2022年范文范本第二教学工作规划(共8篇) .doc

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1、2022年范文范本第二教学工作规划(共8篇) YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版第二教学工作规划（共8篇） 第1篇：第二学期教学工作规划山槐小学2009-2010年度第二学期教学工作规划一、指导思要本学期以中心校教育教学工作规划为依托，仔细学习贯彻党的十七大精神和“三次谨代表”重要思要，全面落实“十七届三中全会”精神，牢固确立科学发展、和谐发展和保险发展的观念。始终坚强以人为本、“保险第一，预防为主”的方针，紧紧围绕“构建和谐平安校园”的目标.和时俱进，充分发挥全校师生的创造潜能，面向全体学生，推动全面发展，打造新品牌，塑造新形象，力争各种工作再上新台阶。二、工作目标、进一步改变

2、教育教学观念，让课改的新理念认真地走进课堂，提高了教育教学质量的效率。、强化教师师德和业务学习，增强竞争意识和服务意识，坚强走教师专业化之路。、抓好学校的体育、艺术、卫生和各种活动，提高了学校特色办学水平。三、主要措施（一）德育工作、突出“师德”的核心地位，走教师专业发展的公路。近年来在全体教师的不懈努力下，我校的教师综合素质有了很大的提高了，但是面对当前办学激烈的背影下，社会赋予我们时代的职责，上级领导的期望，倾听广大家长对学生培养的心愿，我们切深感受到巨大的压力。面对实际，每一位教师要勇于“自我否定”，实现“自我超出”，做到居安思危，既正确看待自己已有的胜利，也要看到自己的欠缺，增强危机感

3、、职责感，从而对学校的发展负责，也对自己的未来负责。、进一步强化教师队伍建设。人人做好工作反思，不能有退缩畏难的情绪，也不能有骄傲自满的情绪，要继续带头实践“三次”谨代表的思要，和时俱进，依法治校，自觉履行好自己的职责，为学校的长久健康发展服务，为教师服务，为学生服务。3、进一步修改完善教师教育教学工作考核细则，尽量公正实在评价教师工作绩效。落实相关检查监督奖罚制度，激发教师教育教学工作积极性。、学生的培养坚强以养成教育为基础，以文明礼貌教育为核心，以爱心教育为特色。坚强不懈抓行为习惯养成教育，做到“立规矩，打基础，留痕迹”。继续开展“说文明话，干文明事，创文明班，做文明人”的文明礼貌教育评比

4、活动。、强化学生普法教育和心理健康咨询教育。本学期开通校长咨询，随时接受家长、社会的监督和指导，和家长、社会密切联系，共同研究问题、分析问题和解决问题。（二）教学工作、教导处要组织各科教师仔细学习各学科课程尺度及相关课改文献、经验反思文章，使课改的新理念能入眼、入脑、入心，课改的新方法能在教育教学活动中灵活运用；加快现代信息技术的学习进程，培养和提高了现代信息技术素养，使学科信息化建设早上台阶；继续抓好各类继续教育培训，并充分发挥好校本培训的作用，组织课改经验交流会、座谈会等。2、确定教学工作目标：（）教会学生学习。让学生会读、会写、会算、会观察、会表白、会思考、会判断。（）培养学生良好的学生

5、习惯。如学会规划的习惯、预习、自学、独立作业、独立思考、不拖拉的习惯。（）每月测试、期中测试、期末测试要达到教学水平尺度。 、大胆尝试新教学理念，学习先进经验。提高了教学质量从最后一名学生抓起，搞三清活动，即：堂堂清、日日清、周周清，今日事今日毕，清不了的同学抓紧一切时间补课，不能让学生落下功课，教师必需懂得学习落后是造成学生品质差的主要原因。确立没有教不好的学生，只有不会教的教师的教育观念。老师只要寻找适合学生的教育，人人都能胜利。、要确立以学生发展为本的质量关，不仅要关注学生的学业成就，更要关注学生的探索、实践和创新能力，关注学生的情感和态度；不仅要对学生的考试进行评价，还要对学生的学习过

6、程和方法进行评价。课堂教学中要引导学生积极思想，培养学生自主学习的良好学习习惯，让每一次学生都学有所获，努力提高了课堂教学质量，同时，应关注不同档次学生的需要，仔细抓好培优补差工作。根据县教育局强化对小学教学质量监控的精神，学校将不定期地进行教学质量抽测调研，并进一步强化对小学毕业考试工作的指导和监督，为高一级学校输送合格的毕业生。、以创新和发展课题的为龙头研究，推出先进教学经验。进一步强化科段的建设，建立一支高素质的教科研队伍，进一步规范实验课题的管理工作，强化研究过程的指导，注意资料积累完善，抓出功效，打出品牌。6、各学科要发挥教师的各自所长，创出自己的教学特色。语文学科体现真正从生活的原

