小学语文教学应如何激发学生主动提问.doc
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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版研究报告小学语文教学应如何激发学生主动摘要:课堂教学是学生学习的主要方法,也是学生汲取知识的主要途径。与一般的活动不同,教学是师生双向互动的过程,要强调学生的主体地位,必须树立他们主动学习的思想。俗话说“没有问题的课堂是最有问题的课堂”,这句话看似矛盾,实则体现了教学的根本。学生只有勤思考、多动脑,才能对教师的教学提出疑问,相反,没有问题的课堂则表明学生没有深入的进行思考。目前,我国小学语文教学作为基础课程,在实际教学中,教师常常忽视对学生主动提问的能力的培养,学生常常处于被动型学习的状态。究其原因,主要在于学生不敢提问,和教师存在的距离感,或者
2、没有表达的意愿,对提问的积极性不高。针对这样的现象,我国小学语文教师必须坚持创新,激发学生主动提问的热情,从而构建一个互动良好的课堂。关键词:小学语文;教学;激发;学生;主动提问一解决的问题:小学语文是教育教学的重点,是学生学习的基础,汉语作为我国的母语,一直是教学的主要内容。随着新课程改革的深入实施,传统的语文教学模式已经不符合学生的学习诉求,不能激发学生的学习热情。在新的教学背景下,教师要突出学生的中心地位,让他们主动参与学习,在课堂上敢于表达的自己的观点,对教师的讲解提出疑问。当然,要营造积极活动和沟通的高效课堂,教师还要善于引导,多与学生进行沟通,了解他们的诉求,从而调动学生主动提出问
3、题,打造灵活课堂。二解决的策略:1. 小学语文教学学生主动提问的现状和必要性新课改实施以来,我国小学语文教师对课堂教学就有了新的认识,如何构建高效课堂,激发学生的学习兴趣,成为了教学关注的主要问题。目前,虽然课堂教学更为灵活,提问的现象在一定程度上得到了普及,但是学生还是无法摆脱被动学习的局面,提问学习缺乏主动性。很多小学生由于怕问错,怕被拒绝,怕丢面子而不敢提问,甚至不敢表达自己的观点。这样的情况,不利于加深教师对学生的了解,也无法更科学的设计教学的内容。从多个方面进行改进,激发学生主动提问的热情,能够转变被动教学的模式,突出学生的主体地位,营造良好的学习环境,在潜移默化中培养学生的语文素养
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