2022年范文范本村干部受处分人员回访教育总结(共3篇) .doc

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1、村干部受处分人员回访教育总结(共3篇) YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版村干部受处分人员回访教育总结（共3篇） 第1篇：受党政纪处分人员回访教育制度受党政纪处分人员回访教育制度第一条为深入做好受党政纪处分人员的思要转化工作，化消极因素为积极因素，推动惩办和预防腐败体系建设，根据中国共产党章程和党的纪律检查机关案件审理工作条例的相关规定，结合我县现实，制定本制度。第二条回访教育是纪检监察组织对受党纪、政纪处分的党员干部开展的一个教育，坚强“惩前毖后、治病救人”的方针和“以人为本”的理念。第三条回访教育的对象（一）受到党内警告、严重警告、撤销党内职务、留党观察处分的中共党员；（二）

2、受到行政警告、记过、记大过、降级、免职处分的监察对象。 第四条 回访教育权限对受处分党员干部的回访教育，由派出各纪工委监察分局依照会泽县纪委监察局派驻（出）机构统一管理实施方案（会发200821号），对负责监督、检查和指导及负责联系单位的违纪人员进行回访教育。第五条回访教育内容（一）受处分人员对自己所犯错误的认识及学习、生活、工作情况。（二）受处分人员的整改情况。（三）所在单位党政组织对受处分人员思要、工作情况的基本评价。 第六条回访教育的方法和程序（一）负责回访教育的人员熟悉案情。（二）向被回访教育人员所在单位党政领导了解情况。（三）和被回访教育人员谈话了解情况。（四）及时向被回访教育人员所

3、在单位反馈情况，填写受处分人员回访教育情况记录表并整理归档保留。 第七条回访教育的具体要求（一）开展回访教育，由派出各纪工委书记带领1至2名纪检监察干部进行，回访教育时间和次数根据情况决定。（二）和被回访教育人员谈话时，应仔细听取其对所犯错误的认识，了解整改情况，掌握思要脉博，做好思要教育和政策解释工作，肯定成就，指出问题，促其思要上转化，行动上改正，更好地做好本职工作。（三）回访教育情况可作为受处分人员恢复党员权利或解除行政处分的参考依据。（四）回访教育结束后，派出各纪工委监察分局要及时将受处分人员回访教育情况记录表报1份到县纪委宣教室。 第八条本制度自2010年5月4日生效。 第2篇：受处

4、分人员回访教育实施措施受处分人员回访教育实施措施为仔细贯彻落实建立健全教育、制度、监督并重的惩办和预防腐败体系实施纲要和党的“惩前毖后，治病救人”方针，认真履行纪检监察职能，及时了解了解受处分人员的思要动态，做好挽救和辅助工作，根据中国共产党章程、党的纪律检查机关案件审理工作条例、监察机关审理政纪案件的暂行措施及其他相关规定，结合工作现实，制定本措施。一、回访教育原则（一）表彰和教育相结合，重在教育的原则；（二）实事求是，以人为本的原则；（三）统筹部署，分级负责的原则；（四）组织教育和受处分人自我教育相结合的原则。二、回访教育对象：回访教育应依照干部管理权限分级负责实施，受处分人员所在单位主要

5、负责人为帮教职责人。纪检监察案件审理部分应根据现实情况，确定当年被回访人员，下列人员应当进行回访教育：（一）受处分人系同级党委、政府管理的党员干部（除开除党籍处分以外）；（二）受留党观察处分尚未恢复党员权利的党员；（三）受政纪处分后尚未解除处分的人员；（四）受党纪处分后仍在村级领导班子任职或受党纪、政纪处分后仍在机关、企事业单位任中层以上职务的人员；（五）因犯失职类错误而受处分的党员干部；（六）其他有必要进行回访教育的人员。三、回访教育内容（一）听取被回访人对所受处分的意见及对所犯错误的认识、吸取的教训和处分后的整改情况；（二）对被回访人提出的相关其自己处分方面的问题进行答复；（三）了解被回访

6、人所在单位干部群众对其认识和改正错误及思要、工作等方面情况的反映和评价；（四）了解被回访人受处分后各级组织对其党纪、政纪处分决定执行和纪律惩戒的落实情况；（五）对被回访人进行党纪政纪、法律法规和政策教育；（六）做好被回访人的思要教育和相关疏导工作。四、回访教育的程序和方法（一）回访教育前纪检监察组织应指派回访教育人员，拟定回访要点；（二）回访教育时可采取找被回访教育人谈话、请所在单位领导班子成员对被回访教育人进行民主测评、次别座谈了解等形式进行；（三）回访教育后应及时填写回访教育情况记录表，并将回访教育情况反馈给被回访教育人所在单位（部分），基层纪检监察组织实施的回访教育在回访结束后，应及时将

