2022年范文范本国学乐歌进校园教学工作总结(共4篇) .doc

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1、2022年范文范本国学乐歌进校园教学工作总结(共4篇) YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版国学乐歌进校园教学工作总结（共4篇） 第1篇：“国学教育进校园”工作总结开阳县金中镇中学2014年国学教育工作总结1开阳县金中镇中学 2014年国学教育工作总结为深入贯彻开阳县教育局文件精神，在中小学生中开展国学教育及践行活动，全面落实党的教育方针，以科学发展观为指导，坚强民族性、时代性和教育性相结合，以弘扬国学经典、有效育人为核心，以诵读经典、践行经典为载体，让学生在诵读中，从故事、情境、事理、生活中领悟内涵。现将我校2014年开展活动的具体做法总结如下：一、工作目标1.通过开展丰富多彩的

2、诵读及践行活动，使学生进一步感受中华民族的传统美德，感悟古训中的深刻内涵，让学生的身心在有趣、有益的活动中得到健全的发展，立君子品，做有德人，进一步促使学生养成好习惯、好品质，为学生终身发展打下坚实的基础。通过活动，也可进一步塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。2.确立良好社会风尚。通过学生、教师、家长在学校、家庭、社会上的广泛传播，使国学经典发生深远的影响，引导良好社会风尚的形成。二、工作部署和措施(一)诵读贵阳市国学教育读本1每日一读：每天部署15分钟时间进行诵读，或学习新篇章，或温习旧内容，由学生自主学习，教师指导。2利用研学课每周一节课以班级为单位，教师指导学生学习。要备课，制定教学规划

3、。3师生读、亲子同读：要求教师、家长和学生同步诵读相同内容，为学生做榜样，达到同读同悟。(二)践行贵阳市国学教育读本广泛在学生中开展践行贵阳市国学教育读本活动，把贵阳市国学教育读本内化应用到学生的日常生活中，让学生学会孝敬父母、友爱兄弟、尊敬老师、立身处事、待人接物、修身治学，提高了学生的思要道德修养。具体措施：1营造学习践行弟子规的浓厚氛围2 以弟子规文化来强化校园文化建设，在学校形成学习、践行弟子规的浓厚氛围。利用校内宣传栏、广播站、黑板报、标语等宣传载体，营造浓郁的校园育人氛围，演讲弟子规。以弟子规内容布教室、走廊、通道，使学生置身于此，无时无刻都能受到润物细无声的熏陶感染。2在学习研究

4、中践行学生在读熟、背熟的基础上开展践行活动。让学生对照经文阅读译文，独自获得对经文内容的初步感悟。由教师组织全班同学进行互动式交流，在交流过程中，使学生对经文难解字义和整段含义拥有大致了解，着重理解经文对行为方面的要求，明确其中的道理。让全班同学对照文中要求，自省以往行为中的优点和欠缺，互相辅助，对以后的行为提出积极的改善措施，共同确定努力方向。鼓励学生将学到的哲理运用到现实生活和学习之中，使学生养成好习惯、好品质，为学生的终身发展打下坚实基础。3在日常生活、主题教育中实践感恩教育：让每位学生深刻体会父母、师长的养育、培养之恩，学会感恩，学会做人。养成教育：要根据学生年龄特点，从身边小事做起，

5、让学生养成良好的学习、生活习惯。礼仪教育：通过多种形式的礼仪教育活动提高师生的礼仪素养和文明水平。 四、工作原则1和日常德育工作相结合 2和日常课堂教学相结合 3和日常行为养成教育相结合 4和学校特色 创立相结合 5和校园文化建设相结合 6和德育、教研、科研相结合 7和师德建设相结合 五、今后努力方向3 国学教育犹如一道亮丽的风景，为我校师生带来了一片生机，著名作家余秋雨说过：在孩子们还不具备对古诗文经典的充分理解力的时候，就把经典交给他们，乍一看莽撞，现实上是文明传承的绝佳措施。幼小的心灵纯净空阔，由经典奠基。可以激发他们一生的文化向往。今后的工作中还要更加努力，进一步加大宣传的力度，有针对

