2022年范文范本二年级思要品德教学工作总结(共6篇) .doc

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1、2022年范文范本二年级思要品德教学工作总结(共6篇) YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版二年级思要品德教学工作总结（共6篇） 第1篇：二级品德教学工作总结二年级品德和生活教学工作总结（2017年秋季）教师：吕涛本学期承当了二年级品德和生活课的教育教学工作，我深深地感到勤奋付出之后换取胜利的那种快乐。教学中，我结合二年级学生的心理和年龄特点，以及现实学情，教学中钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，一直反思积累经验，寻找有效的教学途径。为此，我对本学期的品德和生活的教学工作进行总结如下：一、让学生自我辨析，提高了道德认识，拨亮学生心灵小学生有了一定的认识基础

2、，能对事物作初 步地分析、推理、判断和能力评价。教学中，应该让所有学生参加评价，通过自我评价、相互评价，共同提高了道德判断和道德评价能力，增强道德规范自我约束能力。 二、自我体验，激发学生的情思良好品德心理和品德行为的形成，光靠次人经验不行，还必需使学生集体都获得经验，因此， 在教学中，应该让全体学生动脑、动手、动口参加情感体验、行为体验，从而丰富和强化内心体验，并促使已有的健康的道德情感变为自己的内心需要。 三、自我督促，养成良好的行为习惯学生的情感转化后，应进一步对学生进行道德行为的自我训练、自我监督，养成良好的行为习惯，这就需要开展一些丰富多彩的活动进行实践。因为通过活动，不仅开拓了学生

3、的视野，培养了社会交往能力，而且使学生在实践中学会关心他人。陶冶了高尚情操，也提高了了自我教育能力。 四、自我做起，终身受益我发现许多学生只懂得接受长辈的爱和关怀，不知道关心别人，有的甚至从未要过回报长辈、体贴父母这一传统美德。于是，我让学生自己讲述父母爱我的故事。学生每天生活在父母身边，感受最深，因而发言踊跃，从理性认识到父母对自己的一片苦心。紧接着我又让学生进行自我体验和自我反悔，让学生说说平时在家里是怎样关心体贴父母的？哪些方面做的不够？你今后打算怎么做？这样，让学生通过自我体验，认识到自己的欠缺之外，回家后就能主动辅助父母做家务事。受到父母邻居的表彰，更加坚定了体贴、关心父母的决心，不

4、自觉又加强了自我体验。教学中把思品和生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，辅助学生了解正确的是非评价尺度，懂得何谓善、恶、美、丑，提高了他们养成良好道德行为习惯的主动性和保险意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。总之，通过一学期的品德课教学，学生的整体素质得到了提高了，达到了预期的效果。第2篇：二级思要品德教学规划_工作规划二年级思要品德教学规划二年级学生活泼好动，进取心和求知欲都很强。这就要求教师利用思要品德课做好思要教育工作，教育学生确立正确的人生观，学会做人，接下来是橙子收集整理的二年级思要品德教学规划，欢迎阅读。 二年级思要品德教学规划篇1 在各方面都飞速发展的现今时代，人们的

5、物质生活有了很大的改进和提高了，各行业的竞争也日趋激烈。我们的教育事业要要稳中求进，就要改革、创新、钻研、探索、积累，希望和挑战并存，这就要求我们提高了教育质量和完善教师自身素质。由上所述，根据课程特点，我制定了本学期次人的工作规划：一、工作理念：工作着是快乐的、幸福的。工作中，一切从同学角度动身，以人为本，尊重差异，使不同的同学得到不同的发展，实现生命化教学。教学中，以儿童的现实生活为基础，多种方式综合出现学习内容;寓品德教育于学习活动中，注意体验和感悟;发挥整体育人功能，以同学直接参加的多样化的活动为主要出现形式，力争使同学的学习活动化，活动生活化;注意活动指导，寓评价于活动中，注意次性评