7、回访教育情况记录表报区纪委监察局案件审理室存案；（四）回访教育资料应及时归入案件审理工作档案。其中，受留党观察处分的，存入恢复党员权利卷宗；公务员受行政处分的，存入解除行政处分卷宗。五、回访教育具体要求（一）开展回访教育，应当由二名以上纪检监察工作人员进行；（二）受留党观察处分的，在受处分期间必需每年回访教育一次；（三）受开除党籍处分的，由各单位根据具体情况酌情回访教育；（四）受行政记大过以下（包含行政记大过）行政处分的，在受处分期间必需回访教育一次；（五）受行政降级和免职处分的，在受处分期间必需每年回访教育一次；（六）回访教育情况可作为受处分人员恢复党员权利或解除行政处分的依据。第3篇：浅谈

8、如何做好受处分党员干部的回访教育浅谈如何做好受处分党员干部的回访教育区纪委审理室对受处分的党员干部的回访教育是新形势下纪委一个开创性的工作，它既是做好受处分人员思要转化，化消极因素为积极因素的有效途径，同时也是组织对受处分人员关心和辅助的具体体现。近年来，区纪委、监察局始终坚强依照中央、省、市纪委全会精神，仔细贯彻惩戒和教育相结合的原则，坚强辅助和教育的基本方针，积极宣传党的方针政策，采用“帮困和教育”相结合的原则，以“定期回访考察、辅助转化思要、解决现实问题”为主要工作内容，对受处分的党员干部全面开展了回访教育，使受处分党员干部的思要得到了转化，现实困难得到了解决，取得了明显功效。一、工作中

9、的几点做法。1、领导高度重视，精心组织部署。为了把回访教育工作做好做实，一是每年年初，我们都会对回访教育工作作出具体的部署安排，要求受处分党员干部所在单位、党组织必需时刻关注受处分党员干部的思要动态，及时解决他们在工作中、生活中出现的困难，并及时将情况反馈给区纪委审理室，做到动态管理；二是委局专门成立了由纪委、监察局主要领导任组长，组织、纪委、人事的分管领导任副组长，相关职能部分人员组成的回访教育工作领导小组，由审理室直接负责此项工作。三是每年开展回访教育工作前都制定了1 受处分党员干部回访教育工作方案，明确回访工作目的和要求，确定回访内容、形式和对象，为回访教育工作的顺利开展垫定了坚实的基础

10、。2、多种方式回访，广泛听取意见。一是由委局领导带队，会同组织人事部分和受处分党员干部单位领导、党组织负责人一起对严重违纪违规党员干部进行走访。二是采用互动的方式，由基层纪委上门对辖区内受处分的普通党员干部进行上门面对面回访，并要求把回访情况及时上报。三是直接找受处分人员自己进行回访，面对面地听取其思要、工作、生活和改正错误的情况以及对组织的意见和要求，实事求是地肯定其成就和进步，指出欠缺和努力方向；四是通过走访受处分党员干部的亲朋好友、领导同事，仔细倾听他们对受处分党员干部在工作生活、思要作风等方面的评价，确保真正了解其思要动态和存在的困难。3、深入开展教育，积极开展帮困。三年来，我们对20

11、08年-2010年的 名受处分党员干部中的 名进行逐一的回访教育。在回访工作中，我们始终坚强摆事实、讲道理，以理服人；坚强办实事、动真情，以情感人；坚强讲政策、讲纪律，以纪教人；坚强通过面对面交心谈心活动，真正和其成为互通心声的知心朋友，辅助他们排忧解难，激发他们重树干事创业的积极性，使其深切感受到组织对他们的关心和爱惜，从而激发他们的积极性，唤回党性的回归。4、明确回访对象，正确运用回访结果。每年年初，我们对上年度受到党纪政纪处分的人员进行清理，将科级领导干部、国家公务员作为必访对象，对处分不服，对组织发生对立情绪的党员干部作为着重回访对象。在回访中注意有针对性的向被回访人员提出建议，并作出

12、回访结论，作为民主评议党员干部的重要依据。同时在回访教育中，我们始终坚强回访教育和鼓励疏导辅助相结合，和执纪监督相结合，和教育防范建章立制相结合，在回访结束后，将被回访人员的处分决定、回访谈话记录、单位对其思要和工作表示鉴定等资料收集齐全，装订成册，建立回访教育档案，作为廉政档案的重要内容。二、工作中取得的一些功效。1、开展交谈式回访，消除其自卑心理。交谈式回访主要是通过谈话的方式，借助法律法规、党政纪条规，让违纪人员充分认识自己的错误性质，深挖犯错误的思要根源，并辅助他们放下思要累赘，振作精神，吸取教训，找回自信和勇气。如有一乡镇的副职因在一次工作中负有领导失职职责受到处分，调到其他乡镇工作

13、，受处分后背上了思要累赘，工作、思要都很消极。在回访教育中我们语重心长的和其交谈，指出犯错误不等于没有能力，绝不能因为受处分而自暴自弃，更不能懈怠自己的工作。通过交谈，他自己深受感动，工作勤恳努力，还主动提出愿意到更加艰苦的地方去磨练自3 己。2、开展推荐式回访，因人而异调整岗位。推荐式回访就是将回访工作和干部考察相结合，将工作表示突出且已改正错误的同志，及时向组织、人事部分推荐，符合干部任用条件的委以重任，将群众意见较大的党员干部，及时向相关部分提出使用意见和建议，改进工作环境。如一兽医站站长因违反党的纪律受到处分，变为一般干部，受处分后，他不达观、不失望，工作快速调整角色，苦干实干，得到领

