信息技术2.0继续教育笔记—交互式电子白板简介.doc

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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版交互式电子白板简介（继续教育笔记）课程文本本课程从四个方面进行介绍情境导入、什么是交互式电子白板、交互式电子白板的主要功能及操作示例、实践任务。一、情境引入课堂教学技术设备的发展也经历了从最早的一支粉笔+黑板闯天下，发展到电视+投影机模式，再到多媒体课堂，现如今正走入到交互课堂时代。我们在用多媒体上课的过程中是不是也经常感到出现这样的感受与体验：1.制作课件要对于文字、图片、视频等各种信息出现的顺序、排版都要预先考虑周全、设计到位，课件制作时间很长，费时耗力，给我们造成困扰。2.多媒体课件一旦设计完成，教学内容与顺序只能按照预设进行，很难根据教学

2、实际进行适时的调整，有时候感到不如用黑板加粉笔上课来得顺畅。3.上课常常会出现一些很想记录下来的精彩片段，甚至是学生的典型错误，在过去的课堂中难以完成。这一类问题归纳一下可以说过去的课堂主要的问题是“预设有余、交互不足”，这就使得教育技术发展面临一个挑战：是当学生或教师面对计算机屏幕时如何加强对话和交流？如何从工具性的人机交互走向生成性的人际交互？也就是我们需要的是生成的课堂、互动的课堂。交互式电子白板的出现，不仅取代了传统的“粉笔+黑板+黑板擦”的功能，还极大地改善了过去多媒体交互不足的缺陷，促进了课堂上人（包括教师和学生）、机、资源的交互，部分实现了人与多媒体的工具性交互到生成性交互的转变

3、，优化了教学，提高了效率，得到了广大教师、学校的普遍接受与认可，很多学校进行了装备。二、什么是交互式电子白板我们从硬件和软件两个方面进行介绍。（一）硬件交互式电子白板（系统）的硬件主要由电子感应白板及感应笔等附件、投影机、计算机等组成，软件主要是电子白板操作系统。它是一种融合了计算机技术、微电子技术与电子通信技术的人、机交互智能平台，人（教师、学生）在白板上的所有操作，都可以瞬时反馈到计算机中、投影到电子白板上，从而实现人、机交互。从原理上说，交互式电子白板融合了大屏幕投影技术和精确定位测试技术等。依据其精确定位测试技术的原理不同，可以将交互式白板分为压感式、电磁感应式、红外式和超声波式等几种

4、：1压感式白板：在两层涂覆了导电材料的薄膜中间设有一层气隙。当用手指或电子笔在外层薄板板面上施加压力后，将会导致这两层薄板接触造成短路，从而使系统检测到这个点的位置。 2电磁感应式电子白板：采用一支可以发射电磁波的电子笔，以不同频率发射电磁波。当这支笔靠近内置于白板内部的由水平和垂直两个方向排列而成的接收线圈时，电子笔发射的电磁波会在若干接收线圈中产生不同的感应电动势，根据水平方向和垂直方向各个不同线圈所感应到的电动势，按照特定的算法，就可以获得电子笔所在的X坐标和Y坐标的精确位置。3红外感应式电子白板：由密布在白板显示区四周的红外接收与发射对管形成水平和垂直方向的扫描网格，。当有可以阻挡红外

5、光的物体阻挡住网格中的某对水平和垂直扫描线时，就可以通过被阻挡的红外线位置精确定位X坐标和Y坐标，实现坐标定位。4超声波式电子白板：采用三点定位原理及测距定位模式。超声波式电子白板在屏幕的一边放置两个按固定距离分布的超声波接收装置，用于定位的电子笔实际上是一个超声波发射器，。当电子笔在屏幕的表面移动时，所发射的超声波沿屏幕表面被接收器检测到，由收到超声波的时间可以换算出电子笔在两个接收器的距离，即已知了三角形的三个边长，从而可以确定电子笔所在的顶点位置。（二）软件交互式电子白板有多种品牌，它们的操作方式与功能大同小异，本课程以鸿合白板为例进行说明。软件安装好以后有三种启动方式，请看视频（第一种