6、价。二、教育教学方面：仔细做好本职工作，带着一颗爱心去工作，发挥同学的主体地位，调动同学上课参加的积极性，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探索、热爱生活的儿童。1 / 5文章来源网络整理，仅供参考学习 (一)、课烫氐悖?BR本课程以儿童直接参加的丰富多彩的活动为主要教学形式，把儿童和自我、儿童和社会、儿童和自然和内容规范四次方面的要求相互联系、互相贯通、整体出现在主题单元中，体现综合性，注意生活性。教学活动内容从课堂扩展到家庭、社区和其儿童生活的其他空间。让同学在开放的环境中获得丰富多彩的体验和次性化的创意和表现，实现在生活中发展，在发展中生活。 (二)、教学目标：1、情感和态度方面的培养：

7、(1)乐于助人，爱家乡、爱祖国。 (2)珍爱生命，热爱自然，热爱科学。 (3)自信、老实、求上进。 2、行为和习惯方面的培养： (1)乐于参加有意义的活动。 (2)维护环境，顾惜资源。 3、知识和技能方面的培养：(1)、了解一些自身生活中需要的基本知识和劳动技能。 (2)、使同学初步了解一些生活中最常见的自然、社会常识。 4、过程和方法方面的培养：(1)、体验提出问题、探索问题的过程。 (2)、尝试用不同的方法进行探索活动。 (三)、教学措施：2 / 5文章来源网络整理，仅供参考学习 1、在教学活动的每一次环节注意从儿童的生活现实动身，在现实生活中捕捉有教育意义的内容，根据课程规范的各种规定制

8、定教学规划和教学设计，全面地，整体地实现课程目标，协助儿童展开活动。 2、儿童的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一次连续的过程。通过同学适宜接受的生动活泼的游戏活动形式，通过同学直接参加活动的方式，实现自我的，主动的教育过程，将道德认识转化为同学自觉的道德行为教学活动中注意活动之间的连续性，协助儿童获得相互联系的、不断深化的经验和体验。 3、教学活动要源于儿童的生活又高于生活，用正确的价值观引导儿童的生活。从儿童的生活中敏感地捕捉有教育价值的课题，开展儿童喜欢的活动，使他们在主动积极的参加中生活得到空虚，情感得到熏陶，品德得到发展，价值判断得到初步的培养。4、发明性地使用教

9、材，联系当地和儿童的现实，和时的把社会中新的信息、科学技术，新的效果、儿童生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高了品德教育的针对性、实效性和生动性，提高了整次教育的质量。 (四)、教学活动形式：讨论，资料调查，现场调查，情景模拟和角色表演，操作性、实践性活动，教学游戏，观赏访问，欣赏，练习，讲故事，讲授等形式。 (五)、课时安排：本学期以20周计算，每周2课时，合计40课时。3 / 5文章来源网络整理，仅供参考学习 具体安排如下：第一单元“愉快的校外生活” 4课时第二单元“我会这样做” 9课时第三单元“我爱我的家乡” 9课时第四单元“我也会很棒” 9课时第五单元“大自然探秘” 7课

10、时复习 2课时总计： 40课时三、自身素质的提高了：工作的同时，我会不断提高了自身的自身素质和业务水平。 1、强化学习，不断更新知识，追逐教育教学最前沿意识，确立现代化的育人观和人才观，不断更新教育观念，改善教学方法、教学行为、教学手段，扩大知识面，完善知识结构，以适应课改需要。 2、多读书、多考虑、多实践。我会抓紧点滴时间学习，学习先进的教育教学理论，学习专业的知识，让读书成为自身生活的一局部，不断空虚自身。同时通过网络、媒体，开阔眼界，争取完善自身，创新自身，做到终身学习。3、多反思、多总结。每节课后进行自我反思，以提高了业务素质，从“守旧的经验型”教师转向“开拓的创新型”教师，同时总结自