7、形出发，从学生的兴趣出发，形成科学的作文教学体系，让学生热爱生活，勤于积累生活，乐于表白生活；数学学科，可通过普及和提高了相结合的“奥数”训练，培养学生敏捷、独特的创造性思想能力和思想方法及崇尚“奥林匹克”精神，提高了学习数学的兴趣和效率；英语学科，要注意环境氛围的营造，让学生处处都能感受到英语，学习生活中让“趣”字当老师，指导学生们在趣中学，趣中用，学中生趣，趣中生乐，认真提高了口语交际能力和水平；体育科要使学生身心都得到健康的发展；美术、音乐等科能使学生得到艺术的熏淘。（三）少先队工作强化和完善少先队建设，培养队干部的能力。抓好大队委、中队长例会和佩戴标记工作；继续抓自主活动。在队委中规定

8、，每次队干必需积极参加大队部组织的活动。强化自治，自主的训练，提高了队员的能力，强化队干的监督管理，使学校纪律严明，排队有序，早午书声琅琅，保险事故零发生；开展”四次一”的读书竞赛活动，丰富学生知识，活跃学生身心，陶冶学生品格。（四）后勤保险管理工作后勤、保险管理工作是学校教学秩序正常运行的有力保障。为此，学校要强化总务后勤、保险管理工作，做到帐目清楚，收支平衡，合理开支，供给及时，管理科学、规范。1、牢固确立“保险第一”的观念，落实保险职责制，增强师生的保险防范意识和自我维护意识，健全学校保险检查制度，监督制度，值勤老师要准时到岗，履行职责，值勤行政要做好值勤检查记载，认真预防学生伤害事故发

9、生，维护正常的教学秩序。要着重抓好学校饮食卫生工作，层层落实师生灶食品卫生保险职责制度，杜绝食物中毒事故的发生。、严格财务管理制度，财会人员要做好学校领导的顾问，帐目做到日清月结，做到账物相符，收支平衡，开支合理，千元以上的大型开支，必需经过校委会成员审议通过。认真做到民主理财，阳光操作，真正使有限的资金都能用到改进办学条件和提高了教学质量方面来。3、搞好团结，强化协作，勤请示，勤汇报，管好财，努力提高了资金的合理使用率。4、严格执行收费尺度，落实好“两免一补”政策，认真减轻学生家长的负担。5、后勤人员应服从学校的分配，服从需要，尽职尽责做好本职工作，为教育、教学第一线服务，保质保量地完成任务

10、。山槐小学2010年2月16日第2篇：第二学期教学工作规划赣榆县塔山中学20132014学年度第二学期教学工作规划一、指导思要以教育局教学要求及学校工作规划为依据，以提高了教育教学质量为目标，以深化课堂教学改革为着重，牢固确立质量意识、特色意识、课程意识、学习意识、创新意识，以提高了教师素质为核心，以提高了教学效率为着重，以优化管理为手段，积极探索提高了教学质量的途径和方法，一直加强教育教学管理，全面提高了教师的综合教育能力，全面推动我校的素质教育向纵深方向发展，仔细抓好教学惯例管理,扎实有效地开展教研活动，用一流的教学打造学校品牌,用上乘的质量赢得社会的赞誉。二、主要工作1、以课程改革为核心

11、，牵动学校的整体教育教学改革，我校打造的“立体互动式”生态课堂，浮现良好的发展态势，本学期我校将继续抓好这一有利契机，以课堂教学为主阵地，认认真真地抓好课改工作。2、要大兴教学研究之风，仔细做好现有教科研课题的实验研究工作，组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学现实的校本教研，努力构建学习型教师队伍。3、强化校本培训，加快校本课程的开发进程，培训中做到理论学习和基本功训练有机结合，信息技术了解和课堂教学实践相结合，使校本培训工作制度化，常规化，科学化。4、探索惯例教学改革，狠抓惯例管理，加强教师落实课程改革的目标，认真提高了教学质量。5、实施青年教师培养项目，通过学习、实践、研讨等形式，一直

12、发现能手、培养能手、鼓励能手，搭建平台，训练培养一批青年教师，使其牢固确立名师意识，打造名师带名校效应。6、加强质量意识，仔细做好阶段性检测及教学质量分析，进一步规范学生作业、教师批改等惯例性工作，探索新课改下的评价改革，努力减轻学生的课业负担。7、继续探索柳编文化艺术，注意强化和实践活动的有机整合，以课堂渗透为主，并辅以综合实践活动。三、具体工作：（一）、以新课程改革为着重，强化师资培训，改变教学观念，一直提高了专业素质。在新课改的形势下，努力强化教师队伍建设，制定和素质教育要求相适应的教师发展目标，改变教育思要，提高了教育教学能力，确立全新的现代化教育理念，增强教师的整体素质，努力打造我校

