美术学科—B2微课程设计与制作-微课程方案+教学设计+教学反思(国培微能力认证优秀作业).doc

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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版遮遮挡挡微课程教学设计方案教材分析遮遮挡挡是一节造型表现课，绘画中的遮挡体现了物体的前后关系，是绘画空间表现的重要方法。也是训练小学生由平面思维逐渐向立体空间思维过渡的重要方法。在本课的内容里，通过教师的启发、引导，使学生认识到遮挡现象的普遍性和合理性。以表现生活中简单的事物为载体，通过剪贴素材的拼摆进行遮挡的练习，使学生能够在今后的绘画实践中有意识的注意观察对象，发现它们的遮挡关系，并且能轻松的在作品中表现出来。二、教学目标知识与技能：观察生活中的遮挡现象，并能够有意识地加以运用。过程与方法：能够以小组合作的形式，根据已有的素材，完成一幅有遮挡

2、关系的剪贴画。情感态度与价值观：观察生活，热爱生活。教学重难点重点：对物体遮挡关系的认识和理解。难点：以小组合作的形式，根据已有的素材，完成一幅有遮挡关系的剪贴画。四、教学材料准备师：课件、剪贴画素材、画纸五、教学设计导入1.动画导入，引出课题学生观察三条小鱼的位置关系，引出遮遮挡挡课题。（二）讲授1、观察生活中的遮挡现象。2、感受遮挡效果。3、通过一段微课视频来学习剪贴画的遮挡拼贴方法。打开材料包，根据现有的材料确定画面的主题内容，蓝色想象成天空，不同形状的绿色想象成丛林和草地，还有很多彩色房子，可以确定画面的主题内容为田野里的房子。从上到下开始拼摆背景，先放蓝色天空，然后远处的丛林，再放上

3、草地，深绿、浅绿搭配拼摆，可以多试几次，一层层草坪互相叠加、互相遮挡，注意纸不能超出边框。拼摆好背景后，开始由近到远拼摆彩色房子，大房子摆在前面，小房子摆在后面，大房子挡住了小房子，同时也挡住了草地。相同的方法，把彩色房子依次拼摆在后面的草地和远处的丛林里。拼摆时要注意相同颜色的房子不要摆在一起，要有高有低、有梳有密、错落有致。拼摆好位置后，从后往前一层层进行粘贴，先粘背景，再粘房子，粘胶不要太多，要保持画面干净整洁。看，一层层的遮挡构成了一幅空间感强、画面效果丰富生动的剪贴画。同学们，你们学会了吗？4、创作实践课堂作业：以小组为单位，根据素材内容集体创作一幅有遮挡关系的剪贴画。小组成员要互相合作、明确分工，发扬互帮互助的精神。