11、身教学工作中的成败，以为今后的工作积累经验。4、确立研究课题：如何使同学实现由“要我学”到“我要学” 4 / 5文章来源网络整理，仅供参考学习 的改变，并进行研究。新学期刚刚开始，我将脚踏实地，不断主动创新，争取更大进步，力争一步步走向胜利。二年级思要品德教学规划篇2 一、学生现状分析：确立班集体荣誉感。用科学的方法指导每次人去学习。二、本学期教学目标：1、引导学生学习课文知识，并联系生活现实，认识自己的家乡和校园，了解家乡和校园，确立热爱家乡、热爱祖国的意识。用模范的行动指导自己的言行。2、教育学生了解自己的组织(少先队)。培养学生的荣誉感。 3、引导学生看课文说内容，联系现实能说出自己看到

12、的、听到的一些生活故事。4、提高了学生的思要意识，提高了学生语言表白的能力。三、本学期教学进度：每课目一课时，复习考试3课时。四、改善措施及教学中应注意的问题： 1、充分利用电化教学，激发学生的学习兴趣。 2、教育方法多样化，发挥骨干带头作用。5 / 5文章来源网络整理，仅供参考学习第3篇：二级下册思要品德教学规划二年级下册思要品德教学规划一 教材分析本册教材分为四次单元，有如下几次特点： 1、以学生的实际生活为基本线索设置主题。 2、突出养成教育的要求。 3、突出“活动性”和“做中学”4、突出图画、图片在浮现教材内容方面的特殊作用。 5、体现一定的开放性。 二、教学具体目标 总目标：培养具有

13、良好的品德和行为习惯，乐于探索，热爱生活的儿童。 分目标：（一）、情感态度方面1、爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国。 2、珍爱生命、热爱自然、热爱科学。 3、自然、老实、求上进。 （二）、行为和习惯方面1、初步养成良好的生活、劳动习惯。 2、养成基本的文明行为，遵守纪律。 3、乐于参加有意义的活动。 4、维护环境，爱护资源。 （三）、知识和技能方面 1、了解自己生活需要的基本知识和劳动技能。 2、初步了解生活中的自然、社会常识。 3、了解相关祖国的初步知识。 （四）、过程和方法方面1、体验提出问题，探索问题的过程。 2、尝试用不同的方法进行探索活动。 三、教学措施1、充分体现教学的生活性，遵循

14、儿童生活逻辑，以儿童的实际生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动和游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活，体现道德寓于儿童生活的方方面面，没有能和生活分离的“纯道德的生活”理念。2、遵循教材开发性的特点，重视本课程面向儿童整次生活世界。重视地方、学校、教师和儿童的创造性。在教学中积极探索教材扩展到家庭、社区及其他生活空间的方法，使其教学寓于生活。3、引导儿童热爱生活、学习做人，对儿童进行深入浅出的道德的、科学的、生活的启蒙教育，为儿童形成积极的生活态度和现实生存能力打下良好的基础。为他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确价值观打下基础。4、积极鼓励儿童

15、直接参加主题活动，游戏和其它实践活动，使儿童通过活动、动手动脑，培养学生的道德品质。5、珍视儿童的生活价值，尊重儿童的权利和学生和平相处，以诚相待，使学生享受愉快，自信、有尊严的学校生活。第4篇：思要品德教学工作总结2010-2011学年度第二学期七年级思要品德教学工作总结一学期来,自己热爱党的教育事业，服从学校工作部署,担任七年级（3）班的思要品德教育教学工作兼学校财务工作和收发工作，发扬无私奉献的精神，努力把各种工作做好。自己思要上积极要求进步，自觉遵守学校各种规章管理制度，从各方面严格要求自己，工作勤勤肯肯，兢兢业业，任劳任怨，使教学工作有规划、有组织、有步骤进行。为了让工作取得更大的进

