【高考语文】专题03 善设议论分论点.ppt
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1、善设分论点善设分论点一、一、递进式设置递进式设置 这种方法,是按“是什么为什么怎么样”的思路安排结构,即围绕中心论点回答三个问题:是什么,为什么,怎么样。是前面三种方法的复式组合。当然,也可选择“是什么怎么样”或“为什么怎么样”的思路进行。 这种方法可以使文章显得思路缜密,内容丰实,运用这种“复式组合法”架构文章时,必须严格遵守“内容有主次之别,处理有详略之异”的原则,并尽量保证在设置分论点的过程中体现这一原则。 考场上绝大多数考生会选择写议论文,而不是记叙文。可是,面对议论文,考生又多不会“分解”与“剖析”,尤其不会设置分论点和安排分论点,以致文章除了中心论点还是中心论点。 如果能巧妙地设置
2、一些分论点,并很好地安排它们,那么,不仅可以使论证结构更清晰,还可以多角度、多侧面地论述中心论点,使说理更丰实、更深入。二、设置分论点应注意的问题二、设置分论点应注意的问题1.扣得住扣得住(扣住中心,扣住题目扣住中心,扣住题目)分而不离。分而不离。2.分得开分得开(多角度、多方面多角度、多方面)分而分而“多彩多彩”。3.排得顺排得顺(要有一定的顺序,要有一定的顺序,如由小到大、由浅入深如由小到大、由浅入深等等)分而分而有序。有序。三、分论点在文中的安排技巧三、分论点在文中的安排技巧1.分论点一般放在每一段的开头。2.分论点语言要精练,一般控制在15字以内。3.分论点句子的结构要一致,使中间几段
3、构成排比或准排比段句子的结构要一致,使中间几段构成排比或准排比段(多指并列式分解多指并列式分解)。4.分论点的表述要把中心论点或标题或材料中的关键词嵌入其把中心论点或标题或材料中的关键词嵌入其中,以保证每一段都扣题中,以保证每一段都扣题。 一、概念分类法 这里的“概念”指的是文章中心论点中的关键语句。对这些语句加以分析,明确其内涵和外延,有助于我们对中心论点进行分解。此种类型主要从“是什么”的角度阐释内涵,提炼分论点。如:2020年天津卷高考作文题:阅读下面的材料,根据要求写作。 “中国面孔”是全球热播纪录片里充满家国情怀的杜甫,是用中医药造福人类荣获诺贝尔奖的屠呦呦,是医务工作者厚重防护服下
4、疲惫的笑脸,是快递小哥在寂静街巷里传送温暖的双手也是用各种方式共同形塑“中国面孔”的你和我。 走过2020年的春天,你对“中国面孔”又有什么新的思考和感悟?请写一篇文章。 要求:自选角度,自拟标题;文体不限(诗歌除外),文体特征明显;不少于800字;不得抄袭,不得套作。中心论点:中国面孔,构成了2020年一道亮丽的的风景线。分论点1 何为何为中国面孔?危难之中上前一步,无悔逆行上前一步,无悔逆行的英雄,此为中国面孔分论点2 何为何为中国面孔?全力以赴,心无旁骛,坚持不懈全力以赴,心无旁骛,坚持不懈的英雄,此为中国面孔分论点3 何为何为中国面孔?心存黎元,道济天下,勇于担当心存黎元,道济天下,勇
5、于担当的英雄,此为中国面孔 二、因果分析法 这里的“因”是指分论点,“果”是指中心论点。写作时,在确立了“果”(中心论点)后,再来分析达成这个结果的原因。此种类型主要从“为什么”的角度提炼分论点。如2020年郑州市直高一下学期期末测试作文题:阅读下面的材料,根据要求写作。(50分) 1919岁的岩坎香是云南某高中一名足球特长生,他的目标是踢进男足国家队,为了实岁的岩坎香是云南某高中一名足球特长生,他的目标是踢进男足国家队,为了实现这个目标,他在水中苦练足球,不断增强和提高自己双腿爆发力和奔跑速度。他的现这个目标,他在水中苦练足球,不断增强和提高自己双腿爆发力和奔跑速度。他的训练视频在网络上受到
6、广泛关注,继而他被一家职业球队邀请到省城试训。然而,球训练视频在网络上受到广泛关注,继而他被一家职业球队邀请到省城试训。然而,球场上真刀真枪的较量、短兵相接的对抗,让岩坎香迅速暴露出诸多短板,事实证明他场上真刀真枪的较量、短兵相接的对抗,让岩坎香迅速暴露出诸多短板,事实证明他“根本无法吃职业这口饭根本无法吃职业这口饭”,梦想破碎一地,他崩溃大哭,梦想破碎一地,他崩溃大哭.然而,看清了终极梦想然而,看清了终极梦想的不切实际后,他很快自愈,并重新树立了一个跳起来可以够得到的目标一好好复习的不切实际后,他很快自愈,并重新树立了一个跳起来可以够得到的目标一好好复习 ,考入大学,报考足球专业,毕业后当教
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