13、教学特色“立体互动式生态课堂”，使我校的课堂教学改革由潜水区向深水区进发。1、加强现代教育观，继续学习基础教育课程改革纲要，各科新课标及多元理论等，并通过教师自学，交流，书写学习心得，确立正确的现代教育功能观、教师观、学生观、课程观和教育评价观。2、多角度创造条件为教师提供提高了和培训的机会，以获取先进的课改信息，学习先进的教育理论和实践经验。整理校内教师自己设计制作的多媒体、电子教案等教育资源，充实校内资源，实现资源共享。要求每次学科开展“教学录像+教学反思+教例评析+教学再设计”的“1+3”活动。3、坚强用先进理念指导课堂教学改革活动。要坚强以学生为主体；坚强启发式、讨论式教学；课堂教学仔

14、细抓好知识技能、过程方法、情感态度和价值观三次维度；坚强以教师为主导，以学生为主体，以思想为中心，以发展为目标；在课堂教学活动中，能让学生观察的让学生观察，能让学生思考的让学生思考，能让学生表白的让学生表白，能让学生动手的让学生动手，能让学生总结的让学生总结。（二）注意实效，抓好惯例管理。1、开学初抓好各种规划的制定工作，学期中抓好规划的落实和监督工作，学期末抓好各种工作的总结和评比。2、以教学惯例管理为依托，加大对备、讲、批、复、考等方面的管理力度，注意课堂教学各环节的规范性，向45分钟要质量，努力从根本上减轻学生过重的课业负担。（1）、建立集体备课制度。针对以往备课孤军奋战，备教分离等一些

15、弊端，本学期强化集体备课的力度。要求各位教师端正态度，由年级组长、教研组长组织，每周一次定时、定点地进行集体备课。在具体备课过程中，年轻教师要求备详案，骨干教师备课注意课后反思，其他教师备课能够突出教学实效。（2）、开展听课评课活动。学年组、教研组要发挥教学主阵地的优势，配合教导处开展好随堂听课活动，课后要强化教学指导，指出欠缺，提出改正意见，总结优秀教师的经验并加以推广，辅助年轻教师提高了上课技巧和课堂效率，各学年组、教研组仔细开设组内公开课，同组老师要仔细进行听课和评课等工作。（3）、有序抽查学生作业。为了减轻学生作业负担，使学生从繁重的题海作业中解脱出来，学生作业安排就要做到质重于量，少

16、安排重复型作业，多安排提高了型作业。杜绝不假思索，作业照搬照抄，机械重复现象，防止作业安排的随意性，作业设计突出“五性”：扩大性、开放性、实践性、综合性、应用性。为此要求教师自己下题海，做到学生要做的习题自己先做，整合各类题目的精华，防止学生无价值的重复作业，提倡教师自己出题，强化题目的针对性、档次性。（4）、仔细做好期中考试和期末考试的质量分析，找原因，分析问题，找对策。3、组织各类教学竞赛，严格教学检查、抽查，随时随地对每位教师进行听课和教学质量及惯例教学工作落实情况的抽查，使检查、抽查工作程序化、制度化、经常化，重视过程，贵在落实。4、抓好学法指导，培优转差双管齐下。要进一步提高了教学质

17、量，针对学生的学习现实进行学法指导是一次关键，依照“面对有差别的学生，实施有差别的教育，获得有差别的发展”的教育思路，实行分层辅导，全面提高了教学质量，对学困生要牢固确立“为了每一次学生的发展”的思要，运用“低起点，小步子，快反馈”的方法，使他们逐渐取得进步，提高了合格率，同时加大对优等生的辅导力度，努力创造条件让优秀生发展得更快，提高了学科教学质量。对各方面都后进的学生，主要辅助他们解决学习兴趣、学习自信心和具体的学习方法问题。我们每位教师在教学中都要重视此项工作。使每一名学生在原有的基础上都要有所提高了，有所发展。要根本上解决我校的教学质量，就要从根本上做文章、下功夫，认认真真地进行教学。