16、步，现对本学期教育教学工作做如下的总结：一、结合教材，提高了学生品德修养现行教材依据新课程尺度编写，考虑到教材的普适性，编写者虽然尽可能立足于学生生活和社会现实，但教材编写者面对的学生和生活环境和教师现实面对的学生和生活环境会有很大差异，教材知识为教学提供了一次对话的平台，提供一次话题，教学中的教学资源虽然丰富而有营养，但并不一定和当时当地教师的教学需要完全吻合。这就要求教师，既要充分利用教材中的教学资源，同时做有心人，充分挖掘搜集整理身边的教学资源，实现课本内外资源的有机整合，更好地体现思品教学的时效性、实际性、生活化等特点。“紧扣”教材 “教”教材，教学也就很容易陷入僵死僵硬的“教条化”老

17、模式中，缺乏生气和活力。要变“教”教材为“用”教材，立足教材，挖掘并用好身边教学资源是必需的也是可行的，这样才干一直提高了学生品德修养。我非常清楚七年级学生的特点,他们都还是半大小孩,课堂上坐不住,多动这是在所难免的,因此,对于一些违反课堂纪律的同学,我从不在课堂上轻易发脾气当众批评他们,而是及时指正提醒,课后耐心做好思要工作,因此,我深受同学的喜欢.我从不怕突发事故,作为思要品德教师,我能很好地把课堂突发事故当做一种思要品德教育的素材, 结合教材内容，变被动为主动,使违反纪律的同学自己感到不好意思,主动否认错误,使其他同学又能得到一次思要教育.对于次别特殊调皮的学生，课后和班主任耐心做好思要

18、工作二、深入钻研教材，仔细备课，精心选择教法。备好课是上好课的前提和保障。为此，自己根据教材内容及学生的现实，设计课堂教学，拟定采取的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，仔细写出了认真可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。学校建立了多媒体教室、开通本地教学资源，利用这一优势，精心组织和充分利用这些教学资源，下载和制作各种利于吸引学生注意力的教学课件，使现代教学技术走进课堂，使学生乐学，充分调动了学生学习积极性，达到愉快教学的目的。在教学中注意学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。通过钻研教材，不难发现，现行北师大版思要品德教材，以新课程尺度为依据，较好地展示了开放性、互动性、情境

19、化、生活化、活动化的特点。在总体框架上，本套教材力求扣紧随着生活范围和生活经验的扩展而展开的学生身心发展的需要，提炼出一次四单元循序渐进的生活主题逻辑系统，每册书都是依照“成长、交往、规则、理要”四次维度展开，并以简明易懂的版块方式浮现这次系统。从生活主题逻辑上看，四次单元的设计是以学生身心发展特征为基础，以学生思要品德发展规律为依据，概括四次基本主题：成长单元是初中学生生活起点，交往单元是基础环节，规则单元是关键，理要单元是中心任务。这四次主题作为整套教材的内在逻辑，隐现在每一册中，并在每一册中有单独的主题。每一次横向系列的主题构成学生生活循环上升的发展系列，体现学生在自我认识、交往、对他人

20、的理解和对社会生活的理解这四次方面随年龄增长而发展。纵向系列的主题构成学生生活的一次扩展系列，体现自我自我和他人自我和社会的线索。三、精心组织课堂教学，提高了教学质量。上好课是提高了教学质量的有效途径。课堂教学中自己尽量讲解做到清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、档次分明。在课堂上特殊注意调动学生的积极性，强化师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同档次学生的学习需求和学习能力，让各次档次的学生都得到提高了。努力实现思要品德课的趣味化。思要

21、品德课和学生现实生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学和现实紧密联系，认真解决学生中遇到的现实问题，使学生确立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会职责感和正义感。学生在日常行为、思要素质等方面有了较大改变。考虑教法，解决如何把已了解的教材传授给学生，包含如何组织教材、如何部署每节课的活动。 为教好每一节课,我在课堂教学方法的使用上下大功夫和力度,尽量让每一节课都能充分调动学生学习的积极性.我在教学方法的采取上,不千篇1律,根据不同的教学内容灵活采取不同的教学方法,在课堂导入时我采取了多种形式:如讲感激父母这一课时,引用孟郊的诗,使学生一开始对父母就有一种感性的认识,大大提高了了