6、性地开展这项活动，向着“品国学经典 建书香校园”的目标努力前进。开阳县金中镇中学2014.12.204第2篇：“国学教育进校园”工作总结岳楼小学“国学经典进课堂”自查讲演为深入贯彻谯城区教育局文件精神，在中小学生中开展国学教育及践行活动，全面落实党的教育方针，以科学发展观为指导，坚强民族性、时代性和教育性相结合，以弘扬国学经典、有效育人为核心，以诵读经典、践行经典为载体，让学生在诵读中，从故事、情境、事理、生活中领悟内涵。现将我校本学期开展活动的自查讲演如下：一、工作目标1.通过开展丰富多彩的诵读及践行活动，使学生进一步感受中华民族的传统美德，感悟古训中的深刻内涵，让学生的身心在有趣、有益的活

7、动中得到健全的发展，立君子品，做有德人，进一步促使学生养成好习惯、好品质，为学生终身发展打下坚实的基础。通过活动，也可进一步塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。2.确立良好社会风尚。通过学生、教师、家长在学校、家庭、社会上的广泛传播，使国学经典发生深远的影响，引导良好社会风尚的形成。二、工作部署和措施 (一)诵读三字经1每日一读：每天部署15分钟时间进行诵读，或学习新篇章，或温习旧内容，由学生自主学习，教师指导。2利用研学课每周一节课以班级为单位，教师指导学生学习。要备课，制定教学规划。 3师生读、亲子同读：要求教师、家长和学生同步诵读相同内容，为学生做榜样，达到同读同悟。(二)践行弟子规广泛在

8、学生中开展践行弟子规活动，把弟子规内化应用到学生的日常生活中，让学生学会孝敬父母、友爱兄弟、尊敬老师、立身处事、待人接物、修身治学，提高了学生的思要道德修养。具体措施：1营造学习践行弟子规的浓厚氛围以弟子规文化来强化校园文化建设，在学校形成学习、践行弟子规的浓厚氛围。利用校内宣传栏、广播站、黑板报、标语等宣传载体，营造浓郁的校园育人氛围，演讲弟子规。以弟子规内容布教室、走廊、通道，使学生置身于此，无时无刻都能受到润物细无声的熏陶感染。 2在学习研究中践行学生在读熟、背熟的基础上开展践行活动。让学生对照经文阅读译文，独自获得对经文内容的初步感悟。 由教师组织全班同学进行互动式交流，在交流过程中，

9、使学生对经文难解字义和整段含义拥有大致了解，着重理解经文对行为方面的要求，明确其中的道理。让全班同学对照文中要求，自省以往行为中的优点和欠缺，互相辅助，对以后的行为提出积极的改善措施，共同确定努力方向。第3篇：“国学教育进校园”工作总结巷内小学开展“国学教育进校园”活动总结为深入贯彻潮阳区委办【2013】21号文件精神，在中小学生中开展国学教育及践行活动，全面落实党的教育方针，以科学发展观为指导，坚强民族性、时代性和教育性相结合，以弘扬国学经典、有效育人为核心，以诵读经典、践行经典为载体，让学生在诵读中，从故事、情境、事理、生活中领悟内涵。现将我校本学期开展活动的具体做法总结如下：一、工作目标

10、1.通过开展丰富多彩的诵读及践行活动，使学生进一步感受中华民族的传统美德，感悟古训中的深刻内涵，让学生的身心在有趣、有益的活动中得到健全的发展，立君子品，做有德人，进一步促使学生养成好习惯、好品质，为学生终身发展打下坚实的基础。通过活动，也可进一步塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。2.确立良好社会风尚。通过学生、教师、家长在学校、家庭、社会上的广泛传播，使国学经典发生深远的影响，引导良好社会风尚的形成。二、工作部署和措施(一)诵读三字经1每日一读：每天部署15分钟时间进行诵读，或学习新篇章，或温习旧内容，由学生自主学习，教师指导。2利用研学课每周一节课以班级为单位，教师指导学生学习。要备课，制

11、定教学规划。3师生读、亲子同读：要求教师、家长和学生同步诵读相同内容，为学生做榜样，达到同读同悟。(二)践行弟子规广泛在学生中开展践行弟子规活动，把弟子规内化应用到学生的日常生活中，让学生学会孝敬父母、友爱兄弟、尊敬老师、立身处事、待人接物、修身治学，提高了学生的思要道德修养。具体措施：1营造学习践行弟子规的浓厚氛围以弟子规文化来强化校园文化建设，在学校形成学习、践行弟子规的浓厚氛围。利用校内宣传栏、广播站、黑板报、标语等宣传载体，营造浓郁的校园育人氛围，演讲弟子规。以弟子规内容布教室、走廊、通道，使学生置身于此，无时无刻都能受到润物细无声的熏陶感染。2在学习研究中践行学生在读熟、背熟的基础上