18、（三）、以教研带科研推动教师的专业化发展，组织开展丰富多彩的教研活动。1、建立和完善校本教研制度，发挥教学研究对教学工作的指导作用，提高教师的专业化水平和实施新课程的能力。2、充分发挥教研组教学研究的职能，努力开创教研工作新局面。各教研组要认认真真地开展教研活动，要求教研组成员都要仔细对待，组长按要求定出研究的内容，操作的步骤。教师要在集体备课的基础上，仔细上好每一节教学研讨课，既把自己新的教学方式，展现出来，共同发现欠缺，找出改善的方法，逐步提高了教学水平，提高了教师对课程的建设能力、实施能力和研究能力，以适应课改的需要。3、加大青年教师培养力度，形成我校名师教师梯队继续对现有的“名师”做好

19、管理工作和指导工作，使“名师”成为影响和带动青年教师尽快成长、成熟的最佳推动者。对青年教师做到“放心、放手、不松懈”，鼓励争先，鼓励挑重担，从思要、业务、生活等方面给予关心、辅助，要求青年教师“争先、争鸣、不争利”。（四）高质量完成各类课程教学语文：各年级在完成教学目标的基础上，引导学生多读课外书，培养阅读兴趣，逐步养成好读书、会读书的习惯，从而加快语言积累，拓宽知识面。建设“书香校园”，努力让学生做到课堂学习和课外学习双赢。数学：根据新课标精神，充分发挥创造性、合理地利用教材，充分地挖掘教学资源；练习设计要有开放性，让学生有探索和合作的机会；评价注意鼓励性；让学生学习增强主动性和并能享受到胜

20、利的喜悦，在教学中渗透数学的思想训练，提高了数学能力。英语：英语教师要开展新课标背景下的英语课堂教学研究。紧密强化课堂教学效益研究和教学质量研究，继续开展每周二的“英语晨读”活动，营造良好的学习英语的氛围，激发学生学习英语的兴趣。音、体、美、信息技术等学科：明确目标，仔细上好每一节课，激发学生探索知识神秘的兴趣，努力培养学生的动手操作能力和创造能力，培养学生乐感、美感和良好身体素质的基础上，积极选拔人才，强化训练、提高了学生的竞技水平，力争在各级各类竞赛中出成就。（五）强化和充实电教管理，推动信息教育。1、强化对电教的管理，管理要规范化、制度化，职责明确到人。逐步改变过去的工作现象，提高了办事

21、效率，一切为教学服务。2、加大计算机的利用率，大面积提高了电教手段的辅助教学功能。全体教师要充分利用现有条件有规划的提高了水平，力争绝大多数教师能制作和使用课件，并能进行资源共享、学科整合。3、在时机成熟的时候，利用课余时间，有规划、有步骤对学生开放上网， 创立绿色网吧。丰富学生的业余文化生活，充分发挥现代化网络的教育、教学功能。仔细贯彻“把胜利赋予学生，把满意献给家长”的宗旨，努力做到根据学校现实情况积极推动集体教研、规范教学惯例、以教研带科研推动教师的专业化发展、科学提高了课堂教学效率和质量，为努力提高了学校的办学知名度打下坚实的基础。第3篇：第二学期教学工作规划2016-2017学年度第

22、二学期教学工作规划长春市九台区莽卡满族乡江西小学二一七年三月 2016-2017学年度第二学期教学工作规划一、指导思要仔细贯彻乡中心校2017年工作规划的相关精神，以基础教育课程改革为契机，全面推动生本教育、素质教育、养成教育，深化基础教育课程改革。贯彻区教育局对教学工作的相关要求，力争实现乡中心校提出的总目标，继续以”生本课堂、高效课堂”为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以提高了学生核心素养、培养学生的创新意识和实践能力为着重，深化课堂教学改革，大面积地提高了教育质量。特提出以下工作规划：二、教学着重工作（一）提高了教师合作意识和团队意识提高了教学

23、质量，需要我们上上下下以主人翁的精神，对自己提出更高的要求，领导做榜样、骨干带好头、全员来参加，使各种工作井然有序地高效运作，全体教师要团结协作，拼搏主动、视团结为生命，互帮互助讲奉献，力求在合作提高了自己的整体素质，凝聚团队智慧，使学校各种工作一直取得新胜利、新发展。（二）继续强化教师的教育理论学习 教师们要继续学习基础教育课程改革纲要，学习本学科新课标。备课和教学面向全体学生，认真做到“为了每一次学生的发展”而施教；强化教学研究，狠抓过程落实。备课、讲课、听课和评课都以新课程为尺度，教师们利用教研活动时间切磋教学技仔细贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推动素质教

24、育，深化教育改革。继续以”关注课堂”为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为着重，深化课堂教学改革，大面积地提高了教育质量。（三）调整教育惯例要求，突出实效性教师教学惯例：本学期，我们将本着抓过程管理、突出实效的原则，让多媒体最大限度地辅助好课堂教学，对教学惯例着重做如下要求：1.备课：备课要完成的主要任务是制定学期教学规划、单元教学规划和课时教学规划（编写教案）。备课至少要做到通读全册教材，熟读单元教材，精读课时教材。备课的基本要求是：在钻研课标和教材，研究学生的基础上，书写教案。做到：内容科学、准确、全面，结构完整；形式