22、学生学习的兴趣,在讲自我维护这一课时,我采取了图片导入的形式,给学生出示了几幅火灾场景的图片,引发了学生的共鸣,使学生都能深深地仔细思考假设自己身处火灾现场时该怎么办这一问题;在讲违法犯罪这一课时,我采取了案例导入的方法,让学生触目惊心,激起学生学习法律知识的兴趣.四、强化课后辅导，提高了教学质量。课后辅导是课堂教学的弥补和巩固。因此自己针对中学生爱动、好玩，缺乏自控能力的特点，经常通过谈心、主题探索等方式抓好学生的思要教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比方，多和他们谈心；从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。所有的人

23、都渴望得到别人的理解和尊重，所以，在和学生交谈时，对他们的处境、要法表现深刻的理解和尊重，改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话。这样让学生感到你和他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而改变自己的思要，改变自己的行为。从而真正达到思要教育的目的。教学是一次系统项目，教学设计和教学过程的组织必需着眼于“整体”。准备某一课时教学之时，就需要了解本课时内容和本课其他内容的联系，在整次单元教学中的地位和作用，进而了解在整次学段教材中的地位和作用。只有牢固确立教学“整体观”，才干使每一课时的教学定位准确，前后呼应，才干真正体现教材的逻辑结构。虽然付出了不少努力，但是学生的

24、学习成就整体还不够理要，学生的品德意识不强，教学的实效还不够明显，还需要今后继续努力！2011-07-1第5篇：思要品德教学工作总结一学期来，自己仔细备课、上课、听课、评课，及时安排学生搜整信息资料，做好课前后指导工作，广泛涉猎各种知识，形成比拟完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，一直提高了，从而一直提高了自己的教学水平和思要觉悟，并顺利完成教育教学任务。回首本学期的工作，有胜利的喜悦，也有失败的教训，为了让今后的工作做得更好，现总结如下。一、政治思要方面。自己在思要上严于律己，热爱党的教育事业。对自己要求更为严格，力争在思要上、工作上在同事、学生的心目中确立

25、好的印象。即教书又育人，除对自已严格要求外，还利用一切合适的场合，对学生进行思要教育，提高了班上学生的思要觉悟，教育学生热爱中国共产党，热爱社会主义祖国、同时热爱家乡。同一切不良的现象作斗争。本学期，积极加入各类政治业务学习，努力提高了自己的政治水平和业务水平。二、教育教学方面。1、要提高了教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了接下来的工作：课前准备备好课。 仔细钻研教材，对教材的基本思要、基本概念，每句话、每次字都弄清楚，了解教材的结构，着重和难点，了解知识的逻辑，能运用自如，知道应弥补哪些资料，怎样才干教好。 了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会

26、有哪些困难，采用相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已了解的教材传授给学生，包含如何组织教材、如何部署每节课的活动。课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们发生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣。2、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法， 博采众长，提高了教学水平。三人行，必有我行焉。我注意平时和其他交流，向有经验的教师学习，学习教学方面的好的经验、方法，学习管理学生方面的好的措施，本学期取他人之长对我的辅助不小。3、

27、培养多种兴趣喜好，一直扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。现在是新课程实验阶段，无论知识、教学经验都是摸着石头过河，我平时注意钻研教材、仔细阅读课程尺度，经常到图书馆、网上查阅相关资料，力求在符合课标教学的同时，给学生适当充电并且相应有所减负。四、成就和欠缺1.本学期使大多数学生对思品很感兴趣，平时考试思品成就考得还好。2.欠缺：及时反思总结做得不够；教学过程优化需要进一步强化。五、今后努力方向1、加紧学习课标，贯彻课标，进一步改变观念，实施素质教育，开展对教材的研究，解决问题，深化教学改革。2、强化对学生的管理，特别是后进生的转化。3、开动脑筋，吃透教材，努力更好的教育管理学生。21世纪，社

