 页学习资料收集于网络，仅供参考第三部份统计与可能性（一）统计一、我们通常都是通过打勾、画圆、划“正”字的方法进行数据的收集和整理。二、常见的统计图有条形统计图、折线统计图和扇形统计图三种。 三、条形统计图的特点：从图中能清楚地看出各种数量的多少，便于比较。 四、折线统计图的特点：不但能看出各种数量的多少，而且还能够清楚地表示出数量增减变化的情况。 五、扇形统计图的特点：表示各部分和总数之间，以及部分与部分之间的关系。六、中位数、众数、平均数名称意义计算方法中间的一个数或中间两个数的和中位数一组数中间的一个数或中间两个数的平均数。众数平均数一组数中出现次数最多的数。反映一组数的总体水平的数据。（二）可能性出现次数最多的数平均数 =总数份数一、事件状态一定会发生 一定不会发生生活情景太阳从东方升起 鸭子会讲话数学情景从 5 个红球中摸出一个红球从 5 个红球中摸出一个白球从 5 个红球， 1 个白球中摸出一个白球可能发生今天会下雨学习资料精品资料精品学习资料第 23 页，共 24 页学习资料收集于网络，仅供参考二、在可能性相同的情况下，比赛游戏规则是公平的。学习资料精品资料精品学习资料第 24 页，共 24 页