小学语文—A5技术支持的课堂导入—提交一份运用信息技术手段支持的课堂导入设计 (96).doc
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《小学语文—A5技术支持的课堂导入—提交一份运用信息技术手段支持的课堂导入设计 (96).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学语文—A5技术支持的课堂导入—提交一份运用信息技术手段支持的课堂导入设计 (96).doc(3页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版小蜗牛第二课时 (一)、复习导入,谈话激趣。多媒体展示小游戏:识字小游戏蜗牛过河小蜗牛想要过河爬上葡萄树吃葡萄,可它爬得太慢了,需要小朋友们帮帮忙。小朋友们读对生字词,蜗牛就可以加速爬得快一些,早点吃到成熟的葡萄。指名认读生字词。这节课我们就来学习一个关于小蜗牛的故事。这篇课文讲的是小蜗牛的什么故事呢?让我们一起到课文中去寻找答案吧!【设计意图】“兴趣是最好的老师”。低年级的语文教学力求做到入情入境,牢牢抓住学生的年龄特点调动其学习积极性。所以在导入新课时,通过游戏的方式进行复习导入、结合多媒体展示图片以及生活体验走近蜗牛,调动起学生的学习兴趣;同时以“课文讲的是小蜗牛的什么故事呢”为引子,激发起学生的学习欲望。【媒体工具】ppt
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学语文A5技术支持的课堂导入提交一份运用信息技术手段支持的课堂导入设计 96 小学语文 A5 技术支持 课堂 导入 提交 一份 运用 信息技术 手段 支持 设计 96
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内