中学历史—B2微课程设计与制作-微课程方案+教学设计+教学反思(国培微能力认证优秀作业) (5).doc

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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版微课程设计方案主题：闭关锁国政策是七下20课清朝君主专制的强化一课中的重要子目，学生理解困难，需要通过老师的分析引导。教学目标：了解闭关锁国政策的原因、措施和影响；通过对原因和影响的分析，培养学生的全面分析能力教学对象：七年级学生教学流程和内容设计：闭关锁国政策 1.闭关锁国的含义师:清朝前期实行的是怎样的对外政策?(闭关锁国)师:“闭关”原指关闭城门，后引申为断绝往来;“锁国”指像锁门似的把国家关闭起来，不与外国交往。“闭关锁国”是明清时期封建政府限制 和禁止对外交通、贸易，拒绝和他国往来交流的政策。清朝时它得到了严厉的实行，那清朝统治者为什么

2、要推行这种“闭关锁国”的政策呢?2.闭关锁国的原因教师与之交流并引导:(1)中国封建统治者“以农为本，重农抑商”的经济策略。(2)男耕女织，自给自足的自然经济所具有的超稳定性使人们无需 同外界进行太多的交往、交流。(3)清朝统治者以“天朝大国”自居的故步自封，虚骄自大的浅见陋 识严重影响了中国的进步。(4)是在封建专制日趋衰落时对西方殖民侵略采取的消极防御策 略，也是对中外交往会危及自身统治的畏惧表现。3.闭关锁国的表现师:你认为“闭关锁国”能御敌于国门之外吗?不可能。师:那“闭关锁国”的具体表现有哪些呢?严禁沿海居民擅自出海贸易;只开放四个后减至广州一个港口作为 对外通商口岸;严格限制进口的

3、种类和出海船只的载重量。4.闭关锁国的影响从闭关锁国在贸易方面的表现来看，这个政策有没有绝对禁止海外 贸易呢?闭关锁国只是严格限制对外贸易，并没有绝对禁止海外贸易。师:联想一下郑和下西洋时的辉煌，并联系今日中国对外开放的成就，我们共同探讨一下清朝“闭关锁国”对中国产生了怎样的影响?闭关锁国作为一种消极落后的防御政策，是无法阻挡西方坚船利炮的殖民侵略的，相反会严重妨碍中国自身的发展,导致经济的停止和倒退。中国因闭关锁国，与世隔绝，既看不到世界形势的变化，更不能及时 的学习国外先进的科学知识和生产技术。于是，曾经以四大发明而领先于世，推动过世界前进的中国落后了，且差距日益拉大，最终在反对西方国家侵略、奴役、压迫的过程中失败，成为了半殖民地半封建的国家。师:正是由于这段惨痛的历史教训，中国必须坚持对外开放政策，尤 其是加人世界贸易组织，中国勇敢的加人了世界竞争的行列中，你们应该 不忘过去，好好学习，面对未来。实施思路：1、写好清朝君主专制的强化的教学设计； 2、根据教学设计做一个演示文稿； 3、利用钉钉软件录制微课； 4、通过多媒体展示微课，看看学生的学习效果，让学生谈谈利用微课上课的感受；5、根据学生的感受改进自己的微课。