6、，在计算机系统中，选择“开始”菜单，在“程序”菜单项中选择“HiteVison”程序选项，启动软件；第二种，在桌面上双击程序快捷按钮，即可启动软件；第三种，单击白板上的两侧快捷键中的任意一个，即可启动软件。）鸿合白板软件提供了四种使用模式，用户可以根据需要在教学中选择不同的模式进行备课或授课：第一种窗口模式，这种模式下类似于WINDOWS操作模式，软件主界面分为（菜单栏、工具栏、索引栏以及属性浏览器和书写区域）四部分。如果要从窗口模式切换到其它模式，可在菜单栏中选择的“视图”，然后在下拉菜单中选择其它模式即可，请看视频。第二种边框模式，方便教师在备课以及授课时使用。这种模式界面的四周边框都放置

7、了相应的常用教学工具，界面分为（浮动主工具栏、页面工具栏、笔工具栏、菜单工具栏、默认工具栏、索引栏以及属性浏览器和书写区域）七个部分。如果要从边框模式切换到其它模式，可在底部的菜单栏中选择“文件”菜单，在下拉菜单中单击其它模式即可，请看视频。第三种全屏模式，这种模式为了实现书写区域最大化，主界面只提供了一个浮动主工具栏，其它都是书写区域。如果要从全屏模式切换到其它模式，可在浮动主工具栏中选择“文件”菜单，在下拉菜单中单击其它模式即可，请看视频。第四种为桌面模式，这种模式下，用户实际上已经从白板软件中切出，此时用户可以操作WINDOWS系统下任何应用程序，也可以实现对WINDOWS系统中的应用程

8、序进行批注等操作。可在其它模式下单击切换功能按钮切入到桌面模式，此时会在操作系统当前界面下出现如图所示的桌面模式工具栏。关于这些模式间的切换操作请看视频。（三）交互式电子白板的主要功能及操作示例1.功能按钮桌面模式下工具栏中共有14个功能按钮。这些功能中，如果在桌面模式下做了批注，然后点击了鼠标模式功能，则会弹出询问是否“保存当前批注的内容”的对话框。如果单击按钮，会分别弹出通用工具菜单或学科工具菜单，可以选择常用工具或物理学科工具栏；相关内容在本课程的后面会专门做介绍。如果当前页面上有批注内容，单击此“切换”按钮，也会弹出询问是否“保存当前批注的内容”的对话框。白板软件除了提供了多种使用模式

9、外，还提供了强大的辅助教学功能。下面给大家介绍日常教学中常用的一些主要功能及操作方法。2.主要功能白板的主要功能可以概括为三方面：第一、充当“计算机操作的界面+书写的界面（鼠标的点点拖拖、笔的写写画画）的输入功能；第二、作为计算机的显示器和投影机的幕布的输出功能；第三、它的计时器、幕布、遮屏、抓屏、聚光灯、放大镜及学科工具等特色功能。3.交互式电子白板较传统的多媒体有以下特点：第一，白板能兼容常见的教学软件，如word、Excel、PowerPoint温度及各种格式图片、视频，可以方便调用资源库；可以对每一对象进行复制、黏贴、删除、组合、平移、缩放、旋转等编辑功能；可以超链接到文本、页面、程序

10、、音视频文件等。极大丰富了课堂内容，操作示例请看视频。第二，白板可用书写笔或手指，选择、设置硬、软、排、荧光、激光、纹理、智能笔等种类笔中进行写、注、画和擦，这样就可实现一边思考、一边想像、一边批画，将思维过程和结果直观呈现出来，便于及时发现问题、反馈调整。屏幕批注功能提供了透明页功能，可在PPT等软件、文本、图片、视频对象上进行直接批注，可以极大地增强生生间、师生间、人机间、人与资源间的了交互性。有关在word、PPT、视频对象上进行批注的操作示例请看视频。第三，白板提供了聚光灯、计时器、放大镜、计时器、幕布、遮屏、抓屏、屏幕键盘等各学科通用工具，这些功能既可以增强视觉效果，也可以有效支持课