12、开展践行活动。让学生对照经文阅读译文，独自获得对经文内容的初步感悟。 由教师组织全班同学进行互动式交流，在交流过程中，使学生对经文难解字义和整段含义拥有大致了解，着重理解经文对行为方面的要求，明确其中的道理。让全班同学对照文中要求，自省以往行为中的优点和欠缺，互相辅助，对以后的行为提出积极的改善措施，共同确定努力方向。2鼓励学生将学到的哲理运用到现实生活和学习之中，使学生养成好习惯、好品质，为学生的终身发展打下坚实基础。3在日常生活、主题教育中实践（1）开展四次教育：感恩教育：让每位学生深刻体会父母、师长的养育、培养之恩，学会感恩，学会做人。养成教育：要根据学生年龄特点，从身边小事做起，让学生

13、养成良好的学习、生活习惯。礼仪教育：通过多种形式的礼仪教育活动提高师生的礼仪素养和文明水平。诚信教育：通过评选“道德诚信好少年”等形式，教育学生从小做一次老实守信的人。四、工作原则1和日常德育工作相结合2和日常课堂教学相结合3和日常行为养成教育相结合4和学校特色 创立相结合5和校园文化建设相结合6和德育、教研、科研相结合7和师德建设相结合五、今后努力方向国学教育犹如一道亮丽的风景，为我校师生带来了一片生机，著名作家余秋雨说过：在孩子们还不具备对古诗文经典的充分理解力的时候，就把经典交给他们，乍一看莽撞，现实上是文明传承的绝佳措施。幼小的心灵纯净空阔，由经典奠基。可以激发他们一生的文化向往。今后

14、的工作中还要更加努力，进一步加大宣传的力度，有针对性地开展这项活动，向着“品国学经典 建书香校园”的目标努力前进。潮阳区关埠巷内小学2014年6月25日第4篇：国学经典进校园总结高公学区中心校开展国学经典进校园工作汇报资料高公学区中心校 2014-11-261 高公学区中心校开展国学经典进校园工作汇报资料为了积极贯彻教育局文件精神，深入推动国学经典进课堂活动，进一步巩固和提高了学生传统经典文化积累的结果，本学期我们学校通过开展多种形式丰富多彩的活动，践行弟子规，诵读三字经。让学生从小接受传统文化的熏陶，对于丰富学校德育内容，强化书香校园建设，培养学生的人文素养，具有重要的实际意义。经典文化内容

15、丰富，文字精练，展示了我国语言文字的高度凝练性，对于推动学生全面发展具有不可替代的作用和意义。一、具体做法1、提高了认识，强化领导。为了认真抓好国学经典进校园活动，学校成立了国学经典进校园领导小组，确保此项工作有效实施。2、拓宽领域，创新形式，开展丰富多彩的活动3、学校要求所有在校学生都要完成三字经的背诵。4、践行弟子规。把弟子规的相关内容应用到学生的日常生活中，让学生懂得感恩，学会友爱，礼貌待人，提高了修养。学校采用了丰富多彩的形式进行国学教育，注意和校园文化建设相结合。学校通过宣传板报、班级学习园地等形式要体现出国学经典的内容，使学生在书香校园的氛围中获得传统文化的熏陶，汲取精神营养，健康

16、快乐成长。5、为了把国学经典教育和学校日常德育相结合，学校举办了“学习经典文化，感悟人生哲理”的读书演讲活动。让学生通过学习，体会父母养育之恩，教师教诲之义，以及如何立身处世，修身治学！教育学生从小做一次老实守信、遵守礼仪的好学生。6、为把国学教育认真落到实处，学校规定每班每周开设一节国学经典课，学生进行系统学习。并利用大课间时间，全校学生集中齐声诵读三字经、弟子规。同时注意平时和学生日常行为规范相结合。教育的方式尽量多样化，既可以熟读成诵，又可以灵活处理，增强趣味。比方把三字经、弟子规设计成手抄报，把一些国学内容以故事的形式加以叙述，回报父母，感恩家庭等，这样使经典教育活动生活化、生动化、趣