25、规范、合理、清楚；详略得当，认真可用。教案应具有创新意识，不生搬硬套公共教案，不照搬教参代替教案，不必往年教案代替现行教案；教案在上课前编写好。具体要求：（1）各种课型（包含新授课、复习课、实验课、讲评课、作文课）都要有书面的教案。（2）要求重教法、学法指导的设计。针对本班学生具体情况，教案要有自己次性化的改善或创新。（3）备课要有教师学期工作规划、单元规划和课时规划。（4）每节课要有知识、能力、德育目标、着重、难点、学具等，教学过程（导入、教学方法、学法指导、例题、练习、归纳、板书设计等）、小结、作业分类设计等。（5）要有教学后记或反思。2.听课：（1）听课记录重在体现评课意见，包含他人评价

26、和自己的评价；（2）每学期听课节数不少于24节。3.作业：日常作业要求教师本着分类（根据现实情况可以分成23类）、适量、有安排就要有批改的原则，批改要规范，要求有等级、鼓励性评价、日期，坚决制止有安排不批改的做法；教导处将组织教研组成立教学惯例评比小组，通过不定期专项检查、随堂听课的同时检查和学生家长座谈、调查问卷等形式加大力度检查教师的教学惯例，尤其要强化备课的检查，坚决杜绝不备课上课的现象。时机成熟时我们将组织优秀教案展。惯例检查结果除及时反馈到教师自己外，还将记入教师岗位职责制考核并予以公示。4、做好月考、期中、期末考试工作，进行教学质量跟踪，及时开好成就分析会。学校对各年级继续采取“月

27、考”制度，对每次考试都要质量跟踪到每一次学生、学科、班级、年级。通过跟踪分析，查原因，推动教学质量的提高了。学生学习惯例：针对以往学生中出现的学习习惯不良的现象，本学期我们在抓教师教学惯例的同时，还将督导全体教师抓好每次学生（尤其低年级）的学习惯例，培养他们养成良好的学习习惯，这也是我们进一步提高了教学质量的根本保障。1、教师要指导学生养成预习的习惯预习是上好新课、取得高效率的学习结果的基础。基本要求：（1）及时预习。根据教学进度和教材的难易水平，适当地提前预习新课。（2）仔细预习。仔细细致阅读分析教材，切忌马马虎虎看一遍书了事。（3）善于预习。依据知识基础、教材内容和学科特点等，选择适合自己

28、现实情况的预习方法。要记录好新教材中的着重问题和不懂的问题，以便上课时加以注意。2、教师要指导并监督学生养成良好的听课习惯 听课是学生获得知识、发展智能、培养健康情感的主要途径。听课的基本要求是：（1）要做好听课准备。包含学习用品、相关知识和心理准备。（2）要集中注意力，专心听讲。（3）要注意突出着重，抓住关键。（4）要踊跃回答问题。积极思考，敢于发问，敢于发表自己的不同见解。（5）要做好笔记。记住着重内容以及分析、解决问题的思路和方法等。教师要定期查看学生的学习笔记，及时进行指导。3、教师要指导学生养成复习的习惯复习是学生自己或在教师指导下，加深和巩固对所学知识的理解和记忆，检查学习效果，防

29、止知识遗忘，提高了记忆能力和自学能力，为下一次新课的学习打好知识基础的重要过程。复习的基本要求是：（1）要及时复习。复习要及时，每天复习以巩固当天所学的知识。一次单元、一次章节后，也要及时复习，及时巩固知识。（2）复习要有针对性，要抓住要点，对一些重要的基本概念和基础知识，通过理解加深记忆。（3）复习要注意归纳总结，使知识更加条理化、档次化。4、教师要培养学生养成仔细、及时完成作业的习惯 作业是学生加深和巩固所学知识，检查当天的学习效果，提高了运用所学知识分析问题、解决问题的能力的重要环节。基本要求是：（1）要及时完成作业。当天的作业要当天完成。（2）要独立完成作业。养成独立思考和完成作业的习