11、程教学策略的实施。通用工具的操作示例请看视频。第四，白板提供了数学、物理、化学、语文、英语五门学科的学科工具。下面我们一起浏览一下物理学科工具提供的作图功能。例如，在边框模式下，在菜单栏中选择“工具”按钮，在下拉菜单中单击“物理工具栏”选项，弹出如图所示的物理工具栏，它提供了力学功能（直线运动功能、牛顿定律功能、固液体功能）、电学功能、电磁学功能、光学功能和电学图例功能等。其中，直线运动工具提供了运动学常用的15种按钮（平面、斜面、三角斜面、传送带、小球、小车、木块、木棒、杠杆、直尺、游标卡尺、刻度查看器、圆槽、凹槽、圆弧滑板）。例如，如果课中要画一个三角斜面，只需要点击“三角斜面”按钮在软件

12、页面当中拖拽即可生成如图所示对象，选中后可对它进行移动、旋转、缩放、编辑等各种操作。又如，想要画一个弹簧，可单击牛顿定律按钮，便弹出牛顿定律工具栏，工具栏上有8种按钮（力、距离表示、弹簧、弹簧秤、滑轮、滑轮组（两个滑轮）、滑轮组（三个滑轮）、钩码）。在下拉子菜单中单击弹簧按钮，在页面中拖拽即可弹出。可通过属性浏览器设置弹簧的挂钩和颜色等，更改前后弹簧如图所示。其它的工具栏类似，如固液气体工具栏提供了螺旋桨、压强计和气缸共3种按钮。电学工具栏提供了8种按钮（开关、旋钮、电灯、安培表、伏特表、灵敏电流计、自定义表、滑动变阻器），电学图例工具栏提供了15种图例按钮（电池图例、电池组图例、双向开关图例

13、、开关图标、电灯图例、电铃图例、直流电动机图例、交流电动机图例、安培表图例、伏特表图例、电阻图例、滑动变阻器图例、接地图例、电容图例、喇叭图例），电磁学工具栏提供了11种按钮（导线、线圈、线圈A、铁芯、条形磁铁、U形磁铁、磁场、电场、电荷、正负电子、小磁针），光学工具栏提供了8种按钮（凸透镜、半凸透镜、凸透镜图例、凹透镜、半凹透镜、凹透镜图例、光学支架、蜡烛）。使用方法和其它类同，例如可以点击光学支架按钮，在页面中进行拖拽、通过属性浏览器改变该对象的位置以及颜色等属性，可得到如图所示的改变前后的光学支架。物理学科工具的操作示例请看视频。第五，白板内置了网络浏览器，教学时，不必退出白板工作界面就

14、能随时直接上网，实现网络共享；通过网络进行视频、音频等信息的传送，实现在平台、局域网、云端资源共享和远程交互。不仅可以加强班级间、学生间、教师间的交流与合作，同时可以用在远程教学、视频会议、在线培训等方面。电子白板可以以一些资源为基础，通过灵活应用与拓展，实现资源的生成性、动态性和建构性，实现资源库管理的素材化、可视化、开放性。总结：电子白板的主要功能概括一下可以用63个字来概括一下：代替鼠标，屏幕触摸、随意标画，页面缩放，自主排版，及时擦净，手写识别，自动录播，分页扩容，实时保存，择时回放，拉幕遮挡，图片隐藏，分层演示，聚光放大，旋转移动，克隆复制，瞬间暂停，推拉屏幕，多元交互，远程施教.交

15、互式电子白板以强大的功能，能为我们提供一个人与机器、教学资源交互的平台，可以为教学注入新的活力，优化教学效果。当然电子白板也不是完美了，也一定存在一些与教学不相适应的问题。关键是我们要行动起来，不断研究、运用好白板的功能，通过对教学过程、教学方式、教学资源的优化设计最终达成学与教的优化。三、实践任务操作技能的掌握需要通过对操作活动方式的认识与练习。学习完本课程，大家对电子白板有了一定的认识，请大家走到交互式电子白板前完成以下实践操作的任务：1、用不同的笔在白板上书写、并擦除；2、在不同模式下用屏幕批注功能分别在文字、图片、视频文件上进行批注；3.练习使用幕布、遮屏、抓屏、聚光灯、放大镜、播放器等功能；4、利用物理学科工具制作一个常用的物理图形，并以“练习使用交互式电子白板（姓名）1”命名保存；5、利用白板屏幕录制功能记录一段白板上发生的教与学的过程，保存为视频文件，并以“练习使用交互式电子白板（姓名）2”命名。