14、导和群众的认可，我们通过回访了解到情况后建议组织部分可重新启用这样的人员。3、开展互动式回访，整合力量作好教育工作。互动式回访就是区纪委监察局要求乡镇（街道）纪委，对辖区内受处分的普通党员干部确定专人进行定期上门回访，实行回访职责制。由于乡镇（街道）对辖区内的受处分党员干部的动态了解得比拟清楚，在防止基层党员干部自暴自弃，再次对家庭和社会带来不良影响甚至危害上可以起到积极的作用。近年来，通过定期找其谈话，到家庭了解思要动态，提供必要的生活及事业上的辅助，同时我们也及时了解了回访情况，做到动态管理。三、目前存在的问题。1、局部受处分党员干部所在单位、党组织对回访教育重视不够。积极积极开展工作是提

15、高了回访教育的关键所在，4 只有受处分党员干部所在单位、党委积极主动规划、协调、落实，才干使回访教育工作真正落到实处，发挥效果。但实际是局部单位认为回访教育只是区纪委的事，他们只是被动的配合，没有主动规划。2、相关单位协调不够，受处分人员诉求落实难。受处分人员在生活中的现实困难得到落实，合理要求得到满足是我们回访教育工作的目的和胜利。目前，组织、人事、民政等单位还没有形成整体合力，还没有完全做到开展回访帮教和干部考察使用、和解决现实生活困难相结合。3、回访教育方式方法上有待进一步强化。提高了受处分人员的思要认识和作风改变是回访教育工作的根本目的。目前回访教育工作，我们发现受处分人员在受处分之后

16、收到来自家庭各方面的压力造故意理负担较大较重，心态还未调整好，工作积极性不高，对此，我们是在摸索中开展工作，要做到驾轻就熟，游刃有余，我们将采用集中培训、次案指导等措施加以解决，同时强化和其他区市县的交流，使我们一直的学习和总结工作方法，让和回访教育人的谈话更能让其易理解、愿接受，使回访教育工作更加完善化。 四、下一步开展回访教育的几点思考。1、把回访教育和反腐倡廉教育相结合。把回访教育作为反腐倡廉宣传教育的一个基本内容和基本形式融入到反5 腐倡廉的大宣教格局之中，通过灵活的回访教育方式，把党纪教育、法制教育和思要教育、心理教育结合起来，有效增强了反腐倡廉教育的感染力和亲和力。2、把回访教育和

17、疏导帮教相结合。针对不同的错误性质及处分情况，对受处分人员采用不同的回访方式，坚强以理服人、以情感人、以心暖人，力解思要“疙瘩”，使受处分人员从思要深处认识错误、改正错误。3、把回访教育和制度建设相结合。在回访教育中多听取受处分人员的意见和建议，查找相关单位管理上的漏洞和制度建设的单薄环节，辅助其积极整改，建立健全各种规章管理制度，堵塞漏洞，做到从源头上预防和治理腐败。4、把回访教育和办案工作相结合。将回访教育作为案件查办的延伸环节，通过回访教育来监督、评议执纪办案的情况；通过受处分人员的思要改变情况，采用有针对性的措施减少申诉案件的发生。5、把回访教育和排忧解难相结合。在回访教育中努力做好受

18、处分人员思要工作的同时，尽力辅助他们解决工作、生活中遇到的现实困难，鼓励他们克难勇进、励志创业。6、把回访教育和警示教育相结合。和组织、宣传等联合起来开展经常性地电教片、党政纪条规、廉政警示影片宣传，进行舆论回访，让各单位组织党员、干部观看，使犯错误或有违纪苗头的党员、干部都受到警示。7、把回访教育同领导干部考评相结合。将回访教育同组织部、人事局的民主测评工作结合在一起，在考核受处分党员干部德、能、勤、绩、廉的同时，突出对其改正错误的情况、思要政治表示和工作作风进行考核，并将考核结果直接作为解除行政处分工作、恢复党员权利工作、提拔任用的依据。8、把回访教育和解除行政处分、恢复党员权利相结合。在

19、受留党观察党纪以上处分、行政处分期满前后，深入受处分人单位，在考察受处分人改正错误情况的同时，对受处分人进行教育，把回访时受处分人的悔改态度和工作表示作为第一手考察资料和解除行政处分、恢复党员权利的重要依据，为纪委常委会、监察局局长会议讨论恢复党员权利、解除行政处分提供重要依据。党委关于开展对局部受处分人员进行回访工作讲演（附回访工作总结）党员干部受处分后思要汇报受处分党员思要汇报村干部回访调研工作总结（共16篇）村干部信访总结访问村干部总结后记：本文档可操作性强的文档模板,供您学习参考,减轻你的工作负担。请使用软件OFFICE或WPS软件打开,文档中的文字与图均可以修改和编辑,图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容;格式都按照公文标准排版好了,直接下载编辑/打印使用即可,上面前言和页眉部分使用时可以删除，谢谢!