28、会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。第6篇：思要品德教学工作总结思品教学要以学生生活为基础，辅助学生参加社会、学习做人，追求教育的基础性和高效性。接下来就是小编给大家带来的2019思要品德教学工作总结范文，希望能辅助到大家!2019思要品德教学工作总结范文一本学期来，我依照品德和社会课程特点制定实施了教育教学工作规划，对学生进行了一系列的教育。仔细学习了品德和社会课程尺度，并遵照课标的指引切认真实把每次目标落到实处。现就对这学期品德和社会的教学工作进行总结。一、明确课程性质，全面掌握课程目标本课

29、程将“推动学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参加社会、适应社会，成为具有爱心、职责心、良好的行为习惯和次性品质的社会主义合格公民奠定基础” 定为总目标，实现情感、态度、行为习惯、知识技能培养的内在统一，尤其关注正确态度、价值观的形成和行为规范的养成，使学生既学会做事，更学会做人，在做事中学做人，在做人的指导下学做事。在教学过程中，我们能全面掌握目标，通过多种教学活动，辅助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯，提高了适应和参加社会的能力，了解必备的基础知识，从而整体地实现课程目标：辅助学生参加社会、学会做人。二、让品德教育回归生活，突出课程的经验性。道德不是

30、抽象的概念，它存在于生活之中，由于社会生活中处理人们相互关系的需要才发生道德。同时，社会常识和参加社会、适应社会的能力也只有在社会生活中获得。儿童的实际生活对其品德形成和社会性发展具有特殊的价值，儿时的生活经验会给人的一生带来深远的影响。因此，我们在上课时都特殊关注儿童的实际生活，教育的内容和形式都以贴近儿童生活，反映儿童需要为根本。让儿童从自己的世界出发，用自己的眼睛去观察社会，用自己的心灵去感受社会，用自己的方式研究社会，感受社会生活的美好，懂得社会生活的规范，了解参加社会生活的知识和能力。如寻根问祖这一课，我在教学时充分地让学生谈自己的所见、所闻、所思，体会身为炎黄子孙的自豪;又如：可爱

31、的祖国教学时，我引导学生结合自己的生活经验，说说自己心里的祖国，再结合书中丰富的知识加深学生体会我们的祖国是多么的可爱，激发学生热爱祖国的情感。三、追求教学的高效性，打好做人的基础新的教学目标观告诉我们，培养一次人的品德不在于告诉他遵守多少道德规范、规则，最根本的是要让学生通过这些社会知识、规范和准则形成一定的、基本的待人做事的观念和态度，以及思考问题的取向，如换位观(假如我是你，假如你是我)、双赢观(大家好，才是真的好)、依存观(我离不开你，你也离不开我)、分享观(有福同享福更增，有难同当难减少)等等。这些都是一次具有共生性特点的现代人必需具有的基本观点、基本态度，是他能够融入社会，立足社会

32、，并能在社会生活中一直获得发展的必要条件。因此，我们在教学中有机地对学生进行教育，使学生带着问题走出课堂，走进社会，真正学会生活、感悟生活。2019思要品德教学工作总结范文二我走过了充满艰辛的荆棘，品尝过获得胜利的喜悦。以满腔积极性，无私奉献于平凡的教育中。现总结如下：一、强化政治学习，思要觉悟和素质一直增强提高了。我仔细学习党的现行路线、方针、政策，全面落实党的教育方针，仔细学习，履行党员义务，积极加入党组织举行的各行活动。模范遵守校纪校规。通过对教育法、教师法、义务教育法和中小学教师职业道德规范等的学习，更进一步明确了自己肩负的历史职责感和使命感，坚强学法和用法相结合，将普法教育和和教育专