17、味化，同时也给学生提供了一次相互交流和展示的平台。二、活动的要求3月份：要求学生在读熟原文内容的基础上，理解经文意思。 4月份：学生联系生活现实，写出一篇感悟颇深的心得体会或一篇读书笔记。5月份：举办一次国学板报展览。6月份：根据学习内容，开展一次谈学习国学经典体会收获的演讲竞赛，使学生既能熟背又受到深刻的思要道德教育。充分挖掘国学资源，每学期每班召开两次以学习国学经典主题的班会，让学生畅所欲言。三、主要措施3 学校要把国学经典进校园活动的落实、实施情况纳入班级量化考核，平时进行定期和不定期的抽查，及时检查、总结、评比，一直总结经验，及时进行推广。四、主要功效1、有效地推动了学校教学工作的发展

18、。各种国学活动岂但拓宽了语文教学的时空，而且推进了学校德育工作、校园美化等各种工作的开展，也推动了良好的校风、学风、班风的形成，有效地推动了校园文化建设。诵读活动实现了育人和学校“三风”建设的结合，使教师的思要观念得到改变，师生的“精、气、神”得到提高，使学生的行为习惯进一步规范，良好的思要道德修养进一步得到提高了。2、提高了了学生的综合素质。国学经典，不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，是对青少年进行教育的好资料。首先，国学诵读对学生初步确立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的起到了积极健康的作用。其次，提高了了学生的阅读能力。学生对经典一遍遍地诵读，每一遍都是一次感知过程。在反复诵读中，诵读

19、的水平在步步提高了，诵读者的理解、体会也在层层加深。“书读百遍，其义自见”就是这次道理。学生在朗读水平大面积提高了的同时，形成了良好的语感，对语言的感知和理解能力也大大提高了。然后，是扩大了学生的知识面。学生在诵读经典的过程中，岂但提高了文学修养，而且开阔了视野，知识面一直扩大。最后，推动了学生表白能力的提高了。俗语说得好：“读书破万卷，下笔如有神”，“厚积薄发”。只有积累丰富的语言素材，才干“厚积薄发”，“下笔如有神”。诵读可以使学生积累大量的妙4 词佳句，他们的语言“资料库”在诵读中一直地丰富，而且在诵读中也学习到一些表白方法。从学生的一篇篇习作中，我们可以看出学生天天在进步。3、通过采用

20、多种活动方式组织学生诵读、熟背三字经、弟子规等国学经典，有效地传承中华民族精神和优秀文化。营造浓厚的阅读氛围，培养学生读书兴趣，培养学生良好的语文素养，增强文学、艺术等方面的修养。通过践行弟子规，诵读三字经提高了学生的品德修养，使学生既加深了文化底蕴又养成文明的行为规范。五、存在问题及工作思路教然后知欠缺，我们在学习和实践中，面临一些问题：1、教师的国学功底不够深厚，亟需提高了。经典是文化的精粹，是人类文明的积淀，历经岁月河流的淘洗依旧光彩夺目，是中华民族的瑰宝。而我们每一次国学教师对于国学教育的接触时间不是很长，有限的时间制约了教师的阅读量，影响了教师的阅读水平。怎样通过培训，通过观摩学习，

21、提高教师的水平，是推动国学经典诵读活动质量的关键。2、关注国学教育的方法。既然国学经典诵读已经作为课程，作为学生学习的必要内容，那么相应的教学研究、教学探讨就应该随同国学经典诵读活动的开展，强化国学经典诵读的指导，方法的提炼，经验的交流，以便更好、更有效的开展活动。3、国学经典的学习还得不到局部学生特别是家长们的高度重视，学生虽然学习了经典中的道理，但生活中的某些行为还是没有改变，5 没有做到言行一致。所以，我们今后的工作中还要更加努力，进一步加大宣传的力度，有针对性地开展这项活动。向着“传播国学知识，提高综合素质”的目标努力奋进。一学期的时间匆匆而过，我们在岁月回首中积淀着、丰富着、成长着。

22、诵读国学经典，传承中华文化，这是我们每一次国学教师肩负的历史重任，也是我们中学语文教育中一道亮丽的风景线。一路行来，其中的甘苦，如人饮水，冷暖自知。然而，我们甘愿为之匍匐，不为别的，只为晨曦熹微时那傲人的绿意，微风轻抚时那缕缕的馨香。 高公学区中心校2014.11.26 6诗教进校园 教学工作总结学校音乐教学工作总结长征故事进校园教学工作总结音乐教师学校工作总结学校国语教学工作总结后记：本文档可操作性强的文档模板,供您学习参考,减轻你的工作负担。请使用软件OFFICE或WPS软件打开,文档中的文字与图均可以修改和编辑,图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容;格式都按照公文标准排版好了,直接下载编辑/打印使用即可,上面前言和页眉部分使用时可以删除，谢谢!