30、惯。（3）要注意解题方法，总结答题规律，答题要有一定的速度。（4）要正确对待作业的评价。要及时订正，找出错误的原因所在，要仔细总结解题规律。各教研组按月及时检查教师的教学规划、教案、作业批改记录、学生作业、教研活动记录、课后辅导记录，开展评教评学调查，并举行教案和作业展览。教师在备课过程中，基本上能够依照新课程的要求备课，做到不求全面，但求突破。安排作业时，做到少而精。语、作业控制在半小时以内，数、英作业在15分钟左右。教师的讲课时间一般控制在25分钟左右，留下更多的时间供学生自学、复习、整理。这样，真正把课堂改革引向深入，有力的推进了素质教育的开展。强化对课堂教学的管理，实行大面积的听课措施

31、,为了进一步搞好教学研究，推进教学工作，使教师们的相互学习，我们在本学期将继续实行全体教师的讲课、听课、评课制度，即每名教师在本学期至少举行一节公开课，有的教师举行了两节公开课；其他教师都可以加入听课，同组教师进行评课，教导主任和各任课中层领导率先上课。有利地推动教学和教研活动的开展，浮现教师中间出现人人争相上好公开课的局面。（四）教研工作 强化教研组建设，教研组要利用教研活动时间引导教师仔细学习相关课改文件精神，用创新的理念来指导我们的教学工作；仔细组织教师学习教学大纲，进一步增强了教师们的质量意识，推动教学手段的科学化，教学过程的常规化，教学效果的最优化，努力探索适合我校学生现实，提高了教

32、学质量的胜利之路。各教研组建立组内听课制度，经常开展组内听课评课活动，通过组内交流，达到共同提高了的目的。要把加入教研活动、听课、说课、评课成为教师的惯例工作，活动内容丰富，教研气氛浓。利用教研活动，使全体教师在课堂教学、资源库建设、论文书写等方面进行竞赛和展示，提高了教师的业务水平。（五）校本培训工作1.以骨干带普通，着力进行多媒体技术和课堂教学相整合的研究实践。本学期我们将在全校范围通过给骨干教师搭配徒弟、在全校范围内上示范课等途径，充分发挥了骨干 “辐射、带动”作用，使学校特色在课堂教学中的落实进行扎实有效。我们将以骨干教师为先锋，带领全校教师开展多媒体和课堂教学整合的研究和实践。将举行

33、骨干教师座谈会、示范研讨课、经验交流会等，骨干教师应以强烈的心和勇于思想、勇于探索的精神，使其他教师受到启发，带领全体教师共同推动新的课堂教学改革和学校特色的发展。 2.加强多媒体技术培训。信息技术和学科整合不仅是一种教学技术，也是一种新的教学观念。为了使进入教室的多媒体能最大限度地为教学服好务，除了组织教师进行多媒体基本使用及操作培训外，本学期，我们还将根据现实需要，随时组织教师进行相关知识和技能的培训，目的有二：一是让每位教师能熟练使用操作多媒体。二加深教师对网上教育教学资源的理解、整合的能力，促使教师们形成科学有效的教学行为。（六）强化着重学科建设，丰富师生竞赛活动 学科课程建设是我们这

34、学期的工作着重之一，将本着重基础、重能力、扬特长、促发展的学科建设思要，推动学生全面发展。在语文、数学、英语着重学科的管理上，仔细执行“三要” 即课堂上要讲练结合，反对无效劳动，各种练习和作业要及时反馈、要堂堂纠正、节节落实。在学科建设的基础上，我们一方面开展教师的课堂竞赛，论文评比、说课竞赛等，另一方面搞好学生中的参加竞赛，学困生进步竞赛等活动。推动师生综合素质和学习质量共同提高了。长春市九台区莽卡满族乡江西小学二一七年三月第4篇：第二学期教学工作规划依据中心校2011年工作意见,依据”加强惯例、改善提高了”这一总体原则，结合我校现实,特制定我校本学期学期教学工作规划：一、指导思要：全面落实

35、党的教育方针，以国家中长期改革发展纲要为指导，全面落实中心校2011年工作意见，以办人民满意的教育为目标，进一步推动素质教育和创新教育，进一步确立质量意识，全面提高了管理质量，全面提高了教育教学质量,以课堂教学、教师队伍建设为基本点，进一步更新教学理念，强化教育教学研究，认真提高了教师的业务水平，使我校的教学质量稳步提高了，第二学期教学工作规划。二、具体工作：(一)重视师资队伍建设教学成败的关键在于教师，课改善展如何，关键又在于教师，因此，抓好教师队伍建设，提高了全校教师的整体素质是非常重要的。1、结合校本教研做好学校骨干教师的培训工作，培养一批具有创新意识、有一定教学次性、教学特色的学科骨干