33、业法及其他法律法规的贯彻实施结合起来，努力做好教职工榜样。我自觉遵守社会公德，遵纪守法，不参加一切不益身心的活动。特殊爱关心时事，收看新闻，阅读报刊，准确地掌握时代的脉博，时刻关心国内外大事，及时调整好自己的心态，做时代前进的弄潮儿。二、以身作则，严格要求，做好本职工作。在工作期间，我总是按时或提前到校，坚强出满勤。任职以来，从无迟到、旷课现象，有事非去不可的也是先请假经同意之后才去，累计不超过十节课，小病不请假，即使是大病只要稍好一点能坚强就坚强上课，比方上期，我因上体育课教学生跳绳摔伤了腿，住院治疗未等腿伤痊愈就到校上课。我根据“教学六仔细”，严格要求自己。努力学习教学大纲，结合学情，精心

34、设计每课时教案。备课时做到教案中教学目表明确，着重突出，难点切合现实，教法选择合理，现代教育手段运用及时准确，时间分配合理，板书设计工整规范。上课精力充沛，使用常规化的普通话教学。坚强把教师主导作用和学生的主体作用相结合。及时、机智地处理课堂中的偶发事件，充分调动学生的积极性，注意激发学生的学习兴趣，向课堂40分钟要质量。作业批改从不马虎，有时采取学生互判自改的方法批改，有时采取全批全改，方法灵活，方式多样，让孩子们作业有兴趣，以达到教师全面检查、查漏补缺的目的。对“差生”不歧视，努力了解他们的性格、心理特点，因人施教，充分调动他们的学习动力，最大限度地提高了他们的成就。三、强化集体力量的整合

35、，做学校工作开展的助推器。我任职以来，从没有在工作方面和同事闹过别扭。我所教的班人数总是特殊多，这是因为不论是领导部署，还是同事介绍的学生，到我班，也不论是智力好的还是差的我都接，我总认为这都是同事和家长对我的信任，又何乐而不为呢?这么多年了，我常戏谑地说，我总是团结在领导的周围，我和领导上一次班，如遇领导出公差，我总是见机到班上课，从无怨言;根据需要，领导部署我上哪次班，我二话不说就接任。当别的教职工出现工作麻烦时，我总是积极性地为他们出规划策，排忧解难;在言语上不和同事争强好胜，在工作上努力争先，正因如此，我和同事工作都很愉快，真正做了学校工作的助推器。四、强化班队管理，做学生的知心朋友。

36、任职以来，我一直担任班主任和少先队中队辅导员工作，做好班集管理，做到教好书，会育人，育好人。坚强对学生做正面的思要政治教育，和家长坚持联系。采取定期和不定期相结合的措施，让家长了解学校，或者到学生家去了解学生，了解家长。了解一些必备的教育规律和方法，尽力消除社会上不健康因素对孩子的影响，实施学校、家庭、社会三位一体共同育人，尽力排除一切影响学生身心健康发展的不利因素，形成教育合力。为了做好家访，我每学期家访至少每生一次。不论在村小还是在中心校工作，我都是勤勤恳恳，认仔细真。利用班会课，课外活动课搞一些有益的活动，比方“植树活动”、“一帮一”、“我是班里的小主人”等，设立红领巾监督岗，做到事事有

37、人做，人人有事做，充分发挥学生的潜能，凡是学生能做的事老师决不去做。用教师应具有的博大的爱心去关心他们，呵护他们，体贴辅助他们。近年来，因为次别学生的家庭贫困，为他们买书包，衣服等。花去了好几百元。至于借钱给他们在学校吃饭，我也记不得有多少次。谁叫我是他们的老师呢?我经常要：我既是他们的长辈，又要做他们的知心朋友，让他们真正体会到班集体生活的无限温暖，让他们在爱中成长，在爱中成熟，以让他们今后用爱去回报社会，在爱的世界里过得温馨、残暴。正因如此，我多次被评为优秀中队辅导员，先进教师。2019思要品德教学工作总结范文三时间飞逝，转眼间，一次紧张而又充实的学期即将过去了。本学期，我担任八年级的思要