36、教师，使他们在工作中得到锻炼，提高了能力。2、鼓励并督促教师注意理论学习，自觉学习教育教学杂志，仔细做好摘抄(5000字以上)，并强化学校内教师间的相互听课，每学期听本校的课不少于10节。3、本学期的学习主要以校本教研为主，把校本教研作为推动教师成长的主要渠道，构建学习型组织，形陈规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以一直提高了教师素质。4、积极组织教师加入省、市、区各学科的论文、案例等各种竞赛，使教师在加入竞赛的过程中有所收获，得到提高了。(二)立足课堂，深化教学改革课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提高教师教学水平是深入推动素质教育，全面提高了学生素质的主

37、攻方向。本学期我们必需以改革教学方法为突破口，确立”以人为本”的教育观，创设多种教研途径。1、强化集体备课。年级组教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的才智，互相取长补短，从而保障课堂四非常钟的高效性，工作规划第二学期教学工作规划。 从写教案入手，自己写，写自己的教案，采取自己的教学方法，用好教材。2、加强听课。强化对课堂驾驭能力欠缺的教师的听课指导，使他们能快速提高了自己的教学水平，提高了教学质量。(三)强化教学惯例管理全体教师要严格执行课程规划，加强教学法规意识，采取”平时检查和随堂听课相结合”的措施，强化课程规划的执行和管理，努力做到”开齐、上足、教好”，推动学生全

38、面发展。本学期将进一步强化教学惯例工作的管理和考核，仍坚强每月考核检查制度。1、抓好”五仔细”。特殊是学生作业的安排和批改，要求作业安排量适当，质要高，难易搭配，提倡分层安排作业，从低中年级起就要强化数学思想训练，根据学生的现实情况和教学内容，坚强每天做1-2道开放题，开阔学生的思路，提高了他们的解题能力，作业的批改要做到及时，仔细、细致、规范，并及时分析反思，适时地采用补救措施，大面积提高了教学质量。作业要全批全改，要有作业批改录。2、重视低年级学生的学习惯例训练和检查，从小培养学生良好的学习习惯。3、严格班级管理，重视后进生的转化工作，制定切合现实的帮扶转化方案。强化学生良好行为习惯的养成

39、教育，努力培养良好的学习习惯和探索创新意识。 创立积极向上的班风和勤奋刻苦的学风。三、工作安排3月份：1、完成各科规划2、组织第一次月考3、教案、作业检查4、低年级教研活动5、加入中心校组织的期初培训4月份：1、学校朗读竞赛2、教案、作业检查3、组织第二次月考4、中年级教研活动5、加入中心校组织的研讨课5月份：1、教案、作业检查2、组织第三次月考3、高年级教研活动4、加入宾县课堂教学评优课活动6月份：1、庆祝六一2、教案、作业检查3、组织第四次月考4、毕业班考试7月份：1、期末复习考试2、学期结束归档工作九庆小学2011、2、25 MSN（）第5篇：第二学期教学工作规划2017-2018年第二

40、学期学校教学工作规划一、指导思要本学期，我校以全面提高了教育教学质量为着重，以打造高效课堂为目标，以整体推动课堂教学改革为中心，认认真真开展教学工作，实施规范、科学、精细化的教学管理，探索建立完善的教学质量评价体系，全面提高教师业务能力，强化过程管理，注意质量管理，向过程要质量。二、主要工作1、全面落实教学课程规划，本学期努力从“两手抓，两立足”为突破口，构建精讲多练的高效合作课堂教学模式，设计以学生学习效率为核心的教学方法，努力抓好预习笔记和纠错本的应用，更要把学法指导渗透到教学全过程之中，促使学生学得主动，学得活泼，学的得法。2、抓教学惯例管理。强化对教研活动和集体备课的指导，保障充足的活

41、动时间以提高了效率。严格课堂教学惯例管理，提高了备课、听课、批改作业等惯例检查的实效。3、抓教学质量监控。抓落实教学质量检测以及毕业年级的质量检测。组织学生进行阶段性复习总结。抓分析评价，组织好教学质量分析，并提出指导性中考信息的采集和整理以及新课程改革的意见。4、抓教学研究。强化对如何提高了集体备课的效率的研究。强化对如何提高了校内教研组活动的实效性的研究。强化对作业精选安排、批改、反馈的研究和监控。5、实施青年教师培养项目，通过学习、实践、研讨等形式，一直发现能人，培养能人，鼓励能人，搭建平台，训练培养去年刚入职的四名青年教师，使其牢固确立名师意识，打造名师带名校效应。6、强化艺体卫工作，