38、品德课教学。教学过程中自己能适应新期间教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为了让今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作做如下总结：一、备课备好课是上好课的前提和保障。我根据教材内容及学生的现实，设计课堂教学，拟定采取的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，仔细设计了认真可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。本学期，我校实行了教案改革，我采取的是电子教案。同时，积极采取多媒体教学，使现代教学技术走进课堂，并做到课堂形式的多样化。通过培养学生学习思要品德的兴趣，充分调动学生学习的积极性、主动性，

39、达到愉快教学的目的，在教学中注意学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。新教材注意培养学生的现实操作能力，和生活更加贴近，在备课时要加入生活元素来贴近学生的生活，吸引他们的注意力。课后及时对该课作出反思。二、上课上好课是提高了教学质量的有效途径。课堂教学中自己尽量讲解做到清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清晰、档次分明。在课堂上特殊注意调动学生的积极性，强化师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑不同档次学生的学习需求和学习能力，让各次档次的学生都得

40、到提高了。努力实现思要品德课的趣味化。思要品德课和学生现实生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学和现实紧密联系，认真解决学生中遇到的现实问题，使学生确立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会职责感和正义感。学生在日常行为、思要素质等方面有了较大改变。三、批改每次测试，我都能做到仔细、及时批改，课上详细讲解。小条都能做到面批面改，错误之处，及时修改。我能精心设计、安排作业，作业有针对性、档次性。对学生的作业检查和批改及时，仔细分析并记录学生的作业情况，并进行透切的讲评，并针对相关情况及时改善教学方法，做到有的放矢。四、辅导在课后，为不同档次的学生进行相应的辅导，以满足不同档次的学生

41、的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思要的辅导，提高了学困生的成就，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，学困生的转化，就由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。总之，这学期在上级部分的正确带领下，在全体同仁的辅助下，在自己的刻苦努力下，在全体学生的共同努力下，我在教育教学工作中取得了点滴的进步。但还存在许多欠缺之处，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，一直总结经验，力求提高了自己的教学水平，我相信有耕耘总会有收获!2019思要品德教学工作总结范文四本学期，自己担任初二级六次

42、班的政治科任。一学期来，自己自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚强不懈的精神从事教学工作。作为科任，能仔细制定规划，注意研究中学教学理论，仔细备课和教学，积极加入科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高了自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、仔细的形象去面对学生。依照初中思要政治课程尺度进行施教，让学生了解好科学知识。还注意以德为本，结合实际生活中的现象层层善诱，多角度、多角度去培养实际良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，自己时刻从实际身心健康，根据学生的次性特点去点拔引导，对

43、于次别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过实际生活中的典范，让学生确立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，确立崇高远大的理要。作为教初二政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，多角度去搜集相关进行资料。为提高了每节课的进行效果，教学质量，自己除注意研究教材，掌握好基础、着重难点外，还采取多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高了课堂的教学质量，按时完成教学任务。通过一学期努力，能制定好复习规划，并能仔细备好

44、复习课，培养好尖子生，提高了中等生，辅助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比拟匆促，同时发觉很大一局部学生接受能力较差，学习主动性不高。加上自己对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六次班面积较广的差生，致使本学期教学成就未达所要。在以后的教学工作中，要一直总结经验，力求提高了自己的教学水平，还要多下功夫强化对次别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!初二年级思要品德教学工作总结思要品德教学工作总结七年级思要品德教学工作总结七年级思要品德教学工作总结五年级思要品德教学工作总结后记：本文档可操作性强的文档模板,供您学习参考,减轻你的工作负担。请使用软件OFFICE或WPS软件打开,文档中的文字与图均可以修改和编辑,图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容;格式都按照公文标准排版好了,直接下载编辑/打印使用即可,上面前言和页眉部分使用时可以删除，谢谢!