42、继续做好社团等兴趣小组及综合实践工作，培养全面发展的人才。三、工作目标1、初一重在知识平稳过渡，初二重在学生分化期的学习引导，初三重在知识落实和能力提高了。2、以课堂研究为先导，一直发现教学问题，更新教学观念，改善教学方法，开启师生智慧，追求文化品位，提高了教学质量。3、在教学上敢于创新，探索形成适合我校学生发展的课堂教学模式。4、形成教风正、素质优的教师团队，和谐共进、积极向上，确保学校长久健康发展。5、教学人员的教案、备课、作业批改及业务笔记等要求仔细、规范，不出错误。每次学期进行期中、期末两次检查并进行结果公示。四、教学工作管理1、抓惯例教学，提高了教学质量。(1)抓好开学初各种规划的制

43、定工作，学期中抓好规划的落实和监督工作，学期末、年末抓好各种工作的总结和评比。(2)组织各类教学竞赛和抽查，尤其要组织好本学期四月份的数理化及生物全市竞赛，随时随地对每位教师进行听课和教学质量及工作落实情况的抽查，每月进行一次月考，并做好质量分析，以考代练，全面提高了教学质量。(3)抓住课改实践的主要方面和着力点，在知识技能练习、课外作业安排、发散思想训练、质量检测等方面进一步进行有益尝试。英语教学，注意听力的培养，营造良好的英语学习和应用的环境。在上学期集体备课教案书写实验的基础上，本学期要求教师人人会用班班通，节节要用班班通，教师做到备课电子化，加大课堂容量。(3)改革教科研学习的方式，变

44、单纯的学专著，学理论为问题讨论、实践展示、反思交流，达到每组有课题，人人有课题。(4)能仔细落实本学年的结果展示活动。每位教师有读书笔记(包含摘抄及读书心得)。每位教师书写一篇切合课题的质量较高的科研论文或总结。(5)仔细组织、检查理化生教师的实验课并及时总结反馈。2、落实教学基本要求，一直提高了课堂效益仔细学习、掌握和运用课标、教材，仔细研究近年来的中考试题，特殊要研究所教学科的新课程尺度，做到以新思要、新理念来统领教学。把教学“五仔细”真正落实到教学管理的全过程：(1)仔细备课，备课要在吃透课标、考纲、教材的前提下， 强调了备好学生、备好教法，备好例题和练习;(2)仔细上课，要努力提高了4

45、5分钟的课堂教学效率，杜绝废课，不讲废话，充分发挥学生的主体作用;(3)仔细选编、批改、评讲作业，作业要精选精编，作业安排要分档次，仔细批改，讲评到位，做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评，任课教师和学生要建立错题档案，抓实学生的错题订正，提高了目标达成度。(4)仔细辅导，在集体辅导的基础上认真强化次别辅导，通过辅导实现培优拔尖和医瘸补缺两不误，同时要加强总分意识，科学合理配置各学科课时和辅导时间，防止在学习时间部署上的偏科现象（次别学科，次别教师抢时间挤压其他学科现象严重）。(5)仔细组织考试，要一直研究考试的模式和方法，从编制试卷、批改分析到整合讲评，都要以效果为根本点。3、加强集体

46、备课，整合教学资源强化教研组建设，抓实备课组活动。积极推行“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。开展备课组观摩和交流活动，抓实组内听课活动，对听课提出更加明确更加具体的要求。备课组每周集中备课一次，全体教师以团结协作精神为已任，努力做到(1)五定。即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人。 (2)五议。即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。(3)六有。即有着重，有措施，有收获，有提高了，有记录。各备课组将课堂教学研究、教学方法研讨、考试信息研究、考试方法指导作为备课组活动的核心内容。(4)作业的安排量适中，作业的目的要

47、放在通过信息反馈、发现问题并解决问题上，反对贪多贪难、食而不消， 作业必需对教学内容具有典型性、基础性、概括性和档次性。对资料中的习题要加以分析，去粗取精，对参考资料的内容加以比拟、适当弥补。作业要分层，以减轻学生负担为根本原则。要自批、记病例、汇病案，对症下药，让每次学生都知其然，并知其所以然。努力造就优等生，带动中等生，辅导“后进生” 。4、强化业务精细管理，确保教学规范有序进一步强化教学惯例管理，要求全体教师在课堂教学中做到“六次有效”(有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差);教学手段上抓好“五次关键点”(常考点、新考点、失分点、能力点、支撑点)。结合学校现实修订和完善教学管理、惯例管理、考核管理等方面的制度，加大对教学惯例管理和专项管理督查力度。5、加强学科组织建设，建立校本教研制度完善学科教研组制度;定期组织学科教研活动，加大学科教学研究力度;实施全面质量管理，健全和完善听课、评课等制度;强化学科内、外部之间的交流和合作，强化和市区同级学校的联谊，真真切切地在学科教学、考试研究和教学活动等方面做到互通有无，开展经常性的相互交流，确保本学期期末统测各学